音体美教师考核制度
小学音体美学科教学质量考核方案
小学音体美学科教学质量考核方案一、考核目的音体美学科是小学教育中不可或缺的一部分，对培养学生综合素养、促进身心健康发展有着重要作用。
本考核方案旨在评估小学音体美学科教学质量，为提高教学效果和学生综合素质提供参考依据。
二、考核内容1.音乐（1）考察学生的唱歌表演能力，包括音准、节奏感、音质等。
（2）考察学生的音乐知识掌握情况，包括音乐历史、音符记忆、乐器演奏等。
2.体育（1）考察学生的基本体能素质，包括力量、速度、柔韧性等。
（2）考察学生的体育技能掌握情况，包括跑步、跳绳、投掷等。
3.美术（1）考察学生的绘画技巧和创作能力，包括线条、色彩搭配、构图等。
（2）考察学生的审美能力和艺术知识掌握情况，包括对艺术作品的理解和欣赏。
三、考核方式1.观察与记录在平时的音体美课堂上，教师通过观察学生的表现，记录学生的各项能力和专项技能的发展情况，以及对音乐、体育、美术的兴趣和参与程度。
教师可以根据课堂活动设计评价表格，定期进行观察与记录。
2.课堂测验安排定期的课堂测验，包括书面测试和实践操作测试。
书面测试主要考察学生对音乐、体育、美术知识的掌握情况，实践操作测试主要考察学生的实际技能和表演能力。
3.作品展示和评比组织学生参与作品创作，如音乐合唱比赛、体育比赛、美术作品展示等。
通过对作品的展示和评比，评估学生的综合素质和创造力。
四、考核标准1.音乐（1）唱歌表演能力：准确度80%以上，节奏感良好，音质清晰。
（2）音乐知识掌握情况：熟悉各类音乐曲目，了解音乐历史和乐器演奏技巧。
2.体育（1）基本体能素质：完成各项体育测试，达到年级要求。
（2）体育技能掌握情况：熟练掌握跑步、跳绳、投掷等基本体育技能。
3.美术（1）绘画技巧和创作能力：线条清晰、色彩搭配协调、构图合理。
（2）审美能力和艺术知识掌握情况：能理解和欣赏艺术作品，了解基本的艺术知识。
五、考核结果的运用根据考核结果，及时进行个体化教学指导，帮助学生发现不足并加以改进。
中心学校音体美教师教学成绩考核办法
中心学校音体美教师教学成绩考核办法为了进一步深化我乡教育教学管理，建立健全我乡教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我乡实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，根据《中心学校教师岗位履职考核方案》拟定本办法。
一、考核对象：全乡一至八年级音、体、美学科任教教师。
二、考核时限：一学年，即从上年度九月至本年度八月。
三、考核原则：1 、导向性原则。
考核办法有利于全面贯彻党的教育方针、有利于实施素质教育，有利于推进义务教育均衡发展需要，突出教育教学工作实绩，体现“干好干坏不一样”的时代精神。
2 、客观性原则。
办法尽量排除或限制主观因素，尽可能做到绝大多数指标均能凭资料数据记分，不凭印象投票表决。
3 、科学性原则。
办法力求涵盖学科教学各个方面的内容，分值比率趋向合理，具有较强的激励作用。
4 、可行性原则。
考核办法尽量做到便于操作，减少人为因素，增加透明度，坚持公平、公正、公开的原则。
四、考核方法：由乡中心学校教务处根据本学年本年级教材内容随机抽取一个该任课教师所带班级学生数的 60% 进行考核，考核成绩记入“中心学校教师岗位履职考核方案”中的教学成绩项。
兼上其他统考学科教师以各科成绩平均分计入。
五、考核内容及分值（一）音乐学科（ 40 分）1、学生演唱：能正确、有感情地演唱随机抽取教材中的一首歌曲。
（ 20 分）2、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确地进行节拍表演展示。
（ 10 分）3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。
（ 10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表）（二）体育学科（ 40 分）1、学生技能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核。
（ 10 分）2、学生体能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核 , 并按照《国家中小学生体质健康标准》的测试内容和要求进行核算记分。
音体美教师教学实绩考核办法
音体美教师教学实绩考核办法一、音乐：（教学成绩总分45分）1、各年级根据教材确定“两必”进行考查：必唱三首歌（含大合唱歌曲），必听三首歌（名曲欣赏）并做好考查记录。
（20分）①、学校组织专门考核人员对学生必唱必听歌曲的掌握程度进行考查，考查时在音乐老师所教年级的学生中随意抽取5名学生进行考查，学生必须能完整地唱出每首歌曲，如果不能唱出扣0.5分/首每人次。
②、音乐教师必须对每个学生必唱、必听的每首歌进行考查记分，如果没有按要求进行考查，扣1分/首每班。
2、每个学年度内要举行三次全校性的艺术活动，即学校的庆国庆大合唱比赛、元旦艺术节活动，五四三独比赛活动（该比赛九年级可不参加）。
活动所涉及班级都有节目参赛。
（15分）每少一次活动扣音乐老师5分。
积极组织学生参加特长生培训。
（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）3、特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。
非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。
二、美术：（教学成绩总分45分）1、美术教师每2周必须有1次学生作品（或作业）考查（或批改）记分，考核时，查学生作品（或作业）考查（或批改）记分表及部分学生作品。
（20分）如果未按要求完成，则扣0.5分/人次。
2、美术教师必须举行庆国庆、元旦、庆五四美术作品展，每少一次扣5分。
（美术老师必须在全校范围内初选作品，15分）3、积极组织学生参加特长生培训。
（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。
非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。
三、体育：（教学成绩总分45分）1、根据各年级教学计划开展教学并且有考查成绩。
（15分）每期由体育老师确定对以下三个考查项目（100米跑、跳绳、男生1000，女生800米跑）进行考查并做好成绩登记，每少1项考查记录扣1分/班。
2、两操及运动会（20分）两操能按要求正常到位且发挥作用。
音体美学科教师绩效考核指南
音体美学科教师绩效考核指南1. 背景和目标本文档旨在制定音体美学科教师的绩效考核指南，以提高教师的教育水平和教学质量，促进学生的全面发展。
2. 考核内容考核内容包括以下几个方面：- 教学质量：考察教师的教学准备和教学方法是否科学、合理，是否能够激发学生的研究兴趣和潜能。
- 学科知识：考察教师是否具备扎实的学科知识基础，能够准确传授音体美学科的相关知识。
- 学生成绩：考察教师对学生研究成绩的提升是否有效，是否能够及时发现和解决学生的研究问题。
- 学生评价：考察学生对教师的评价，包括教学态度、互动方式、教学效果等方面。
3. 考核流程考核流程分为以下几个步骤：- 教学观摩：由专业人员对教师的课堂教学进行观摩，并提供评价和建议。
- 教学检查：对教师所教授的学科知识进行检查，评估教师的授课质量和学科水平。
- 学生成绩评估：分析学生的考试成绩、作业完成情况等，评估教师的教学效果。
- 学生评价：通过问卷调查等方式收集学生对教师的评价，作为考核的重要依据。
4. 评估标准根据教师的考核内容和流程，制定相应的评估标准，包括但不限于以下几个方面：- 教学设计和准备是否充分。
- 授课内容是否层次清晰，能否引发学生思考。
- 是否能够根据学生的实际情况进行灵活调整。
- 学生的研究成绩是否有明显进步。
- 学生对教师的评价是否积极正面。
5. 奖惩和反馈机制基于评估结果，对教师的绩效进行奖惩和反馈，激励优秀教师，对不足之处进行指导和培训。
6. 完善和调整根据实际情况，定期对绩效考核指南进行完善和调整，以适应教育教学改革的需要。
以上为《音体美学科教师绩效考核指南》的主要内容，旨在提高教师的专业能力和教学水平，为学生的全面发展提供优质的教育服务。
音体美教师考核办法
音乐、体育、美术学科教师专项考核标准及办法一、考核内容及标准(一)音乐学科（100分）1、教师素质：教师从给定的备选歌曲中抽选其中的一首歌曲自弹自唱（20分）。
①小猴子有礼貌②秋③我爱我的家乡④每当我走过老师窗前⑤歌声与微笑⑥摇篮曲。
2、课堂教学：查教师教案（20分）。
3、学生素质：（60分）唱歌：①能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》（从四—六年级选取6名学生，其中三人唱国歌、三人唱队歌）；②抽取教材中被指定考核的歌曲，指定相关年级的一个班级齐唱。
一年级: ①国旗国旗真美丽；②过新年。
二年级：①小孔雀告诉你；②我有一个幸福的家。
三年级：①美妙的歌声；②我的小白马。
四年级：①唱给妈妈的摇篮曲；②每当我走过老师窗前。
五年级：①真善美的小世界；②我们大家一起跳起来。
六年级：①沂蒙山小调；②月亮船。
（二）体育学科（100分）1、教师素质：考核教师的基本能力（组织能力、能对学生进行必要的队列训练等内容）。
（20分）2、课堂教学情况：查教师教案。
（10分）3、学生素质（40分）考核组织学生“课间操”情况（从三—六年级抽取一个班级）。
4、参加上级组织的体育活动获奖情况（30分）（三）美术学科（100分）1、教师素质：现场看教师的绘画技能(限时30分钟画几何形体素描画1幅)（20分）2、课堂教学情况（20分）查学生的绘画、手工制作等作业、教师的教案。
3、学生素质(60分) 根据后面的附表中各年级所列的考核内容进行考试。
（内容见后面的附表）二、成绩考核方法及要求1、文教室成立音体美专项考核小组，具体负责该项工作。
考核小组成员：任志华李群昌付捧敬殷红娥何萍王斌2、抽签决定被考核教师的使用班级。
2024年音体美学科教学质量考核方案
2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。
2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。
二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。
具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。
2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。
3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。
(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。
2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。
3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。
(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。
2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。
3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。
2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。
2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。
3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。
4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。
5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。
三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。
(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。
小学音体美教师教学业绩考核方案
小学音体美教师教学业绩考核方案
根据我校《实验小学内部管理实施方案》第二项“（四）工作实绩第六条”规定，现制定我校音体美教师教学业绩考核方案如下：
一、考核内容
学生问卷、考评小组评议、代表学校参加的各级各类赛事获奖。
二、实施方法
1.一点说明：音体美教师根据任教年级的不同分成两组,
一、二年级为一组，三一一五年级为一组。
2.考核细那么：
（一）学生问卷（30%）
学期末，由学校考评小组随机抽调音体美教师任教班级进行问卷调查。
根据学生评议结果以10分制核算出每位教师的问卷调查成绩，该项成绩在教师教学业绩考核中占30%o
（二）考评小组评议（40%）
考评小组由学校领导班子、各年级组长及学校考评委员会成员组成，所有小组成员根据音体美教师教学工作情况，先对每组教师排名，再以10分制根据排名为每位老师赋分，该项成绩在教师教学业绩考核中占40%o
（三）代表学校参加的各级各类赛事获奖（30%）
所有音体美教师当学期内代表学校参与的各级各类比赛获奖情况，可提供获奖证书、获奖文件等（学校核查）。
有学校考核小组根据《实验小学专业职务量化积分参考表》进行分值核算后，每组中得分最高的教师记10分，其次9.5 分，再次8.5分……该项成绩在教师教学业绩考核中占30%。
3.教学业绩分数核算方法：每组中第一名取年级组所有学科教师的前30%人员的中位数为最终业绩分。
每组中的2——5名取年级组所有学科教师的中间40%人员的中位数为最终业绩分。
每组中的6——8名取年级组所有学科教师的后30%人员的中位数为最终业绩分。
音体美专业教师考核办法
自主培训美术教师选拔聘用办法根据学校实际，为进一步调动美术教师工作积极性，充分发挥美术教师作用，逐步实现自主培训，切实降低专业学生学习费用，学校拟选拔部分能力强、态度好的教师自主承担专业学生培训工作，特制定如下实施办法。
一、人员组成自主培训团队包括三人：首席教师、辅助教师、班主任。
首席教师对所教班级或学生专业成绩负总责，有权安排团队组成人员的工作分工及待遇分成，辅助教师辅助首席教师搞好辅导，班主任协助首席教师维持好纪律，培养浓厚的学习兴趣。
二、首席教师选拔办法1、个人申请。
2、业务考核（60分）：按美术专业教师考核办法中的作画水平（10分）、理论考试（5分）、课堂效果（5分）、学生成绩（40分）四项计分。
（今年学生成绩重点看本学期高二教师辅导成绩，自明年始综合高一、高二、高三专业教学成绩计算得分）3、学生评价（20分）：由专业教师轮流给学生上课，最后由学生投票产生。
4、美术教师之间相互评价（10分）。
5、年级负责人、艺体处负责人评价（10分）。
6、首席教师负责选聘辅助教师。
三、工作待遇1、每个工作团队每月每生按160元补助，补助由首席教师负责分配。
2、工作补助按以下规定发放。
①按月考成绩发40%（可分档，所有班级按1:2:1分成三档，一档发补助的50%，二档发40%，三档发30%）。
②按联考过关率和平均分发40%，其中过关率占25%，平均分占15%。
过关率（按原始人数计算）达80%以上发25%，每下降一个百分点扣发3%，扣完为止；平均分将所有班级按1:2:1分成三档，一档发补助的20%，二档发15%，三档发10%。
③按高考录取率发20%，本科录取率应达到专业生数的50%，每下降一个点扣发2%，扣完为止。
3、复习班单独成立，增加文化课学习时间。
平时月考成绩进入一档发40%，二档发30%，三档发20%；。
过关率达96%以上，每下降一个点扣3%。
平均分应高于应届生30分才有享受补助资格。
复习生录取率应在80%以上，每下降一个点扣2%。
音体美教师考核方案
音体美教师考核方案音体美教师考核分两大板块：一是教学板块，二是活动板块。
具体考核细则如下：一、教学板块（50分）二、活动板块（50分）（一）音乐教师1.日常活动（10分）：包括两项，①课前一支歌：制作歌曲PPT,每两周组织一次室内比赛，每四周组织各年级第一名的班级在升旗仪式上展示一次；②校园音乐播放规划：开学之前制作好播放列表，并将音乐下载完毕，打包传给信息中心和学管处各一份。
考核细则：按规定的时间做好规划（组织比赛），工作滞后一次扣2分，工作失误一次扣2分。
2.校内活动（15分）：艺术节、开学典礼、毕业典礼、教师节庆祝大会等参与组织策划；艺术节方案在规定时间内做好，方案设计符合学校实际，科学合理；艺术节仪式感强，展示内容丰富，组织严密，形式新颖。
考核细则：方案迟交或质量不达标一次扣2分，展示中存在重大失误每次扣2分，展示整体效果不达标扣2分。
3.校级以上比赛（10分）：①参加县百灵艺术节，项目不少于3个，积极筹划，精心准备，每周按时训练；迟缓选人，训练懈怠，扣2分；②比赛成绩：得县级一等奖以上此项为满分，低于县级一等奖每个节目扣2分。
4.特色队伍建设（10分）音乐教师根据个人特长面向全校学生组建一支本专业的特色队伍，不少于20人，于周一下午课外活动时间进行训练，有训练计划，有活动备课，每学期末进行一次全校展示；不按时交计划扣2分，无活动备课一次扣2分，不展示此项为0分，展示准备不充分致使展示效果不达标扣3分。
5.档案（器材）整理（5分）舞蹈教室、音乐教室干净整洁，墙壁文化内容丰富，反之扣2分（每周查一次）；活动计划、活动备课、活动过程的图片、比赛证书的复印件整理归档，有目录，有对应的材料；材料每缺一项扣2分，期末考试前2周检查。
（二）美术教师1.日常活动（5分）：组织每月一次的校园文化检查，其一检评各年级外墙文化，其二检查学校走廊文化，及时弥补初中部走廊文化的掉色等缺漏；延误一次扣2分。
2.校内活动（20分）：①针对母亲节、父亲节、教师节、开学典礼、毕业典礼、教师节庆祝大会、元旦等大型节日，提前2周做好本板块的策划方案，并及时组织学生进行准备；每延误一次扣2分。
音体美学科教学质量考核方案
音体美学科教学质量考核方案一、前言音体美学科是中小学教育中非常重要的一门学科，其教学内容涉及丰富，既有理论知识，又有实践操作。
为了保证音体美学科教学的质量，加强师生对该学科的学习和了解，制定本《音体美学科教学质量考核方案》。
二、考核目标本考核方案主要考核以下两个方面：1.教师的教学能力和教育理念2.学生的综合素质和学科知识三、考核标准1.教师的教学能力和教育理念（1）教学能力：考核教师的授课水平和教学效果，包括教师的教学设计是否合理和有效，教师的授课能力是否强，能否在短时间内提高学生的学习效果，是否具备耐心、细心、严谨和负责任的职业态度等。
（2）教育理念：考核教师的教育理念和思想，包括教师是否理解教育的重要性，是否重视学生的全面发展，是否注重培养学生的品德素质，是否发扬爱国主义教育等。
2.学生的综合素质和学科知识（1）学生的学科知识：考核学生对音体美学科的理解和掌握程度，包括学生对音乐、美术、体育等学科基本概念的掌握，对音体美学科的基本原理和方法的了解；学生是否具备一定的音乐、美术、体育技能，能否运用所学知识进行创作等。
（2）学生的综合素质：考核学生的品德修养、文化素养、身体素质等，包括学生愿意发表自己的意见和观点，是否具有正确的价值观和道德观念，是否具有探究问题的能力，身体素质能否满足学科要求等。
四、考核方式1.教师考核方式：（1）课堂授课考核：专家评估教师的课堂授课能力和教学效果。
（2）教学观摩考核：对教师的教学设计、课程设置等进行观摩和评估。
（3）个人自评考核：教师自行评估自己的教学能力和教育理念，反思自己在平时的教学活动中存在的问题和不足。
2.学生考核方式：（1）学科知识考核：通过一定方式进行需要的测试，包括学生记忆和掌握音体美学科相关知识和技能的能力。
（2）综合素质考核：通过调查问卷的形式，考察学生的综合素质，特别是考察体育、音乐、美术等学科培养的积极性和专业精神。
五、考核结果处理与奖励1.考核结果处理：对于教师和学生，考核结果将定期公布。
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音体美教师考核办法（试行稿）
为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我学校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。
一、音乐教师：
1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。
2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。
但辅导不正常，效果不明显扣5分。
3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每学期组织一次大型校际文艺演出。
每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。
4、文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。
虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。
5，文艺节目（10分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣3分。
虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣5分
6、舞蹈，合唱团（20分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣5分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣2分。
7、师生音乐技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。
8、文艺汇演或艺术节（10分）：每学年组织一次校际文艺汇演，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。
二、体育教师：
1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。
2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。
但辅导不正常，效果不明显扣5分。
3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。
4、体育器材保管及档案管理（10分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。
虽开展此项工作，但管理不规范扣5分。
5、乒乓球特色建设（15分）：每班要有训练队，同时要有学校的乒乓球训练队。
按计划坚持指导训练，每少一次扣1分，虽开展此项工作，但效果不明显扣5分。
6、师生体育技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。
7、间操课（15分）：严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣1分，组织不规范视程度酌情扣分。
8、运动会（10分）：每学年组织一次校际运动会，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。
三、美术教师：
1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。
2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。
但辅导不正常，效果不明显扣5分。
3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。
4、美术器材保管及档案管理（10分）：美术器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。
虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。
5、书画展与艺术节（15分）：每学期组织一次校际书画展或艺术节，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。
6、美术作品（15分）：每月收集师生书画一次，每少一次扣2分。
虽开展此项工作，但效果不明显扣5分。
7、师生美术技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。
8、校园板报（10分）：对校内的板报和涂鸦墙等的设计要每月更换一次，同时体现学校的工作重点和重大节日的特色，每少一次扣2分，效果不佳扣5分。
四、附加分：
学生参加镇、县、市、自治区、国家级的竞赛获奖，辅导教师分别加2、4、6、8、10分。
各校结合本校实际，制定考核量化表，严格按照本办法认真落实对音体美教师的考核评价。
其他考核评价目标（如考勤、工作量等）参考对其他教师的考核要求操作。
阿热勒乡小学。