化学科学特点和化学的研究基本方法

A、门捷列夫根据前人的许多定量化学实验结果总结出元素周期律；
B、质量守恒定律成立的依据是在化学变化中原子的种类和个数没有发生变化；
C、化学反应方程式中的计量数可以表示反应物生成物的物质的量、微粒个数、质
量。
D、不同元素的原子之间结合成分子总是按一定的原子个数比进行的。
（五）科学、技术、社会的关系： 1、科学技术的发展有利于社会的进步，社会的安定文明有利于科学技术的发展； 2、科学发展的技术进步的前提，技术的水平的提高为科学发展提供条件；
气中久置失效④无水硫酸铜失水变成硫酸铜粉末⑤用铂丝蘸有氯化钠溶液在酒精灯上灼烧
产生黄色火焰⑥浓硝酸在空气中久置变黄色⑦酚酞遇氢氧化钠溶液变红色⑧蛋白质遇浓硝
酸变黄色。
A、①②⑤ B、②⑤ C、①②③④⑥⑦⑧ D、①②④⑤⑥⑦
12．如下各组物质不是按酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物的顺序排列的是：
A.干冰 生石灰 刚玉；
D．两种单质
8．下列物质中，按其成分能与玻璃、水泥、陶瓷归于同一类的是
A、单晶硅
B、金刚砂
C、水玻璃
D、石英
9．NO2 是导致光化学烟雾的“罪魁祸首”之一。NO2 可以用氢氧化钠溶液吸收，或在一定条 件下用氨气（NH3）与其反应使其转化为无污染的物质，发生反应的化学方程式分别是： 2NO2+2NaOH=M+NaNO3+H2O，8NH3+6NO2=7X+12H2O。则 M 和 X 代表的物质的化学式 是
的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领
域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是
（）
A . 化学不做实验，就什么都不知道
B . 化学不再需要实验
C. 化学不再是纯实验科学
D . 未来化学的方向是经验化
（二）科学探究的基本过程，以实验和推理为基础的科学探究方法； 1、科学探究的基本方法：提出问题→分析问题→提出假设→（确定实验目的→设计实验方 案→进行科学实验→观察记录实验现象→分析实验现象）探究验证假设→得出结论。
20、如下各组物质在一定的条件下能发生化学反应的是：
A、氨气+浓硫酸 B、石灰石+二氧化硅 C、纯碱+盐酸 D、浓硫酸+二氧化硅
21、如下反应的产物不是盐和水的是：
A、稀硫酸除锈 B、干冰与烧碱溶液反应 C、石英与纯碱共热 D、熟石灰与盐酸反应
D、在人体中水是重要的组成部分、很好的溶剂和体温调节剂。
（四）定量研究的方法： 1、定量研究方法是科学研究的重要方法之一。化学家们用定量的方法对化学变化进行研究， 发现了许多化学变化的重要规律。 2、质量守恒定律是化学定量研究的基础。 3、法国化学家拉瓦锡将天平引入化学实验是化学定量研究的开端。
思考：7、如下说法不正确的是：
微观角度
1、 分子：保持物质的化学性质的一种粒子。物理变化中分子不发生变化，化学变化中分子
发生变化。
2、 原子：保持物质的化学性质的最小粒子。在化学变化中，原子核不发生破裂，只有电子
的得失。
3、 离子：带电荷的原子或原子团。是原子或原子团得失电子后的产物。
4、 原子团：多个原子组成的比较稳定的团体。在某些化学变化中能像一个原子一样稳定。
①能使紫色石蕊变红
②与铁反应产生氢气 ③所碱性氧化物反应生成盐和水
④与氢氧化钠发生中和反应 ⑤能被硝酸氧化。
2
（三）物质的组成、结构、性质的关系：
组成
决定
变化
体现
结构
性质
决定
用途
思考：6.水是生命之源，如下有关水的说法不正确的是：
A、水由两个氢元素和一个氧元素组成；
B、一个水分子中含两个共价键；
C、根据水的组成可知水既有氧化性，又有还原性；
（七）物理变化与化学变化的区别联系； 1、概念：物理变化是没有新的物质生成的变化。如物质的形状和三态的变化。
化学变化是有新的物质生成的变化。如燃烧、氧化、还原、化合、分解。 2、联系：化学变化中往往伴随着物理变化。 3、性质：物理变化中体现出来的性质叫物理性质；如熔沸点、硬密度。
化学变化中体现出来的性质叫化学性质。如氧化性、还原性、稳定性。
7
15、在化学反应过程中，反应物与生成物相比较，一定不会发生变化的是：①元素的种类；
②原子的个数；③电子的个数；④中子和质子的个数；⑤物质的种类；⑥分子的个数；⑦离
子的个数；
A、①②③④⑤⑥⑦；B、①②③④；C、①②④⑦；D、①②③④⑦。
16、航天飞机在重返地球时， 会与大气层的空气剧烈摩擦， 产生超过摄氏千度的高温， 因
B. 三氧化二铝 过氧化钠 氧化铜
C.硫酐 氧化镁 三氧化二铁； D.纯水晶 氧化铜 过氧化钠
13、如下各组物质前者是纯于净物后者是混和物的是：
A.盐酸 KAl（SO4）2·12H2O
B. KAl（SO4）2·12H2O 聚乙烯
C. 聚乙烯 汽油
D. 生铁 水银
14、在 CaCO3 →CaO→ Ca(OH)2→CaCO3 → Ca(HCO3)2 的变化过程中不会涉及到的反应类型 是: A、化合反应；B、分解反应； C、复分解反应； D、置换反应。
思考：
3. 探究日常生活中的矿泉水、洗发水、洁厕精、洗洁精的酸碱性的活动中如下说法不正确
1
的是：
A、如果用 PH 值试纸来测试各种液体的酸碱性，则必须还要有标准比色卡；
B、如果洗发水使 PH 试纸显深蓝色，说明洗发水显碱性；
C、如果洁厕精使 PH 值试纸显深红色，说明洁厕精显酸性；
D、如果矿泉水使 PH 值试纸显白色，说明矿泉水显中性。
⑩挥发性。
思考题： 13、如下不是按前者是混和物、后者是纯净物的顺序排列的是：
A、盐酸 冰水 B、聚乙烯 水银 C、胆矾 干冰 D、氯水 液态的氯化 钠 14、如下按酸、碱、盐、酸性氧化物、碱性氧化物的顺序排列的是：
A、碳酸 纯碱 食盐 一氧化氮 氧化铁 B、冰醋酸 烧碱 纯碱 二氧化碳 生石 灰
C、硫化氢 熟石灰 石灰石 二氧化氮 氧化铜 D、氯化氢 苛性钠 硫化钠 水 氧化 铝 4、酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
思考：
1．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是
（）
A．化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力
B．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手
C．化学是一门具有极强实用性的科学
D．化学是一门以实验为基础的自然科学
2．1998 年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出
D、氧化物。
A.酸性氧化物都能与碱反应生成盐和水
B.碱性氧化物都能与酸反应生成盐和水
C.NO、CO 既不是酸性氧化物也不是碱性氧化物 D.酸性氧化物都是非金属氧化物
19、古诗是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗词中不涉及氧化还原反应的是：
A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间 D、爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏
2、研究物质性质的基本方法和程序（以实验和推理为基础的科学探究方法）：
（1）方法：观察、实验、分类、比较。
（2）程序：
观察物质的外观性质
可以运用分类的 方法，根据物质的 所属的类别或利 用有关反应规律 预测物质的性质。
预测物质的性质
验证预测并做 出新的预测
实验和观察
发现特殊现象，提出新问题
对实验现象进行 分析、综合、推论， 概括出结论。
第一讲：《化学科学特点和化学研究基本方法》
《物质的组成、性质和分类》
2 课时
一、应知应会内容： （一）化学科学特点和化学研究基本方法 1、 化学的主要特点； 2、科学探究的基本过程，以实验和推理为基础的科学探究方法； 3、 物质组成、结构和性质的关系； 4、定量研究的方法； 5、科学、技术、社会的相互关系。 （二）物质的组成、性质和分类 1、分子、原子、离子等概念的含义；原子团的定义； 2、物理变化与化学变化的区别联系； 3、混合物和纯净物、单质和化合物、金属与非金属的概念； 4、酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 二、内容串讲及思考练习： （一）化学学科的主要特点： 1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学； 2、化学是以实验为基础的学科； 3、化学是具有创造性、实用性很强的学科；
思考：
9、如下物质中既有分子又有离子的是（ ），只有离子的是（ ），只有分子的是（ ），
只有原子的是（
），没有原子团的是（
）。
A、食盐水 B、氨水 C、氯化钠晶体 D、金刚石 E、氯化铵晶体。
10、如下变化不能通过化学变化实现的是：（
）。
A、由原子变成离子 B、核裂变与核聚变 C、氧气变成臭氧 D、碘变成碘蒸气。
解释及结论
运用比较的方 法，归纳出物质 的通性及特性。
思考：
4.从煤油中取出钠块，用小刀切取绿豆大小的钠快投入滴有酚酞的水中。这一实验能
推断出的钠的性质有：
A、钠的硬度小，密度小于水，熔点低； B、钠与水反应很剧烈，并且是放热反
应；
C、钠与水反应的产物显碱性；
D、钠与水反应有氢气生成。
5、从物质的分类知识推知识某强酸 HX 可能具有的性质有
A、Na3NO4 NO B、HNO2 N2 10．以下分类正确的是
C、NO HNO3 D、NaNO2 N2
单质
氧化物
酸
碱
盐
A
HD
水
硫酸
烧碱
胆矾
B
黄铜
NO2
盐酸
石灰水
明矾
C
碘酒
一氧化碳
磷酸
NH3·H2O
食盐
D
H2