如何养成良好的上网习惯和行为讲课教案
网络安全教育教案——引导孩子理性上网
网络安全教育教案——引导孩子理性上网随着网络技术的发展，越来越多的孩子开始涉足网络，而网络安全问题也因此变得日益突出。
为了让孩子理性、健康地上网，引导孩子形成正确的网络安全意识，从小培养良好的网络安全习惯，是每个家长和教师的责任和义务。
因此，本文将提出一份适用于小学生的网络安全教育教案，以帮助家长和教师更好地教育孩子，引导孩子理性上网。
一、教育目标1.培养良好的网络安全意识，使孩子能够意识到网络的危险和风险。
2.教育孩子正确的网络安全知识，使孩子能够理解安全上网的重要性。
3.帮助孩子学习正确的网络行为规范，养成正确的网络安全习惯。
4.引导孩子了解网络诈骗、侵犯隐私、信息泄露等网络安全问题，以提高孩子的应对和处理能力。
二、教育内容1.网络的危险和风险网络的使用需要注意安全问题。
孩子们可以通过网络了解各种知识，但网络也充满危险和风险。
孩子们可能会遇到网络诈骗、侵犯隐私、信息泄露等问题，因此需要引导孩子认识这些问题，增强网络安全意识。
2.网络安全知识为了加强孩子对网络安全知识的认识，需要教孩子如何描述个人信息，除此之外孩子还要注意：-不相信陌生人；-不轻信或输入诱导点击的信息；-不随便打开、下载未知的文件；-不随意发布或转发他人不当或不良言论和图片等内容。
3.网络行为规范引导孩子养成良好的网络行为习惯，如：-遵守网络规则和法律法规，不违反关于网络安全的法规和劳动纪律；-不发布或传播带有不良、不当信息的电子邮件、即时通讯和论坛等；-尊重他人隐私和知识产权，不触及他人的著作权、专利权和其他所有权，以及隐私和个人生活。
4.网络安全问题的处理方法教育孩子在遇到网络安全问题的时候如何及时处理和应对，如：-网络诈骗：将处理结果及时报告给父母或老师；-侵犯隐私：及时离开，并向父母或老师求助；-信息泄露：及时告知父母或老师，并修改相关密码等信息；-病毒攻击：不随意打开来路不明的文件和链接。
三、教育方式1.通过视频、动画等多媒体手段，生动形象地向孩子介绍网络安全知识，并引导孩子讨论相关问题和解决方法。
初中信息健康上网教案
初中信息健康上网教案教学目标：1. 让学生了解上网的利与弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2. 培养学生识别和抵制网络不良信息的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高学习效率。
教学重点：1. 上网的利与弊。
2. 安全上网的注意事项。
3. 如何在网络世界中保护自己。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何培养学生良好的上网习惯。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于网络的图片和数据，引起学生对网络的兴趣。
2. 提问：“你们觉得网络有什么好处和坏处？”让学生自由发表意见。
二、讲解上网的利与弊（15分钟）1. 教师通过PPT讲解网络的利与弊，如便捷的信息获取、丰富的娱乐资源等。
2. 引导学生认识到网络成瘾、网络欺诈等问题的存在，并讲解其危害。
三、安全上网的注意事项（15分钟）1. 教师讲解网络安全知识，如密码保护、防范病毒等。
2. 引导学生学会辨别网络谣言和不实信息，提高信息素养。
四、如何在网络世界中保护自己（10分钟）1. 教师讲解网络隐私保护的重要性，并教授一些保护方法。
2. 引导学生正确对待网络上的陌生人，避免泄露个人信息。
五、培养良好的上网习惯（10分钟）1. 教师提出一些建议，如合理安排上网时间、避免长时间沉迷网络等。
2. 引导学生自觉遵守学校和社会的网络规定，文明上网。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全上网和健康上网的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 编写一份关于如何安全上网和健康上网的计划，包括上网时间、浏览内容等方面的安排。
2. 调查身边同学的上网习惯，分析其优缺点，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解上网的利与弊，提高安全上网和健康上网的意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生养成良好的上网习惯。
《如何健康、正确使用网络》教案
《如何健康、正确使用网络》教案一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络的利与弊。
2. 培养学生健康、正确的上网习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生正确使用网络资源，提高信息筛选和辨别能力。
二、教学内容1. 网络的基本概念和特点2. 网络的利与弊3. 健康、正确的上网习惯4. 网络安全知识5. 正确使用网络资源6. 网络道德素养7. 增强社会责任感三、教学方法1. 讲授法：讲解网络的基本概念、特点、利与弊等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确使用网络。
3. 小组讨论法：分组讨论网络道德素养、网络安全等问题。
4. 实践活动法：让学生亲身体验网络的正确使用方法。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍网络的普及和影响，引导学生关注网络的使用问题。
2. 讲解网络的基本概念和特点，让学生了解网络的利与弊。
3. 分析典型案例，让学生认识到网络使用的正确与否对个人和社会的影响。
4. 讲解健康、正确的上网习惯，提高网络安全意识。
5. 引导学生正确使用网络资源，提高信息筛选和辨别能力。
六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对网络基本概念和特点的理解。
2. 小组讨论：评价学生在网络道德素养、网络安全等方面的认识。
七、教学资源1. 网络基本概念和特点的PPT。
2. 网络安全知识的宣传册。
3. 网络道德素养的案例素材。
4. 网络正确使用方法的实践活动指南。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学拓展1. 邀请网络安全专家进行讲座。
2. 组织学生参观网络安全展览。
3. 开展网络道德素养主题活动。
4. 创建网络安全社团，引导学生积极参与网络安全宣传。
六、教学内容1. 网络成瘾的危害2. 自我管理网络时间的方法3. 网络交流的注意事项4. 保护个人隐私的方法5. 网络欺凌的识别与应对七、教学方法1. 讨论法：让学生分享网络成瘾的经历，互相交流如何克服。
2. 角色扮演法：模拟网络交流场景，引导学生学会文明交流。
《如何健康、正确使用网络》教案（共5篇）
《如何健康、正确使用网络》教案（共5篇）第一篇：《如何健康、正确使用网络》教案《如何健康、正确的使用网络》教学设计一、学习目标：1、让学生掌握如何健康、正确使用网络。
2、教会学生正确上网的常识。
二、教学内容：（一）多多追求与体验生活的成功在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。
这是抵御不良网络应用的关键。
（二）要时时自我保护不泄露个人与家庭秘密，不要与网上陌生人来往书信，更不要轻易约见网上“朋友”，不给坏人以可乘之机。
（三）网络不可信牢记网络上谁都可以伪装自己，性别、年龄和住址都可能是假的。
一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联系。
（四）给自己订立上网的制度，不要长时间上网。
长时间上网，人脑也长时间地处于“工作”状态，由此便容易产生诸如头晕大脑缺氧一类的征状,所以青少年每天上网不要超过1小时，不要因上网疲劳而影响学习。
（五）不要沉迷于网络用丰富生活兴趣来克服对上网的单一迷恋。
培养广泛的兴趣，扩大生活活动领域，增加与热爱户外运动。
（六）学会选择并欣赏健康网站远离名声不好、散布色情与极端思想的网站。
学会对信息的来源和内容的分析识别，不断提高网络的文化判断力。
（七）培养自己积极的交往习惯主动与同学、老师、家长讨论问题，学会把内心苦恼讲出来，寻求同伴的帮助，丰富交往的乐趣, 不要依恋虚拟的网络聊天来交流。
（八）要注意保护眼睛及身体健康不能长时间爬在电脑前一动也不动，上网一段时间后应到室外稍作休息，放松身体及远眺。
（九）遵守网络道德增强集体荣誉感，保证不在网络散播有损学校名声、荣誉的信息以及视频。
三、课堂总结所以我呼吁同学们要正确的使用网络，提高自控能力，养成正确的上网习惯，使网络更好的为我们的学习、生活服务。
第二篇：正确使用网络教案《正确使用网络》教学设计同昱学校赵艳霞一、教学目标1.让学生善于交流、乐于交流，在交流中找出问题，想出办法。
2.通过活动，分析出问题，从而学会正确使用网络资源。
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]
![“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/eee9ad024a35eefdc8d376eeaeaad1f34693110e.png)
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]第一篇：“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案七年 2 2 班一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
二、活动准备ppt 演示文稿四、活动时间、地点及成员时间：2018 年 10 月 23 日地点：七年 2 班教室成员：七年 2 班全体学生五、活动流程第一环节：导入不到北京, 不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。
你认识这些图标吗？第二环节：你最常在网上做什么？如果我想多了解信息，我可以…；我嫌逛商场人多，我可以…；查找资料不想去图书馆，我可以…；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节：交流网络优势（积极作用）1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。
4、扩大交友范围，结交新友5、…… 第四环节：探讨网络劣势（消极作用）1.网络交往对象具有虚拟性, , 间接性和隐蔽性。
漫画欣赏: : 《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。
案例故事：第一场【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。
“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。
这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。
文明上网的主题班会教案优秀8篇
文明上网的主题班会教案优秀8篇教案一：《文明上网的重要性》教学目标：1. 了解文明上网的概念和重要性；2. 引导学生正确使用互联网，培养良好的上网习惯；3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PPT或者黑板；2. 学生手册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片或者视频，引导学生思考互联网在我们生活中的重要性。
Step 2：概念解释（10分钟）通过PPT或者黑板，向学生解释文明上网的概念，并讨论文明上网的重要性。
Step 3：案例分析（15分钟）给学生提供一些上网不文明的案例，让学生分组讨论案例中的问题，并提出改进意见。
Step 4：游戏活动（15分钟）设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习如何文明上网，例如通过角色扮演，模拟网络交流场景等。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结今天学到的知识，并提出自己的感悟和改进计划。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于文明上网的心得体会。
教案二：《网络礼仪与文明上网》教学目标：1. 了解网络礼仪的概念和要求；2. 引导学生学习和遵守网络礼仪；3. 培养学生的文明上网意识和行为。
教学准备：1. PPT或者黑板；2. 学生手册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些网络不文明行为的图片或者视频，引起学生对网络礼仪的思考。
Step 2：概念解释（10分钟）通过PPT或者黑板，向学生解释网络礼仪的概念和要求，并讨论网络礼仪的重要性。
Step 3：案例分析（15分钟）给学生提供一些网络不文明的案例，让学生分组讨论案例中的问题，并提出改进意见。
Step 4：游戏活动（15分钟）设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习网络礼仪和文明上网的行为规范，例如通过角色扮演，模拟网络交流场景等。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结今天学到的知识，并提出自己的感悟和改进计划。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于网络礼仪和文明上网的心得体会。
小学生上网安全教育专题讲座教案
小学生上网安全教育专题讲座教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到上网可能存在的风险。
2、教导学生如何正确、安全地使用网络，培养良好的上网习惯。
3、增强学生的自我保护意识，避免在网络中受到伤害。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明白网络存在的风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。
（2）掌握正确的上网方法和注意事项。
2、难点（1）如何引导学生在面对网络诱惑时保持警惕，自觉遵守网络规则。
（2）让学生将所学的网络安全知识运用到实际生活中。
三、教学方法1、讲授法通过讲解让学生了解网络安全的重要性和相关知识。
2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生思考和讨论，加深对网络风险的认识。
3、小组讨论法组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的上网经验和看法，共同探讨安全上网的方法。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）提问：同学们，你们平时喜欢上网吗？都在网上做些什么？（2）引导学生分享自己的上网经历，如玩游戏、看视频、聊天等。
2、认识网络的利与弊（15 分钟）（1）讲解网络的好处，如方便获取信息、拓展知识、与人交流等。
（2）通过案例展示网络的弊端，如沉迷网络游戏影响学习、网络诈骗导致财产损失、不良信息影响身心健康等。
3、网络安全知识讲解（25 分钟）（1）个人信息保护强调不要随意在网上透露个人的真实姓名、家庭住址、电话号码等重要信息。
举例说明个人信息泄露可能带来的危害，如被骚扰、诈骗等。
（2）网络交友安全提醒学生不要轻易相信网友，不要单独与网友见面。
讲述一些因与网友见面而发生危险的案例。
（3）网络诈骗防范介绍常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络购物诈骗等。
教导学生如何识别和防范网络诈骗，如不轻易点击陌生链接、不随意转账等。
（4）网络言论规范教育学生在网上要文明发言，尊重他人，不传播谣言和不良信息。
说明网络言论不当可能带来的法律后果。
4、小组讨论与分享（15 分钟）（1）组织学生分组讨论以下问题：如何控制上网时间，避免沉迷网络？遇到不良信息或网站应该怎么办？（2）每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
健康上网教案通用版
健康上网教案通用版一、引言在当今信息高速发展的社会中，互联网已经成为人们获取信息、交流互动、学习成长的重要工具。
然而，不正确的上网方式和习惯可能对我们的身心健康带来负面影响。
为了帮助学生养成健康上网的习惯，我们制定了以下健康上网教案。
二、教案内容1. 网络安全知识首先，让学生全面了解网络安全的重要性和常见的网络风险。
教导学生保护个人隐私的方法，如设置强密码、不随意透露个人信息等。
同时，教育学生辨别网络诈骗和骚扰等不法行为，遇到问题及时向老师或家长报告。
2. 合理安排上网时间要求学生制定合理的上网时间表，避免长时间连续使用互联网。
建议每天将上网时间控制在2小时以内，并且在晚上10点前停止上网活动，确保充足的休息时间，以维护身心健康。
3. 多样化的上网内容鼓励学生合理选择上网内容，拓宽知识范围。
推荐学生在网上搜索学习资料、精选阅读材料，并加强与同学、老师的互动交流。
同时，引导学生通过互联网参与有益的娱乐活动，如观看教育类视频、参与线上团队游戏等。
4. 培养自律意识要求学生自觉遵守上网纪律，不违反学校和家庭的规定。
鼓励学生将互联网作为工具和资源，而非沉迷于虚拟世界。
同时，指导学生学会自我控制，避免痴迷于网络游戏等不健康的网络内容。
5. 实施健康上网活动为了更好地引导学生培养健康上网习惯，我们将定期举办健康上网活动。
活动内容包括健康上网知识竞赛、网络安全演讲、观影讨论会等，通过活动的互动形式提高学生对健康上网的认知和实践意识。
三、教案实施1. 学校、家庭、社会的合作学校、家庭、社会需共同努力，形成合力，推动健康上网教育的实施。
学校应加强对师生的宣传和培训，提供必要的网络安全设施。
家庭应与学校紧密合作，在家庭环境中进行更深入的健康上网教育。
社会各方面力量应共同营造良好的网络环境，提供相关资源和服务。
2. 家庭教育的重要性家庭是教育的第一道防线，家长应加强对孩子的健康上网教育。
家长可以与孩子一起制定上网习惯，约定上网时间和内容。
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如何养成良好的上网习惯和行为
如何养成良好的上网习惯和行为
目前，网络已经进入我们的生活。
丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。
但网络也是一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。
由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有着有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
一、网络对学生的负面的影响
1.对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。
这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，会造成难以抵挡的负面影响。
2.信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。
部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
3.网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
少数青少年浏览非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。
一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。
4.网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。
因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。
由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。
患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
二、为了促进学生全面发展，进一步规范我校学生的上网行为，培养文明的上网习惯，学校对学生提出以下要求：
1.合理利用网络资源，促进学习进步，不要随便进入网络场所，不打游戏，不浏览非法网站、视屏、图片等。
2.文明上网，提高法律意识，不在网上随意发布有损他人声誉和利益、扰乱社会稳定的有害信息，对以上信息不随意转发、跟帖，否则会触犯法律，构成网络造谣罪。
3.不准将手机带入学校和课堂，一经发现，一律没收。
如发现在课堂上利用手机上网、打游戏、聊天等不良行为，按学校校纪校规严肃处理。