教师资格考试之教师职业道德习题及答案
教师资格考试之教师职业道德习题及答案一判断题1 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。
可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
√2教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
X3 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
X4 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
√5 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
√6 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。
x7 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
√8 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
√9 俗话说："严师出高徒""严是爱，松是害，不管不问要变坏"所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
X10 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
√11 教书是手段，育人是目的。
√12 教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。
x13 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。
√14 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
√15 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
x16 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
√17 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。
x18 依法治教的主体就是各级行政机关。
x19 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
x20 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
√填空题21 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是: 为人师表22 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作23 教师、学生合法权益集中体现是: 学校合法权益24 师表美的精神内涵或内在方面应该是: 道美25 托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。
这意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来26 伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指人际关系27 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这句话出自《论语》28 主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是对等29 教师公正的核心是对学生的公正30 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生31 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有激发努力学习动机作用32 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱33 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务34 任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。
因此，教师的幸福具有集体性35 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在36 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务37 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人38 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点39 教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理公正、仁慈40 教师公正的特点包括：教师公正的教育性、教师公正主体的自觉性、教师公正实施的实质性41 公正必须具备的特性有三条，即：对等性、可互换性、最终价值判定的依赖性42 教师道德的特点主要表现在三个方面，即：教育性、自觉性、整体性43 公正的内涵丰富，可以有不同的划分。
从公正的性质上看，公正可以分为报偿性公正、惩罚性公正44 下列是孔子关于仁的解释和论述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“能行五者于天下者，为仁矣”45 教师幸福的几个主要特点是：教师幸福的精神性、教师幸福的关系性、教师幸福的集体性、教师幸福的无限性46 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：狭义幸福能力的培养、广义幸福能力的培养47 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意自觉进行人生修养、提高教育素养、正确对待惩罚的公正、作到公正与仁慈的结合48 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。
这一重要性体现在两个方面，即：对学生个体、对学生集体49 为什么需要仁慈原则仁慈是伦理的基本原则、仁慈是公正的延伸与补充50 下列有关幸福和幸福感论述正确的是：幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态、幸福感是对这一主体状态的主观感受二判断题1:教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
X2:道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
√3: 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
X 4:所谓师表美就是教师的外在形象之美。
X5:依法治教的主体就是各级行政机关。
X6:由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
√7:教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
√8:伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
X9:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作10: 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生11:孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响12:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响13:师表美的精神内涵或内在方面应该是道美14:某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧15:教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是依法执教16:既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》17:教师要成功进行自己的人格修养，采取哪种策略“取法乎上”18:一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是法律意义上的人格19:狭义的教育，主要指学校教育20:良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心21:按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在22:按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务23:人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务24:教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人25:中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱26:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点27:良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用28:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能29:下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动30:教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能31:教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性32:下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平33:决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知34:从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即激励: 情感: 意向35:良心的三大主要特质是a 内隐性: 神圣性: 基本性36:道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性: 道德义务的自觉性: 道德义务的意志特征简述题1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：(1)依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
依法执教的途径和方法：在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策;在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。
努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。
要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。
(2)爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。
教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。
这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。
它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。
教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共30题）1、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B2、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D3、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D4、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B5、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D6、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D7、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D8、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D9、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D10、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】 C11、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共40题）1、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D2、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A3、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D4、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B5、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B6、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A7、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B8、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。
A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】 D9、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C10、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感【答案】 A11、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B12、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B13、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共30题）1、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C2、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】 C3、（）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D4、社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C5、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】 D6、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A7、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A8、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。
A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D9、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C10、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D11、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共60题）1、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】 C2、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D3、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C4、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】 B5、高校教师要坚持育人为本，立德树人。
“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】 C6、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】 D7、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B8、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B9、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C10、现代教育的基本特征是（）。
A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C11、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。
A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D12、世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、选择题：（１５分）１、从某种意义上说，教师的（C)比道德宣言或道德演讲更能教育学生.Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以(B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（C）是实现社会理想的桥梁.Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受(D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说,承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D)的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过(B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、(C)对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、(D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定,向法定主管机关申述理由，请求处理的制度,称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题:（１５分）１６、是道德之本，是师德之魂.（理想信念、教育观念１７、理想按内容分为、、。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案单选题（共50题）1、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B2、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D3、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B4、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D5、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D6、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。
”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B7、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D8、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C9、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】 D10、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C11、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A12、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、选择题：（１５分）１、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（C）是实现社会理想的桥梁。
Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题：（１５分）１６、是道德之本，是师德之魂。
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共50题）1、师表精神的核心是（）。
A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B2、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。
A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】 D3、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C4、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D5、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。
A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】 D6、评价教师某道德行为时，应该（）。
A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C7、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B8、教师道德品质的构成要素是（）。
A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】 C9、评价教师某道德行为时，应该（）。
A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】 C10、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C11、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B12、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
教师资格证职业道德真题以及答案
一、单选题（每小题1分，共20分）1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。
A.相互独立B.相互促进C.相互抵销D.相互关联2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。
A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正4.师德对教师的行为起着（）的作用。
A.规范与评价B.监督与检查C.丰富与完善D.影响与促进5.理想的师生关系应该表现为（）。
A.放任自流B.教师权威C.民主平等D.学生自制6.教师职业道德体现（）要求的一致性。
A.理想与现实B.理论与实践C.教师与育人D.品德与活动7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。
A.价值B.事业C.文化D.伦理8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.团结协作D.严谨治学9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。
A.包容B.激励C.尊重D.民主10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。
A.高尚性B.特为性C.一般性D.独立性11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作12.师表风范的根本要求是（）。
A.为人师表B.教师育人C.传道授业D.人格示范13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其它规范都是其具体体现。
A.团结协作B.热爱学生C.依法执教D.爱岗敬业14.教师职业道德的基本原则是（）。
A.乐教勤业B.教书育人C.人格示范D.勇于奉献15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。
A.克己奉公B.爱教乐教C.事业成功D.物质富足16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。
A.厌教B.功利C.热爱D.乐教17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。
A.理论学习B.精神理解C.掌握知识D.实践体验18.严谨治学的精神实质是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共30题）1、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C2、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。
A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】 B3、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A4、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。
A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】 B5、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B6、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C7、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D8、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C9、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D10、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B11、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。