粽叶飘香浓情端午课程总结22
中小学“浓情端午,粽香快乐”活动总结
中小学“浓情端午，粽香快乐”活动总结
篇一
端午节是中国的传统节日，通过端午节活动，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学多项举措体验端午风情，弘扬民族精神。
一是我学习我交流,举行端午节主题班会。
老师为学生讲解端午节的来历、风俗。
同学之间互相交流所知道的端午节知识，搜集古诗文并交流赏析，背诵有关端午的诗词名句，介绍有关屈原的故事，诗歌，表达对屈原的崇敬之情。
二是我参与我体验，开展“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜；和家长共同动手制做香囊、无色绳等。
这些活动既是对传统节日的美好体验，又能更好的帮助延续传统文明。
三是我体验我感恩，同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日对自己的关照；同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
篇二
“浓情端午，粽香快乐”活动总结
农历五月初五端午节，是我国汉族人民的传统节日，也是我国珍1 / 3。
幼儿园开展“粽叶飘香话端午”主题教育活动总结
幼儿园开展“粽叶飘香话端午”主题教育活动总结
又是一年粽叶飘香时，为了传承历史，弘扬文化，6月15日，xx乡中心幼儿园开展了端午节“粽叶飘香话端午”主题教育活动。
在活动前期，老师和孩子一起收集有关端午节的资料，欣赏各地庆祝端午的民俗文化，了解端午节的来历及风俗习惯。
一个个有趣的端午习俗，一则则动人的历史典故，深深地吸引了孩子们。
为了让孩子们更好的体验端午节的风俗习惯，老师带领孩子们一起学包粽子。
孩子们兴奋地围在一起认真学着包粽子的手法：一折叶、二盛料、三压实、四包、五扎绳，看似简单，但要做个漂亮的粽子还是需要一点功夫的。
在孩子们和老师的共同努力下，绿豆粽、花生粽、三角粽出笼啦！大家完全沉浸在自己动手的快乐中。
从厨房里端出煮好的粽子时，整个幼儿园粽香四溢。
本次活动不仅丰富了幼儿的生活经验，让幼儿了解了传统民俗文化，感受端午节的快乐气氛，也加深了大家对端午节这一中国传统节日的认识，激发了幼儿对传统民俗的兴趣，弘扬和培养了孩子爱国主义情怀和民族精神。
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粽叶飘香话端午主题班会总结
粽叶飘香话端午主题班会总结
一、背景介绍
端午节是中华民族传统节日之一，此节日起源于古代中国。
为了让学生更好地了解和传承中国传统文化，我校近日举行了一场以“粽叶飘香”为主题的端午主题班会。
二、活动流程
1.游戏环节
为了增加活动的趣味性，班会开始之前我们进行了一场游戏。
根据班级的人数分组，每组出一名代表前往讲台抽签，并按照抽到的数字依次回答有关端午节的问题。
回答正确加分，最后得分最高的一组获得小礼品。
2.主题讲解
介绍完游戏环节后，我们进行了端午节主题讲解。
在讲解中，我们详细介绍了端午节的历史、文化背景和民俗习惯，让学生们更好地了解和传承中国传统文化。
3.传统文化体验
为了更好地让学生近距离地感受端午节的传统文化，我们进行了几项传统文化体验活动。
首先是粽子制作环节，学生们可以亲手制作传统的肉粽和甜粽，并品尝自己亲手制作的美食。
其次是挂艾环节，学生们可以用挂艾抵御病菌、保佑安康。
最后是草编环节，学生们学习如何用草编制作传统的艾草玉佩。
三、活动效果
通过此次主题班会活动，学生们对端午节和中国传统文化有了更深入的了解，同时也感受到了传统文化的魅力和乐趣。
他们在制作粽子、挂艾和草编的过程中，不仅增加了手工制作的技能，还在不断地学习和传承中华民族传统文化。
此次活动得到了班级和家长的一致好评，进一步加强了学校对学生继承中华文化的教育。
相信通过我们的不断努力，更多的学生将更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
粽情端午活动总结（精选6篇）
粽情端午活动总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的粽情端午活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
粽情端午活动总结篇1一、背景资料1、活动主题：喜迎端午共庆佳节2、活动日期：20xx年6月8日3、活动时间：上午9：30――11：304、活动地点：xx小区地下停车场5、出席人数：50人左右6、工作人员：xx社会工作服务中心社工、四川师范大学志愿者、社区老年志愿者、物业服务中心工作人员二、活动目标及目的端午是中华民族的传统佳节，也是xx小区居民在紫气度过的第二个端午节。
为促进小区融洽、和谐，增加居民之间交流与互动，增强凝聚力，增添节日气氛，在端午佳节即将到来之际，社工站举办特“浓情端午粽叶飘香”端午活动。
本次活动本着以丰富社区居民精神文化生活，为社区居民搭建沟通交流的平台为主旨，创造和谐欢乐的社区氛围。
旨在增强社区凝聚力、归属感，促进社区居民之间社会支持网络的形成，构建更加广泛的熟人关系网络。
三、效果评估1、活动内容本次活动以端午节为主题，活动的主要环节是包粽子比赛，其中穿插文艺表演、幸运抽奖和知识竞答的环节。
在活动的前一周，进行包粽子比赛的选手招募以及文艺表演的节目招募。
整体活动环节的设计紧紧围绕端午节的主题，以包粽子比赛为核心，为社区营造浓情端午的节日气氛。
2、活动媒介的适切性活动以节目表演、包粽子比赛、幸运抽奖和知识问答等形式为媒介，让社区居民参与其中，能够增进居民之间的认识和交流，增进邻里感情。
虽然文艺表演、知识问答等活动形式都比较老套，但是用来作为绿叶陪衬新颖包粽子比赛的活动形式，也起到很好的烘托气氛的作用，让整个活动更加饱满。
包粽子比赛的活动形式最能体现端午节的主题，同时让社区居民发挥了自己的特长，增强社区居民特别是老年人“老有所用，老有所为”的信心。
“粽子飘香·端午传情”主题活动总结
“粽子飘香·端午传情”主题活动总结“粽子飘香·端午传情”主题活动总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的“粽子飘香·端午传情”主题活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
每年五月初五是中华民族传统端午节。
为培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，让学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
我们二年级举行“粽子飘香·端午传情”主题文化活动，现将活动总结如下：一、形式多样的主题班队会。
我们以“端午”为主题举行班队会，通过让同学们查阅资料、介绍了端午节的来历、了解端午节的习俗、吃粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等方式，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二、手抄报、绘画作品展。
我们举办以“我们的节日——端午”为主题的绘画、手抄报作品展，让师生们充分挖掘传统节日的文化内涵，感受传统文化魅力。
三、开展志愿服务活动。
我校组织志愿者进社区、进家庭开展“送温暖、献爱心”活动，向道德模范老人、留守儿童等送慰问品活动，陪他们共度端午佳节。
四、开展亲子包粽子活动。
我们在学校食堂举行一场别开生面的亲子体验包粽子活动。
来自学生家长们给学生们讲解了煮粽子叶、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、装米、绑米、煮粽子等全部过程，并指导孩子动手包粽子。
在体验包粽子过程中，学生们明白了粽子叶必须煮过后使用，有韧性；煮粽子必须插空摆放，不留缝隙，防止煮沸时翻转漏米。
当一个个小小的'粽子在学生们的手中翻转着，一点点地变化着，从“小青蛙”、“小面包”、“小馒头”变成“小三角”时，学生们露出了喜悦的笑容。
这是一次很好的实践活动，学生们不但提高动手实践能力学会了包粽子的技巧，同时还真切地感受了中国传统节日的内涵，感受了节日气息。
粽叶飘香话端午主题班会总结
粽叶飘香话端午主题班会总结端午节传统活动为吃粽子、赛龙舟、熏艾草、喝雄黄酒等，但是还有许多同学对这个节日的习俗不是很了解。
因此传统节日的宣扬和平安训练的提示不行或缺。
下面是带来的四篇粽叶飘香话端午主题班会总结,盼望对大家有所关心!粽叶飘香话端午主题班会总结1一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的学校生对国外的节日了解许多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让同学了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增加同学的爱国情感和民族骄傲感，我打算引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。
3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。
4、以“端午节”为契机训练同学学习爱国主义诗人屈原的宏大精神。
四、活动预备：1.收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关学问。
2.预备有关端午节的诗歌。
3.了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4.选主持人，师预备视频及PPT。
五、活动形式：小组合作诗歌朗诵六、活动时间：十九周班会课七、活动地点：五、二班教室六、活动过程：一、假设情境，激情导入1.放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
2.引发同学了解相关学问的欲望。
3.主持人引出主题：立刻就要到端午节了，同学们对端午节的学问了解多少呢，?我宣布：“端午话传统”主题班会现在开头。
一、展现(1)首先由各小组沟通整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
(2)由各小组推选一名代表汇报自己收集到的学问，师生沟通、汇总，共同学习：农历五月初五是端午节。
两千多年来，端午节始终是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代宏大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。
2024年端午节活动总结常用版（六篇）
2024年端午节活动总结常用版幼儿园为深入传承和弘扬中国传统节日文化，特别策划了“浓情端午粽叶飘香”主题活动。
此次活动旨在让孩子们真切感受端午节这一中国特有节日的浓厚氛围，深化对传统节日的认识。
在活动中，教师们借助精心制作的课件，生动地讲述了爱国诗人屈原的历史故事，与端午节之间的深厚渊源，使孩子们对端午节有了更为全面和深入的了解，同时加深了对中国古代历史人物的印象。
此外，各班级还组织了丰富多样的“端午美食分享”活动，孩子们在品尝美味粽子的同时，朗诵端午儿歌，共享节日的欢乐。
同时，教师们引导孩子们参与了“赛龙舟”、“包粽子”等趣味游戏，并将自己精心制作的香包赠予小班的弟弟妹妹，共同体验传统节日带来的乐趣。
为进一步弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国热忱，我校三年级一班于今日上午开展了“端午到粽香飘”主题班会活动。
活动中，同学们积极分享了自己搜集的端午节相关资料，通过诵读古诗、展示图片等形式，深入了解了端午节的来历、风俗以及屈原的爱国主义精神。
这一活动不仅丰富了同学们的精神世界，也进一步增强了他们的爱国主义情感。
同时，我园各班级也开展了关于端午节的文化教育活动，通过图片展示、故事讲述、古诗诵读等多种形式，引导孩子们深入了解端午节的习俗和由来，以及屈原的爱国主义精神。
我们希望通过这一活动，让孩子们更加了解和热爱祖国的传统文化，度过一个健康、安全、快乐的端午节。
2024年端午节活动总结常用版（二）为深入贯彻社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，领略传统文化的独特魅力，并树立文明和谐的节日风尚，我们幼儿园积极响应市县教育局关于在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教育实践活动的号召，精心策划并实施了以下端午主题活动：一、我们通过视频、绘本等形式，向幼儿介绍端午节的起源、习俗等节日文化，旨在增强他们的爱国主义情感。
二、各班级举办了丰富多彩的端午主题活动。
部分幼儿通过搓绳，编织成五彩绳，寓意驱邪迎吉；有的则制作小香包，寓意端午避邪驱瘟，为节日增添装饰；还有的班级在老师的引导下，观看了蜜粽的制作过程，并品尝了端午美食；更有班级利用彩纸折叠出小巧的龙舟，在水池中嬉戏玩耍。
浓情端午,粽叶飘香——五1班包粽子活动总结
浓情端午，粽叶飘香——五1班包粽子活动总结6月4号下午，五1班全体同学在劳技室室开展包粽子活动。
在此之前进行了分组和分工。
负责的同学把包粽子的材料都准备好了，洗粽叶，糯米和其他材料。
同学们备好材料就开始包粽子。
大家都积极参与活动，不会包粽子的同学向会包粽子的同学请教，会包粽子的同学耐心地教不会的同学包粽子，大家各有分工。
小小的劳技室容纳那么多人，显得有些拥挤，但我们的氛围搞得相当不错，大家互帮互助。
在活动过程中，有的同学拍下了我们欢笑的场景，拍下了我们包的可爱的粽子。
让同学们兴奋地是校长也来到了他们中间和他们一起包粽子，校长一边包一边和孩子们亲切的交流包粽子的技巧和心得。
第二天各组把煮好的粽子拿到学校，开始了品粽大会，经过同学们的品尝、打分，最后决出前三名。
整个过程同学们都在愉快的气氛中度过。
当然结果出来时，有些同学不免有些失落，但很快就被喷香的粽子带来的欢乐冲淡了。
这次活动增强了我们的动手能力。
我们当中大部分同学是不会包粽子的，以前的端午节家长们认为我们不会包，包不好没有让我们学包粽子。
现在我们在一起包粽子，主要是我们都是同龄人，有气氛，不用受到家长的束缚，也把包粽子当成一种愉快的活动。
其次这次活动或多或少让我们感受端午节包粽子的传统活动和氛围。
以前我们大都把端午节当成吃粽子节，没有去动手，没有去包粽子，我们就很少去了解这个节日，包粽子也是感悟端午节的重要环节。
第三点也是最重的一点，就是这次活动增进了我们同学间的友谊。
整个包粽子活动过程中，我们相互请教，相互帮助。
同学与同学间的聊天可以围绕着这个话题不断展开。
我们互相请教互相展示自己的劳动成果——粽子，比较谁包得更好，扎得更漂亮。
整个活动过程中男生与男生，女生与女生，男生与女生间互相交流，进一步增进我们同学间的友谊。
整个过程中我们每个人脸上都带着灿烂笑容。
五年级1班2019年6月6日。
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“粽叶飘香，浓情端午”实践活动课程实施总结
新的课程实施计划提出“各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程”，这类课程重点从实践上下功夫，让孩子充分参与到学习过程之中，提高综合运用知识解决问题的能力、交流合作的能力、创新意识与实践能力。
我设计的“粽叶飘香，浓情端午”的课程为主题跨学科实践活动课程的开发与实施的研究。
一、课程开发与实施资源分析
在新的课改形式下，结合学校、教师和学生的发展特点，并充分利用综合资源，浓情话端午课程实施，以综合实践活动为主题，引领学生探究节日背后的文化底蕴，体验节日文化的深层内涵，创新实践活动的内容，加大实践力度，在弘扬中传承，在传承中发展能力，提升素养，从而实现立德树人目标。
二、课程目标
“润德养正，融和致美”是学校的办学理念，通过本课程的学习，让学生在实践中获得体验，取得知识，提升能力，传承中华传统文化。
（一）通过本课程的实施，激发学生对传统文化的热爱，进而去学习研究传统文化。
（二）指导学生应用多学科学习中已有的知识，参与实践活动，完成学习任务并呈现出自己的学习成果。
（三）引导学生走向社会，走进生活，并在学习中形成正确的学习方法，掌握一定的研究性学习方法，培养学生的学习力。
三、课程准备：
首先改变学科教学模式，每一个学科都以综合实践的形式进行。
其次打破学科壁垒，进行综合的实践活动的实践与展示。
四、课程内容：
1、文化课程：诵读端午诗歌、了解端午由来，感悟端午文化
2、实践课：应用所学知识进行创作，包粽子等，观摩或参加赛龙舟活动感受端午文化重要内容赛龙舟
3、展示课：进行年级端午文化展示。
在现场观摩后就展示。
五、课程原则：
1、综合性原则
2、活动性原则
3、实践性原则
六、课程实施中思考
本次课程以综合实践活动为主题，引领学生探究节日背后的文化底蕴，体验节日文化的深层内涵，创新实践活动的内容，加大实践力度，在弘扬中传承，在传承中发展能力，提升素养，从而实现立德树人目标。
（一）改变课程模式，注重综合实践
从走近端午节、端午之我见、端午标识设计、端午送吉祥、端午之佩饰的秘密、端午文化传媒、对外端午文化宣传、音乐中的端午，每一节课都从单一内容走向了多元内容，从单一的实践，走向多元的实践，如综合实践课以校园端午宣传为主题，从宣传画的设计到宣传标识制作，从服装设计到帽子点缀，从北京的粽子到海南的粽子，孩子们都做了研究，可谓是一群无所不知的孩子。
端午文化传媒更是把现代信息技术微信的制作引入课堂，看着课堂中孩子们制作的精美的微信宣传，我们深感教师的智慧，孩子的灵动。
（二）提供展示平台，注重课前学习
实践课程中所有学生都参加了班级端午文化宣传的实践活动，从班级端午板报的设计到
班级文化展板的设计，每一处展示了师生共同实践活动的成果。
（三）诗歌朗诵展示，注重经典积累
端午飘香的端午和不朽的诗作流传后世，成为中华民族的文化与象征，为让屈原、香粽、艾叶、龙舟一路相伴，浪漫诗篇深深地刻在我们每学生的心中，我们召开了年级诗歌朗诵比赛，引领学生品味经典，学习经典。
（四）同舟共济赛龙舟，注重团队合作
以年级联赛的形式进行的“粽香浓情话端午，同舟共济赛龙舟”活动，学生积极参与，活动场面热烈，师生全心投入，团队教育，合作精神不言而喻。
（五）综合实践展示，注重挖掘特色
年级的综合实践展示，学生由于前期学生的课堂实践学习内容有很多相似之处，各个班级，各个社团如何更好地展示自己的学习实践成果，如何让自己的班级亮相，又一次引领着学生的学习与实践，引领着他们的创新，有的从班级logo设计挖掘，有的从班级标识挖掘，有的从物品来历挖掘，还有的从自己的特长唱中寻找突破口。
特别是诗歌组他们精心编排中体现出了中华古诗词的经典之处。
变脸剧更是给大家带来了神奇的艺术效果。
包粽子环节家长、老师教师、残奥运动的的参与让活动更加凸显实践性。
总之，本次的端午课程在实践中师生共同成长，共同感受中华民族传统节日所承载的深刻内涵。