基础化学实验内容
基础化学实验
实验一 滴定分析滴定(Titration)的最初含义是“纯度的测定”，这种方法是在十八世纪从法国诞生和发展起来的。
1729年，法国化学家日夫鲁瓦(Claude Joseph Geoffroy ，1683～1752)第一次采用了滴定分析原则，他以磷酸钾为基准物质，测定了醋酸的浓度。
由于滴定分析法的简便、快速，在工业生产中很快显示出了极大的优越性，受到了广泛欢迎，推动了它的不断完善，到了十九世纪中叶，出现了它发展中的极盛时期，它所使用的仪器已基本上具备了我们今天实验室中所用的各种形式。
滴定分析在定量分析中占有十分重要的位置。
所谓定量分析，是对所研究的样品中存在的某一或某些指定成分进行含量测定的一类分析方法。
它大致可分为容量分析、重量分析和仪器分析。
根据滴定的方式不同，滴定分析的方法有直接滴定、间接滴定、返滴定和置换滴定。
若根据分析时所利用的化学反应不同，滴定分析法又分为酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴定法。
这些滴定法简便、快速，并有足够的准确度，因此，在临床检验、医疗卫生分析、工业生产中是一类广泛应用的分析方法。
在近代发展起来的滴定分析方法中，许多是利用一些特殊的仪器装置来确定滴定终点，如：电位滴定法、电导滴定法、库仑滴定法、安培滴定法和光度滴定法等等。
这些均属于仪器分析的范畴。
（一）葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定目的要求通过葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定，掌握间接碘量法的原理及其操作。
实验原理I 2与NaOH 溶液作用生成NaIO ，NaIO 可将葡萄糖定量氧化为葡萄糖酸，在酸性条件下，未与葡萄糖作用的次碘酸钠可转变成单质碘(I 2)析出，因此只要用硫代硫酸钠标准溶液滴定析出的碘，便可计算出葡萄糖的含量。
反应式为：I 2＋2NaOH = NaI ＋NaIO ＋H 2OCH 2OH(CHOH)4CHO ＋NaIO ＋NaOH →CH 2OH(CHOH)4COONa ＋NaI ＋H 2O过量的NaIO 在酸性条件下与NaI 作用又生成I 2：NaIO ＋NaI ＋H 2SO 4=Na 2SO 4＋I 2＋H 2O析出的I 2可用Na 2S 2O 3标准溶液进行滴定：2 Na 2S 2O 3＋I 2 = Na 2S 4O 6＋2 NaI由上述反应可得关系式：n (I 2)=n (C 6H 12O 6)＋21n (Na 2S 2O 3) 即：n (C 6H 12O 6)= n (I 2)－21n (Na 2S 2O 3) 注射液中葡萄糖的质量浓度为： ?(C 6H 12O 6)=试样V M V c V c 612632232222O H C O S Na O S Na I I 21 ⋅−⋅ 仪器、药品容量瓶(250ml) 移液管(25ml) 碱式滴定管(50ml) 小烧杯 小量筒 锥形瓶(250ml) 碘量瓶(250ml) 洗瓶K 2Cr 2O 7(A.R) Na 2S 2O 3 5H 2O （固） Na 2CO 3（固） I 2（固） KI （固） 葡萄糖注射液(50g·L -1) HCl （6mol·L -1） NaOH(1mol·L -1) H 2SO 4(1mol·L -1) 淀粉指示剂(5g·L -1)。
简单化学基础实验
建造一座“水中花园”将硅酸钠（na2sio3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
电池的制作一、伽伐尼电池①方法用一根5 cm铜丝和一条2 mm宽的锌片，分别插到土豆或西红柿内；再用耳机的两端接触铜丝和锌片，便能清晰地听到声音。
如果把12个土豆按上法每个都插入铜片和锌片然后串联，接上电键及1.5 v的小电珠；合键时电珠被点亮。
1780年意大利的伽伐尼从青蛙腿的触电肌肉收缩发现了生物电，提出了原电池的雏形。
②原理铜锌电池中铜为正极、锌为负极，土豆汁或西红柿汁为电解质溶液，起导电作用。
不用电的电灯泡灯泡中装有镁条和浓硫酸，它们在灯泡内发生激烈的化学反应，引起了放热发光。
大家知道，浓硫酸具有强烈的氧化性，尤其是和一些金属相遇时更能显示出它的氧化本领。
金属镁又是特别容易被氧化的物质，所以它俩是天生的“门当户对”了，只要一相遇，便立刻发生脱的化学反应：mg + 2h2so4（浓）= mgso4+ so2+ 2h20在反应过程中放出大量的热量，使电灯泡内的温度急剧上升，很快地使镁条达到燃点，在浓硫酸充分供给氧的情况下，镁条燃烧得更旺，好象照明弹一样。
滴水点棉球或吹气点棉球药品：过氧化钠材料：棉球；玻璃棒或导气管步骤：①事先在棉球中藏入少量过氧化钠，用棉球包围起。
②用玻璃棒蘸取少量水，把水滴到过氧化钠上或者把导气管一端插入棉球内与过氧化钠接触，另一端吹气。
现象：棉球被点燃。
原理：水或呼出的二氧化碳气体与过氧化钠反应，产生氧气，并放出大量的热，热量使棉球点燃。
反应如下：2na2o2 + 2h2o = 4naoh + o2↑2na2o2 + 2co2 = 2na2co3 + o2↑烧不着的手帕药品：酒精溶液材料：手帕步骤：①在手帕在酒精溶液中浸湿后拿出。
《基础化学》实验(四个内容)修改版2
《基础化学》实验（四个内容）修改版2每个实验室共6个实验台，12组请按照学号由小到大顺序2人一组入座第一实验室电子天平的称量、酸碱标准溶液的标定【实验目的】掌握电子天平的基本操作和常用称量方法。
了解电子天平的结构，熟悉其使用规则。
掌握酸碱标准溶液的标定方法。
练习滴定操作。
掌握滴定管的正确使用和准确确定滴定终点的方法。
【实验原理】电子天平的称量原理(见绪论)。
标准溶液是指已知准确浓度的溶液。
实验中常用的酸碱标准溶液是HCl溶液和NaOH溶液。
由于浓盐酸容易挥发，氢氧化钠容易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，因此HCl标准溶液和NaOH标准溶液只能用间接法配制，即先配制成近似浓度的溶液，然后用基准物标定其准确浓度。
也可以用另一已知准确浓度的标准溶液滴定该溶液，再根据它们的体积比求得该溶液的准确浓度。
标定HCl溶液常用无水碳酸钠，标定反应如下：Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑化学计量点的pH为3.89，可用甲基橙作指示剂。
HCl标准溶液的浓度可用下列计算：c(HCl)=2m(Na2CO3)M(Na2CO3)・V(HCl)式中 m(Na2CO3)为称取 Na2CO3固体的质量；M(Na2CO3)为Na2CO3的摩尔质量；V(HCl)为标定所消耗HCl溶液的体积。
标定NaOH溶液常用邻苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4)，标定反应如下：c(NaOH)=m(KHC8H4O4)M(KHC8H4O4)・V(NaOH)化学计量点的pH约为9.1，可用酚酞为指示剂。
NaOH标准溶液的浓度可用下式计算：式中 m(KHC8H4O4)为邻苯二甲酸氢钾的质量；M(KHC8H4O4)为邻苯二甲酸氢钾的摩尔质量；V(NaOH)为标定消耗NaOH溶液的体积。
【实验用品】器材：电子天平(AL104)，称量瓶，烧杯(50mL)，洗瓶，酸式滴定管(50mL)，碱式滴定管(50mL)，滴定台，锥形瓶(250mL)，洗耳球。
初中化学基础实验
初中化学基础实验1、量筒是有具体量程的量器，并在一定温度下（一般规定20℃～25℃）使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大；它只能精确到此为止0.1ml。
“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。
2、托盘天平：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。
精确到0.1g①调平：称量之前要调整天平至两边平衡②左盘放称量物，右盘放砝码；③被称物不直接放在托盘上（干燥固体可用称量纸，易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿），不能称量热的物体；④添加砝码时要先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码；⑤取用砝码时要用镊子夹取，用后放回砝码盒内；⑥每架天平都有自己配套的一套砝码，不能混用。
3、温度计是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意：（1）观察它的量程。
若待测物的温度高于温度计能测的最高温度，温度计可能被胀破；若待测物的温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度值。
（2）认清它的最小刻度值。
这样，用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。
用温度计测量液体温度时，要注意以下三点：a.温度计的玻璃泡全部没入被测液体中，不要接触容器底或容器壁，否则不能准确反映液体的温度。
b温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会，待温度计的示数稳定后再读数。
c读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4、（1）可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；（2）垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶（平底、圆底、蒸馏烧瓶三种）、锥形瓶（也叫锥形烧瓶或三角烧瓶）。
补：常见试管都是由玻璃材料制成的，具有可受热，操作方便，可见度高等优点，因此试管常用作在常温或加热条件下供少量物质反应的容器，也可以收集少量气体。
缺点是容易碎裂，因玻璃是热的不良导体，骤冷或受热不匀时均能引起炸裂，使用时有以下注意事项：（1）为便于振荡，常温反应时，液体量不可超过试管容积的1/2；加热反应时，液体量不可超过试管容积的1/3，防止液体沸出（2）可在酒精灯火焰上直接加热，加热前必须把试管外壁的水擦干，先预热，后集中加热，加热时试管不能接触灯芯。
基础化学实验讲义
实验一 仪器认领、洗涤和干燥一、实验目的1．熟悉无机化学实验室规则和要求；2．认领无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格，了解其使用注意事项；3．学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
二、实验用品仪器：试管、烧杯、表面皿、漏斗、量筒、烧瓶、容量瓶等。
材料：洗衣粉、试管刷等。
三、实验内容1．实验目的性、实验室规则和安全守则教育。
2．认领仪器：按仪器清单认领和认识无机化学实验常用仪器。
3．玻璃仪器的一般洗涤方法（1）振荡水洗：注入1/3左右的水，稍用力振荡后把水倒掉，连洗几次。
（2）毛刷刷洗：内壁有不易洗掉的物质，可用毛刷刷洗。
a.倒去试管中的废液；b.注入1/3左右的水；c.选择毛刷；d.来回柔力刷洗。
（3）刷洗后，用水振荡数次，必要时用蒸馏水洗。
4．玻璃仪器的干燥方法（1）晾干：自然挥发；（2）烤干：加热蒸发。
仪器外壁擦干，小火烤干，试管口向下，从底部开始加热，同时要不断移动使其受热均匀；（3）吹干：电吹风、气流烘干器；（4）烘干：烘箱(105 ℃左右)；（5）有机溶剂法。
四、注意事项1．如附有不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物，可用6mol·L-1HCl 溶解，再用水冲洗。
油脂等污物可用热的纯碱液洗涤；2．口小、管细的仪器，不便用刷子洗，可用少量王水或铬酸洗液洗涤。
五、思考题1．怎样检查玻璃仪器是否已洗涤干净？2．使用铬酸洗液应注意哪些问题？3．容量瓶等计量仪器是否需干燥？若需，则如何干燥？实验二 氯化钠的提纯一、实验目的1．学会用化学方法提纯粗食盐，同时为进一步精制成试剂级纯度的氯化钠提供原料；2．练习台秤的使用以及加热、溶解、常压过滤、减压过滤、蒸发浓缩、结晶、干燥等基本操作；3．学习食盐中Ca2+、Mg2+、SO42-的定性检验方法。
二、实验原理1．在粗盐中滴加BaCl2除去SO42-Ba2+ + SO42- = BaSO4↓2．在滤液中滴加NaOH、Na2CO3除去 Mg2+ 、Ca2+、Ba2+、Fe3+Mg2++2OH- = Mg(OH)2↓ Ca2++CO32- = CaCO3↓Ba2++CO32- = BaCO3↓ Fe3+ + 3OH - = Fe(OH)3↓3．用HCl中和滤液中过量的OH -、CO32-H+ + OH - = H2OCO32- + 2H+ = CO2↑ + H2O[教学重点]常压过滤、减压过滤、蒸发（浓缩）、结晶等操作[教学难点]常压过滤、减压过滤、蒸发（浓缩）、结晶等操作[实验用品]仪器：烧杯、量筒、长颈漏斗、吸滤瓶、布氏漏斗、石棉网、泥三角、蒸发皿、台秤、循环水真空泵药品： 1 mol L-1Na2CO3、2 mol L-1NaOH 、2 mol L-1HCl、1 mol L-1BaCl、2粗食盐材料：定性滤纸(Φ12.5、11、9)、广泛pH试纸[基本操作] 补充内容1．固体溶解2．固液分离（1）倾析法（2）过滤法A常压过滤：滤纸的选择、漏斗、滤纸的折叠、过滤和转移、洗涤B减压过滤：C热过滤（3）离心分离法3．蒸发（浓缩）4．结晶（重结晶）三、实验步骤1．粗食盐的提纯2．产品纯度的检验检验项目检验方法实验现象粗食盐纯NaClSO42-加入BaCl2溶液Ca2+加入(NH4)2C2O4溶液Mg2+加入NaOH溶液和镁试剂3．实验结果产品外观： 产品质量(g)： 产率（%）：四、注意事项1．常压过滤，注意“一提，二低，三靠”，滤纸的边角撕去一角。
基础化学实验
第一讲基础化学实验（一）粗盐提纯物质的提纯——通过适当的方法把混合物中的杂质除去，以得到纯净物质。
1.1 除去粗盐中不溶性杂质（泥沙等）：（1）过滤：用于不溶性固体与液体的分离。
（一贴、二低、三靠）（2）蒸发：用于可溶性固体与液体的分离。
（注意蒸发操作中的安全问题）（3）结晶：利用不同物质的溶解度不同或溶解度变化不同，分离不同的可溶性固体混合物的方法。
1.2 “蒸发一般是用加热的方法，使溶剂不断挥发的过程。
”“粗盐提纯”实验涉及的基本操作依次有、__ ；四项操作从始到终都要使用的仪器是，其作用按序为、、；为保证提纯精盐，过滤后要使澄清的滤液进行蒸发，具体操作表述为：。
【思考】经过上述操作进行粗盐提纯后得到的精盐中是否还含有其它杂质？应如何除去？1.3 粗盐水溶液中的可溶性离子有：Ca2+Mg2+SO42-Cl-Na+其中哪些是杂质____________________________分别用哪些试剂除杂并写出反应方程式：杂质加入的除杂试剂反应方程式由于除杂试剂是过量的，思考除去杂质的顺序：二、常见阳、阴离子的鉴别常见离子所用试剂现象H+ 紫色石蕊试液变红OH-无色酚酞变红Na+焰色反应火焰呈黄色K+焰色反应透过蓝色钴玻璃观察，火焰呈紫色NH4+ NaOH溶液，加热，红色石蕊试纸生成有刺激性气味的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝Cl-AgNO3溶液和稀HNO3 生成白色且不溶于稀硝酸的沉淀SO42-盐酸和BaCl2溶液生成白色且不溶于稀硝酸的沉淀[CO32- 盐酸和澄清石灰水生成无色气体，能使澄清石灰水变浑浊【巩固练习】※粗盐提纯※1.为了除去粗盐中的Ca2＋，Mg2＋，SO42-及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序：①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液（）A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．①④②⑤③2.在实验室里将粗盐制成精盐，主要操作步骤之一是蒸发，在加热蒸发溶剂的过程中，还要进行的动手操作是（作具体、完整地明），这样做的主要目的是；熄灭酒精灯停止加热的根据是（填写代号）。
有机化学基础实验
有机化学基础实验一、苯甲酸重结晶性质：溶解度随温度升高而升高实验：将粗苯甲酸1g加到100ml的烧杯中，再加入50ml蒸馏水，在石棉网上边搅拌边加热，使粗苯甲酸溶解，全溶后再加入少量的蒸馏水。
然后，使用短颈漏斗趁热将溶液过滤到另一100ml烧杯中，将滤液静置，使其缓慢冷却结晶，滤出晶体。
玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、酒精灯、短颈漏斗思考：1、该实验为什么在粗苯甲酸全溶后，还要加少量蒸馏水？答：为了减少趁热过滤过程中损失苯甲酸。
2、被溶解的粗苯甲酸为什么要趁热过滤？答：若待冷却后过滤，就会有苯甲酸提前结晶析出。
3、为什么滤液需在静置条件下缓慢结晶？答：静置条件是为了得到均匀而较大晶体。
4、冷却结晶时，是不是温度越低越好？答：因为温度过低，杂质也有可能会结晶出来。
二、烷烃的性质（1、燃烧2、取代3、高温分解）氯代实验：取一个100mL的大量筒（或集气瓶），用排饱和食盐水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，观察发生的现象。
现象：1、混合气体颜色变浅2、量筒壁上出现油状液滴3、量筒内饱和食盐水液面上升4、可能有晶体析出三、烯的性质（1、燃烧2、加成3、被氧化4、加聚）乙烯的实验室制法：（1）反应原料：乙醇、浓硫酸（2）反应原理：CH3CH2OH CH2＝CH2↑ + H2O副反应：2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2OC2H5OH + 6H2SO4（浓）6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O（3）浓硫酸：催化剂、脱水剂、吸水剂（混合时即将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中，并用玻璃棒不断搅拌）（4）碎瓷片，以防液体受热时爆沸;石棉网加热，以防烧瓶炸裂。
（5）实验中要通过加热使无水酒精和浓硫酸混合物的温度迅速上升到并稳定于170℃左右。
（不能用水浴）（6）温度计的水银球要置于反应物的中央位置，因为需要测量的是反应物的温度。
初中化学8个基础实验
一、氧气的实验室制取与性质实验目的：1、学习实验室制取氧气的方法。
2、加深对氧气性质的认识实验用品：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶，玻璃片，水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴，分液漏斗，锥形瓶，单孔橡胶塞，导气管，药匙5%的过氧化氢溶液，二氧化锰，高锰酸钾实验步骤：1、制取氧气⑴按照右图连接装置，并检验装置的气密性。
⑵或向锥形瓶里加入约2克（或1药匙）的二氧化锰，向分液漏斗里加入约30mL的5%的过氧化氢溶液，组装好装置。
⑶将集气瓶分别盛满水，并倒放在水槽中。
⑷打开分液漏斗活塞，滴加过氧化氢溶液，当有大量气体产生时用排水法收集氧气。
反应方程式：⑸从水槽中取出集气瓶，闻氧气的气味。
2、氧气的性质把一根带火星的火柴棒伸入氧气瓶中，观察到的现象是：，说明氧气具有性质。
实验指导：1．取铁架台放在靠近自己的左侧，调整铁夹高度后，用铁夹固定锥形瓶；将带有分液漏斗的橡皮塞塞紧在锥形瓶口，关闭分液漏斗活塞。
2．取水槽放在铁架台的右侧（其中加约1/2的水），把导气管放入水槽中，用双手捂住锥形瓶，观察导气管口是否有气泡冒出。
3．从铁架台上取下锥形瓶，把分液漏斗平放在实验台上，向锥形瓶中加一药匙二氧化锰（锥形瓶倾斜，药匙送入锥形瓶底，再把瓶子竖直）。
4．再将锥形瓶固定在铁架台上，塞上分液漏斗，向分液漏斗中加入约1/ 2容积的过氧化氢溶液。
5．在水槽中，把一只集气瓶装满水并用玻璃片盖好（瓶内不要留有气泡），将其倒立在水槽中。
6．打开分液漏斗活塞，逐滴加入过氧化氢溶液（注意控制滴加速度，不可过快或过慢）。
7．等均匀冒出气泡时（约需30秒），把导气管伸入集气瓶中，（收集过程中需用手扶住集气瓶，同时注意观察分液漏斗中液体的量，快滴加完时，及时关闭分液漏斗的活塞）。
8．氧气集满后（瓶口有大气泡逸出），关闭分液漏斗的活塞，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，正立在实验台上。
9．把集气瓶口玻璃片移开一部分，用招手入鼻的方法闻氧气的气味。