中小学教师职称评审讲课答辩人员须知
中小学教师职称评审会议面试答辩工作操作指引
中小学教师职称评审会议面试答辩工作操作指引中小学教师职称评审会议是一个重要的环节，面试答辩工作是评审会议的重要组成部分。
在这个环节中，申请人需要针对自己的职称申报进行口头陈述，并回答评委的问题，展示自己的教学能力和专业素养。
以下是中小学教师职称评审会议面试答辩工作的操作指引。
1.准备工作申请人在面试答辩前应认真准备，主要包括以下几个方面：（1）熟悉自己的职称申报材料，对其中的教学经历、教学成果、科研情况等进行深入了解，并做到举一反三，能够灵活运用。
（2）对自己申报职称的教学经验和教学方法进行梳理和总结，明确自己的教学特点和亮点。
（3）预测评委可能提出的问题，做好相应的准备，提前思考并准备答案。
（4）调整自己的状态，保持积极的心态和良好的形象，不要紧张，自信而不自负。
2.答辩流程（1）开场自我介绍：申请人在开场时应简要介绍自己的基本信息，如姓名、职称申报的学科、学校等，并表达对此次面试的感谢和期望。
（2）陈述教学经验：申请人应对自己的教学经验进行陈述，包括教学年限、所授课程、教学成效等，并强调自己在教学过程中的特色和亮点。
（3）展示教学成果：申请人可以通过PPT等方式展示自己的教学成果，如优秀的教学案例、学生的作品、教育实践活动等，进一步加深评委对自己教学水平和能力的认知。
（4）回答评委问题：评委会根据申请人的陈述和展示提问，申请人应认真听取并回答评委的问题。
在回答问题的过程中，申请人要清晰表达自己的观点、思路和理念，展示自己的专业素养和专业背景。
（5）总结发言：面试答辩结束前，申请人应进行总结发言，再次强调申请职称的重要意义以及自己对这次申请的期望。
3.注意事项（1）语言表达要准确、简练、有条理。
申请人应注意控制时间，不要拖沓，以免影响其他申请人的答辩。
（2）回答问题要明确、准确、有逻辑。
申请人应理解评委的问题，明确问题的中心思想，做到回答问题时有理有据，避免模糊的回答或答非所问。
（3）应该注重团队合作能力的展示。
讲课答辩人员须知(1)
讲课答辩人员须知一、面试人员必须按照规定的时间(上午7:00,下午13:00)到达指定地点集合并按要求参加面试。
凡在规定时间没有报到的，视为自动放弃面试。
二、应试人员须持本人有效身份证件及面试通知书（面试通知书上需粘贴本人近期一寸照片，并在照片上加盖单位公章，内容要填写完整），经工作人员审验后方可参加讲课答辩。
身份证丢失的须提供当地派出所出具的带有本人照片的户籍证明。
三、应试人员进入候考室后实行集中封闭管理。
在讲课答辩期间要遵守纪律、听从指挥、服从管理，不得随意走动、大声喧哗，禁止与外界人员接触，不得使用通讯工具。
只允许携带所授课教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。
四、应试人员通过电脑抽签确定参加讲课答辩的顺序和讲课题目。
讲课答辩开始后，由工作人员按顺序逐一引导进入讲课答辩室，课本交评委。
抽签时上交本人答辩通知单。
五、面试前，向考官报告本人面试抽签顺序号、申报学科、所教学段，不得涉及本人姓名、单位个人信息，否则按违纪处理。
应试人员开始讲课答辩时向评委报告“讲课开始”，到达规定时间，应试人员须及时停止。
讲课答辩的总时间为12分钟，其中讲课不超过7分钟，答辩不超过5分钟。
六、讲课答辩结束后应试人员立即离开讲课答辩室，离开时除了个人物品外不得带走草稿纸等任何资料。
七、讲课答辩教师应试违纪者，视情节轻重给予警告直至宣布取消讲课答辩资格或宣布讲课答辩成绩无效；严重扰乱讲课答辩秩序，辱骂考官及工作人员，威胁他人安全有失师德者，按照有关规定严肃处理。
讲课答辩须知（二）一、讲课答辩的对象、形式讲课答辩的对象为2014年度全市申报参评中小学一级教师的全体人员。
讲课答辩的全部时间不超过12分钟，其中讲课不超过7分钟、答辩不超过5分钟。
按照申报专业的不同，分专业、学校类型（城市、农村）、学段（高中、初中、小学、幼儿教育）进行。
二、讲课答辩程序、内容参加讲课答辩的人员应自带所教学科（循环教育）的全部教材，教材中不得做任何标记。
2022年中小学教师职称评议答辩手册
2022年中小学教师职称评议答辩手册一、前言感谢各位中小学教师参与2022年职称评议答辩。
为了帮助教师们更好地准备答辩，我们提供以下手册，其中包括答辩流程、注意事项及答辩技巧。
希望这份手册对您有所帮助。
二、答辩流程2.1 签到与入场请各位教师按照通知的时间提前到达答辩现场，进行签到。
进入会场后，请找到自己的座位，准备好答辩所需材料。
2.2 答辩分组答辩将根据教师职称等级进行分组，各位教师请根据分组信息，在规定的时间内完成答辩。
2.3 答辩顺序答辩将按照分组顺序进行，每位教师将有固定的答辩时间。
请各位教师在答辩前做好准备，并按时进入答辩环节。
2.4 答辩提问答辩过程中，评审团可能会对教师的教学工作、科研能力、教育教学成果等方面进行提问。
请各位教师针对提问进行回答。
2.5 答辩结束每位教师的答辩时间结束后，请及时离场，以便下一位教师进行答辩。
三、注意事项3.1 答辩材料请确保答辩前已准备好所有相关材料，包括个人简历、教学成果、科研成果、荣誉证书等。
3.2 答辩PPT请提前准备好答辩PPT，内容应包括自我介绍、教学工作情况、科研能力、教育教学成果等。
3.3 着装要求请着装得体，以正装为宜，展示教师的专业形象。
3.4 答辩态度在答辩过程中，请保持礼貌、自信、谦虚，积极回答评审团的问题。
四、答辩技巧4.1 自我介绍在自我介绍环节，请简洁明了地介绍自己的基本情况、教学工作及科研成果。
4.2 教学成果重点介绍自己在教学方面的创新、成果及对学生发展的贡献。
4.3 科研成果简要介绍自己的科研成果，包括论文、课题、教研项目等。
4.4 教育教学成果阐述自己在教育教学方面的成果，如获奖情况、学生评价、教学改革等。
4.5 回答问题针对评审团的问题，请认真倾听，思考后作答。
如有不确定的问题，可以诚实回答，并表示将在之后进行补充。
五、总结答辩是展示教师个人能力与成果的重要环节，希望各位教师能充分利用这份手册，提前做好准备，顺利通过答辩。
职称评审讲课答辩指南：中小学一级和高级教师
职称评审讲课答辩指南：中小学一级和高级教师为了帮助中小学一级和高级教师更好地准备职称评审讲课答辩，我们整理了以下指南。
本指南旨在提供专业、详尽的信息，以帮助您在答辩过程中取得优异成绩。
一、评审讲课答辩概述1.1 评审讲课答辩的目的评审讲课答辩旨在全面评估教师在职称所在领域的教学水平、教育理念、教育方法、课堂组织能力以及与学生的互动能力。
通过评审讲课答辩，评委可以全面了解教师的教学实力，为教师的职称评定提供重要依据。
1.2 评审讲课答辩的形式与流程评审讲课答辩通常包括以下环节：1. 教案展示：教师需提供一份完整的教案，展示其教学目标、教学内容、教学方法、课堂活动设计等。
2. 讲课展示：教师在规定时间内进行讲课，展示其教学水平、教育理念、教育方法、课堂组织能力以及与学生的互动能力。
3. 评委提问：评委针对讲课内容、教案设计等方面向教师提问，教师需进行解答。
二、教案展示准备要点2.1 教学目标明确、具体地阐述本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
2.2 教学内容详细列出本节课所涉及的教学内容，注重对知识点的讲解与拓展。
2.3 教学方法根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
2.4 课堂活动设计设计富有启发性、趣味性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.5 教学评价合理设置评价标准，对学生的学习过程和结果进行多元化评价。
三、讲课展示准备要点3.1 教学内容熟悉度熟练掌握所讲内容，确保讲解清晰、准确。
3.2 教育理念与方法在讲课过程中，充分体现教育理念和教学方法，注重与学生的互动。
3.3 课堂组织能力注重课堂纪律管理，合理分配时间，确保课堂活动顺利进行。
3.4 语言表达与板书语言表达清晰、简练，板书设计合理，突出教学重点和难点。
3.5 教态与情感保持自信、亲切的教态，关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围。
四、评委提问应对策略4.1 充分准备对可能涉及的问题进行预测，并准备相应的解答。
中小学高级教师任职资格评审讲课答辩注意问题
中小学高级教师任职资格评审讲课答辩须注意问题首先祝贺各位在众多教师中脱颖而出，获得今年的晋级机会。
河南省从2014年开始转变了评审方式，由之前的单一材料评审过渡到材料评审+讲课答辩两个环节。
前期在报送材料的过程中，学校、中心校、教体局、人社局层层把关，查业绩库、查文件、提供证明等环节，确认所提供的证件与省职称文件中的业绩条件是否相符，并甄别证件的真伪。
在此不再一一赘述。
我今天所写内容,结合我晋中高时的答辩过程，针对讲课答辩环节，从答辩技术和人文心理两个层面来谈谈答辩时应该注意的问题，希望对大家有所帮助。
一、答辩技术1.讲课答辩环节：时间：共15分钟。
教师、教研员讲10分钟微型课，答辩5分钟；教育管理专业讲课5分钟，答辩10分钟。
分类：讲课答辩分学科、分城市学校、农村学校进行。
讲课答辩人员按照工作岗位分为高中、初中、小学、幼儿教育四类，讲课的内容根据所教学段、课程版本和学科随机抽取。
答辩内容：中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识。
现场设计题目进行提问，一般提问2-3个问题，可能是你所讲的本节课知识、本节课知识延伸、中招、高招试题及课标。
所提问题一般不偏、不易、不怪，我晋升中高答辩时，抽到的是《山米与白鹤》一文。
讲课后，评委让回答山米和外祖父的性格特点是什么？然后提问小说的三要素是什么？进而又让以《孔乙己》为例，说明环境描写在小说中的作用。
答辩时，专家所提问题涉及面广，涵盖丰富，比如：语文方面，有可能提问某某文章的作者是谁，古文某一课的课下注释某个词的解释，课标也有可能提问，如初中生课外阅读总量是多少（不少于260万字。
每学年阅读两三部名著）？数学方面，比如：几何中最美的图形是什么？答案是圆。
讲过数轴或平面直角坐标系之后，提问蕴含的数学思想是什么？进而追问初中数学蕴含的数学思想有几种？还有可能问中招试卷的卷面结构及中招作文题目，进一步考察、评价参评人员的教育教学水平及专业知识能力是否符合中小学高级教师的基本要求、是否为一线教学人员。
中小学教师职称晋级时讲课答辩必须注意的一些方面
中小学教师职称晋级时讲课答辩必须注意的一些方面一年一度的职称评聘又快要到来了，各地也相继出台了很多中小学职称评聘倾斜政策，给教师们发放职称福利。
职称评聘风气变好了，更加公平公正；条件变了，变得严格了，变得简单了（优质课、表彰证件、课题）；随后就是讲课答辩，讲课答辩的流程是严谨的，全程都有录像拍摄，以便以后调阅。
讲课答辩有两个目的，一是打假，甄别是否是一线教师，不是一线教师，这个环节有可能就直接下去了。
二是看各方面是否确实很优秀，一般般也不行。
晋级结果出来后，成功通过有人说赢在了自己的努力工作；有人说赢在了大家的帮助；有人说赢在了运气；有人说赢在了贵人相助……大家说的对，但还有一个原因。
就是细节。
下面结合部分评委教师的意见，分别从讲课和答辩两个方面的细节进行了整理，希望对大家有用。
一、讲课环节注意事项1.讲课是没有学生的微课堂，应准确把握微课的特点。
讲课不是说课，微型课要求教师面对评委，展示自己的教学情景，是一种“仿真型”课堂，各教学环节要体现出来。
如引入新课（复习引入、情景引入）→展示目标→讲授新课（导学互动、分组合作、自主学习、探究学习等等）→巩固练习→归纳总结等等。
要做到“眼前无学生，心中有学生”，像平时上课一样，沿着自己的思路，有指导语、激励语、评价语等。
只不过省去了学生活动的时间而已。
2.讲课时要导课快速，选准授课内容。
一般精选一到两个点即可，不必非讲完一节课，但一定要讲清讲透所选的知识点。
一定要在一个点上出彩。
时间抓紧，条理清晰，讲出高潮。
出彩点有了，评委认可了，可能就让你提前停止了，也就过关了。
3.讲课时思路一定要清晰。
教师必须要把完成的教学目标讲清楚、弄明白。
起码让评委老师知道你讲的是什么，目标完成没有，重难点突破没有。
尽量脱稿，体现你的熟练程度。
说话流利，富于激情或感染力。
不要胆怯，大方得体。
4.讲课时既须展现真实课堂，又须内容丰富，言之有物。
授课时，心里一定得装着学生，该提问提问，该表扬表扬，该评价评价。
2022年中小学教师职称评议答辩手册
2022年中小学教师职称评议答辩手册背景介绍本文档旨在为2022年中小学教师职称评议答辩提供指导，帮助教师们顺利通过评议答辩，获得职称晋升。
答辩准备在准备答辩时，教师们应该注意以下几点：1. 熟悉评议要求：详细了解评议标准和评分细则，确保自己的答辩内容符合要求。
2. 梳理教学经验：回顾过往的教学经验，总结教学成果和亮点，准备相关案例和数据。
3. 学术研究梳理：整理个人学术研究成果，包括论文、课题研究等，准备相关材料。
4. 职业发展规划：阐述个人在职业发展方面的规划和目标，展示对教育事业的热情和执着。
答辩技巧在答辩过程中，教师们应该注意以下几点：1. 清晰表达观点：语言清晰、条理分明地陈述观点，避免使用含糊不清的措辞。
2. 举例说明：用具体案例和实际数据来支持自己的观点，增强说服力。
3. 互动交流：积极与评委和其他教师进行互动交流，回答问题时要准确、简明扼要。
4. 自信表现：展现自信和专业素养，展示自己在教育领域的专业知识和经验。
注意事项在答辩过程中，教师们还需注意以下几点：1. 时间控制：掌握好答辩时间，避免时间过长或过短。
2. 尊重评委意见：虚心接受评委意见和建议，不要争辩或抗拒。
3. 语言表达规范：使用规范的语言表达，避免口头禅、方言等不规范用语。
4. 自我介绍：准备好简短的自我介绍，包括姓名、所在学校、教龄等基本信息。
结论通过准备充分、掌握答辩技巧和注意事项，教师们可以在2022年中小学教师职称评议答辩中取得良好的成绩，实现职称晋升的目标。
---以上是答辩手册的内容，希望能对教师们顺利通过答辩提供帮助。
祝愿各位教师在评议中取得优异成绩，获得职称晋升！。
职称评审讲课答辩
职称评审讲课答辩
在职称评审讲课答辩中，需要注意以下几点：
1. 充分准备：在答辩前，要对自己的研究工作进行充分的总结和梳理，准备好相关的材料和数据。
了解职称评审的要求和标准，明确自己的评审方向和重点。
2. 熟悉内容：对自己提交的论文或研究报告要非常熟悉，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等。
能够清晰地阐述研究的主要内容和创新点。
3. 突出重点：在讲述时，要突出研究的重点和亮点，将自己的研究成果和贡献清晰地表达出来。
可以通过图表、实例等方式进行辅助说明。
4. 语言表达：要注意语言表达的准确性和流畅性，使用简洁明了的语言进行讲述。
避免使用过于复杂或生僻的词汇，确保评委能够理解你的研究内容。
5. 回答问题：评委可能会提问，要认真倾听问题，并给予准确、清晰的回答。
如果对某个问题不确定，可以请求评委进一步解释或给予提示。
6. 展示自信：在答辩过程中，要展示自信和专业素养。
保持良好的姿态和语言表达，与评委进行积极的互动和交流。
7. 时间控制：注意控制好时间，合理安排讲述的内容和速度，确保在规定的时间内完成答辩。
最后，要认真对待职称评审讲课答辩，这是展示自己研究成果和能力的重要机会。
通过充分准备和良好的表现，提高通过评审的机会。
希望以上内容对你有所帮助！祝你顺利通过职称评审讲课答辩。
如有其他问题，欢迎继续提问。
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中小学教师职称评审讲课答辩人员须知
（回执）
本人确认了解须知内容，并承诺，严格按照职称政策的有关规定参加讲课答辩，不参与、不进行任何违法违纪违规的活动。
如有违法违纪违规行为，愿接受严肃处理。
申报人（签名）：
单位负责人签名：
申报人所在单位（盖章）：
年月日
附件2
河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表姓名：专业：单位：单位负责人签字（盖章）：
附件3
职称申报评审诚信承诺书
本人申报系列级职称（职称名称），所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等材料真实有效。
如有任何不实，愿按照职称政策的有关规定接受处理。
申报人：
年月日
兹保证同志确系本单位职工，所报材料审核属实。
如有隐瞒，愿承担相应责任。
省辖市
主管单位
工作单位（盖章）
负责人（签名）
年月日。