义务教育均衡发展迎检工作方案
镇中义务教育均衡发展迎检方案范本(三篇)
镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、总体要求当前，义务教育均衡发展是教育改革的重要目标，也是我镇教育工作的关键任务。
为了进一步推进义务教育均衡发展，确保义务教育质量和效果持续提升，我镇制定了迎检方案，确保顺利通过义务教育均衡发展考核。
1. 坚持以人为本，保障每个学生平等接受优质教育。
着力提升教育质量和教育公平，促进学生成长发展。
2. 坚持质量为先，以提高教育教学质量为核心，引导学校从终身发展的角度关注学生全面发展。
3. 坚持科学管理，确保政策的贯彻落实，切实加强教育基础设施建设，提高教育资源配置效率。
二、重点工作为确保义务教育均衡发展，我镇将从以下方面着重推进工作。
1. 提升学校教育教学质量（1）制定教育教学质量提升方案，明确目标和任务，建立科学评估体系，推动学校教育教学质量不断提高。
（2）加强师资队伍建设，完善培训和激励机制，提高教师的专业水平和教育教学能力。
（3）加强学生综合素质评价，探索多元化评价机制，注重培养学生的创新精神和能力。
2. 加强教育资源配置（1）完善教育资源统筹机制，合理配置教育资源，解决学校办学条件不平衡问题。
（2）加大教育投入力度，保障学校的基本设施建设和师资队伍建设。
（3）推进义务教育学校布局调整，合理划定学校划片范围，确保学生的入学权益。
3. 加强家校合作（1）建立健全家校联系机制，加强家长的教育参与，提高学生教育质量。
（2）开展家长学校，提供家庭教育指导和教育资源，促进家庭教育与学校教育的良性互动。
4. 强化督查考核机制（1）建立健全义务教育均衡发展考核机制，明确考核指标和权重。
（2）加强对学校的日常检查，及时发现和解决问题，确保教育教学质量的稳定提高。
三、组织实施1. 设立义务教育均衡发展工作领导小组，负责方案的制定和实施。
2. 制定详细的工作计划和时间表，分解任务，明确责任人和完成时限。
3. 组织相关培训，提高工作人员的专业素质和工作能力。
4. 加强宣传，提高广大师生家长的认识和理解，形成全社会关心支持义务教育均衡发展的良好氛围。
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版(二篇)
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版迎仙镇中心学校义务教育均衡发展“迎检”工作方案一、提高“迎检”认识义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。
推进义务教育均衡发展，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。
为了进一步加快义务教育均衡发展工作，确保我县今年___月份通过省验收、___月份通过国家认定，因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎检”工作的重要性、紧迫性，形成“迎检”的浓厚氛围。
二、加强___领导。
学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：组长：李大友副组长：范学忠秦继东成员。
郑莉李飞李永彦徐彦韦学敬武小丽郭振明胡连芳及各辖区中小学校长、资料员。
领导小组下设办公室，办公室主任由郑莉同志兼任，负责指导、协调工作。
三、明确分工责任到人为了切实做好“迎检”工作，中心校办公室人员采取分小组协调工作，责任到人，严明纪律，兑现奖惩。
宣传：刘向明韦俊刚胡连芳资料：韦俊刚___（常规资料）刘向明徐彦（功能室）马常青（资料）项目及“四化”建设：李飞后勤保障：秦继东武小丽郭振明督查：韦学敬李永彦范朝臣胡连芳房耀宗郑建党校“迎检”办公室要加强对工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。
督查组一定要加大督查力度，严格考核，兑现奖惩，确保各项工作落到实处。
四、建立工作制度1、督查组每月对辖区各学校进行不定期督查，按指标体系和相关要求进行公开、公平、公正地现场打分、排名，并及时兑现奖惩。
（完全小学和教学点分开考评）2、义务教育均衡发展验收工作必须全体教职员工齐心协力共同完成。
中心校将严格《安徽省教师管理条例》的相关规定，严格按照皖人社秘【___】290__文件规定的内容执行。
镇中义务教育均衡发展迎检方案模版（二）____年镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、背景介绍在____年，我市将迎来对全市各镇中义务教育的全面考核检查。
学校义务教育均衡发展工作方案3篇
学校义务教育均衡发展工作方案为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。
根据文件精神和XX县关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。
形成调研报告如下：一、指导思想以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。
提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
二、具体目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。
力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长,教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。
三、主要任务达到XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。
实现学校布局基本合理，学生能就近入学。
(I)走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。
(2)班数班额全部符合要求。
2、校园校舍。
校园校舍符合相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。
实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。
生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。
3、装备条件（1）学生课桌椅。
达到每生有一套符合设计标准课桌椅。
再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。
（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。
各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。
4、师资队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。
（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
2024年中学义务教育均衡发展检查工作方案
2024年中学义务教育均衡发展检查工作方案方案概述：2024年中学义务教育均衡发展检查工作的主要目标是促进中学义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享有平等的教育资源和教育机会。
本方案将从五个方面进行检查：教育资源分配情况、学校建设和设施条件、教育质量和教学水平、学生权益保障和学生发展支持措施。
一、教育资源分配情况检查1. 检查各区域中学的数量和分布，确保各区域中学的数量与学生人数相适应；2. 检查各区域中学的师资队伍情况，确保每个学生都能获得优质的教学资源；3. 检查各区域中学的课程设置和教材配发情况，确保教育资源的公平分配。
二、学校建设和设施条件检查1. 检查中学校舍建设情况，确保每个学校都能提供安全、适宜的学习和教学环境；2. 检查学校图书馆、实验室等教学设施的配置情况，确保学生能够充分利用各种教育资源；3. 检查学校体育场馆、食堂、宿舍等配套设施的建设情况，确保学生的生活条件得到保障。
三、教育质量和教学水平检查1. 检查学校的教育质量评估结果，包括学生的学习成绩和综合素质评价等；2. 检查学校的教师队伍建设情况，包括教师的专业素养和教学水平等；3. 检查学校的教学管理和教学质量监控机制，确保教学过程的规范和教育质量的提高。
四、学生权益保障检查1. 检查学校对学生的学籍管理情况，包括学生的入学和转学等手续的规范和透明度；2. 检查学校对学生的家庭经济困难情况的帮扶政策和措施，确保每个学生都能平等享受教育机会；3. 检查学校对学生的身体健康和心理健康的关注和支持措施，确保学生的身心健康发展。
五、学生发展支持措施检查1. 检查学校的课外活动组织情况，包括学生社团、科技创新等活动的开展和参与度；2. 检查学校的职业规划和就业指导情况，确保学生在毕业后能够顺利就业或升学；3. 检查学校的学生评优和奖励机制，鼓励学生积极参与各项活动并获得相应的荣誉和奖励。
通过以上五个方面的检查，我们将全面了解中学义务教育的均衡发展情况，并提出相应的改进和完善措施。
义务教育均衡发展迎检工作实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案【前言】义务教育是国家的基本教育阶段，是我国教育体系中的重要组成部分。
随着我国经济社会的不断发展，义务教育的规模和质量要求也不断提高。
为了保障每个孩子都能接受良好的教育，实现教育公平，需要加强对义务教育均衡发展的监管和督促，确保各地区均衡发展的目标得以实现。
本方案将详细介绍义务教育均衡发展迎检工作的目标、内容、指导原则、实施措施等。
【一、目标】1. 实现义务教育均衡发展的总体目标。
2. 提高义务教育的质量，推动教育公平，减少地区之间的教育差距。
3. 保障每个孩子都能接受适宜的教育资源，打造优质教育环境。
4. 建立充分的监管机制，确保各地区落实义务教育均衡发展的政策措施。
【二、内容】1. 均衡发展的政策宣传。
2. 合理分配教育资源，改善教育条件。
3. 完善义务教育中长期规划，确保发展方向。
4. 加强师资队伍建设，提高教育质量。
5. 建立有效的评估机制，监测均衡发展情况。
6. 推进教育体制改革，优化管理体制。
【三、指导原则】1. 国家政策导向。
坚持党的教育方针，落实国家对义务教育均衡发展的要求。
2. 区域差异为基础。
根据不同地区的实际情况，合理分配教育资源，保证均衡发展的具体实施。
3. 责任明确。
各级政府、学校、教师和家长都要承担起推动义务教育均衡发展的责任。
4. 教育公平。
坚持以人为本，努力提供公平的教育机会，保障每个孩子的权益。
5. 督导监管。
建立健全的监管机制，加强对义务教育均衡发展的督促和检查。
【四、实施措施】1. 加强政策宣传。
通过多种渠道向各地区宣传国家有关义务教育均衡发展的政策，使其深入人心。
2. 调整教育资源布局。
根据地区实际情况，调整教育资源的分配，保障每个学生都能得到应有的教育资源。
3. 完善规划方案。
制定详细的义务教育发展规划，明确时间表和目标，确保各项任务的顺利实施。
4. 提高师资队伍素质。
加强教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，为学生提供更好的教育服务。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
“义务教育均衡发展”迎检方案
“义务教育均衡发展”迎检方案【正文】一、项目背景义务教育均衡发展是指在全国范围内，保障每个学生都能够享受到公平、优质的教育资源。
随着社会经济的发展和教育改革的深入，各地教育部门都要积极采取措施，推进义务教育的均衡发展，确保每个孩子都能够享受到平等的教育权利。
二、目标和原则1·目标：通过均衡发展，保障每个学生都能够获得优质的教育资源，提高教育公平性和教育质量。
2·原则：（1）公平原则：坚持教育公平原则，确保每个学生都能够平等接受教育资源。
（2）差异化原则：因地制宜，因村因户施教，破除一刀切的教育模式，满足不同地区和学生的需求。
（3）协同发展原则：强化区域间教育资源协调与共享，推动城乡教育一体化发展。
（4）科学规划原则：依据人口流动、城乡发展等因素，科学合理规划教育资源布局。
（5）综合施策原则：综合运用投入、市场机制、社会力量等手段，推进义务教育均衡发展。
三、具体措施1·教育资源投入：（1）增加教育经费投入，确保教育经费相对均衡。
（2）加大农村地区教育资源投入，改善贫困地区教育条件。
（3）加强教育设施建设，提升学校硬件条件。
2·教师队伍建设：（1）优化教师编制结构，增加农村地区教师编制。
（2）加强教师培训，提高农村地区教师的教育教学水平。
（3）改善教师待遇，吸引优秀教师到农村地区任教。
3·学校管理和运行机制：（1）推进学校分类管理，提高管理效能。
（2）建立考核机制，促进学校质量提升。
（3）加强学校与社会资源的对接，充分利用社会资源支持学校发展。
4·教育信息化建设：（1）推进教育信息化发展，提高教学质量。
（2）建设农村地区教育信息化基础设施，缩小信息差距。
四、监督和考核1·建立健全监督机制，加强对义务教育均衡发展工作的监督。
2·制定考核指标和评估体系，定期开展对义务教育均衡发展工作的考核评估。
3·贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，加强各级教育部门的责任落实。
镇中义务教育均衡发展迎检方案（3篇）
镇中义务教育均衡发展迎检方案____学校迎接义务教育发展基本均衡区解说词迎检路线：校门接待—进入校园(介绍学校基本情况)—进入a栋一楼(卫生室)—上a栋二楼(参____乐教室)—a栋四楼—经连廊—b栋四楼(参观美术教室)—下b栋三楼(参观书法教室)—下b栋二楼(参观劳技教室)—经连廊—c栋二楼(参观科技室和科学实验室)—上c栋三楼(参观信息技术教室和校园电视台)—上c栋四楼(参观图书室)—下c栋一楼(参观多功能厅)—操场(参观体育馆和体育保管室)—回a栋二楼会议室。
解说词：【领导下车后、校门接待，边走边讲】【校门接待】尊敬的各位领导，你们好。
____学校全体师生欢迎各位莅临检查指导。
学校____年____月投入使用，占地____亩，设计办学规模____个教学班，建筑面积____多平方米，学校功能室和设备设施完全能满足群众对教育均衡发展的需求。
在大家的左边，是学生运动场，分布有____米环形跑道，____米直道，篮球场____个，羽毛球场____个，小型足球场____个，室内体育馆____个，是孩子们每天阳光体育及大课间活动的地方。
我校一直注重加强学生身体素质锻炼，保证学生每天活动一小时，使体育锻炼成为一种习惯伴随他们的一生。
再看右边，颇具地域风格的三栋教学楼是孩子们求知和实践的乐园，楼栋间的茵茵绿地、路道旁的萋萋花木更是孩子们课余放松和课外交流的天地。
静谧宽松的学习环境令全校学生家长和过往群众赞许有加。
全校____名学生将在____名教职工爱的浸润下，度过六年中每一个幸福美好、安全健康的学习时光。
【卫生室】请大家随我来。
这是学校的卫生室，它是学生身心健康的重要保障，孩子们无意间顽皮造成的一些轻微伤口的简单包扎，或者普通小感冒、中暑等都在这里处理。
大的伤口或突发疾病涉及需要用处方药的问题，学校会立即联系医院和家长，第一时间送往医院处理。
真正让孩子们感受到家的温暖和无微不至的呵护，让老百姓把孩子送到我们学校觉得安全、放心、安心。
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昭阳街道中心小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案一、指导思想为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。
根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。
二、基本情况昭阳街道中心小学始建于1999年，辖10个自然村。
目前，有16个教学班,学生611名、教职工24人。
全校占地面积2.1万平方米。
校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。
学校先后被授予“山东省规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国雷锋精神学习基地”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市体卫艺教育工作先进单位”、“济宁市中小学校本研究实验学校”、“济宁市师德先进单位”、“济宁市绿色学校”、“济宁市雏鹰大队”、“济宁市电化教育示范学校”等荣誉称号。
学校多次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教育教学会议现场，管理经验也多次在微山县教育网，微山县人代会上报道。
目前的中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。
我们始终以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上创造性的开展工作。
短短十六年，各项工作均走在全县的前列，取得了骄人的成绩。
建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。
在“学校发展第一个五年规划中（1999-2004）”，经政府投资，为我校改扩建危房近2000平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达到了农村小学配备标准，健全了各功能室，“四机一幕”率先进入课堂，为实施素质教育奠定了坚实的基础，并巩固了两基成果。
为巩固成果、进一步提高素质教育质量，在“学校二五及三五发展规划中（2005-2009及2010-2014）”，政府持续加大对我校教育投资力度，配备了多功能阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、实验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究实验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配备了空调、班班通等教学设备，图书配备达到26669册。
在此基础上，我校相继通过了“省级规范化学校”“省级语言文字规范化学校”“省级教学示范学校”“四星级图书室建设”的验收，另外，学校加强了校园文化建设，积极开辟第二课堂，广播台、管乐队、舞蹈队，各种兴趣小组有计划地开展活动，校内外活动丰富多彩，其中管乐、文明礼仪养成、国学经典诵读已成了我校的校本课程。
三、工作措施根据《山东省义务教育学校办学基本标准》和《山东省县域义务教育均衡发展督导评估方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。
(一)加强组织领导，明确工作职责学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；组长：张延义副组长：严志远成员：张婷张宗海张翼技彭震杨秋花刘伟朱广艳满亚全领导小组设办公室，严志远任办公室主任。
领导小组下设5个工作组，具体分工如下：1.宣传报道组组长:严志远成员：杨秋花朱广艳李静刘伟责任指标:综合类工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。
2.A1入学机会组组长：张翼技成员: 满亚全彭震刘义锋责任指标C1—C5.B2：C3- C42.2012-2014年度辖区内留守儿童花名册、基本情况统计表；3.2012-2014年度留守儿童入学情况统计表、花名册、基本情况登记表；4.2012-2014年度学校关爱农村留守儿童的实施方案、工作总结；5.2012-2014年度开展留守儿童工作情况记载、关爱活动相关资料及图片；4. 表Ⅱ—2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）（附件1-3）；二、校舍档案校舍档案、基建档案。
三、学校固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。
1、从固定资产软件中导出各类资产数据，得出2011年终结算固定资产总值。
2、清查表中需加上2012-2014年新增固定资产，新增资产数量及金额，以2012-2014年教育统计报表填报数据为依据。
3、2015年新增固定资产清查表中数据（计算机、多媒体、音体美卫器材、图书等）与2014年合计数据之和应于《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表》中的数据一致。
5、提供的各类明细账必须大于等于清查表中的数据。
四、普通教室、各学科专用教室、公共教学用房、学生生活用房室内固定资产登记表一式两份，一份存档，一份上墙。
五、实验室资料装订目录：1、实验计划、实验总结、实验开出计划、实验预约通知单（小型学校实验管理员和实验教师为同一人，可不用实验通知单）、实验登记表（实验登记表首页必须附实验统计表，反映的实验开出率必须达100%）以上资料必须按顺序，理、化、生、科学分别装订为一册。
2、“仪器损坏赔偿记录”、“仪器借用归还记录”、“仪器维护记录”、“仪器维修记录”、“自制教具记录”按类别分别装订成册，如登记记录是笔记本连续登记的直接纳入档案袋不用拆分装订，同样分学科纳入学科资料盒，如资料较多学校可用第二盒归档，但必须注明编号和细目。
3、实验、音、体、美、卫、电教等总账、明细账单独归档，存放在相应的室内。
4.室内的各项管理制度、管理人员职责一式两份，一份存档，一份上墙备注：提供的近三年资料装订、装盒备查。
（二）图书室装订目录1、分类账和明细账2.2012—2014年度新增图书目录、统计表；3. 工具书、教参明细表4. 报刊杂志明细表5. 图书借阅、阅览室使用记录6.提供的近三年资料装订、装盒备查。
（三）信息技术教室装订目录1.计算机网络教室使用记录。
2.多媒体教室使用记录。
3.班班通学校有分班级的使用记录。
4.学校相关信息技术培训计划，培训记录。
5.学校开展信息技术类比赛活动简报，通知等。
6.信息技术类维修维护记录。
7.提供的近三年资料装订、装盒备查。
4.A3教师队伍组组长:严志远成员：杨秋花刘伟姬建责任指标:C16-C24。
工作任务和职责: B11：C16-171.上级下发的有关绩效工资方面的文件；2.2012-2014年度学校绩效工资实施方案；（分年度）3.2012-2014年度学校绩效工资发放单；（分年度）4.2012-2014年度班主任名单；（分年度）5.教职工工作量化考核细则、班主任考核细则；6.绩效工资分配向一线教师、班主任倾斜的相关资料；B12：C192012-2014学年度各学年度学生数与教职工数比统计表；B12：C201.2012-2014学年度教师任课一览表；（分年度）2.2012-2014学年度专任教师资格情况统计表、资格情况登记表及资格证书复印件；（分年度）3.2012-2014学年度专任教师学历情况统计表、学历情况登记表及证书复印件；（分年度）4.2012-2014年度新补充教师花名册；（分年度）B13：C211.县教体局、乡镇街道教体办下发有关校长、教师交流（支教、交流、挂职、城乡对口帮扶、联校教研、辖区内交流等）方面的文件；2.2012-2014年度学校制定的有关校长、教师交流的制度、措施、办法；3.2012-2014年度学校校长教师交流工作的方案、计划、总结；B13：C221.2012-2014年度校长、教师交流统计表和交流校长、教师名单（分本校、外校）；1.2.2012-2014年度学校、校长教师交流报名申请表；（分年度）3.2012-2014年度学校校长、教师交流个人登记表；（分年度）4.2012-2014年度学校校长、教师交流考核表；（分年度）5.2012-2014年度教师绩效工资实施方案、发放名单；（分年度）6.2012-2014年度校长、教师交流学习心得总结等；（分年度）1.B14：C231.2012-2014年度学校教师职称情况统计表；（分年度）2.2012-2014年度学校教师中级职称比例情况统计表；（分年度）B15：C241.上级下发的有关校长、教师的培训、继续教育等相关文件；2.2012年以来学校制订教师培训计划和年度计划、总结等；（分年度）3.2012-2014年度校长、教师外出培训名单、培训内容、学习心得、总结；（分年度）4.教师寒暑假集训方案、集训安排表、集训总结；5.学校校本培训教材、培训计划、过程资料、培训总结、培训心得等；6.2012-2014年度学校校长、副校长等干部岗位培训、提高（研修）情况登记表及证书复印件；7.2012-2014年度教师继续教育成绩登记表；（分年度）8.2012年以来骨干教师、青年教师发展规划、专业教师发展规划； 9.2012年以来骨干教师、学科带头人、青年教师花名册、培训登记表等相关资料；10.2012年以来教师参加的各类教育教学交流研讨活动资料（包括教学竞赛、专题交流等方面的参加人员名单、活动内容、交流材料、总结等；做出年度汇总表）；5.A4质量与管理组组长:张婷成员: 杨秋花刘伟王叶美殷亚东责任指标:C26-C34工作任务和职责: B16：C261.上级下发有关落实国家课程方案和学科课程标准，执行义务教育课程方案的相关文件2.上级下发关于禁止乱办班、乱收费和学生违规补课的文件；3.2012-2014年度学校作息时间表，总课程表，分班、分学科课程安排表，活动课程总表、综合实践活动课程、校本课程安排表；4.2012-2014年度学校落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程的制度、活动方案及课程安排表（课程表分学期装入）5.2012-2014年度学校地方课程、校本课程和综合实践活动课程教材；B17：C27-281.上级下发有关普及九年义务教育和控辍保学方面的文件2.学校制订的关于提高巩固率方面的措施、办法；3.2012-2014年度学生巩固情况表；（分年度）4.2012-2014年度学生学籍异动资料（异动统计表、异动花名册、异动佐证材料）（分年度）B18：C29-301.上级下发有关学校开展体质健康监测的有关文件；2.2012-2014年度学校开展学生体质监测工作的安排、总结；3.2012-2014年度学生体质健康状况统计表、结果登记表及其它档案资料；（分年度）B19：C31-321.上级规范办学行为的有关文件；2.教育局下发划片招生文件；3.学校制订的有关规范办学行为的制度、措施和工作总结等4.2012-2014年度学校制订的新生分班制度及班级教师均衡配备资料；5.2012-2014年度学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料；6.“比教学、访万家”活动的相关文件、实施方案；7.“比教学、访万家”工作考核评价、评优的相关档案资料；8.开展“比教学、访万家”工作的其他资料；B20：C33- C341.上级下发有关减轻学生过重课业负担的文件；2.学校制订关于减轻学生过重课业负担的管理制度、措施办法；3.2012-2014年度有关加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（检查记录、处理结果等）；4.学校作息时间表；5.学校开展的有关学生“减负”方面的家长座谈、问卷调查等活动的资料；6.校园文化建设组组长: 张延义成员：校委会成员工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。