第二部分 第四章 动物分类知识简介
动物学知识点详解
第一章绪论本章重点：1：生物的分界2：动物的自然分类系统3：分类等级4：物种的定义5：物种命名方法及注意事项6：生物多样性的保护与持续利用第一节生物多样性的保护与持续利用一、生物多样性概念生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。
通常分成三个层次：基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。
基因多样性是指地球上所有动物、植物、微生物所携带的遗传信息的总和。
物种多样性是指动物、植物、微生物物种水平的生物多样性，到目前为止描述过的物种数目为140~150万种，而地球上物种的数量为500~3000万种。
生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。
二、生物多样性所面临的威胁当今世界范围内所面临的人口爆炸、资源枯竭、环境污染、粮食短缺、能源消耗都依赖生物多样性保护，也都为生物多样性构成威胁。
三、生物多样性丧失的原因生物多样性丧失的主要原因是由于人口的增加，造成对生物资源无止境的索取，是生物资源破坏严重。
引起生物多样性丧失的原因主要有栖息地丧失和片段化；掠夺式的过度利用；环境污染；农业和林业的品种单一化。
四、生物多样性保护对策1、制定生物多样性保护的法律和法规2、确定生物多样性保护原则，明确保护对象和目的3、生物多样性的就地保护当前保护区的类型主要有：自然保护区——较小的人为干扰，保护重要自然价值的地区。
如：国家公园——具有各种各样的显著特征和生态系统的较大地区，以不威胁价值情况下，可参观、旅游、娱乐、科研等活动。
自然遗迹保护区——占地较小而能保护一个特色的自然特征或古迹。
野生生物管理区——保护和利用野生生物为目的的人为控制区。
景观保护区——由人文、自然、民族、宗教、土地利用为特色的供旅游以内感的场所自然资源保护区——当地特色资源集中地。
另外，还有人类学保护区以及特有保护地等类型。
有的保护区或国家公园兼有几项功能。
4、生物多样性的移（迁）地保护移地保护措施主要是补充就地保护的一种途径。
动物分类基本知识
反映系统发育关系的依据是分类单元之间的血
缘关系，而反映血缘关系的最确切的标志为共
同祖先的相对近度。
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（2）进化分类学方法 （Evolutionary systematics）：
认为建立系统发育关系时单纯靠血缘关系 不能完全概括在进化过程中出现的全部情况， 还应考虑到分类单元之间的进化程度，包括趋 异的程度和祖先与后裔之间渐进累积的进化性 变化的程度。
的生物是进化的证据，却是分类的难题。
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3. 四界系统：
考柏兰（H.F.Copeland，1938）：
原核生物界（Monera）
原始有核界（Protoctista）（包括单胞藻、简
单的多细胞藻类、粘菌、真菌和原生动物）
后生植物界（Metaphyta）
后生动物界（Metazoa）。
电子显微镜技术的发展，发现细菌、蓝藻与其 他生物有显著的不同，于是提出原核生物和真核生 物的概念。
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4. 五界系统：
惠特克（R．H．Whittaker ，1969 ）：
原核生物界
原生生物界
真菌界（Fungi）
植物界
动物界。
随着电镜技术的完善和广泛应用以及生化知 识的积累，将原核生物立为一界的见解，获得了 普遍的接受，成为现代生物系统分类的基础。
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五 界 系 统 ：
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5. 六界系统：
五界系统没有反映出非细胞生物阶段。我国
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（三）物种的概念：
1、种的概念：
物种的定义每本教材描述的都不一样，现 举几例.
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物种的定义（1）
种是互交繁殖的自然群体，与其他群体在 生殖上相互隔离，并在自然界占据一个特殊的 生态位（niche）。
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动物的分类全面版ppt课件
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右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
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鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
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只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《动物生物学》课程笔记
《动物生物学》课程笔记第一章绪论一、动物生物学的定义、性质和任务1. 定义：动物生物学是生物学的一个分支，专注于研究动物界的多样性、动物体的结构、功能、生长发育、生殖、行为、进化以及动物与环境的相互作用。
它旨在理解动物的生命现象，揭示其内在规律，并为生物资源的合理利用和保护提供科学依据。
2. 性质：（1）综合性：动物生物学融合了解剖学、生理学、生态学、遗传学、分子生物学等多个学科的知识和技术。
（2）实验性：动物生物学的研究依赖于实验和观察，通过实验设计来验证假设，探究生命现象。
（3）进化性：动物生物学强调生物的进化历程，通过比较不同动物类群的特征，揭示生物进化的规律。
（4）应用性：动物生物学的研究成果广泛应用于医学、农业、环境保护等领域。
3. 任务：（1）描述和分类：对动物进行详细的形态描述和系统分类，建立生物多样性数据库。
（2）机制探究：研究动物体的生理功能、发育机制、行为模式等，揭示生命活动的内在规律。
（3）进化分析：探讨动物的进化历史和进化趋势，理解生物多样性的形成。
（4）环境保护：评估动物资源现状，提出保护措施，促进生物多样性的可持续利用。
二、动物生物学研究发展动态1. 古代动物生物学：（1）古希腊时期的亚里士多德对动物进行了分类，并撰写了《动物史》。
（2）中国古代的《本草纲目》等著作也对动物进行了描述和分类。
2. 近现代动物生物学：（1）细胞学说：19世纪，施莱登和施旺提出了细胞学说，奠定了细胞是生物基本单位的理论基础。
（2）进化论：达尔文的《物种起源》提出了自然选择和物种进化理论，对动物生物学产生了深远影响。
（3）遗传学：孟德尔的豌豆实验揭示了遗传规律，为动物生物学提供了遗传研究的理论基础。
3. 现代动物生物学：（1）分子生物学：通过研究DNA、RNA和蛋白质等生物大分子，揭示了生命现象的分子机制。
（2）生态学：关注动物与环境的相互作用，提出了生态位、物种多样性等概念。
（3）生物信息学：利用计算机技术分析生物数据，为动物生物学研究提供了新的研究手段。
普通动物学知识点总结
普通动物学知识点总结动物学是一门研究动物生命现象和规律的科学，普通动物学则是其基础课程，涵盖了广泛的知识领域。
以下是对普通动物学重要知识点的总结。
一、动物的分类动物界包含了众多的物种，分类系统是认识动物多样性的重要工具。
目前广泛采用的分类阶元包括界、门、纲、目、科、属、种。
原生动物是最简单的单细胞动物，如草履虫。
海绵动物具有独特的水沟系统。
腔肠动物如水螅，具有辐射对称的体型和原始的神经系统。
扁形动物开始出现两侧对称，如涡虫。
环节动物如蚯蚓，身体分节，出现了真体腔。
软体动物种类繁多，如蜗牛、贝类。
节肢动物是最大的动物类群，具有外骨骼和分节的附肢，如昆虫、虾蟹。
棘皮动物如海星，具有独特的水管系统。
脊索动物是动物界最高等的类群，包括尾索动物、头索动物和脊椎动物。
脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
二、动物的细胞和组织动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞质中包含多种细胞器，如线粒体提供能量，内质网参与蛋白质合成等。
动物组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织具有保护、分泌等功能；结缔组织包括疏松结缔组织、致密结缔组织等，起支持、连接作用；肌肉组织分为骨骼肌、平滑肌和心肌，负责运动；神经组织由神经元和神经胶质细胞组成，能够传递和处理信息。
三、动物的器官系统消化系统负责食物的摄取、消化和吸收。
呼吸系统完成气体交换，鱼类通过鳃，陆生动物通过肺或气管等。
循环系统包括心血管系统和淋巴系统，运输营养物质和代谢废物。
泌尿系统排泄代谢废物和多余水分。
生殖系统完成繁殖后代的功能。
神经系统和内分泌系统协同调节动物的生理活动和行为。
四、动物的繁殖和发育动物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖如分裂生殖、出芽生殖等，有性繁殖包括卵生、胎生等。
动物的发育过程多种多样。
有些动物如昆虫，经历变态发育，从幼虫变为成虫形态和结构发生显著变化。
脊椎动物的发育通常包括胚胎发育和胚后发育，在胚胎发育过程中，细胞不断分化形成各种组织和器官。
动物的知识点总结
动物的知识点总结一、动物的分类1. 哺乳动物：哺乳动物是地球上最为高等和复杂的动物，它们具有温血、有毛、胎生和哺乳的特点。
哺乳动物包括了人类、猫科动物、犬科动物、大象、鲸鱼、灵长类动物等。
它们生活在不同的环境中，体形、习性和生活习惯各不相同。
2. 鸟类：鸟类是具有羽毛和翅膀的动物，能够飞行。
它们是地球上最为美丽和多样化的动物之一，包括了鹦鹉、鸽子、鸭子、鹅、雀类、鹰、鸵鸟等。
鸟类在生态系统中扮演着重要的角色，对种子传播、食物链的维持、生态平衡的稳定有着重要的作用。
3. 爬行动物：爬行动物是指具有鳞片和爪子的动物，包括了蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等。
它们大多数生活在陆地上，也有部分种类生活在水中。
爬行动物在生态系统中的地位和作用与哺乳动物和鸟类相比有所不同，但同样对生态系统的平衡和稳定有着重要的作用。
4. 两栖动物：两栖动物是指同时具有水生和陆生生活方式的动物，包括了蛙类、蟾蜍、蝾螈等。
它们对水资源的保护和生态系统的平衡有着重要的作用，同时也是食物链的一部分。
5. 鱼类：鱼类是水生动物，它们是生态系统中最为丰富和多样化的一部分，包括了淡水鱼和海水鱼。
鱼类对水域的平衡和稳定有着重要的作用，同时也是人类和其他动物的重要食物来源。
6. 无脊椎动物：无脊椎动物是指没有脊椎骨的动物，包括了昆虫、蠕虫、贝类、软体动物等。
它们占据了地球生物的绝大部分，对生态系统的平衡和稳定有着不可替代的作用。
二、动物的生态和生活习性1. 动物的栖息地：不同种类的动物在不同的环境中生活和繁衍，它们的栖息地包括了陆地、水域、森林、草原、沙漠、冰川等不同的生态系统。
动物栖息地的改变和破坏直接影响着动物的生存和繁衍。
2. 动物的繁殖方式：动物的繁殖方式包括了卵生、胎生、卵胎生等不同的方式。
不同的动物种类有着不同的繁殖方式和习性，繁殖对于保持种群的数量和多样性有着重要的作用。
3. 动物的食性和食物链：动物根据其生活习性和环境的不同，有着不同的食性和摄食习惯，包括了食肉动物、食草动物、杂食动物等不同类型。
山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 第二单元 第四章 生物的分类课件 (新版)济南版
它们是同一种植物吗？
莽草
八角茴香
莽草
八角茴香和莽草的茎、叶、花、果实的形状 都很相似。八角茴香的果实有香味，是人们 熟知的调味品—大料，而莽草的果实内含有 毒素。曾有人误将莽草果实当作大料食用而 造成食物中毒甚至死亡。原因就是两者不易 区分出来。如何才能避免类似事故的发生呢？ 那就必须分清生物的种类，只有正确的识别 生物的种类，研究和掌握他们的生命现象及 生命活动规律，才能更好的利用、开发和保 护生物资源，而要正确地识别生物的种类， 就一定要掌握生物分类的知识。
3、将左边列出的生物与右边它们对应的特征用线连起来。
• A、葫芦藓 4
1 、用腮呼吸，体表被覆鳞片
• B、家鸽 5
2 、具有根、茎、叶，一般用孢子繁殖
• C、松树 3 • D、鲫鱼 1
3、能产生种子，种子裸露，无果皮包被 4、 一般具有茎和叶，无根
• E、铁线蕨 2
5 、卵生，身体呈流线型，体表被覆羽毛
• 依据种子的有无分成：种子植物和孢子植 物
• 种子植物：向日葵、银杏、玉米 • 孢子植物：裙带菜、肾蕨
• 种子植物能不能进一步分类？ • 孢子植物能不能进一步分类？
• 生物圈中的生物划分为七个不同等级的分 类单位：_界__、_门__、__纲_、__目_、__科_、__属__、_种______
• 最大的单位__界___ • 最基本的分类单位 __种___ • 最重要的分类单位__科__
• 4、古人曾把动物分为四类,即虫、鱼、鸟、兽。有人把鲨鱼、鲸鱼划 分为一类，其实这些动物有许多不同之处。按照现代生物学的分类方 法，分析鲨鱼、鲸鱼分别属于哪一类，并说出它们的两条主要区别。
• 5、下列是茄、辣椒、高粱的分类地位图示，分析： 从分类地位看哪两者之间的共同特征多，哪两者 之间的共同特征少，哪两种生物亲缘关系近？
动物学分类
动物学分类第一篇动物分类原理和方法第一章动物分类学概述一、1、分类学：一般也叫系统学，是一门专门研究有机体分类的科学。
是建立在形态学、生理学、生态学和遗传学的基础上，把各个学科的知识用于分类学领域中，是一门理论课的基础研究。
2、动物分类学：研究动物的种类，探讨动物之间的亲缘关系、进化过程和发展规律的科学，是一门历史悠久的动物学分支学科。
主要根据自然界动物的形态、构造、生理、生态、胚胎发育等特征，进行综合研究，判定其相互类似和差异的程度，而确定动物界中各个物种，并依各物种间的异同，规定其所属的分类阶元，列成分类系统，以阐明其演化过程，故又称系统动物学。
二、动物分类的目的、意义和研究内容1、目的意义：对发展起基础知识2、研究内容：○1研究、区分和确定动物界各物种，予以命名，加以描述，提供正确认识和辨别物种的知识和资料。
○2根据物种之间的异同，确定所属的分类阶元层次，制定各个物类的分类系统。
○3探寻物种或物类之间的亲缘关系，追暑期进化过程。
三、发展历史与研究现状第一阶段：或称地区种类研究阶段，以林奈为代表。
第二阶段：进化思想阶段，以达尔文为代表。
第三阶段：种群研究阶段。
1、传统分类学派代表较古老或传统的观念与方法。
分类学者常根据自己对该类群的深入研究中得到的经验或直觉印象建立不同的分类系统。
这些系统并不一定要求反映系统发育实际，主要是为了分类实践中使用方便。
设定统一的准则，理论依据也往往含糊不清。
2、支序分类学派基本工作原则是：认为最能或唯一能反映系统发育关系的依据是分类单元之间的血缘关系，而反映血缘关系的最确切的办法为共同祖先的相对近度。
因此严格规定任何一个自然类群，不论其阶元级别的高低，均应源自同一祖先，即应该是一个单系群。
因此，一个分类单元是否为单系群，就成为归类的标准。
3、进化分类学派这一学派与支序分类学派分歧在以下几个方面：○1进化认为建立系统关系时，单纯依靠血缘关系不能完全概括在进化过程中出现的全部情况，尚需考虑各分支之间的进化程度。
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（五）、物种的命名 ）、物种的命名(Nomenclature) 物种的命名
先生创建。 国际上通用的是“双名法” 先生创建 国际上通用的是“双名法”，由Linnaeus先生创建。即： 每一个物种都应有一个学名。 每一个物种都应有一个学名。这个学名由两个并列的拉丁字或拉丁化的文字组 前一个字是属名，（名词），第一个字母要大写；后一个字是种名（ ，（名词），第一个字母要大写 成，前一个字是属名，（名词），第一个字母要大写；后一个字是种名（形容 第一个字母要小写，学名后还可写上定名人的姓名。 词）第一个字母要小写，学名后还可写上定名人的姓名。如：家犬的学名是 Canis familiaris.。正式出版物要用斜体。如果种名不能确定，应在属名后加 。 。正式出版物要用斜体。如果种名不能确定，应在属名后加sp.。 “三名法” 就是种名后加亚种名。 三名法” 就是种名后加亚种名。
• (3) Lamark 1744--1829 (拉马克 拉马克) 拉马克 • 法国人，认为物种是可变的 法国人，认为物种是可变的, “用进废退” “获得性遗传”是其主要观点。 用进废退” 获得性遗传”是其主要观点。 用进废退 • (4) Schleiden 1804--1881 (施莱登 施莱登) 施莱登 Schwann 1810--1882 （施望） 施望） • 德国人，提出细胞学说 认为动物 德国人，提出细胞学说,认为动物 • 和植物基本结构是细胞 • (5) Darwin 1809--1882 (达尔文 达尔文) 达尔文 • 英国人，《 物种起源》提出生物 英国人， 物种起源》 • 进化论，中心学说是“自然选择” 。 进化论，中心学说是“自然选择” （6）Mendel and Morgen ） 孟德尔和摩尔根 • 提出现代遗传学
二、 动物分类学基础知识简介 （一）、分类的目的和意义 ）、分类的目的和意义
（二）、分类方法 ）、分类方法
1. 分类学原理及依据
分类学的基础就是进化论。各种动物都具有共同的起源， 分类学的基础就是进化论。各种动物都具有共同的起源， 在漫长的进化过程中，通过遗传、变异、分化发展而来。他们 在漫长的进化过程中，通过遗传、变异、分化发展而来。 之间都存在着或远或近的亲缘关系， 之间都存在着或远或近的亲缘关系，他们和生命的起源及种族 的发生有着密切的联系， 的发生有着密切的联系，故又称系统分类学。这是建立在达 尔文进化论基础上的。 尔文进化论基础上的。 根据物种间形态上的相似性与差异性总和为基础（早期），近 根据物种间形态上的相似性与差异性总和为基础（早期），近 ）， 代还应从生理、生化、细胞、遗传、血清学、分子生物学等角 代还应从生理、生化、细胞、遗传、血清学、 度综合定位。 度综合定位。
动物 系统进化树
（四）、物种 ）、物种(Species)的概念 物种 的概念
分类的基本单位。各种动物以物种的形式作为发展的一定阶段， 分类的基本单位。各种动物以物种的形式作为发展的一定阶段，是互交繁 殖的自然群体，种间存在着生殖隔离，并在自然界占据一个特殊的生态位。 殖的自然群体，种间存在着生殖隔离，并在自然界占据一个特殊的生态位。 亚种：种内的地理种群或生态种群，即一个种群被长期分割在不同的地区， 亚种：种内的地理种群或生态种群，即一个种群被长期分割在不同的地区， 他们之间断绝了基因交流，各自演化出了一些独特的形态特征，称亚种。 他们之间断绝了基因交流，各自演化出了一些独特的形态特征，称亚种。 分类学上： 分类学上：最基本的分类阶元 哲学上： 哲学上：生物界发展连续性和间断性统一的基本间断形式 生态学上： 生态学上：占据特定的生态位 遗传学： 遗传学：所有成员共享一个基因库 形态（生理）学上：相似的形态、 形态（生理）学上：相似的形态、生理特性 生殖生物学上：统一的繁殖群体； 生殖生物学上：统一的繁殖群体；不同群体之间自然的生殖隔离
4.五界系统 五界系统 • R.H.Whittaker,（1924—1980） （ ） • 按生物的进化将生物分成五个界 按生物的进化将生物分成五个界. 年提出的。 于1969年提出的。 年提出的 原核生物界、原生生物界、 即：原核生物界、原生生物界、 • 真菌界、植物界和动物界五界。 真菌界、植物界和动物界五界。 五界系统按复杂性递增的三个层次排列生命： 五界系统按复杂性递增的三个层次排列生命： • 原核的单细胞（原核生物界）； 原核的单细胞（原核生物界）； • 真核的单细胞（原生生物界）； 真核的单细胞（原生生物界）； • 真核的多细胞（植物界、真菌界和动物界）。 真核的多细胞（植物界、真菌界和动物界）。 • 五界系统没能反映出非细胞生物阶段。 五界系统没能反映出非细胞生物阶段。 •
第Ⅱ部分 动物类群及多样性
• 第四章 动物的分类及其意义
• 一、介绍几位动物学家 • (1) Aristotle 384--322, B.C. (亚里士多德 亚里士多德) 亚里士多德 • 古 希 腊 人 ， 在 其 著 作 ， 《L`Historie des Animaux》 描述 种动物, 》 描述454种动物 并用了种 种动物 并用了种(eidos)和 和 的术语。 属(genos)的术语。被称为动物学之父 的术语 被称为动物学之父.
各 界 物 种 数 比 例
（七）动物的分门 • 大大小小分为 余门。 大大小小分为30余门 余门。 • 原生动物门，中生动物门，多孔动物门，扁盘动物门， 原生动物门，中生动物门，多孔动物门，扁盘动物门， 刺胞动物门，栉水母动物门，扁形动物门，纽形动物门， 刺胞动物门，栉水母动物门，扁形动物门，纽形动物门， 颚胃动物门，原体腔动物（轮虫动物门，腹毛动物门， 颚胃动物门，原体腔动物（轮虫动物门，腹毛动物门， 动吻动物门，线虫动物门，线形动物门，棘头动物门， 动吻动物门，线虫动物门，线形动物门，棘头动物门， 内肛动物门），软体动物门，环节动物门，须腕动物门， ），软体动物门 内肛动物门），软体动物门，环节动物门，须腕动物门， 螠虫动物门，星虫动物门，鳃曳动物门，缓步动物门， 螠虫动物门，星虫动物门，鳃曳动物门，缓步动物门， 舌形动物门，节肢动物门，腕足动物门，外肛动物门， 舌形动物门，节肢动物门，腕足动物门，外肛动物门， 帚虫动物门，毛颚动物门，棘皮动物门，半索动物门， 帚虫动物门，毛颚动物门，棘皮动物门，半索动物门， 脊索动物门。 脊索动物门。
思考题
• 1.概念：物种、双名法、自然分类系统、分 概念：物种、双名法、自然分类系统、 概念 类阶元、 类阶元、五界系统 • 2.导致新物种形成的因素有那些？ 导致新物种形成的因素有那些？ 导致新物种形成的因素有那些
• (2) Linne 1707--1778 (林 林 奈) • 瑞典人，主要贡献 瑞典人， • a 创立 《 自然分类系统 》 创立《 自然分类系统》 将动物分为纲,目 属 种 和 将动物分为纲 目 ,属 ,种 .和 六个纲--哺乳纲 鸟纲,两栖 哺乳纲,鸟纲 六个纲 哺乳纲 鸟纲 两栖 鱼纲,昆虫纲 纲,鱼纲 昆虫纲 蠕虫纲 鱼纲 昆虫纲,蠕虫纲 • b. 双名法 提出生物具有种 双名法,提出生物具有种 的概念.但认为物种不变 但认为物种不变,物 的概念 但认为物种不变 物 种由神创造. 种由神创造
5.六界系统：陈世骧1979 六界系统：陈世骧 六界系统 非细胞总界（包括病毒界）、原核总界（包括细菌界、 ）、原核总界 非细胞总界（包括病毒界）、原核总界（包括细菌界、蓝藻 ）、真核总界 包括植物界、真菌界、动物界） 真核总界（ 界）、真核总界（包括植物界、真菌界、动物界） • 对生物的分界尚无统一意见，生物间的关系错综复杂，以营 对生物的分界尚无统一意见，生物间的关系错综复杂， 养的获取方式看：能利用二氧化碳、 养的获取方式看：能利用二氧化碳、无机盐及能源合成自身 所需食物的称自养生物 绿色植物、紫色细菌）， 自养生物（ ），他们是食 所需食物的称自养生物（绿色植物、紫色细菌），他们是食 物的生产者。从自养生物那里获取营养的为异养生物 异养生物， 物的生产者。从自养生物那里获取营养的为异养生物，是食 物的消费者。真菌为分解吸收型 是还原者。 为分解吸收型， 物的消费者。真菌为分解吸收型，是还原者。
2.分类方法 分类方法
数值分类学方法 (Numerical taxonomy) 、进化分类学方法 (Evolutionary systematics)、分子系统发生学方法 (Molecular 、 phylogenetics)、分支系统学方法 (Cladistics) 、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （三）、分类阶元 ）、分类阶元
（六）生物的分界及动物在其中的位置
自然界物质分：生物、非生物。 自然界物质分：生物、非生物。 生物： 生物： 二界系统： 1.二界系统：Carl von Linne,1735 二界系统 提出了动物界、植物界。 以生物能否运动 提出了动物界、植物界。 2.三界系统： J.Hogg,1860和E.H.Haeckel,1866 三界系统： 三界系统 和 由于显微镜的发明和使用，提出了即原生生物界（细菌、藻类、 由于显微镜的发明和使用，提出了即原生生物界（细菌、藻类、 真菌和原生动物）、动物界和植物界。 ）、动物界和植物界 真菌和原生动物）、动物界和植物界。 3.四界系统：H.F.Copeland,1938 四界系统： 四界系统 电子显微镜的发明和使用，提出了原核生物界、原始有核界、 电子显微镜的发明和使用，提出了原核生物界、原始有核界、 后生植物界、后生动物界。 后生植物界、后生动物界。
通常采用的是： 通常采用的是： 界 (Kingdom) 门 (Phylum) 纲 (Class) 目 (Order) 科 (Family) 属 (Genus) 种 (Species) 以人为例： 以人为例： 动物界 脊索动物门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 人种
此外，还可在阶元间插入“ 此外，还可在阶元间插入“总” 或“亚”。