妇产科护理学教案3
职业学院
妇产科护理学教案
系教师：
2021年3月
教案内页（课堂讲授）
妇产科护理学 授课计划 教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 妇产科护理学授课计划教案 授课计划（2019～2019 学年第一学期）课程： 妇产科护理学总学时： 48 学时理论学时： 48 学时实践学时： 学时机动学时： 学时任课教师： 教研室： 妇产科护理甘肃中医学校教务科甘肃省中医学校教案课程名称妇产科护理学授课班级授课日期 2019 年 09 月 02 日第一周星期一计划学时授课类型理论讲授 3 授课题目第一章绪论第二章女性生殖系统解剖与生理（第 1、 2、 3 节）教学资源教材、课件目的要求一、 1. 熟悉妇产科护理学发展简史及当代发展趋势；妇产科护理学的内容、学习目的和方法。 二、 1. 了解骨盆组成、分界和类型；熟悉骨盆底组织。 2 掌握外、内生殖器组成；子宫的位置、形态、大小、分部和韧带及输卵管的分部；了解内生殖器功能及邻近器官位置和主要的血管、淋巴、神经； 3. 了解妇女一生中各阶段的生理特点，月经的临床表现；掌握卵泡的发育过程和性激素的分泌；掌握性激 1 / 3
素的生理作用和生殖器官的周期变化；熟悉月经周期的调节机理。 重点女性骨盆及骨盆底的解剖特点、女性内外生殖器的解剖特点、月经的周期性变化。 难点与分娩相关的三个骨盆假想平面及其临床意义、月经周期的主要调节激素的生理功能及其周期性变化特点。 授课内容、过程、方法和时间分配组织教学： （2 分钟）清点人数复习旧课： （2 分钟）和同学们进行交流，互相认识。 了解同学们对于妇产科相关内容的认知程度及大家对于妇产科课程的初步印象与兴趣，并带领同学们复习与本课程有关的之前学习过的相关解剖学、病理等基础知识。 导入新课。 讲解新课： （31 分钟）第一章绪论妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为妇女健康提供服务的科学，也是现代护理学的重要组成部分。 妇产科护理学是一门实践性学科，不仅具有医学特征，还具有独立和日趋完整的护理及相关理论体系。 妇产科护理的对象包括生命各阶段不同健康状态的女性，以及相关的家庭和社会成员。 妇产科护理学的内容包括孕产妇的护理、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及专科操作技术等。
妇产科护理学教案
妇产科护理学教案 教案名称：妇产科护理学 教学目标： 1.了解妇产科护理学的基本概念和原理； 2.掌握孕妇及产妇的基本护理知识和技能； 3.能够正确处理并预防妇科常见疾病； 4.掌握新生儿护理的基本知识和技巧。 教学内容： 1.妇产科护理学概述 1.1 妇产科护理学的定义和发展历程 1.2 妇产科护理的原则和步骤 2.孕妇护理 2.1 妊娠期护理 2.1.1 孕妇营养指导 2.1.2 孕期常见疾病的护理 2.2 产妇护理 2.2.1 临产期护理 2.2.2 产后期护理 3.妇科疾病护理 3.1 子宫肌瘤的护理 3.2 子宫内膜异位症的护理 3.3 卵巢囊肿的护理 3.4 盆腔炎的护理
4.新生儿护理 4.1 新生儿生理特点的护理 4.2 新生儿常见疾病的护理 4.3 母乳喂养的护理 教学方法： 1.讲授教学法：通过课堂讲解，介绍妇产科护理学的概念、原理和护理步骤； 2.案例分析法：通过分析典型病例，让学生应用所学知识，解决实际问题； 3.讨论教学法：通过小组讨论，促进学生思维活跃，加深对妇产科护理知识的理解。 教学过程： 第一课时：妇产科护理学概述 1.介绍妇产科护理学的定义和发展历程； 2.讲解妇产科护理的原则和步骤； 3.给出相关案例，让学生进行讨论，并总结出妇产科护理的特点和难点。 第二课时：孕妇护理 1.介绍妊娠期护理的重要性； 2.讲解孕妇营养指导的基本原则； 3.介绍孕期常见疾病的护理方法； 4.设置小组讨论环节，让学生讨论如何进行孕期辅导和护理。
第三课时：产妇护理 1.介绍临产期护理的内容和要点； 2.讲解产后期护理的目的和方法； 3.给出产后护理的实际案例，让学生分组进行分析和讨论。 第四课时：妇科疾病护理 1.介绍子宫肌瘤的护理方法和注意事项； 2.讲解子宫内膜异位症的护理原则； 3.介绍卵巢囊肿和盆腔炎的护理要点； 4.进行案例分析，让学生实际操作和解决问题。 第五课时：新生儿护理 1.介绍新生儿生理特点的护理方法； 2.讲解新生儿常见疾病的护理要点； 3.介绍母乳喂养的注意事项和技巧； 4.进行小组讨论，让学生分享新生儿护理的经验和实际操作。 教学评价： 1.课堂小测试：对学生掌握的知识进行简单测评； 2.课堂讨论：评价学生的思维能力和护理思维； 3.实际操作评价：对学生在实际操作中的技能和注意事项进行 评价。 教学反思： 该教案整体设计合理，内容丰富，能够激发学生学习的积极性。通过多种教学方法的应用，可以促进学生的思维活跃和解决问题的能力。在教学过程中，要注意与学生的互动和引导，让学
妇产科护理学教案
妇产科护理学教案 一、教案背景 妇产科护理学是指对妇科疾病和产科病理的护理学科。随着社会发展和人们生活水平的提高，女性健康和生育问题越来越受到重视。而妇产科护理作为一门重要的医学学科，对于保障妇女的健康和安全起着重要的作用。 二、教学目标 1. 了解妇科疾病和产科病理的基本知识和常见症状； 2. 掌握妇产科护理的基本原理和方法； 3. 能够进行妇科疾病和产科病理的护理干预； 4. 提高对妇产科疾病和产科病理的护理风险评估和处理能力。 三、教学内容 1. 妇科疾病的基本知识 a. 妇科常见疾病的分类和主要症状； b. 妇科常见疾病的病因和发病机制；
c. 妇科疾病的诊断方法和治疗原则。 2. 产科病理的基本知识 a. 常见的产科病理和其病因； b. 产科病理的临床表现和危害； c. 产科病理的预防和治疗方法。 3. 妇产科护理的基本原理和方法 a. 妇产科疾病和产科病理护理的基本原则； b. 妇产科护理的基本技能：协助医生进行妇产科检查、引导和帮助产妇进行分娩、处理并发症等； c. 妇产科护理的安全与风险管理。 4. 妇产科疾病和产科病理的护理干预 a. 妇科疾病的护理干预：辅助治疗、药物管理和康复护理； b. 产科病理的护理干预：产后出血、破水、胎儿窘迫等的护理处理。 四、教学方法
1. 理论讲授：通过教材和幻灯片等教具，向学生传授妇科疾病和产科病理的基本知识； 2. 讨论和案例分析：组织学生进行小组讨论，分析和解决实际问题，提高学生的应用能力； 3. 技能演示和实践：教师进行护理技能演示，学生进行模拟操作和实际操作，提高护理技能； 4. 实地探访和参观：安排学生参观妇产科医疗机构，了解实际妇产科护理工作情况。 五、教学评估 1. 课堂测试：每个单元结束后进行小测验，测试学生对妇产科护理学的掌握情况； 2. 实践操作评估：对学生进行模拟操作和实际操作的评估，测试其护理技能； 3. 个人报告和小组讨论：要求学生撰写个人报告和参与小组讨论，评估其学习和应用能力； 4. 期末考试：对整个课程的知识进行综合性考核。
妇产科护理学教案
妇产科护理学教案 教案标题：妇产科护理学教案 教案概述： 本教案旨在为妇产科护理学课程提供全面的教学指导和建议。通过本教案的学习，学生将能够了解妇产科护理学的基本概念、理论和实践技能，以及应用于不同妇产科疾病和情况的护理措施。 教学目标： 1. 理解妇产科护理学的基本概念和原理。 2. 掌握妇产科护理学中常见疾病和情况的护理要点。 3. 能够应用妇产科护理学知识和技能进行实际操作和护理干预。 4. 发展妇产科护理学中的沟通和团队合作能力。 5. 培养对妇产科护理学的兴趣和职业素养。 教学内容和安排： 1. 妇产科护理学概述 - 妇产科护理学的定义和发展历程 - 妇产科护理学的职责和作用 - 妇产科护理学的专业素养和道德伦理 2. 妇科护理学 - 妇科解剖和生理学知识 - 常见妇科疾病的护理要点（如子宫肌瘤、卵巢囊肿等） - 妇科手术的护理管理 3. 产科护理学
- 孕产妇的生理和心理变化 - 妊娠期护理和健康教育 - 产程和分娩的护理管理 - 产后护理和产后并发症的预防与处理 4. 新生儿护理学 - 新生儿生理特点和评估 - 新生儿常见疾病和护理要点（如黄疸、窒息等） - 新生儿喂养和健康教育 5. 妇产科护理实践技能 - 妇产科护理操作技能的培养和训练 - 妇产科护理中的安全和卫生措施 - 妇产科护理中的急救和紧急处理 教学方法和教学资源： 1. 教学方法： - 授课讲解：通过教师的讲解，介绍妇产科护理学的基本概念和理论知识。 - 讨论和案例分析：通过学生参与讨论和案例分析，加深对妇产科护理学的理解和应用能力。 - 实践操作：提供实践操作机会，让学生通过模拟和实际操作培养妇产科护理技能。 - 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进沟通和团队合作能力的发展。 2. 教学资源：
《妇产科护理学》课程思政教学案例
《妇产科护理学》课程思政教学案例 一、教学目标 1. 知识目标：让学生掌握妇产科护理的基本知识和技能； 2. 能力目标：培养学生的护理操作能力和沟通技巧； 3. 情感目标：培养学生的职业素养和人文关怀精神。 二、教学内容与过程 1. 引入案例：某孕妇在孕期出现腹痛、出血等症状，需要紧急入院治疗。教师引导学生分析孕妇的情况，并提出护理措施。 2. 讲解妇产科护理学的基本知识和技能，包括孕妇的生理变化、孕期保健、分娩过程、新生儿护理等。 3. 组织学生进行模拟操作练习，包括孕妇的评估、护理措施的实施等。教师对学生的操作进行点评和指导。 4. 引导学生讨论孕妇的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，并探讨如何进行心理护理。 5. 结合临床实例，讲解妇产科护理工作中的人文关怀精神，如关注患者的生活质量、尊重患者的隐私和权利等。 6. 引导学生思考如何将思政元素融入妇产科护理学教学中，如关爱生命、以人为本、团队协作等。 7. 布置课后作业，让学生结合实际案例，运用所学知识和技能进行护理实践，并撰写心得体会。 三、教学反思
1. 教学效果：通过本次教学，学生掌握了妇产科护理的基本知识和技能，提高了护理操作能力和沟通技巧，培养了职业素养和人文关怀精神。同时，学生在实践中也发现了自己的不足之处，并积极寻求改进。 2. 不足之处：在教学过程中，教师还需要加强对学生实践操作的监督和指导，确保学生能够正确、规范地进行护理操作。同时，也需要进一步完善教学内容和教学方法，以提高教学效果。 3. 改进措施：教师可以结合临床实例，加强学生对妇产科护理学中人文关怀精神的理解和认识，并鼓励学生参加临床实践，增强自身的实践能力。此外，教师还可以引导学生关注妇产科护理领域的新进展和新技术，拓宽学生的知识面。 四、总结 本次《妇产科护理学》课程思政教学案例，通过引入案例、讲解知识、组织实践、讨论交流、反思总结等环节，实现了知识、能力和情感的三维教学目标。在教学过程中，教师注重将思政元素融入教学中，引导学生关注生命、关爱他人、团队协作等价值观的培养。同时，学生也在实践中发现了自己的不足之处，并积极寻求改进，取得了较好的教学效果。
妇产科护理教案全的母婴护理@南华
科目：妇产科护理学 授课对象：护理本科 学年制：四年 授课章节：第二章第一节女性生殖系统解剖 授课时数：2学时 授课内容 一、目的要求： 1. 描述女性内外生殖器官的组织结构及功能；叙述各临近器官及临床意义。 2. 叙述女性生殖系统主要血液供应及淋巴系统。 3. 复述骨盆的骨骼、关节、韧带和分界。 4. 描述骨盆底三层组织的结构特点和功能。 二、讲授内容及时间分配： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。40min 2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。10min 3. 骨盆的构成与分界。25min 4. 骨盆底三层组织的结构和功能。15min 三、讲授重点： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。 2.骨盆的构成与分界。 四、讲授难点： 1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。 2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。 3.骨盆底三层组织的结构和功能。 五、授课方法： 讲授、讨论 六、教具： 挂图、模型、幻灯 七、参考书： 妇产科（人卫第七版教材）、系统解剖学（人卫第七版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）。5 ※<女性生殖系统生理> 科目：妇产科护理学 授课对象：护理本科 学年制：四年 授课章节：第二章第二节女性生殖系统生理 授课时数：2学时 授课内容 一、目的要求： 1. 叙述月经的临床表现。 2. 列举与月经期保健相关的护理问题。 3 执行月经期卫生保健指导。 4. 叙述卵巢分泌性激素的主要生理功能。 5. 叙述月经的周期性调节及各生殖器官的周期性变化。 二、讲授内容及时间分配： 1．月经的临床表现及相关保健。30min
2. 月经周期的调节激素及其生理功能。25min 3. 月经的内分泌调节及其周期性变化。35min 三、讲授重点： 1. 月经周期的调节激素及其生理功能。 2 月经的内分泌调节及其周期性变化。 四、讲授难点： 1. 月经周期的调节激素及其生理功能。 2 月经的内分泌调节及其周期性变化。 五、授课方法： 讲授、讨论 六、教具： 挂图、幻灯 七、参考书： 妇产科（人卫第五版教材）、组织胚胎学（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。 科目：妇产科护理学 授课对象：护理本科 学年制：四年 授课章节：第三章第一节妊娠生理第二节妊娠期母体变化 授课时数：2学时 授课内容 一、目的要求： 1. 叙述受精、着床的定义。 2. 描述胎儿附属物的构成和各自主要功能。 3. 描述不同月份胎儿的发育特征。 4. 识别妊娠期母体的主要生理及心理变化特征。 二、讲授内容及时间分配： 1. 受精卵的形成、输送、着床的过程。15min 2. 胎儿附属物的构成及其功能。15min 3. 不同月份的胎儿发育特征。15min 4. 妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。45min 三、讲授重点： 1.胎儿附属物的构成及其功能。 2.妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。 四、讲授难点： 1. 受精卵的形成、输送、着床的过程。 2. 胎儿附属物的构成及其功能。 3.妊娠期母体的生理变化及心理社会变化。 五、授课方法： 讲授、讨论 六、教具： 挂图、模型、幻灯 七、参考书： 妇产科（人卫第五版教材）、组织胚胎学（人卫第五版教材）、妇产科护理学（成人大专院校教材）、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。
妇产科护理学讲义第三章
第三章分娩期妇女的护理 分娩：孕满28周后，胎儿及其附属物全部从母体排出的过程。 足月产：孕满37周而不满42周分娩者。 早产：孕满28周而不满37周分娩者。 过期产：孕满42周及以上分娩者。 例题： 妊娠37周至不满42周间分娩者称为 A.早产 B.足月产 C.难产 D.过期产 E.滞产 [答疑编号5] 『正确答案』B 第一节影响分娩的因素 本节考点： （1）产力 （2）产道 （3）胎儿 （4）精神心理状态 影响分娩的四因素是产力、产道、胎儿及精神心理。若四因素均正常并能相互适应，胎儿顺利经产道自然娩出，为正常分娩。 例题： 胎儿能否顺利通过产道取决于 A.产力、产道 B.产道及胎儿的大小 C.产力、产道与胎儿，包括胎位、胎儿大小及有无发育异常 D.产力、产道及会阴盆底的情况 E.产力、产道及胎儿大小 [答疑编号5] 『正确答案』C 一、产力 将胎儿及其附属物从子宫内逼出的力量，称为产力。产力包括子宫收缩力、腹肌及膈肌收缩力和肛提肌收缩力。子宫收缩力为分娩的主要力量，贯穿于整个分娩过程中，使子宫颈口开大，迫使胎儿下降娩出。腹肌、膈肌和肛提肌在第二产程时起辅助作用。 （一）子宫收缩力： 临产后的正常宫缩具有以下特点： ①节律性：宫缩具有节律性是临产的重要标志之一。正常宫缩是子宫体部不随意、有规律的阵发性收
缩。临产后随着产程进展，每次子宫收缩的强度由弱到强（进行期），维持一定时间（极期），随后由强到弱（退行期），直至消失进入间歇期，间歇期子宫肌松弛。如此反复，直至分娩全部结束。 在全部分娩过程中，子宫收缩的频率逐渐增加，强度逐渐加强，子宫腔内压力逐渐加大。临产开始时，宫缩持续时间30秒，间歇期约5～6分钟。随着产程的进展，宫缩持续时间逐渐延长，间歇期逐渐缩短。当宫口开全后，宫缩持续时间可长达60秒，间歇期可缩短至1～2分钟。 ②对称性：正常宫缩起自两侧子宫角部，向中央集中，左右对称 ③极性：宫缩以子宫底部最强、最持久，向下逐渐减弱。 ④缩复作用：宫缩时子宫体部肌纤维缩短、变宽，间歇时肌纤维放松，但不能恢复到原来的长度而较前略短。 （二）腹肌、膈肌收缩力（腹压）： 是第二产程时娩出胎儿的重要辅助力量。腹压在第三产程还可促使胎盘娩出。 （三）肛提肌收缩力： 有协助胎先露在骨盆腔进行内旋转的作用。肛提肌收缩有助于胎盘娩出。 例题： 产力不包括 A.子宫收缩力 B.腹肌收缩力 C.膈肌收缩力 D.肛提肌收缩力 E.吸引器助产力 [答疑编号5] 『正确答案』E 临产后最主要产力是 A.腹肌收缩力 B.膈肌收缩力 C.产妇向下屏气 D.子宫收缩力 E.提肛肌收缩力 [答疑编号5] 『正确答案』D 产妇临产10h，肛查：宫口已开全，先露为头，棘下4cm。此时产力组成是 A.子宫收缩力 B.子宫收缩力+腹肌收缩力 C.子宫收缩力+膈肌收缩力 D.子宫收缩力+腹肌收缩力+膈肌收缩力 E.子宫收缩力+腹肌收缩力+膈肌收缩力+肛提肌收缩力 [答疑编号5] 『正确答案』E 二、产道 是胎儿娩出的通道，分为骨产道与软产道两部分。 （1）骨产道：指真骨盆，详见第一章中的有关部分。
《妇产科护理》教案
《妇产科护理学》教案 第一章绪论〔自学〕 第二章女性生殖系统解剖与生理 第一节女性生殖系统解剖