柳条趣多多大班综合活动教案
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《柳条儿青柳条儿长》的内容，认识柳树及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，学会用正确的节奏和情感朗读儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验春天带来的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握儿歌《柳条儿青柳条儿长》的歌词，能够流利地朗诵。
难点：让幼儿学会用正确的节奏和情感朗读儿歌，理解柳树的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：柳树图片、视频、儿歌音频、诗歌课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置春天的元素。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的春天的元素，引导幼儿谈论春天的特点。
2. 基本部分：（1）看视频：播放柳树的视频，让幼儿观察柳树的特点，如柳条的长度、颜色等。
（2）学儿歌：教幼儿学唱儿歌《柳条儿青柳条儿长》，讲解歌词的含义，让幼儿理解柳树的成长过程。
（3）朗诵练习：引导幼儿用正确的节奏和情感朗读儿歌，注意培养幼儿的语音、语调、语气。
3. 拓展部分：（1）创作活动：让幼儿用自己的方式表达对春天的感受，如绘画、手工制作等。
（2）小组讨论：分组讨论春天里还有哪些植物在成长，让幼儿了解更多春天的植物。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 朗诵能力：评价幼儿在朗诵儿歌时的语音、语调、语气等方面的表现。
3. 创作活动：评价幼儿在创作活动中的表现，了解幼儿对春天的理解和感受。
六、教学内容与安排：第1节：学习儿歌《柳条儿青柳条儿长》的歌词，理解歌词意义。
第2节：练习朗诵儿歌，掌握正确的节奏和情感。
第3节：了解柳树的特点，观察柳树的图片和视频。
第4节：进行春天的植物认知活动，了解春天的植物生长。
第5节：进行创作活动，表达对春天的感受。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解柳树的特点。
2. 情境教学法：创设春天的情境，引导幼儿感受春天的气息。
大班综合柳条趣多多教案反思
大班综合柳条趣多多教案反思根据您提供的信息，以下是一个大班综合柳条趣多多教案反思的例子，共计1206字：在本次的大班综合柳条趣多多教案中，我主要关注幼儿的身体素质、认知发展以及社交能力的培养。
通过多种游戏和活动，我试图促进幼儿的身体协调性、观察力和合作意识的发展。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，教案中的活动设计不够系统和连贯。
我在呈现柳条趣多多教具时，没有充分考虑到幼儿的游戏体验和认知发展需求，导致活动缺乏目标性和连续性。
例如，在第一次活动中，我只是简单地让幼儿触摸和感受柳条的质地，而没有引导他们进行深层次的观察和思考。
在今后的教学中，我需要提前规划好每个活动的目标和步骤，确保活动之间的衔接和积极性。
其次，教案中缺乏对幼儿个体差异的考虑。
在一些游戏和活动中，我只是简单地要求所有幼儿进行同样的动作或任务，而没有充分考虑到他们的发展水平和个体特点。
例如，在拼图游戏中，有些幼儿可能拼得很快，而有些幼儿需要更多的时间和支持。
为了满足每个幼儿的需求，我应该提供不同难度级别的任务，并根据幼儿的反应调整教学策略。
另外，教案中的游戏和活动过于单一、在整个教学过程中，我只使用了少数几种游戏和活动，导致幼儿的参与度和兴趣下降。
在今后的教学中，我需要结合幼儿的年龄和兴趣设计更加丰富和多样化的游戏和活动，例如角色扮演、团队竞赛等，以提高幼儿的参与度和学习动力。
最后，教案中的评估和反馈环节存在不足。
在活动结束后，我没有充分倾听和记录幼儿的意见和反馈，也没有对他们的表现进行及时的评估和激励。
这不仅会降低幼儿的学习动力，也无法对活动的有效性进行反思和改进。
在今后的教学中，我将会加强与幼儿的沟通和交流，收集他们的意见和建议，并根据实际情况进行教学效果的评估和调整。
总结起来，本次大班综合柳条趣多多教案中存在一些问题，需要进行反思和改进。
在今后的教学中，我将会更加注重活动的连贯性和目标性，充分考虑到幼儿的个体差异和需求，并设计更加丰富和多样化的游戏和活动。
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《柳条儿青柳条儿长》的内容，了解柳树的特点和春天的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、表演和创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地朗读儿歌，理解儿歌内容。
难点：让幼儿能够用自己的语言表达对柳树的认知和春天的感受。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《柳条儿青柳条儿长》的文本，图片或视频资料展示柳树的特点，春天的景象。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：以一首关于春天的歌曲导入，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 基本部分：a. 让幼儿观看柳树的图片或视频，引导幼儿观察柳树的特点，如柳条的长度、颜色等。
b. 教师带领幼儿朗读儿歌《柳条儿青柳条儿长》，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。
c. 教师讲解儿歌的内容，帮助幼儿理解柳树和春天的关系。
d. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演柳树，通过动作和语言表达柳树的特点。
3. 巩固部分：a. 让幼儿用自己的语言表达对柳树的认知和春天的感受。
b. 教师引导幼儿进行儿歌创作，如改变儿歌中的词语，创作新的儿歌。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿在课后观察大自然，发现更多的美好。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的柳树，记录柳树的特点，并拍摄一张与柳树合影的照片。
2. 请幼儿尝试用自己的语言创作一首关于春天的儿歌，并与家长分享。
3. 鼓励幼儿在课后多参加户外活动，感受大自然的美好。
六、教学评价：1. 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿对柳树特点的理解程度，以及对儿歌内容的理解和表演能力。
2. 结果性评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的掌握程度和创作能力。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动中进行自我评价，分享自己的学习心得和感受。
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》
幼儿园大班语言教案《柳条儿青柳条儿长》一、教学目标：1. 理解儿歌《柳条儿青柳条儿长》的内容，能够正确地朗读和背诵。
2. 学习生字词，如“柳条儿、青、长”等，并能灵活运用到日常对话中。
3. 培养幼儿对春天的热爱和观察大自然的习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：儿歌《柳条儿青柳条儿长》的朗读、背诵和生字词的学习。
2. 教学难点：生字词的理解和运用。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《柳条儿青柳条儿长》的文本，生字词卡片，画有柳树和柳条的图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，清晰的投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室窗外的柳树，引导幼儿注意到柳条的青色和长度。
2. 新课导入：教师展示画有柳树和柳条的图片，引导幼儿观察并说出柳条的颜色和长度。
3. 儿歌学习：教师朗读儿歌《柳条儿青柳条儿长》，引导幼儿跟读并学习生字词。
4. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导幼儿认读并组词。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行小组活动，用柳条制作小饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习儿歌《柳条儿青柳条儿长》，并能够熟练地朗读和背诵。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用学到的生字词，如“柳条儿、青、长”等。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿对儿歌的兴趣和参与度，适时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地学习和掌握知识。
在实践活动环节，注意引导幼儿的动手能力和创造力的发展，培养他们对大自然的热爱和观察习惯。
定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
2. 儿歌掌握评价：检查幼儿是否能够熟练地朗读和背诵儿歌《柳条儿青柳条儿长》。
3. 生字词应用评价：通过小组讨论或个别提问，检查幼儿是否能够灵活运用学到的生字词。
七、家长沟通与配合：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣点，共同制定适合幼儿的学习计划。
柳条手工制作大班教案及反思
柳条手工制作大班教案及反思教案标题：柳条手工制作大班教案及反思教案概述：本教案旨在帮助大班学生通过柳条手工制作活动，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过这个活动，学生将学习如何使用柳条制作简单的手工品，并通过反思来评估他们的学习成果和改进空间。
教学目标：1. 帮助学生了解柳条手工制作的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的自我评估和改进能力。
教学准备：1. 柳条2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸5. 彩色笔6. 珠子或其他装饰物7. 教学投影仪（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或图片展示不同种类的柳条手工制作品，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对柳条手工制作的了解和经验。
探究（15分钟）：1. 向学生展示如何使用柳条制作简单的手工品，例如柳条花、柳条篮子等。
2. 分组让学生自行尝试制作一个简单的柳条手工品，鼓励他们发挥创造力。
3. 教师巡视并提供必要的指导和帮助。
展示和分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的柳条手工品，并向全班分享他们的创作过程和心得体会。
2. 全班学生对每个小组的作品给予积极评价和建议。
总结和反思（10分钟）：1. 引导学生回顾他们的学习过程，讨论他们在制作柳条手工品过程中遇到的困难和解决方法。
2. 学生自我评估他们的手工技巧和创造力，并提出改进的建议。
3. 教师提供反馈和指导，鼓励学生继续努力和改进。
延伸活动：1. 让学生尝试制作更复杂的柳条手工品，例如柳条编织篮子或柳条编织椅子。
2. 鼓励学生在家中或其他场合展示他们的柳条手工品，增强他们的自信心和展示能力。
教案反思：这个教案通过柳条手工制作活动，旨在培养大班学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过引入、探究、展示和分享、总结和反思等环节，学生得到了全面的学习体验。
然而，在教学过程中，我发现一些学生对柳条手工制作的技巧掌握较慢，可能需要更多的指导和练习机会。
大班综合《柳条趣多多》教案
一、教学目标：1. 了解柳树的外形特征和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2. 通过手工制作、绘画等Activity，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 柳树的外形特征和生长环境。
2. 手工制作、绘画等Activity。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解柳树的外形特征和生长环境，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：手工制作过程中，如何让幼儿正确使用工具和材料。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 手工制作材料：如柳条、纸张、彩笔等。
3. 教学环境布置：以大自然为主题，放置一些植物和自然物品。
五、教学过程：1. 导入：通过展示柳树的图片和视频，引导幼儿观察柳树的外形特征，如细长的叶子、柔软的枝条等，并让幼儿说一说自己对柳树的了解。
2. 基本部分：a) 讲解柳树的生长环境和特点，让幼儿了解柳树喜欢生长在河边、湖边等湿润的地方，以及它的适应性强、生命力旺盛等特点。
b) 进行手工制作活动，引导幼儿用柳条制作各种物品，如小动物、花环等，教授幼儿正确使用工具和材料的方法。
c) 进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的柳树，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品。
3. 结束部分：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事，培养幼儿的合作和分享意识。
对幼儿的表现进行点评和鼓励。
4. 作业：让幼儿回家后，观察家附近的柳树，并和家长一起记录柳树的变化，培养幼儿的观察力和亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的参与程度和表现，评价幼儿对柳树的认识和动手能力。
2. 通过幼儿的分享和描述，评价幼儿对柳树生长环境和特点的理解。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对柳树的观察和记录情况，评价幼儿的观察力和亲子关系。
七、教学延伸：1. 开展户外活动，带幼儿去公园或河边观察柳树，让幼儿亲身体验柳树的生长环境和特点。
2. 邀请家长参与制作活动，如制作柳树饰品等，增进亲子关系。
大班综合活动柳条趣多多教案【含教学反思】
大班综合活动：柳条趣多多教案【含教学反思】简介本教案是为大班幼儿设计的综合活动，使用的材料为柳条，旨在增强幼儿的动手能力、观察能力以及团队合作能力。
教学目标•增强幼儿动手能力•增加幼儿观察能力•培养幼儿良好的团队合作意识与能力教学材料•柳条•剪刀•胶水•颜料教学流程第一步：教学导入教师通过图片、视频等方式让幼儿了解柳条的来源、材质以及柳条的应用场景，引导幼儿思考和感受柳条的魅力。
第二步：制作柳条花环1.教师示范手工制作柳条花环，让幼儿初步了解制作步骤。
2.分组进行制作，每组由3~5名幼儿组成。
教师指导幼儿如何浸泡、拧干柳条，如何将柳条拼接成花环。
教师需要根据每组的动作和方法予以指导和纠正。
3.完成花环后，幼儿可以自由地添加装饰物品，如彩绸、小玩具等来个性化自己的花环。
第三步：制作柳条画1.教师介绍柳条画的制作方法，示范如何把柳条剪出各种形状——如树、花、动物等，用胶水将它们组合成自己想象的柳条画。
2.为确保孩子们有足够的自由度，我们不向孩子们提供具体的柳条画示例，而是鼓励他们根据自己的想象力设计他们自己的作品。
3.每个小组都可以在自己的大本子上制作一幅柳条画，并在完成后主动向其他小组展示和介绍他们的作品。
第四步：教学反思1.教师进行反思性教学，鼓励幼儿主动分享他们制作花环和柳条画时的体会与心得。
2.教师需要从纵向和横向两个维度进行评价：纵向评价幼儿的动手能力以及对柳条的理解和感受；横向评价幼儿的团队合作能力和个人能力。
教学反思本次活动中，我们使用柳条作为活动材料，通过手工制作柳条花环和柳条画的方式进行教学，从而能够实现预期的教学目标。
在教学和实践过程中，我们还发现了一些问题，可以针对性地加以改进和提高：1.孩子们在浸泡和拧干柳条的过程中很难做到均匀、适度，需要给予更加具体的指导和建议。
2.在制作柳条花环和柳条画的过程中，一些幼儿可能会因为个人喜好和性格等原因，无法和小组内的其他幼儿和谐合作，需要及时引导和调整。
《柳树》大班教案(8篇)
《柳树》大班教案(8篇)大班教案。
的人总是会提前做好预备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。
我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？于是，我为你收集整理了《柳树》大班教案(8篇)。
盼望你更多关注本网站更新。
《柳树》大班教案篇1活动目标：1.感受3/4拍歌曲美丽的旋律，学会演唱歌曲。
2.尝试简洁的二声部合唱，体验合作的乐趣。
活动预备：1.带领幼儿观看过柳树，激发幼儿对柳树的宠爱之情。
2.课件、图谱。
活动过程：一、感受美丽的旋律1.观赏视频，感受柳树姑娘的美。
师：春天来了，在弯弯的池塘边，柳树姑娘长长的辫子随风摇摆，多美啊！2.老师演唱歌曲。
师：老师带来一首歌曲“柳树姑娘”，请你听完后说说感觉怎么样？3.提问：感觉怎样？是什么节拍让歌曲这么美丽？（3/4拍）4.（1）3/4拍的“柳树姑娘”特殊美丽。
你会给3/4拍的歌曲打节奏吗？（2）请个别幼儿尝试给3/4拍的歌曲打节奏。
（3）引导幼儿合拍地打节奏。
（4）集体边打节奏，边感受3/4拍歌曲的美丽。
二、学唱歌曲1.幼儿回顾唱歌内容。
师：歌曲里唱了些什么？2.出示图谱，借助图谱理解歌词。
（1）一起看图谱。
师：我来唱歌，请你认真听听歌曲里还唱了些什么？（2）老师边指图谱边演唱歌曲。
（3）幼儿依据图谱理解歌词内容。
3.一起看图谱，幼儿尝试随着琴声演唱歌曲。
4.观看图谱，再次观赏老师演唱过程中，发觉大柳叶与小柳叶处演唱声音的强弱不同，引导幼儿用美丽的声音唱出3/4拍歌曲强弱弱的感觉。
（1）师：刚才小伴侣都知道歌曲“柳树姑娘”特殊美丽。
那用怎样的声音才能唱出歌曲的美丽？（2）除了用美丽的声音演唱，你有没有发觉大柳叶与小柳叶的不同？分别用怎样的声音演唱呢？请你认真听我唱一唱。
（3）老师演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的强弱弱。
（4）幼儿发觉大柳叶处声音强一些，小柳叶处声音弱一些。
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柳条趣多多大班综合活动教案
柳条趣多多大班综合活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的柳条趣多多大班综合活动教案，欢迎大家分享。
设计背景：
当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了”我们在春天里”这一主题。
大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，都深深地打动着我们。
于是我带领孩子们到户外踏青，尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊的生机……活动中，我发现孩子们对随风摆动的垂柳产生了浓厚的兴趣，他们跳跃着去够这些柳条，还叽叽喳喳的议论着：”这柳条好长啊！”、”我想用它编一个环戴在头上”、”我想用它编尾巴做游戏”……于是便结合我园的特色--”乡土化趣味体育”生成了《柳条趣多多》这一活动。
旨在让幼儿了解柳条的用途，学会用柳条编柳环，
探索尝试柳条、柳环的不同玩法，提高幼儿动作的协调能力，体验乡土情趣。
活动目标：
1、了解柳条在生活中的用途，并能用语言完整表达。
2、初步学会编柳环，体验柳条制作的乐趣，培养幼儿合作意识。
3、探索尝试柳条、柳环的各种玩法，发展动作的灵活性及协调性，体验玩柳条、柳环带来的乡土情趣。
重点、难点：
重点：初步学会用柳条编柳环，探索尝试柳条、柳环的各种玩法。
难点：鼓励幼儿大胆探索、尝试。
活动准备：
1、带领幼儿到户外踏青，并折回柳条若干根。
2、课前编好示范用的柳环。
3、利用家长资源，做一些柳条手工编织品。
活动过程：
(一)、出示柳条，引出课题，尝试柳条的不同玩法
1、今天老师和你们出去玩，带回了什么？
2、我们来和柳条玩游戏，好吗？
3、请幼儿介绍自己刚才是怎么玩的，并表演给大家看。
4、幼儿再次自由玩柳条。
（二）了解柳条的用途
1、你们知道柳条可以用来做什么？.
2、出示一些家长做的柳条手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。
3、启发幼儿想想自己家里还用柳条做什么。
4、引导幼儿小结：柳条的用处真多。
(三)、学习用柳条编柳环并探索、尝试柳环的多种玩法
1、师：今天我们要用柳条编柳环，待会儿我们还要用自己亲手编的柳环玩游戏，你们高兴吗？
2出示课前编好的柳环，让幼儿观察、讨论：柳环是怎么编起来的？
3、幼儿尝试编柳环，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试。
4、请幼儿介绍自己是怎么编的。
5、探索、尝试柳环的多种玩法。
（1）、激起玩柳环的兴趣。
师：小朋友，你会和自己编的柳环玩吗？
老师示范用柳环做”踩云朵”的动作，启发幼儿想出不一样的玩法。
（2）、你觉得可以怎样玩？让幼儿自由探索玩柳环，教师观察指导。
（3）、请同伴之间分享自己的玩法。
（4）、请幼儿上来说说自己刚才是怎么玩的，并表演给
大家看。
（5）、引导幼儿深入探索、尝试玩柳环。
师：柳环还可以两人、三人、多人一起玩呢，你们会吗？
（1）、幼儿自由探索合作玩柳环，教师观察指导。
（2）请幼儿与小朋友分享合作玩的玩法。
（3）请幼儿上来说说是怎样合作玩的，并表演给大家看。
6、幼儿自由练习玩柳环。
(四)、延伸活动
1、柳环可真好玩，你们玩得都非常开心，而且玩出了很多的花样，我们把这些柳环拿去和弟弟、妹妹们一起玩，好吗？
2、继续利用柳条进行小制作活动，满足他们的创作欲望。
并将”作品”用于游戏。
活动评析：
1、利用自然资源，开展教学活动。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，生动地描述了两个迥然不同的世界：三味书屋是禁锢孩子的牢笼；而百草园是孩子的乐园，道出了孩子对大自然的向往以及大自然给予孩子的快乐。
我们利用自然中得天独厚的条件，带孩子们走进那片洋溢着自然气息的”百草园”，引导幼儿去发现、感知、探索感兴趣的自然物，让幼儿在直接感知中学习。
2、选择幼儿熟悉的、感兴趣的自然物--柳条，孩子喜欢它们，活动时始终处于愉快的氛围中，能积极主动的.学习和操作，真正体现幼儿的主体性。
3、活动过程中注意给幼儿创设自主、合作、探究的学习环境，鼓励幼儿自我创新，尝试合作，多次给幼儿自我展示的机会，让他们体验成功，培养合作意识。
4、注重幼儿兴趣的激发。
”兴趣是最好的老师”。
如果孩子的兴趣被调动起来，孩子就能积极主动的参与到学习活动中，真正成为学习的主人。
活动一开始，我就提出了”今天老师和你们出去玩，带回了什么？”的问题，孩子们对户外踏青还”意犹未尽”，于是一下子被吸引住了。
然后，教师让幼儿自由地和柳条玩游戏，并通过课前编好的柳环，激起幼儿编柳环的欲望，再让幼儿用自己自制的柳环进行多种形式的游戏，幼儿始终兴趣盎然，在宽松和谐的氛围中将幼儿推向学习的主体地位。
活动反思：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“成人要善于发现和保护幼儿好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿观察、比较、操作、实验……”本着利用自然资源，开展教学活动这一原则我们特意选择《柳条趣多多》这一活动，引导幼儿去发现、感知、探索感兴趣的自然物，让幼儿在直接感知中学习。
活动准备中，我请家长利用周末时间带领幼儿周踏青寻春，寻找田野中的柳条，为幼儿编制柳环。
活动中，村里的孩子们对柳条很熟悉，孩子喜欢它们，活动时始终处于愉快的氛围中，能积极主动的学习和操作，真正体现幼儿的主体性。
“兴趣是最好的老师”。
如果孩子的兴趣被调动起来，孩子就能积极主动的参与到学习活动中，真正成为学习的主人。
活动一开始，我就出示柳条提出了“小朋友们看一看，这是什么？”的问题，孩子们对户外踏青还“意犹未尽”，于是一下子被吸引住了。
然后，请幼儿自由地和柳条玩游戏，并通过课前编好的柳环，激起幼儿编柳环的欲望，再让幼儿用自己自制的柳环进行多种形式的游戏，幼儿始终兴趣盎然，在宽松和谐的氛围中将幼儿推向学习的主体地位。