作文竞赛获奖名单
作文竞赛获奖名单
一等奖(共五名)
1.贺亚鹏 08软工一班 20081515115
2.张璐 08金融三班 20081232345
3.于凤娟 07会计二班 20071222238
4.李晨曦 08计科一班 20081512119
5.胡德娇 08法学二班 20081711212 二等奖（共十名）
1.吴宏 08信管一班 20081512112
2.丁慧洁 07金融三班 20071814307
3.孔维淼 08法学二班 20081711216
4.苏喜玲 08英翻二班 20081412233
5.谢静 05英语三班 20051041320
6.吕莹 08英翻一班 20081412128
7.李轶霞 08工管二班 20081216260
8.钱明铸 08工管二班 20081216225
9.王晴 08会计一班 20081221133
10.刘振 07法学二班 20071711224 三等奖（共二十名）
1.刘立伟 08商英四班 20081411416
2.苏国东 08工商二班 20081211234
3.王朝阳 08国贸二班 20081231237
4.赵志慧 08物流一班 20081214156
5.贾新玉 08通信二班 20081522212
6.周慧鹏 07财管二班 20071222247
7.霍利娟 08英专二班 20082411212
8.胡莹莹 08自动化一班 20081523105
9.卢玫岑 08财管二班 20081222228
10.李振祥 08信管一班 20081512122
11.骆瑞 08营销二班 20081216241
12.崔莉婉 08统计一班 20081218102
13.丁春涛 08软工一班 20081515217
14.王保顺 08软工一班 20081515130
15.袁芳 08营销一班 20081216135
16.张云 08金融一班 20081233151
17.李书 08日语三班 20081423318
18.马瑞霞 07文学一班 20071112110
19.李娟娟 07文学一班 20071112107
20.王林芳 06英语二班 20061041236 优秀奖（共五十名）
1.宋婷 08信管专升本 20083512124
2.范莹涛 08信管一班 20081512108
3.张洁 08文学二班 20081112234
4.许瑾璨 08英翻一班 20081412141
5.乔阳 08网络一班 20081513112
6.徐永 08英语升升本 20083411234
7.申红艳 06财管二班 20061027230
8.范亚晶 08旅管一班 20081212128
9.蒋晓娟 07审计一班 20071223111
10.王利 08物流一班 20081214131
11.杨阳 08会计二班 20081221242
12.刘倩 08会计一班 20081221116
13.冯利敬 08工管二班 20081211205
14.余聪 08日语一班 20081423139
15.赵萌萌 06财管一班 20061027152
16.马彩娜 08会计三班 20081221323
17.王佩 08英语三班 20081411331
18.崔文 08信管一班 20081512105
19.张瑞瑞 07日语一班 20071421137
20.王沛 08自动化二班 20081526224
21.刘慧静 05财管二班 20051027224
22.周兰兰 07文学一班 20071112125
23.李敏 08国贸二班 20081231222
24.冯真真 07日语一班 20071421105
25.张万里 08信工二班 20081521247
26.曹月霞 08人力资源一班 20081217101
27.王明湖 07财管二班 20071222226
28.杨继祯 07文学一班 20071112117
29.陈楠 08计科一班 20081512104
30.刘晴 08自动化二班 20081523210
31.翟大江 08审计二班 20081223248
32.潘亚静 08审计二班 20081223228
33.王静 07文学一班 20071112114
34.党晴 08统计一班 20081218104
35.余丹丹 08营销一班 20081216134
36.许慧 08英翻一班 20081412140
37.许焕 08物流二班 20081214246
38.周丽 08英专三班 20082411349
39.潘兰兰 08保险一班 20081233127
40.常琳洋 08人力资源一班 20081217102
41.郭浩新 08审计二班 20081223205
42.王依 07国教英语一班 20071813128
43.王书贤 08英翻二班 20081412237
44.鲁沛伶 08财管三班 20081222325
45.陈洁 08英专一班 20082411103
46.陈高丽 08自动化一班 20081523101
47.邵宇翔 08金融一班 20081232132
48.刘榕 08英语一班 20081411130
49.李伟业 08英翻二班 20081412219
50.张静 07文学一班 20071112121 优秀组织奖：商学院外语学院电子信息工程学院
如何在特殊教育学校开展好职业教育
如何在特殊教育学校开展好职业教育 近年来，我们在教学实践与探索中认识到，只有在特殊教育学校职业教育思想理念、管理模式上勇于改革，大胆探索，不断开拓创新，才能加快特殊教育学校的职业教育发展，才能推动特殊教育学校工作全面发展。现结合在我校特殊教育的工作实际，谈几点认识。 提高能力，真正解决学用结合的问题 作为基础教育组成部分的特殊学校的职业教育，要主动适应社会发展，围绕提高聋哑学生就业适应能力这一根本目的做出应有的努力。残疾学生虽然生理上有缺陷，但他们都具有一定的潜能，按照教育“有教无类”的思想，我们对聋哑学生因材施教，就能为他们铺设起通向适应社会、适应生存的桥梁。同时，要想使学生真正实现服务社会的人生价值，就必须构建起既学习文化知识，又学习职业技术教育的特殊教育教学模式，真正解决学生的学用结合，使特殊教育学校职业技术教育充满活力。 因地制宜，开设职业技术教育专业 特殊教育学校的职业技术教育是为残疾学生将来立足社会、参与社会竞争打基础，是为给社会输送残而有为的劳动者，因此，特校职业技术教育必须因地制宜，从当地的实际情况出发，所设置的专业必须服从于社会的需要，适应当地经济的发展。根据实际情况，考虑学生毕业后能学有所用，缩小职业教育与社会需求间存在的差距，必须针对传统的项目进行调整更新，选择开设投资少、见效快、实用性强专业，如烹饪、计算机、美容美发、十字绣等进行知识的传授和技能的培训。还可以让聋哑学生同职校学生一起学习各种职业技能，共同学习、共同交流、共同进步，让我们的学生也参加职校举办的各种技能大赛，让他们在成功中体现自身的价值，增强他们的自信心和荣誉感，将来毕业后能自谋出路。 因人制宜，选择职业技术专业 在安排学生选学职业技术教育专业上，学校往往由于考虑师资力量和设备条件，一般较注意统一，而较少考虑学生的兴趣和家长的意向，致使有些学生学勿能用、学非所用。鉴于以往的这些教训，应在学生进入高年级后，召开家长座谈会，在与家长磋商的基础上，从以下两个方面确定每个学生选学的职业技术教育专业。一是定向培训。对毕业后有招工条件的学生，根据用人单位需要，确定学生选学的技术专业，进行定向培训，为就业打好基础。二是学生选学职业教育专业。根据学生兴趣确定学生选学的职业技术教育专业，以保证每个学生能学好所选专业的职业技术。学生选学职业教育专业，既要专一，又不仅限于专一，应注重多种能力的综合培养，力争让学生一专多能，体现职业技术教育的灵活性和多向性，为学生就业拓宽门路。 注重实效，教学形式灵活多样 职业技术教育涉及的范围广，工作量大，加之经费、师资、场地等诸多因素的制约，在教学形式上必须注重实效，灵活多样，才能突破不利因素的制约。一是形式上打破原教学班限界。在中低年级采取兴趣小组的形式，开展多种劳动活
《一场精彩的比赛》作文指导
随笔化精彩大课间教案 恩城中心小学耿文志 教学设计 教学理念 新课标指出写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是认识世界，认识自我，创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。 教学目标 学会场面描写 教学重点 学习“点”和“面”相结合的写法。 教学准备 毽子、沙包、跳绳、皮筋等 师组织活动：老鹰捉小鸡、跳房子 教学设计过程 导入，同学们，大课间玩的高兴吗？ 下面观看现场录的精彩大课间（播放的同时聚焦、放大特殊镜头）一、温馨提示： 仔细观察周围的同学，远处的、近处的，他们都在做哪些游戏？是谁吸引了你的眼球？是他的优美动作，还是幽默的语言，还是他专注的神情？此时，琢磨下他们可能正想什莫？同时，你又听到什莫？
感受到什莫？ 二、开心聊一聊 同学们，你现在是不是还沉浸在欢乐的海洋中？你的耳边是不是还回荡着欢声笑语？你能用几个词，或是几句话把你所听到，所看到，所想到的，跟大家聊一聊？ 三、畅快写一写 多快乐的时光，多有趣的瞬间，我们怎能把它成为永恒呢？让我们赶快拿起笔，记下我们阳光般微笑的脸，记下我们童年生活中最靓丽的风景。 教学实录 写好精彩大课间，我认为应做到： 学会场面描写 学习“点”和“面”相结合的写法。 一、知识积累 什么是“场面”、场面描写？ 事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。 场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。 二、写法点拨 怎样去描写一个场面 1、要以人物的活动为中心 每当课间操、课外活动，我和同学们就迫不及待地冲向操场，只见体育老师拎着一条大粗绳子，绳子中间扎着一块红绸布。我们全班
初中作文竞赛活动方案
双乐初中 第一届初中作文竞赛活动方案 作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在金海生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下： 一、参赛对象：七、八、九年级全体学生 二、参赛时间：10月31日－11月8日 三、组织形式及要求： 1．教导处负责命题，按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。）2．先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交文科教研组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。竞赛结果将将纳入语文教师的考核。 3．获奖作文请各班语文教师认真修改并于11月15前交到教务处，有条件的老师最好交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师（不是电子稿的也要写上），并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。 四、评分标准：
说明： 1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，得分不超过10分。 2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。 3．每份作文由四人独立评阅，取平均分。 双乐初中教导处 2011年10月 附：各年级作文竞赛题目及要求 七年级同题作文竞赛题目 双乐初中是个美丽的学校，是我们的家园，也是我们的乐园。 罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，当你徜徉于学校绚丽的花丛中，当你在淅沥的细雨中漫步，当你在特长培训时，当你在被老师关心时，当你在学海中遨游时……总之，只要你用心发现与体悟，你总会发现我们校园中的独特美。 请以“我发现了校园的一种美丽”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①以你在双乐初中两个月来的生活为素材，表达你对学校的喜爱赞美之情；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得抄袭。 八年级同题作文竞赛题目 我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在美丽的校园里，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑……请以“感受_____关爱”为题写一篇作文。
六年级作文竞赛题
六年级作文竞赛题 一、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。 二、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢？是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是……。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢？零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢？结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。 三、《校园情》：即将毕业的你，就像一只要飞出巢的鸟儿，对未来的生活充满了热烈的期望和好奇，可是，校园留下了你六年来深深地足迹，也许还留下了你的泪水，你的欢笑……请你用文字写下你对母校的深情。提示：思想健康，表达丰富，不要出现题目中的文字内容，字数不得少于800。 写作指导：校园是一个大熔炉，六年的风雨熔铸了作为学生的心性。六年的磨练使你从一个懵懂孩童成长为一个有个性，有思想，有热情的少年，这其中凝铸了你的汗水，你的泪水，你的酸甜苦辣。也许，这里的一草一木都有你的故事，也许这里的一砖一瓦凝结着你的思绪；老师亲切的教导还在耳畔，同学纯真的笑语
以竞赛为话题的作文_高中竞赛作文
以竞赛为话题的作文_高中竞赛作文 有了狼群的追捕，羚羊才能健步如飞;有了鲨鱼的追捕，箭鱼才能疾游似箭;有了苍鹰的追捕，雨燕才能一飞冲天。今天给大家分享一下有关于竞赛的优秀作文，让我们一起来欣赏一下 吧! 第1篇：“交通安全”知识竞赛 森林里要开一次关于“交通安全”的知识竞赛，主持人是袋鼠阿姨，参赛选手们分别来自于“苹果村”、“香蕉村”的小兔妹妹、大象伯伯、鸭子弟弟等。 过了不久，竞赛开始了。 “现在交通安全知识竞赛开始。”主持人刚宣布完竞赛开始，台下便响起热烈的掌声及呼喊声。 “第一道题是：行人过马路时，应从哪儿过?”题目一出，参赛者便在纸上奋笔疾书，都写着“应走人行横道线”，答案完全正确。“请问：行人在公共交通场所，应注意什么?”小兔答：“行人应遵守交通规则。”大象答：“行人应走人行道。”鸭子答：“行人不能横穿马路。”其实，把他们的答案全部加起来，才是正确的
答案。答题答了许久，终于是最后一题了：操作题。就是要安全地从“苹果村”的“解放大道”到“梨子村”的“红领巾学校”中间有两个十字路口，上面是来来往往的车，必须安全的、尽快的到达终点，就是最后的胜利者。 小兔由于本身就跑得很快，到第一个十字路口时，险些丧了命;大象十分稳重，顺利的完成了任务;鸭子半途而废。 最后的胜利者是大象伯伯。这个“交通安全”知识竞赛真有意义呀!竞赛就在动物的欢笑中结束了。 --450字 第2篇：家庭知识竞赛 在这个宁静的夜晚，一阵阵爽朗的笑声打破了夏夜的宁静，原来是我们家中正在举行一场别开生面的家庭知识竞赛。皎洁的月光带着一串星星织上深蓝的天，来观看这场竞赛。 我们全家六口都参加了竞赛。只见我穿着长袍，拿着话筒郑重地宣布：“首届智慧家庭杯知识竞赛现在开始，首先感谢cctv、辽宁tv……”。姑姑着急的说：“别耍怪了，快开始。”“啊!竟敢这样和主持人说话，小心哟!”我一本正经的说。接着我清了清嗓子，说：“请听题，孔子的父亲是谁?”大家沉思了一会，姑姑站了起来说：“孔子的父亲是不是电钻呀?”大家捧腹大笑，姑父差点从椅子上跌下来，架在鼻梁上的眼镜也掉在了地上。爷爷奶奶笑弯
如何在特殊教育学校开展好职业教育
如何在特殊教育学校开展好职业教育 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
如何在特殊教育学校开展好职业教育近年来，我们在教学实践与探索中认识到，只有在特殊教育学校职业教育思想理念、管理模式上勇于改革，大胆探索，不断开拓创新，才能加快特殊教育学校的职业教育发展，才能推动特殊教育学校工作全面发展。现结合在我校特殊教育的工作实际，谈几点认识。 提高能力，真正解决学用结合的问题 作为基础教育组成部分的特殊学校的职业教育，要主动适应社会发展，围绕提高聋哑学生就业适应能力这一根本目的做出应有的努力。残疾学生虽然生理上有缺陷，但他们都具有一定的潜能，按照教育“有教无类”的思想，我们对聋哑学生因材施教，就能为他们铺设起通向适应社会、适应生存的桥梁。同时，要想使学生真正实现服务社会的人生价值，就必须构建起既学习文化知识，又学习职业技术教育的特殊教育教学模式，真正解决学生的学用结合，使特殊教育学校职业技术教育充满活力。 因地制宜，开设职业技术教育专业 特殊教育学校的职业技术教育是为残疾学生将来立足社会、参与社会竞争打基础，是为给社会输送残而有为的劳动者，因此，特校职业技术教育必须因地制宜，从当地的实际情况出发，所设置的专业必须服从于社会的需要，适应当地经济的发展。根据实际情况，考虑学生毕业后能学有所用，缩小职业教育与社会需求间存在的差距，必须针对传统的项目进行调整更新，选择开设投资少、见效快、实用性强专业，如烹饪、计算机、美容美发、十字绣等进行知识的传授和技能的培训。还可
以让聋哑学生同职校学生一起学习各种职业技能，共同学习、共同交流、共同进步，让我们的学生也参加职校举办的各种技能大赛，让他们在成功中体现自身的价值，增强他们的自信心和荣誉感，将来毕业后能自谋出路。 因人制宜，选择职业技术专业 在安排学生选学职业技术教育专业上，学校往往由于考虑师资力量和设备条件，一般较注意统一，而较少考虑学生的兴趣和家长的意向，致使有些学生学勿能用、学非所用。鉴于以往的这些教训，应在学生进入高年级后，召开家长座谈会，在与家长磋商的基础上，从以下两个方面确定每个学生选学的职业技术教育专业。一是定向培训。对毕业后有招工条件的学生，根据用人单位需要，确定学生选学的技术专业，进行定向培训，为就业打好基础。二是学生选学职业教育专业。根据学生兴趣确定学生选学的职业技术教育专业，以保证每个学生能学好所选专业的职业技术。学生选学职业教育专业，既要专一，又不仅限于专一，应注重多种能力的综合培养，力争让学生一专多能，体现职业技术教育的灵活性和多向性，为学生就业拓宽门路。 注重实效，教学形式灵活多样 职业技术教育涉及的范围广，工作量大，加之经费、师资、场地等诸多因素的制约，在教学形式上必须注重实效，灵活多样，才能突破不利因素的制约。一是形式上打破原教学班限界。在中低年级采取兴趣小组的形式，开展多种劳动活动，进行初步的劳动技术教育，为学生进入高年级学习专业技术打好基础。高年级的职业教育教学要采取灵活的教
竞赛作文6篇
竞赛作文6篇 竞赛作文： 智力竞赛 吃完晚饭，妈妈照例检查完我和表妹的回家作业后，满意地点点头，然后说：“这天我们来玩一次家庭智力竞赛，好不好？”“好！”全家异口同声地回答。 我和表妹参赛，妈妈和爸爸当评委，比赛分十道抢答题，每题十分，同时还规定抢答时，用鼻子当按钮，再用嘴发出“嘀――”的一声才有效。 比赛开始了，爸爸出题：“请问你们学校有几个年级，你们班有多少人？”我急忙按了一下鼻子，“嘀――”表妹还在那歪着头思考呢！我流利地回答了问题。“正确，加十分！” 比赛激烈的进行着，只剩下最后一道题了，我却落后了整整二十分，哎，心里真不服气！[由整理] “最后请回答，每人脸上一共有几个洞？”“嘀――”又让表妹抢了先，我气得嘴撅得老高。“一共有六个洞!”话音刚落，大家都笑得前俯后仰，我笑的声音最大。 “谁来纠正？”我连忙站起来答道：“就应有七个洞！因为一个鼻子有两个洞！” 爸爸宣布：“乐乐加十分，海天减十分，两人并列第一，下周进行决赛！” 表妹向我眨眨眼，意思是说，下周分高低。哼，我才不怕呢！ 竞赛作文： 一次精彩的诗歌知识竞赛 诗歌的海洋里，有无数的珍宝。在那次综合性学习里，我们班的班主任开展了一次别具一格的诗歌问题比赛。 那天上午，同学们早早回到学校，在翻查着有关诗歌的资料，因为早上第一节课就是诗歌问题竞赛，所以大家都在努力地查找。“叮叮叮……”随着欢悦的上课铃一响，班主任踏着轻快的步伐来到教室，随着一首岳飞的《满江红》拉开了这次比赛的序幕。第一关是轮流答题，每答对一题加十分，答错后抢答加五分，答错不扣分。老师报我们分开四个小组后，比赛正式开始！大家都旗鼓相当，大家都为自己的组呐喊助威，到了最后几道难上加难的课外题，有的组答得出，有的组答不出。而我的第二小组靠“二黎”答出了这道难题。第二关是抢答题，规则是赵老师说三，二，一，到一的时候迅速举起手，答对一题加二十分。答错后抢答对加十分，答错一次减二十分。大家都拼得头崩额裂，非要争个你死我活。我和第三组的“小苏东坡”博览群书，每次回答都胸有成竹，所以我们组和第三组斗得狂风大作，飞沙走石，犹如蛟龙出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也无法让这场千古大战停下。最后决战的一题，这道题是这样的：古代诗一共分几种？“小苏东坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，赵老师说“回答错误。”我忽然想起三种诗，就举手告诉了老师，大家都屏住了呼吸。赵老师说“回答正确。”那一种就是田园抒情诗和写景诗。最终，我们凭借着团体实力和我的“绝杀”打败了第三组，夺得了冠军。 这次精彩的诗歌知识竞赛不但让我们认识了许多诗人和他们的诗篇，也懂得了“人心齐，泰山移”这句话的含意。 竞赛作文： 家庭智力竞赛 我的快乐是周日能在家里开展一次智力竟赛。 就说上一周吧，愿望实现了。竞赛规则：爸爸、妈妈和我，由一人出题，还有两人能够抢答，答对加10分，答错扣5分，共九轮比赛，每轮三场，每场五局。 开始了，我先出题：“蓝鲸重几吨？”“九十五吨”，性急的爸爸答道。但是他答错
一场难忘的跳绳比赛-高中作文
一场难忘的跳绳比赛-高中作文 一场难忘的跳绳比赛 盼星星，盼月亮，终于把作文班跳绳比赛给盼来了。虽然这不是我的强项，可我有一个好主意，能让大家开心。今天我起得很早，把脸贴在奶奶的耳边嘀咕了一阵，她连连点头笑呵呵地称赞。为这事，奶奶不辞辛苦骑着自行车驮着我跑了四五里地，终于帮我完成了这个小小心愿。 当我顶着金灿灿的“心愿”来到作文班，同学们哇的一声叫了起来，刘老师更为惊讶，她拍了拍我的肩膀郑重地宣布：“今天给同学们颁奖的爱心大使，就是吉姆啦！”话音刚落，教室里沸腾起来了，掌声欢呼声，把我感动的泪花从眼角滚落下来…… 比赛开始了，我们哼着运动员进行曲“哒哒哒嘀……哒哒哒哒滴答哒哒……”迈者整齐的步伐，兴高采烈地绕场一周。一场别开生面的跳绳比赛进入了紧张激烈的争夺之中。 比赛共分三个项目，男女单项、花样、团体。规则是每分钟内所跳的次数决定胜负。个人得分相加起来作为团体成绩。 第一个出场的是女子单项选手祁子航，她个虽然小，跳的可快，创下了每分钟130下的记录。王洋不甘示弱，跟她跳了个平触，万万没有想到，一向不显山不露水的富欣雨同学如今却一举破了祈子航和王洋创下的记录，坐上了女单冠军的宝座。男单争夺得就更激烈了，冠军非关明琦莫属，他跳起绳就像踩了电门，仿佛在一个水晶球之中，煞有空中不见绳，但闻绳子响之势。最可笑的就是我了，一向在作文班里当擂主的我，如今可出尽了洋相。我一上场心怦怦跳，紧张极了，深吸一口气咬紧牙关，跳一下停两下，脚像灌了铅似的，沉甸甸的。只听见老师和同学们为我加油，助威的呐喊声一浪高过一浪，好心的同学还为我现场指导，令我奋力一搏跳了个。个对于同学们来说是小菜一碟，可是个对于我来说，却是个天文数字。要说笨熊笨，我比笨熊还要笨。想着想着，我的眼前直冒金星，一屁股坐在了地上气喘嘘嘘的，看见别的同学都像有使不完的劲，一个个身轻如燕，好似蜻蜓点水，蝴蝶展翅，鲤鱼跳龙门……千姿百态。比赛又进行到了花样跳，像什么单腿、倒背、双摇、编花篮……就连一把年纪的王老师，花样也跳的那样
特殊教育学校先进事迹材料
范文最新推荐 特殊教育学校先进事迹材料 一、加大教学设施投入力度，大力改善办学条件 二、加强学校规范化管理，全面提升办学质量 一是采用千分量化制，激发教职工的积极性。制定并实施了〈〈千分量化管理制度》、〈〈岗位聘任制度》和〈〈岗位职责管理制度》。按照教职工白愿选择、竞争上岗，学校择优聘用的原则，与教职工签订了聘用合同，实行岗位聘任制和岗位工资制，每月按量化打分情况，奖勤罚懒，奖优罚劣，并作为评优树先的重要依据，最大限度地调动了教师的工作、学习积极性，确保了教学质量。二是采用星级管理制度，促进学生良好行为习惯的养成。学校以抓学生的养成教育为重点，以 〈〈特校学生日常行为规范60条》为标准，制订了〈〈学生星级管理制度》，从学习、劳动、助人、守纪、礼仪五个方面对学生进行考评，由分管校干检查监督，班主任和教养员具体负责，评出班级“每日一星”、学校“每周一星”，学期结束时评出“校园之星”，并张榜公布，增强了学生的参与积极性，提高了白我约束能力。三是加强职业技术教育，提高学生的劳动技能。积极贯彻〈〈全国特殊教育十一五发展规划》中加强职业技术教育的要求，配备了专业职劳教师，在启智部开设生活技能课，在聋哑部开设服装裁剪与制作、计算机等职劳课。同时，还根据学生实际情况，组织到学校职业技能培训学院进行一对一的实践培训。通过这种 “教、学、做”合一的培训，使学生都能掌握一技之长甚至是多技之长，增 1 / 5
加了他们就业选择的机会，提高了他们的社会适应能力。目前，学校毕业生就业率达到了96%U上。 三、改善校园环境，建设生态文化和谐校园 编张只有一个网眼的渔网或许也能捕到鱼，但这靠的纯粹是运气。要想每次都能捕到鱼，那就必须要编织一张足够大的网，尽管每次网到鱼的不过是其中的一个网眼罢了。当我怀揣大学录取通知书走进大学校门的那一刻起，我就成为一名大学生了。四年后，当我又要离开的时候，放眼望去，楼还是那楼，树还是那树，漫步于中的却不是了白己。即将离开大学，我有必要对白己这四年的大学学习生活进行白我总结。 在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高白己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在专业学习方面，我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专 门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际
作文竞赛辅导教案——第一课时 观察
第一课时观察 教学目标： 1、培养学生认真观察的能力。 2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。 教学重点、难点： 1.调动所有感官进行观察把文章写具体。 2.运用细节观察法把文章写生动。 课前：集训基本情况介绍 初步计划，七天，上午讲授，下午集中训练，每天五小时左右。先说一下讲授的内容，难度不一，有的很简单，是你平常熟悉但却没有注意到的。主要侧重于训练大家的基本功，咱这些同学，都有很好的写作天赋，但仅仅是天赋，而不是能力。咱们现在要做的，就是在你天赋的基础上，通过强化训练，规范你的写作。 这几天要讲授的内容很多，我希望你能尽你最大努力，别说你听不懂，别说你不理解，别说你写不出来做不完，我要你们去拼！因为只有现在努力去拼，我们才能在8月4号的竞赛中脱颖而出！ 集训期间，每天习作2000字以上，七天至少完成15000字。相信到最后，能把你写吐了，但通过这七天的训练，突破你的极限，你的作文水平会有大幅度的提高。 下面正式上课。 一、导入 读万卷书不如行万里路。我们从家里上办公室，上学校，上小菜场，每天走上一里路，走个一二十年，也有几千里地，若是每一趟走过那条街，都仿佛是第一次认路似的，看着什么都觉得新鲜希罕，就不至于“视而不见”了，那也就跟“行万里路”差不多，何必一定要飘洋过海呢？ 坐在自行车后面的，十有八九是风姿楚楚的年轻女人，再不然就是儿童，可是前天我看见一个绿衣的邮差骑着车，载着一个小老太太，多半是他的母亲吧？此情此景，感人至深。然而李逵驮着老母上路的时代毕竟是过去了。做母亲的不惯受抬举，多少有点窘。她两脚悬空，兢兢业业坐着，满脸的心虚，像红木高椅坐着的告帮穷亲戚，迎着风，张嘴微笑，笑得舌头也发了凉。 有一天晚上在落荒的马路上走，听见炒白果的歌：“香又香来糯又糯！”是个十几岁的孩子，唱来还有点生疏，未能朗朗上口。我忘不了那条黑沉沉的长街，那孩子守着锅，蹲踞在地上，满怀的火光。 特点分析： ①细节真实（生活气息） ②联想想象（合理推断） ③个性化的文字（独到感受） 要写出上面这样的文章，懂得观察，是最基本的。那就涉及到观察的定义。
竞赛作文(精选8篇)
《竞赛作文》 竞赛作文（一）： 智力竞赛 吃完晚饭，妈妈照例检查完我和表妹的回家作业后，满意地点点头，然后说：这天我们来玩一次家庭智力竞赛，好不好？好！全家异口同声地回答。 我和表妹参赛，妈妈和爸爸当评委，比赛分十道抢答题，每题十分，同时还规定抢答时，用鼻子当按钮，再用嘴发出嘀的一声才有效。 比赛开始了，爸爸出题：请问你们学校有几个年级，你们班有多少人？我急忙按了一下鼻子，嘀表妹还在那歪着头思考呢！我流利地回答了问题。正确，加十分！ 比赛激烈的进行着，只剩下最后一道题了，我却落后了整整二十分，哎，心里真不服气！ 最后请回答，每人脸上一共有几个洞？嘀又让表妹抢了先，我气得嘴撅得老高。一共有六个洞!话音刚落，大家都笑得前俯后仰，我笑的声音最大。 谁来纠正？我连忙站起来答道：就应有七个洞！因为一个鼻子有两个洞！ 爸爸宣布：乐乐加十分，海天减十分，两人并列第一，下周进行决赛！ 表妹向我眨眨眼，意思是说，下周分高低。哼，我才不怕呢！ 竞赛作文（二）： 一次精彩的诗歌知识竞赛 诗歌的海洋里，有无数的珍宝。在那次综合性学习里，我们班的班主任开展了一次别具一格的诗歌问题比赛。 那天上午，同学们早早回到学校，在翻查着有关诗歌的资料，因为早上第一节课就是诗歌问题竞赛，所以大家都在努力地查找。叮叮叮随着欢悦的上课铃一响，班主任踏着轻快的步伐来到教室，随着一首岳飞的《满江红》拉开了这次比赛的序幕。第一关是轮流答题，每答对一题加十分，答错后抢答加五分，答错不扣分。老师报我们分开四个小组后，比赛正式开始！大家都旗鼓相当，大家都为自己的组呐喊助威，到了最后几道难上加难的课外题，有的组答得出，有的组答不出。而我的第二小组靠二黎答出了这道难题。第二关是抢答题，规则是赵老师说三，二，一，到一的时候迅速举起手，答对一题加二十分。答错后抢答对加十分，答错一次减二十分。大家都拼得头崩额裂，非要争个你死我活。我和第三组的小苏东坡博览群书，每次回答都胸有成竹，所以我们组和第三组斗得狂风大作，飞沙走石，犹如蛟龙出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也无法让这场千古大战停下。最后决战的一题，这道题是这样的：古代诗一共分几种？小苏东坡手疾眼快，答出了五言，七言律，赵老师说回答错误。我忽然想起三种诗，就举手告诉了老师，大家都屏住了呼吸。赵老师说回答正确。那一种就是田园抒情诗和写景诗。最终 ，我们凭借着团体实力和我的绝杀打败了第三组，夺得了冠军。
特殊教育学校工作总结
特殊教育学校工作总结 百度最近发表了一篇名为《特殊教育学校工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享， 特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结学年，我们全校师生在内抓质量管理，外树品牌形象的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持以人为本、以发展为本的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。 首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。 我校还以补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、范文写作周四下午同时开课。 我校把全面提高学生素质，平等参与社会生活作为了自己的办学
目标，坚持贯彻全面发展的方针。 经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。 如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。 通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。 学校每年都对贫困生实行减用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。 今年的世界残疾人日在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。 学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。 二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。 我们认为：学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。 为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，最全面的范文写作网站使德育工作整体化、系列化、规范化。 学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生
作文竞赛辅导计划
作文竞赛辅导计划 ：作文竞赛辅导计划六年级作文辅导计划如何辅导作文竞赛作文竞赛辅导策略 篇一：2012作文竞赛辅导计划 2012-2013年度作文能力竞赛辅导计划 彭继红 为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接2012年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：一、确定人选：何梓瑜、李焰雯、马韶志、梁文雅、邓晓楹、莫婧彤、叶泳欣。 二、辅导每周星期三、星期四第九节 三、辅导地点：办公室 四、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合 五、辅导措施： 1、注重作文素材的积累 由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。 2、不拘泥于随笔，适当扩展深度 由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识。
2、精讲赛题、高考题，启迪思维 竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题（写过的作文），联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。 4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。 竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。 附作文辅导专题： 第一节：审题技巧 第二节：立意技巧 第三节：选材技巧 第四节：语言技巧 第五节：布局技巧
创新作文大赛题目
创新作文大赛题目 【篇一：创新作文竞赛题目】 创新作文竞赛题目 一、2007年1、七年级：以“特别的出行”为题目，写一篇不少于 450字的作文，文体不限。 2、八年级：题目：守住 要求：将题目补充完整，写一篇不少于480字的作文，文体不限。 3、阅读下列材料后按要求作文。 数年前，美国丹佛动物园遇到了一个棘手的问题。动物园来了一头 美丽、健壮的北极熊，但这里没有适于北极熊生活的居所。只好将 它安置在一个狭小的、临时性的笼子里，北极熊的活动受到了严重 的限制，以致它无论往哪个方向行走，每走三步，就不得不转弯或 者回头。3年后，丹佛动物园的改造最终完成。改造后的丹佛动物园，最引人注目的便是北极熊的新家：豪华宽敞，有瀑布，有洞穴，专 家们认定这是最适于北极熊居住的场所。北极熊离开了狭窄的笼子，住进了美丽的新家。此后，来丹佛动物园参观的人们都发现这头北 极熊有个奇特的习性：它总是走三步，四下望望，转弯，再走三步，四下望望，转弯?? 生活中，每个人都会受到外界各式各样的制约和禁锢，请以“禁锢” 为话题，题目自拟，文体不限，写一篇不少于500字的作文。 二、2006年 1、七年级 以下两题任选一题作文。 （1）命题作文：为自己打开一扇窗户要求：文体自定，字数不少于500字。 （2）半命题作文：神游要求：将题目补充完整，文体不限，字数 不少于500字。 2、八年级 以下两题任选一题作文。 （1）半命题作文：人在，心在 （2）半命题作文：如果要求：将题目补充完整，文体不限，字数不 少于500字。 3、九年级 以下两题任选一题作文。
（1）命题作文：我和名人有个约会要求：文体不限，字数不少于 500字。 （2）阅读下面材料，自拟题目，文体不限，写一篇作文，字数不少 于500字。 一位自命不凡的年轻人时常对上苍抱怨：那个著名的苹果为什么不 是掉在我的头上？那颗卡里南钻石为什么不出现在我常去的港湾？ 拿破仑偏偏能碰上约瑟芬，而英俊高大的我却总没人垂青！上苍于 是想成全这位年轻人：他先是给年轻人掉下一个苹果，结果却被年 轻人吃掉了；又在年轻人闲逛时将硕大无比的卡里南钻石偷偷地放 在他的脚边，将他绊倒，可他爬起来后，怒气冲天地将它一脚踢下 阴沟。最后，上苍干脆就上年轻人去做拿破仑，不过，像对待拿破 仑一样，先是将他抓进监狱，撤掉将军官职，赶出军队，然后将他 抛在塞纳河边。就在上苍催促约瑟芬驾着马车匆匆赶往河边时，远 远地传来“扑通”一声——年轻人投河自尽了！朋友，这位年轻人错 过的仅仅是机会吗？ 三、2005年 初一：1、带着上路 2、它躺在心灵的角落里，只愿意接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵引着主人的日常言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带 朋友来参观。它的名字叫——秘密。其实，不但每个人心中有秘密，群体也可能有群体的秘密；有能够公开的秘密，也有不能公开的秘密。请自拟一个含有“秘密”一词的作文题目（如“公开的秘密”“我俩 的秘密约定”“当秘密被人知晓后”“少年的秘密有谁知”等），写一篇 不少于500字的文章。立意自定，题材自选，文体不限，要求写出 真情实感。 初二：1、你的，我永远记得 2、一天，农夫牵着自己的驴子经过一个枯井时，一不小心，驴子掉 进井里了，驴子在里面绝望地吼叫，可井太深了，根本无法把驴子 救上来，农夫决定把枯井给填了，把驴子埋在里面。当农夫把土一 点一点铲进井里的时候，令人意想不到的事情发生了，只见驴子不 断地抖动着背上的泥土，把泥土一点一点踩到了脚下，结果，驴子 踩着本来要埋葬它的泥土，升出了地面，获得了新生。 请认真体会上面的材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇 不少于500字的文章，文体不限。 初三：1、品读
比赛的高中作文.
比赛的高中作文 2018-10-30 昨天，我和哥哥去大妈家玩。 一到大妈家，就看见弟弟正在看电视。大妈见我们来了，便叫弟弟把电视关掉，然后神秘的说：“咱们来进行一次比赛吧!”在我们都表示同意后，就拿出一块小黑板，小黑板上有一篇短文，大妈指着黑板对我们说：“这篇短文里有五处写错的地方，谁能全找出来，并把它们改正过来就是第一名了。你们先在这里改，我去查一下资料就来。”说完，就走了。我们改了快20分钟了，我已经改了四处，朝哥哥的本子上一看，他也改了四处，正在找第五处呢!我赶紧继续找第五处，心想：可不能输给哥哥，我还是堂堂大班长呢!我一遍遍地读着短文，终于找到了第五处。这时大妈走了进来，“停!时间到，收卷!”哥哥担任组长，把我们的“试卷”收了上去。当他看到我第五处的改法时，恍然大悟，但又叹了一口气：“唉!晚了!”我见弟弟嬉皮笑脸的样子，便问：“弟弟，你改了几处?”他乐呵呵的说：“一处”，啊!就一处!我心里一惊!他见我这样就说：“呵呵!下次我准拿第一!”“静一静，静一静!”大妈推了推眼镜说：“第一名是圆原，第二名是小玉，第三名是――楠楠!”大妈瞟了一眼弟弟。 紧接着大妈说：“下面一场比赛是――背故事，”话音刚落，弟弟就起哄了：“别玩这个，别玩这个!”大妈不理他，拿出一本故事书，从中找出一篇内容最短的的故事，让我们在5分钟内背上(可以少掉10个字以内)。我迅速的.逐字逐句看了几遍。5分钟过去了，我开始背：“从前，在一个名叫坡蓝尔色亚地的国家，有一位美丽的小姑娘，她――”我讲得绘声绘色，当讲完时，大妈边作笔记边说：“少4个字。”接着哥哥又背了：“――王子带着她离开了坡蓝尔色亚地国家――”哥哥讲得头头是道，讲完后，大妈又说：“少9个字。”该弟弟讲了，他讲得结结巴巴、吞吞吐吐，一会儿东，一会西。这下，大妈火了，把弟弟骂得狗血喷头，弟弟低着头，直向大妈翻白眼。这次比赛又是我冠军，弟弟仍然是老三。 第三场比赛是――抢拼单词。大妈拿来一本英语书，一共要抽24个单词，谁先举手谁先回答，答对加分，答错扣分。“rase”，“我!r-a-s-e”，“park”，“我p-a-r-k”――我总是第一个举手，大妈只好总点我。过了一会儿，大妈有些不耐烦了，她对我说：“圆原，你别再举手了，哥哥弟弟都没法回答了。”我只得放下手，独自坐在那里发呆。弟弟呢!一会儿举手，一会儿不举手，大妈准备叫他，他又把手放下来。看到弟弟那个迟迟疑疑的样子，大妈急的大发雷霆，顺手拿起桌上沾墨的毛笔，在弟弟脸蛋上画了两个叉，然后愤愤地说：“如果你再不举手，我就继续在你脸上画叉。”弟弟吓得直哆嗦――!
特殊教育学校工作汇总
特殊教育学校工作汇总
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特殊教育学校工作总结 2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下： 一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。 首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活
动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。 学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。 二、加强德育管理，提高学生的道德水平 加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。 学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。
2018竞赛指导和培训年度工作计划
2018竞赛指导和培训年度工作计划 1、竞赛项目 “‘外研社杯’全国英语写作、阅读大赛”是由外语教学与研究出社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会共同举办、面向全国高校在校大学生的公益赛事。 根据大赛组委会的决定，湖北省的初赛由各高校举行，复赛由湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会举办。 2、竞赛和培训目标 “外研社杯”全国英语写作比赛在每年的10月份在武汉举行。理工学院外国语学院将创建外语写作&阅读竞赛指导团队，主要目的是培养学生的良好的英语写作技巧以及扎实的英语写作基础与阅读能力，为了促进外语学院的教学和人才培养，鼓励学生把英语基础学得更加扎实.通过常规化的参加每届“外研社杯”全国英语写作比赛,既能让学生的理论和实践结合起来，也能让学生在阅读写作竞赛当中得到很好的锻炼。最终也可让学生获益，获得基础并在大四期间能作出优秀毕业论文。 3、竞赛和培训过程 经初步讨论，目前外语写作竞赛指导团队为胡凯，陈萍以及刘萍，阅读指导老师为宋来根，曹东霞。学科竞赛指导专家：张健，管振彬，苏慧芬 常规化训练共分为三个阶段，初赛选拔，日常培训，复赛冲刺 第一阶段：初赛选拔 时间：2017年4月16-22日 对象：动员、组织有一定规模的选拔初赛，通过比赛选拔出比赛学员。 第二阶段：日常培训
时间：2017年 4月23日-6月30日 给选拔出来的优秀学生进行常规化的培训， 时间： 2017年7月1日-8月31日 暑假给学生布置任务，包括英文书刊的阅读，各式文体的写作任务 第三阶段：复赛冲刺 时间：2017年9月3日-11月4日 对象:经过比赛筛选，从候选比赛学员中选拔出数名最为优秀的学生，进行冲刺培训。 主要写作训练内容： 主要以目前全球最具影响力的雅思写作思维培训，结合“外研社杯”大赛要求，锻炼学生词句衔接和语言流利程度能力，在实际模拟中加强学生的应变能力。帮助学生把握写作的内容和流畅程度，并预见比赛过程中可能出现的问题。 一、写作思维培训。 形式：通过老师布置的写作任务进行发散性思维，联合目前当今最热的话题，对其进行论述，并提供清晰的论据或举例支持论点的能力以及语言使用的准确性二、词汇与语法培训 形式：培训学生使用的词汇来源广泛，准确，且适合英语写作大赛的要求，培养学生能准确的使用多样化的语法结构 三、写作题目分析。 形式：主要培养学生能有效地通过题目信息中关键的内容并对之进行描述和写作 四、实战演练。 4、培训和训练学时、内容安排 形式：按照大赛要求，分为议论文和说明文两个环节，主要锻炼学生词句衔接和语言流利程度能力，在实际模拟中加强学生的应变能力。帮助学生把握写作的内容和流畅程度，并预见比赛过程中可能出现的问题。另外，负责收集整理不同的