纪律教育主题班会
班级纪律教育主题班会评价
班级纪律教育主题班会评价班级纪律教育主题班会评价导语：班级纪律是保证教学秩序的重要环节，也是培养学生良好行为习惯和发展全面素质的重要方面。
通过班级纪律教育主题班会，可以进一步加强学生的纪律意识，提高班级纪律执行力，培养学生遵纪守法的品质，推动班级和谐发展。
本文将对班级纪律教育主题班会进行评价。
一、班级纪律教育主题班会的实施情况评价班级纪律教育主题班会是对整个班级纪律教育进行有针对性的培养和管理的重要途径。
经过实施，班级纪律教育主题班会取得了明显的效果。
首先，教师充分利用班级纪律教育主题班会这一平台，系统地组织和安排教学内容，提前准备好相关教育课件，确保教学质量和效果。
其次，主题班会内容设计得体，形式多样，充分激发了学生的兴趣，吸引了学生的积极参与，增加了班级纪律教育的可操作性和趣味性。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，在主题班会的设计上，缺少对学生个体差异的充分考虑，有些学生因为性格特点或者个人经历等原因，对纪律教育存在一定的抵触心理，他们对班会的内容和形式可能不太感兴趣或适应，需要更加精心设计引导，让他们更好地融入其中。
其次，主题班会内容设定过于宏观，对一些具体问题的处理和引导不够具备操作性，建议在今后的主题班会中，加强对具体学生行为问题进行抽样分析和讨论，更加切实有效地解决问题。
二、班级纪律教育主题班会对学生的积极影响评价1.提高学生纪律意识。
通过班级纪律教育主题班会的开展，学生对班级纪律的认识更加深入，纪律意识逐渐增强，学生逐渐明白了纪律对于班级发展和个人成长的重要性。
相应地，班级纪律的整体执行效果也有了明显的提升。
2.培养学生遵纪守法的品质。
班级纪律教育主题班会通过具体案例、详细讲解等形式，引导学生深刻认识遵纪守法的重要性，激发了学生内在的自制力和积极性，培养了学生良好的行为习惯和社会责任感。
3.促进班级和谐发展。
班级纪律教育主题班会注重班级氛围的塑造和管理，通过主题班会的讲解、讨论和互动等方式，加强了师生之间的沟通和理解，营造了良好的学习氛围，增强了班集体的凝聚力，推动了班级和谐发展。
遵守学校校风校纪班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会背景为了加强学校校风校纪建设，提高同学们的纪律意识，营造一个和谐、有序的学习生活环境，本次班会以“遵守学校校风校纪”为主题，旨在让同学们深入了解校风校纪的重要性，自觉遵守学校规章制度。
二、班会流程1. 主持人开场班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的纪律意识，让我们共同遵守学校校风校纪，共创和谐校园。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会正式开始。
2. 校风校纪知识普及（1）班主任讲解校风校纪的基本内容班主任：同学们，校风校纪是我们学校的行为规范，它包括校规、校纪、校训等。
下面，我将为大家简要介绍一下。
校规：是学校对学生在校内外行为的基本要求，包括学习、生活、纪律等方面。
校纪：是学校对学生在校内外行为的具体规定，是对校规的细化和补充。
校训：是学校的办学理念，是学校的精神支柱。
（2）举例说明校风校纪的重要性班主任：同学们，让我们通过几个例子来了解校风校纪的重要性。
案例一：某同学因上课迟到，被班主任批评，但他仍然我行我素，导致成绩下滑，最终被学校处分。
案例二：某同学在校园内乱扔垃圾，被保洁员发现，经过教育后，他认识到了自己的错误，从此自觉维护校园环境。
3. 同学们分享遵守校风校纪的心得体会（1）学生A：我觉得遵守校风校纪是每个学生应尽的责任，只有我们每个人都自觉遵守，才能让我们的校园更加和谐。
（2）学生B：通过这次班会，我深刻认识到了校风校纪的重要性，今后我会严格要求自己，做到遵规守纪。
（3）学生C：我认为，遵守校风校纪不仅是对学校负责，更是对自己负责。
只有良好的纪律意识，我们才能更好地投入到学习生活中。
4. 班主任总结班主任：同学们，通过今天的班会，我相信大家已经对校风校纪有了更深刻的认识。
下面，我提出以下几点要求：（1）自觉遵守校规校纪，做到知行合一。
（2）以身作则，影响身边的同学，共同维护校园纪律。
班级纪律主题班会教案大全7篇
班级纪律主题班会教案大全7篇纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
下面是小编为大家整理的关于班级纪律主题班会教案大全，欢迎大家来阅读。
班级纪律主题班会教案大全篇1活动目的：1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、看视频，激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？生：（1）、上课坐姿要端正，举手发言。
（2）、上课认真听老师讲课。
（3）、下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。
只要是一个集体，就有纪律的存在。
假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架……，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？生：一片混乱/乱七八糟……2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。
校纪校规专题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的纪律意识，提高学生的综合素质，营造良好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“遵守校纪校规，共建和谐校园”为主题的专题班会。
本次班会由各班班主任主持，全体学生参加。
二、班会目的1. 提高学生对校纪校规的认识，增强学生的纪律观念。
2. 引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
3. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了校纪校规的重要性，并希望同学们能够认真对待本次班会，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
2. 校纪校规讲解（1）班主任详细讲解了学校的各项规章制度，包括课堂纪律、宿舍管理、校园安全、考试纪律等。
（2）结合具体案例，分析了违反校纪校规的严重后果，让学生深刻认识到遵守校纪校规的必要性。
3. 学生代表发言（1）学生代表结合自身经历，分享了自己在遵守校纪校规方面的体会和感悟。
（2）学生代表提出了对班级和学校纪律建设的建议，为共同维护校园秩序献言献策。
4. 班级讨论（1）同学们围绕校纪校规展开讨论，就如何更好地遵守校纪校规、营造良好校园环境等问题发表了自己的看法。
（2）班主任针对同学们的讨论进行了总结，并强调了以下几点：1. 树立正确的价值观，自觉遵守校纪校规；2. 积极参与班级和学校的各项活动，为班级和学校的发展贡献力量；3. 遇到问题要及时与老师沟通，共同解决问题。
5. 主题班会总结班主任对本次班会进行了总结，再次强调了遵守校纪校规的重要性，并对同学们提出了以下几点要求：1. 认真学习校纪校规，做到心中有数；2. 在日常生活中，自觉遵守校纪校规，养成良好的行为习惯；3. 积极宣传校纪校规，带动身边的人共同遵守。
四、班会效果通过本次班会，同学们对校纪校规有了更加深入的认识，纪律意识得到了明显提高。
同时，班级凝聚力得到了增强，为共同营造一个和谐、有序的校园环境奠定了基础。
五、后续工作1. 班主任将本次班会的相关内容整理成文档，上传至班级微信群，方便同学们随时查阅；2. 班级将定期开展纪律教育主题班会，巩固本次班会的成果；3. 班级将加强与学校的沟通，共同推动校园纪律建设。
中学班会《纪律教育主题班会》PPT课件
纪律教育的内容与方法
规章制度的宣传与执行
只有当学生了解规章制度，并 实际执行规章制度，才能让纪 律教育取得成效。
案例分析与讨论
通过讨论真实的案例，学生可 以更好地理解纪律教育的意义 和培养纪律习惯的重要性。
游戏与活动
结合游戏和活动，让学生在轻 松愉快中学习纪律及其在校园 和社会生活中的重要性。
班会实施的建议与挑战
中学班会《纪律教育主题 班会》PPT课件
在这个班会中，我们将学习如何培养学生的自律能力和团队精神，从而创造 一个有纪律的校园生活环境。
为什么纪律教育如此重要
1 培养自律能力
2 培养责任感和团队精神
纪律教育可以帮助学生养成遵守规则、自 我控制和自我约束的习惯。
纪律教育可以帮助学生意识到自己对集体 和社会的责任，并且培养合作精神。
总结
1
介绍班会的目的
引起学生对纪律教育的认识重要性。
纪律教育的意义
2
培养自律能力，责任感和团队精神。
3
纪律教育的内容与方法
规章制度的宣传与执行、案例分析与
班会实施的建议与挑战
4
讨论、游戏与活动。
如何有效组织班会、班会中的话题怎 么选择、班会的挑战。
Q&A
Q:
纪律教育的案例分析应该如何进行？
A:
可以由班主任提前准备好一些真实的案例，组 织学生阅读及讨论，并结合具体情境给出解决 方案，以达到引导学生正确处理事物、养成良 好的行为习惯的目的。
如何有效组织班会
合理安排时间、任务和活动，定期评估效果，促进班会的发展。
班会中的话题怎么选择
结合学校和社会热点事件，通过案例分析和丰富的趣味活动，让学生更好地理解纪律教育。
纪律主题班会教案(通用4篇)
纪律主题班会教案（通用4篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是作者整理的纪律主题班会教案内容，希望能够帮助到大家。
纪律主题班会教案1一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1、素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。
我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。
这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。
俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2、什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段。
纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
3、纪律的重要性我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
加强纪律教育的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的纪律意识，提高学生的自我管理能力，营造良好的学习氛围，我校决定于2023年X月X日开展以“加强纪律教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生深刻认识到纪律的重要性，自觉遵守学校的各项规章制度，为创建和谐校园贡献力量。
二、班会时间2023年X月X日，星期X，下午X点三、班会地点X年级X班教室四、参会人员X年级X班全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 纪律教育讲座3. 学生代表发言4. 学生互动环节5. 总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞（班主任）：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强纪律教育，让大家认识到纪律的重要性。
在我们的学习和生活中，纪律无处不在，它既是我们前进的动力，也是我们成长的保障。
希望通过这次班会，大家能够深刻认识到纪律的重要性，自觉遵守学校的各项规章制度。
2. 纪律教育讲座（班主任）：同学们，接下来我给大家讲一个关于纪律的小故事。
在古代，有一位著名的将军，名叫岳飞。
岳飞为人正直，纪律严明，他制定的军规严于律己，对士兵要求极高。
正是这种严明的纪律，使得岳飞带领的岳家军成为一支无敌之师。
从这个故事中，我们可以看出纪律的重要性。
接下来，我将给大家列举一些常见的纪律问题，希望大家能够引起重视。
（1）上课迟到、早退（2）课堂上随意讲话、玩手机（3）作业不按时完成、抄袭他人作业（4）考试作弊（5）宿舍卫生不达标（6）浪费水电资源针对以上问题，我给大家提出以下几点建议：（1）树立纪律意识，自觉遵守学校的各项规章制度（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率（3）尊重他人，团结同学，共同营造良好的学习氛围（4）爱护公共设施，节约水电资源3. 学生代表发言（学生代表）：大家好！作为班级的一员，我深知纪律的重要性。
在过去的学习生活中，我也有过一些纪律问题，如上课迟到、作业不按时完成等。
通过今天的班会，我深刻认识到这些问题对班级和个人的影响。
纪律教育主题班会
纪律教育主题班会主题班会需要策划，我们怎么样写相关的策划案呢?看看下面的纪律教育为主题的班会策划方案吧!纪律教育主题班会【1】一、活动目标1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;2.结合本班级实际情况，提示要求。
二、活动重点教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;三、活动过程1.师：同学们都是一年级的学生了，应该对纪律有了相当的认识。
这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。
2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
课间遵守纪律，不追跑打闹。
升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
3.（学习）儿歌《遵纪守法》。
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!4.智力大冲浪。
(抢答题。
)问：上课铃响了，我们应该做些什么?答：做好课前一切准备，安静等待老师来上课问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗?集体答：不能。
问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗?答：不可以。
问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?答：不可以。
5.宣誓。
师：让我们的素质及文明展现在一言一行中。
在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。
6.小结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。
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画圆和画方
有这么个传说：很久以前，鲁班教他的 徒弟做圆台和方台，可徒弟怎么也做不圆、 造不方。于是，去请教师傅。鲁班笑而不语， 拿出两样东西给这个徒弟。过了一会儿，徒 弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台。 原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用 来画圆；矩相当于折尺，可画出直线和直角， 量取长度。这就是所谓的没有规矩不成方圆 来历。
1、自习课教室里很安静，你渴望吗？ 2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感 受吗？ 3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习 无关的话吗？ 4、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗 ？ 5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？ 6、自习课，常有效率不高的感受吗？ 7、自习课，你认为应该怎样上才高效？
名，扣0.5分。
5、各类考试中作弊被发现者，扣5分。
6、获得学风流动红旗，每人加1分。
（二）纪律
1、迟到一次，扣5分。
2、自习课经常说话、影响他人学习被小组长通 报，扣2分。 3、无故缺席课间操、升旗仪式，扣1分。 4、因打架、接打手机等被通报批评，扣10分。 5、在教室内吃零食，扣5分。 6、破坏教室公共财物，扣5分。 7、班级考核名次14-16，每人扣0.5；名次17-18， 每人扣1分。
纪律在我心
-----纪律教育主题班会
纪律在美国校园
• 美国的校园内允许五花八门的观点存在，但是学
生每天必须宣誓，而且人手一册校规，这是做也
得做，不做也得做的，是“没商量”的“天条”。 如果学生吸烟，初犯被罚星期六上学，再犯将三 天不能上学，累积违反建议开除。对一些违反纪 律的同学甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生
众僚属就建议说，是不是可以变通处理呢？比 如“割发代首”。于是曹操顺坡下驴，同意作变 通处理，自己用战刀割下一把头发，以示警戒。 这个故事今天读起来也许觉得可笑，认为割 把头发还弄得那么严肃。其实当时割头发也是一 种很重的惩罚。古人奉行孝道，强调身体发肤由 父母所赐，本人是不能轻易毁伤的，否则就是不 孝。因此，曹操这一“割发代首”之举，起到了 震慑全军、令行禁止的效果。我们暂且不管曹操 这出戏是真是假，对于最高统帅的他能做到这一 点，这种遵纪守法的精神就足以值得学习。
不能购买，饮用酒类等违禁品，违者开除。在美
国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生 是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。
纪律在英国校园
• 在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上
课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至 改正，因为英国法律规定不能因为一人影响全体 同学正常听课的权利！英国贵族教育中至今保留 着“鞭笞”内容，王子违规，同样接受由校役执
1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来 问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语 问题？ 2、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次都 把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？ 3、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正 在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？ 4、自习课有同学在说与学习无关的话，你能接受吗？ 5、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说是 讨论问题，你经历过吗？
柳传志迟到罚站
创造了联想神话的柳传志也有许多传奇故事，其中有一则 是他严于律己、迟到罚站的。 联想集团建立了每周一次的办公例会制度，有一段时间， 一些参会的领导由于多种原因经常迟到，大多数人因为等一两 个人而浪费宝贵的时间。柳传志决定，补充一条会议纪律，迟 到者要在门口罚站5分钟，以示警告。纪律颁布后，迟到现象大 有好转，被罚站的人很少。有一次，柳传志自己因特殊情况迟 到了，柳传志走进会场后，大家都等着柳传志将如何解释和面 对。柳传志先是一个劲地道歉解释原因，同时自觉地在大门口 罚站5分钟。 于是，这一事件不翼而飞，整个联想集团都为柳传志的5分 钟罚站而喝彩，其效果也不言而喻。
（三）卫生
1、无故缺席大扫除和本人值日，扣2分。
2、卫生打扫不合格，当日值日生每人，扣1分。
3、自习、上课时，个人活动范围内有纸屑，扣
0.5分。
4、住校生宿舍内务不合格，扣2分。
5、获得卫生流动红旗，每人加1分。
（四）文体活动、竞赛 各类竞赛获奖：一等奖加3分，二等奖加2 分，三等奖加1分，其他奖加0.5分。
（五）其他
未尽事宜经过班主任与班委会商议给予计
分。
（四）文体活动、竞赛 各类竞赛获奖：一等奖加3分，二等奖加2 分，三等奖加1分，其他奖加0.5分。
（五）其他
未尽事宜经过班主任与班委会商议给予计
分。
三、相关负责人 总负责：班主任、班长、团支书。 课堂：各科代表
作业：小组长
纪律：班长、小组长
卫生：卫生委员
高一〃13班量化考评细则
一、总则
为了给同学们创造一个良好的学习生活环境，
进一步加强本班班风和学风建设，培养同学们
的班级荣誉感，提高班级凝聚力，特制定班级
量化评分细则。
二、评分细则 （一）学习 1、无故不交导学案、作业等，扣1分。
2、上课时积极回答问题，加1分，小兵
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤 其是人民解放军徒步方队，他们的整齐， 威武，让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
世界上任何一支军队有着自 己的军魂，那么一所学校，一 个班级的“军魂”是什么？
• • • • • • • • •
上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性太差 部分作业有拖欠 晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 …………
行的惩罚
纪律在新加坡校园
• 新加坡学校教育中也有这种“鞭刑”惩罚。在新 加坡 ，教师是不可以体罚学生的。不过如果学生
犯下严重错误，校长可以适度地体罚学生，包括
公开鞭打学生。新加坡各大中小学校校长都有一 条长鞭，有的还是家长送的。校长和分管德育的
主任可以鞭打学生的屁股( 女学生除外) ，并且校
长可以授权教师鞭打，情节严重的可以开除。
竞赛：学习委员
四、奖惩办法
1、每周统计，扣分最多者，写600字左右的
检查，并在班会课上向全班宣读。
2、每月统计，扣分最多者，写800字左右的
检查，并由班主任与家长进行面谈。
3、学期末的评优将参考量化考评的分数。
4、每个月评选优秀小组一组、优秀个人5名，
给予物质、精神奖励。
播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格; 播种一种性格,收获一种命运。
• 自由？ • 规定多？ • 惩罚严厉？
何为纪律？
•纪律是
•纪律是指 •纪律是指对
指惩罚
1
通过施加外 来约束达到 纠正行为目 的手段
2
自身行为起 作用的内在 约束力，以 使所在团队 奋发向前的 凝聚力！
3
曹操割发代首
东汉末年，军阀混战，弄得民不聊生，怨声载道。曹操非常 清楚赢得民心的重要性，因此对军队的纪律非常重视，三令五 申地要求军队必须遵章守纪。针对有些士兵行军作战时不注意 保护群众利益的现象，曹操特意制定了严格而具体的法令，比 如战马踏坏了群众的庄稼即处以斩首。这些纪律一经颁布，深 受群众欢迎。 有一次，曹操自己的战马因突然受到惊吓，窜入田中踏坏了 几颗青苗。监察官员一看是最高统帅的马踏坏了庄稼，又情有 可原，当然不好定罪。但曹操却不肯原谅自己，一面抽打战马， 一面抽出战刀就要自裁，这时身边的侍卫赶紧拦住，众僚属也 赶紧进言相劝，说丞相您是国家的顶梁柱，为了国家的利益您 也不能自杀，马踏青苗是因马受惊，情有可原，就是按纪律制 裁也应该宽大处理，等等。而曹操却一本正经地说，纪律刚刚 颁布，如果因我而不执行，今后别人也就没有办法执行了，还 是要坚持自杀。
纪律在其他地区校园
• 德国：中学生经常逃学，她的父母需要缴纳罚款，
而且她本人还要在社区服务一段时间。如拒不履行
规定，法官做出了更严厉的惩罚。 • 瑞士：对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞 士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的 义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。
• 台湾：可以关学生禁闭。
3、上课由于说话、睡觉等被科任老师点名批评
者，扣2分。
4、月考、期中考试、期末考试在班级中前进1
名，加0.5分，退步1名，扣0.5分；排名在年级
100名内，加2分；排名在100-200名内，加1.5分，
排名在200-300名内，加1分，300-350名内，加
0.5分；排名在900名后，扣1分；排名在850-900