人教版道德与法治四年级下册《这些东西哪里来》第2课时课件
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部编版道德与法治四年级下册 8这些东西哪里来 第二课时ppt课件
这些东西
哪里来
去国外买中国制造？
《旅途的花样》里面有一期开心麻花，当时正在色彩王国摩洛哥旅行 ，而沈腾看中了当地小店门口一只重达45公斤的黑猩猩，当下沈腾就 对猩猩一见钟情，不顾马丽劝阻非要把猩猩带回中国。在这历经波折 买回来的旅行纪念品，沈腾本想发个微博得瑟一下，结果却被眼尖的 网友发现，这只猩猩其实是从广州出口到非洲的，而且还是个残次品
小小交流会
现在有哪些“中国创造”呢？说说你了 解的“中国创造”。
中国创造 —— 叫得响的“中国品牌”
听爸爸说，中国的高铁创造了叫得响的“中国品牌”，已经实现了由 “中国制造”向“中国创造”的跨越。一些国家与中国签订了引进高 铁技术的协议。
中国创造——叫得响的“中国品牌”
我国自主研发的大飞机C919，拥有完 全的自主知识产权，载客190人，截 止至2019年3月，C919已获得的海外 订单超过850架。
班级大讨论
看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老 师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还 不够。李老师为什么说“还不够”呢？我们更需 要什么？
视频：中国制造 何时也能被“爆买”？
小组合作
1、为什么很多中国人喜欢到购买 海外产品？ 2、中国制造要如何才能被“爆 买”？
在经济、科技飞速发展的今天，我们仅仅有“中 国制造”还不行、还不够，我们应该大力发展科 技创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的 转变，成为一个真正的强国。
当之无愧的世界工厂
中国打火机年产量100亿 支，占世界总产量的 70%
中国铅笔产量65亿支， 占世界总产量的55%
中国自行车年产量5000 万辆，占世界总产量的 40%
当之无愧的世界工厂
中国运鞋年产量20亿双， 世界上85%的运动鞋是中 国制造
哪里来
去国外买中国制造？
《旅途的花样》里面有一期开心麻花，当时正在色彩王国摩洛哥旅行 ，而沈腾看中了当地小店门口一只重达45公斤的黑猩猩，当下沈腾就 对猩猩一见钟情，不顾马丽劝阻非要把猩猩带回中国。在这历经波折 买回来的旅行纪念品，沈腾本想发个微博得瑟一下，结果却被眼尖的 网友发现，这只猩猩其实是从广州出口到非洲的，而且还是个残次品
小小交流会
现在有哪些“中国创造”呢？说说你了 解的“中国创造”。
中国创造 —— 叫得响的“中国品牌”
听爸爸说，中国的高铁创造了叫得响的“中国品牌”，已经实现了由 “中国制造”向“中国创造”的跨越。一些国家与中国签订了引进高 铁技术的协议。
中国创造——叫得响的“中国品牌”
我国自主研发的大飞机C919，拥有完 全的自主知识产权，载客190人，截 止至2019年3月，C919已获得的海外 订单超过850架。
班级大讨论
看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老 师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还 不够。李老师为什么说“还不够”呢？我们更需 要什么？
视频：中国制造 何时也能被“爆买”？
小组合作
1、为什么很多中国人喜欢到购买 海外产品？ 2、中国制造要如何才能被“爆 买”？
在经济、科技飞速发展的今天，我们仅仅有“中 国制造”还不行、还不够，我们应该大力发展科 技创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的 转变，成为一个真正的强国。
当之无愧的世界工厂
中国打火机年产量100亿 支，占世界总产量的 70%
中国铅笔产量65亿支， 占世界总产量的55%
中国自行车年产量5000 万辆，占世界总产量的 40%
当之无愧的世界工厂
中国运鞋年产量20亿双， 世界上85%的运动鞋是中 国制造
第8课这些东西哪里来课件道德与法治四年级下册统编版
这些东西哪里来第一课时道德与法治部编版 四年级下册册
工业：采掘自然物质资源和对工业品原料及农产品原 料进行加工的社会生产部门。 工业可分为采掘工业和加工 工业，又可分为重工业和轻 工业 。
我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活 用品是由工业生产提供的。
说一说：我家的物品观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品?
活动一：我家的物品观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品?
家里用的、穿的，哪些来自工业生产?请填到下面表格里。
来自工业生产的
用的
穿的
来自工业生产的
用的
穿的
铅笔、刀子、拖把、电视机、洗衣机、高压锅、微波炉、电风扇 ……
袜子、裤子、鞋子、裤子、围巾、毛巾、手套、大衣….…
生日那天，东东收到妈妈送的一个可爱的玩具熊。看着可爱的玩具熊，东东很想知道它的来历。抱着好奇心,他走进了玩具小熊的工厂，进行了一次探访。
这些东西哪里来第二课时1、感受工业产品的便捷2、 学会珍惜幸福生活
以”工业产品改变生活”为主题，搜集各种工业产品，做成一个小小的图片集。
我最喜欢的是我家的洗衣机。因为它可以把我们的 衣服都洗干净，不用妈妈那 么辛苦。
工业产品的创新与发展，使我们的生活更加舒适、方便，将来 ,我们也可以发明、制造新的产 品为人们的生活服务。
小小设计师想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些 产品。
我的设想
工业产品改变了我们的生活，提高了生活的舒适。我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。
你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗?
:
7
小小调查员问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。
工业：采掘自然物质资源和对工业品原料及农产品原 料进行加工的社会生产部门。 工业可分为采掘工业和加工 工业，又可分为重工业和轻 工业 。
我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活 用品是由工业生产提供的。
说一说：我家的物品观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品?
活动一：我家的物品观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品?
家里用的、穿的，哪些来自工业生产?请填到下面表格里。
来自工业生产的
用的
穿的
来自工业生产的
用的
穿的
铅笔、刀子、拖把、电视机、洗衣机、高压锅、微波炉、电风扇 ……
袜子、裤子、鞋子、裤子、围巾、毛巾、手套、大衣….…
生日那天，东东收到妈妈送的一个可爱的玩具熊。看着可爱的玩具熊，东东很想知道它的来历。抱着好奇心,他走进了玩具小熊的工厂，进行了一次探访。
这些东西哪里来第二课时1、感受工业产品的便捷2、 学会珍惜幸福生活
以”工业产品改变生活”为主题，搜集各种工业产品，做成一个小小的图片集。
我最喜欢的是我家的洗衣机。因为它可以把我们的 衣服都洗干净，不用妈妈那 么辛苦。
工业产品的创新与发展，使我们的生活更加舒适、方便，将来 ,我们也可以发明、制造新的产 品为人们的生活服务。
小小设计师想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些 产品。
我的设想
工业产品改变了我们的生活，提高了生活的舒适。我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。
你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗?
:
7
小小调查员问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。
人教部编版道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》(2课时说课稿)
人教部编版道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》（2课时说课稿）一. 教材分析《这些东西哪里来》是人教部编版道德与法治四年级下册的一节课。
本节课的主要内容是通过分析身边的事物，让学生了解它们的来源和制作过程，从而培养学生的探究精神和实践能力。
教材中包含了丰富的图片和案例，为学生提供了直观的学习材料。
此外，教材还设置了思考题和实践活动，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对于身边的事物充满好奇，愿意去探索和了解。
但是，他们的知识储备和认知水平还有限，需要通过教师的引导和帮助来完成学习任务。
因此，在教学过程中，教师要注重启发学生的思维，引导他们主动探究，同时要关注学生的个体差异，给予不同的学生以不同的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解身边事物的来源和制作过程，提高他们的探究能力。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够养成珍惜资源、保护环境的意识，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过观察和思考，了解身边事物的来源和制作过程。
2.难点：学生能够从不同角度分析问题，提出解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用问题驱动法、分组合作法和情境教学法等教学方法。
问题驱动法能够激发学生的思考，分组合作法能够培养学生的团队合作精神，情境教学法能够让学生在实际情境中感受和体验。
此外，我还将利用多媒体课件、实物展示等手段，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，让学生观察并思考这些图片中的物品是从哪里来的，引出本节课的主题。
2.新课导入：介绍本节课的学习内容，让学生了解身边事物的来源和制作过程。
3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从不同角度思考问题，提出解决问题的方法。
统编版小学道德与法治四年下册《这些东西哪里来》说课稿 共2课时(附板书)课件PPT
六、说教学过程
【教学准备】：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于工业方 面的资料。
【课时安排】：2课时
第一课时 板块一、谈话导入 1.谈话。 师：同学们，我们平时都用到了哪些生活用品？谁能告诉我。 生：自由回答。 师：这些生活用品从哪里来？今天我们就来探究一下这个问题。 2.板书课题：这些东西哪里来
二、 讲授新课。 活动一：物品身世“探秘" （一） 观察与发现，填一填。 1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。 来自工业生产的有： 穿的…… 用的……
2.家中用的穿的哪些来自工业生产，请填到教材上面表格里。 【设计理念】从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多 生 活用品是由工业生产提供的。
（二）小调查。 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品 是 过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？
（三） 想一想：从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产 品？ 我的设想： 【设计理念】通过这些活动环节,让学生从实践中懂得了工业生产的目的。 我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点
懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。
教学难点
懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能 力。
五、说教法
学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和 提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通 过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教 学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
（二）探访活动，说一说。 1.探访活动。 我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很 想 知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一 次探访活 动。
部编版小学道德与法治四年级下册《这些东西哪里来》课件
⑥ 印刷
⑦ 装订
⑧ 成品 书
冰淇淋的生产 过程
人们为什么要 生产这些工业 物品呢？
它们带来的舒适 与方便
随着社会的进步和人们 生活需求的提高，工业 产品的生产也在不断发 展和变化，为人们提供 更加舒适和方便的生活。
小调 查
问一问家人，他们小时候 用的物品，哪些现在已经 不生产了，哪些物品是过 去没有而现在有的，给我 们生活带来了哪些舒适和 便利。
苹果手机的生产及利
润分布
闪存
信息处理器
全球定位系 统
蓝牙、3G 技术
德 48美元Biblioteka 国 23美元韩 国
6.5美元
中 12美元
国 24美元
“中国制组装造”只能赚取美国产业链低端
的微薄利润
日
中兴之危警示：核心技术不能受制于人，必须 掌握在自己手中
曾经全球销量第四的中兴手机，其很多的零件 不能够自己能提供，只能向美国的企业进行购 买。2018年4月16日，美国做出激活对中兴拒 绝令的决定，要求美国公司禁止向中兴出售电 讯零部件产品，期限是七年。由于缺少芯片的 供给，使得中兴在这次事件上损失惨重。虽然 后来美国放开对中兴的管制，但是需要向美国 支付高达14亿美元的费用。除了之外，中兴的 业绩由于事件的冲击也受到巨大影响，亏损达
李亚想给朋友买一件 李亚乘坐观光车，司机知 小礼品，一看商标， 道他是从中国来的，高兴 也印着“中国制造”。 地告诉他，观光车是中国
制造的。
日本：搬走家里的中国制造家里还剩什么
“中国制造”、“中国工厂” 是中国在世界经济中最响亮的 名片
现在，走到世界 各国，我们都可 以看到“中国制 造”的商品。
中国游客抢购日本马桶盖确系国产
你在哪里看到 过这样的英文？ 你可知道它的 意思？
部编人教版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》(2个课时)课件
新知探究
(一)看一看，说一说。 1. 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着 "Made in China" (中国制造)的字样。 （1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他 看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。 （2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标， 也印着“中国制造”。 （3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来 的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。
（1）学生进行设想设计 我的设想:
（2）学生将自己设想的设计在小组内交流。 （3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。
垃圾桶小发明
垃圾桶小发明
懒人神器家居家用小东西
神奇小发明
教学总结
工业产品的创新和发展，使我们的生活更 加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产 品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸 福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。 将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们 的生活服务。
衣服、裤子、裙子、袜子、 帽子、鞋子、靴子、手套、 围巾……
我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多 生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生 活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品 究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需 要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我 们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。
当堂检测
一、填空。 1. 我们的生活（离不开）各种各样的生活用品。很多生 活用品是由（ 工业 ）生产提供的。工业与我们的生活 （紧密相连）。 2.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的 生产也在不断（ 发展 ）和（变化）。目的是给人们提 供更加（ 舒适 ）和（方便）的生活。
二、判断。 1.我们的生活离不开工业。（ √ ） 2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（ √ ） 3.我们吃的米饭也是工业生产的。（ X ） 4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（ √ ） 5.一支铅笔才5角钱，扔了也没什么可惜的。（ X ） 6.我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。 （X） 7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（ √ ）
部编版小学四年级下册道德《这些东西哪里来》教学课件ppt
出售
检验、包装
装饰
3.探究冰激凌的生产制作过程： 配料——混合——杀菌——冷却—— 均质——老化——凝冻——灌装—— 包装——硬化——检验——成品—— 出售
自由探访：选择一件 自己喜欢的物品，开展对 它来历的探访活动吧。
活动二：它们带来的舒适与方便 1.对比。 手洗衣服→洗衣机洗衣服 步行爬楼→乘电梯上楼 用扇子扇风乘凉→空调乘凉
第2课时 从“中国制造”到“中国创造”
谈话导入
（1）比一比：Made in China / Created in China （2）说一说：你在哪里看到过这样的英文？ 你们可知道它们的意思？ （3）说说你对“中国制造”和“中国创造” 的理解。
新知探究
（一）看一看，说一说。 1. 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着 "Made in China" （中国制造）的字样。 （1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他 看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。 （2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标， 也印着“中国制造”。 （3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来 的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。
思考：你能发现洗衣机， 电梯，空调等产品的诞生， 帮助人们解决了什么问题吗？
有了洗衣机，不但节约了人力， 冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬 楼再也不累了；有了空调，夏天不热 了，冬天不冷了。工业给我们的生活 带来了舒适与方便。
垃圾桶小发明
懒人神器家居家用小东西来自神奇小发明教学总结
工业产品的创新和发展，使我们的生活更 加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产 品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸 福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。 将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们 的生活服务。
部编人教版小学道德与法治四年级下册课件-第八课这些东西哪里来PPT课件
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩 具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的 来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的 工厂，进行了一次探访活动。
说说玩具小熊的生产要经历哪些
环节。选择一件自己喜欢的物品， 开展对它来历的探访活动吧。
在玩具生产厂的
产品研发部门，设计 人员专注地设计着各 种可爱的小熊样式。
它们带来的舒适与方便 随着社会的
进步和人们生活需求的提高，工业产品 的生产也在不断发展和变化，目的是给 人们提供更加舒适和方便的生活。
第二课时
它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高， 工业产品的生产也在不断发展和变化，目 的是给人们提供更加舒适和方便的生活。
你能发现洗衣机、
电梯、空调等产品的诞 生，帮助人们解决了什 么问题吗？
小调查
问一问家人，他们小时候用的
物品，哪些现在已经不生产了，哪 些物品是过去没有而现在有的，给 我们生活带来了哪些舒适和便利。
小调查
我的调查结果
工业产品的创新和发展，使我们的生 活更加舒适、方便， 我们要感谢那些发明
和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为 我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍 惜他们的劳动或果。将来，我们也可以发 明、制造新的产品为人们的生活服务。
想一想，从人们的生
活需要出发，我们还可以 改善和发明哪些产品?
我Hale Waihona Puke 设想从“中国制造”到“中国创造” 现在，走到世界各国，我们都可以看到 “中国制造” 的商品。
“中国制造”与“中国创造”
暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着 “Made in China”（中国制造）的字样。
在材料车间，有
许多制作小熊的原材 料，有绒布、花布……
说说玩具小熊的生产要经历哪些
环节。选择一件自己喜欢的物品， 开展对它来历的探访活动吧。
在玩具生产厂的
产品研发部门，设计 人员专注地设计着各 种可爱的小熊样式。
它们带来的舒适与方便 随着社会的
进步和人们生活需求的提高，工业产品 的生产也在不断发展和变化，目的是给 人们提供更加舒适和方便的生活。
第二课时
它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高， 工业产品的生产也在不断发展和变化，目 的是给人们提供更加舒适和方便的生活。
你能发现洗衣机、
电梯、空调等产品的诞 生，帮助人们解决了什 么问题吗？
小调查
问一问家人，他们小时候用的
物品，哪些现在已经不生产了，哪 些物品是过去没有而现在有的，给 我们生活带来了哪些舒适和便利。
小调查
我的调查结果
工业产品的创新和发展，使我们的生 活更加舒适、方便， 我们要感谢那些发明
和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为 我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍 惜他们的劳动或果。将来，我们也可以发 明、制造新的产品为人们的生活服务。
想一想，从人们的生
活需要出发，我们还可以 改善和发明哪些产品?
我Hale Waihona Puke 设想从“中国制造”到“中国创造” 现在，走到世界各国，我们都可以看到 “中国制造” 的商品。
“中国制造”与“中国创造”
暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着 “Made in China”（中国制造）的字样。
在材料车间，有
许多制作小熊的原材 料，有绒布、花布……
部编版小学道德与法治四年级下册《这些东西哪里来》课件
李亚想给朋友买一件 李亚乘坐观光车，司机知 小礼品，一看商标， 道他是从中国来的，高兴 也印着“中国制造”。 地告诉他，观光车是中国
制造的。
日本：搬走家里的中国制造家里还剩什么
“中国制造”、“中国工厂” 是中国在世界经济中最响亮的 名片
现在，走到世界 各国，我们都可 以看到“中国制 造”的商品。
全国数千家企业新增防护服、 消毒液、测温仪、医疗器械等 生产业务，迅速而高效运转着， 同时都见证了中国制造雄厚的
按照联合国工业发展组织的数据， 中国22个制造业大类行业的增加 值均居世界前列，钢铁、铜、发 电量、造船、汽车、计算机等数 百种主要制造业产品的产量居世 界第一位。
看到这么多“中国制 造”，李亚感到很自 豪。老师告诉他，“ 中国制造”固然值得 骄傲，但这还不够。 李老师为什么说“还 不够”呢？我们更需 要什么？
天河二号超级计算机， 存储总量12400万亿 字节，计算速度是世 界第二的两倍
中国已经研制了11 代火箭，实现了 200次发射，成功 了96%，位列世界 第一
港珠澳大桥，当之无愧的世界工程奇迹
看“中国创造”的背 后是无数人的汗水与 付出，你知道哪些关 于“中国创造”的故 事吗？讲给大家听听 。
结婚三大件的 变迁
交通变得 方便快捷 了
娱乐方 式从单 一变为 丰富
医生：给千里之外的病人做外 科手术，从开到到缝线均由医
洗碗机
扫地机器 人
烘干 机
你能发现洗衣 机、电梯、空 调等产品的诞 生，帮助人们 解决了什么问 题吗？
工业产品的创新和发展，使我 们的生活更加舒适、方便的同 时，还把人们从重复、繁杂、 劳累的工作中解放出来，从而 让人们有更多的时间做其他的 事情。
这么多年来，许许多多像 孟凡超这样的匠人，用他 们专注的匠心，将一片片 精心创作的图纸，打造成 一个个“大国重器”，为 中国贡献了一张张闪耀的 新名片。
部编人教版小学道德与法治四年级下册课件-第8课《这些东西哪里来》PPT课件
观察各种商品，能否 看到“中国制造”的商品。
不但在美国可以看到“中国制造”的商品， 在其他的很多国家仍然能够看到“中国制造” 的商品。“中国制造”究竟是什么意思呢？它 代表的是商品是由中国生产的，但这并不能代 表是中国独一无二的，是由中国发明创造的。 那有没有由中国发明创造的东西呢？
（二）查一查，说一说 1.查一查:说说你了解的“中国创造”。 （1）中国高铁 （2）神舟十一号飞船
新知探究
(一)看一看，说一说。 1. 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着 "Made in China" (中国制造)的字样。 （1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他 看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。 （2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标， 也印着“中国制造”。 （3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来 的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。
新知探究
活动一：物品身世“探秘” (一)看一看，填一填。 1.观察一下，看看自己的家庭生活
中都使用了哪些物品。哪些来自工业 生产？
2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。 （1）学生在小组内交流并完成表格。 （2）全班交流汇报。
来自工业生产的
用的
穿的
电灯、电扇、冰箱、空调、洗 衣机、垃圾桶、电视、沙发、 电脑、餐桌、凳子、门窗、衣 柜、微波炉、刀具、学习的书 本、文具……
（1）学生进行设想设计 我的设想:
（2）学生将自己设想的设计在小组内交流。 （3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。
垃圾桶小发明
垃圾桶小发明
懒人神器家居家用小东西
神奇小发明
教学总结
工业产品的创新和发展，使我们的生活更 加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产 品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸 福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。 将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们 的生活服务。