反就业歧视教案
祛除歧视现象教案
祛除歧视现象教案教案标题：祛除歧视现象教案教案目标：1. 了解歧视现象的定义和不同形式；2. 培养学生对歧视现象的敏感性和意识；3. 探讨祛除歧视现象的重要性和方法；4. 培养学生尊重和包容他人的价值观。
教案步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论他们对歧视现象的理解和观点；2. 提供实际案例或场景，引发学生对歧视现象的思考。
探究：3. 学习歧视现象的定义和不同形式，如性别歧视、种族歧视、年龄歧视等；4. 小组活动：学生分组讨论并列举不同形式的歧视现象，并选择一个形式进行深入研究，包括其原因、影响和解决方法。
讨论：5. 小组分享：每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论；6. 引导学生思考歧视现象对个人、社会和国家的影响，并讨论如何改变这种现象。
行动：7. 学生个人行动计划：要求学生制定一个个人行动计划，包括如何在自己的生活中祛除歧视现象；8. 小组合作行动计划：要求学生与小组成员合作制定一个行动计划，包括如何在学校或社区中祛除歧视现象。
总结：9. 总结本节课的内容和学习收获；10. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并鼓励他们在日常生活中积极践行祛除歧视现象的行动。
教学资源：1. 歧视现象案例或场景；2. 小组讨论和分享材料；3. 学生个人行动计划和小组合作行动计划的模板。
评估方式：1. 学生小组的研究成果展示和讨论表现；2. 学生个人行动计划和小组合作行动计划的完成情况；3. 学生对于祛除歧视现象的理解和意识的展示和表达。
教学延伸：1. 组织学生参观社区或相关机构，了解他们在祛除歧视现象方面的工作；2. 邀请专业人士或相关组织代表来学校进行讲座或座谈，分享他们的经验和观点；3. 鼓励学生参与相关社会活动或志愿者工作，亲身体验和实践祛除歧视现象的行动。
注意事项：1. 在教学过程中，要尊重学生的不同观点和意见，鼓励他们积极参与讨论；2. 引导学生理解歧视现象的复杂性和多样性，避免简单化或片面化的观点；3. 鼓励学生在行动计划中提出可行和具体的措施，培养他们解决问题和实施行动的能力。
反强迫劳动、反歧视、反骚扰培训
6、公司不得在任何情况下要求员工做怀孕测试。
3、对他人工作产生不利影响。
反歧视管理程序
公司在聘用、培训、工资报酬、晋级、解聘或退休等事务上，不可从事或支持任何基于种族、社会阶级、国籍、宗教、残疾、性别、年龄、具体能力、工会会员资格或政治关系的歧视行为.
公司不可干涉员工尊奉涉及种族、社会阶级、国籍、宗教、残疾、性别、性别取向和工会的信条、规范或要求的权力.
凡有歧视行为的公司各级管理人员（包括公司保安人员），一经查实，将根据歧视情节受到公司相关处分。
三、反骚扰
目的：尊重每位员工的尊严，保护每位员工的合法权利,确保为员工营造一个没有骚扰和虐待的工作生活环境。
如果员工在工作和生活中有受到工厂各级管理人员的强迫劳动,可通过公司意见箱、投诉电话，向公司工会进行投诉、申诉,以寻求解决，或者直接向工厂高层领导进行直接的口头反映以寻求解决；触犯法律的可向当地公安部门、法院申诉解决。
二、反歧视
禁止歧视
目的：为了加强社会责任、控制本厂所有员工在聘用阶段中不受各组织、人员歧视，禁止和预防歧视的发生；
反强迫劳动、反歧视、 反骚扰培训教材
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演讲人姓名
202X
培训的目的
为了使企业所有的员工熟悉并掌握人权中：“反强迫劳动、反歧视、反骚扰、反虐待“的定义和其表现形式，切实做到在工作、生活中杜绝此类现象的发生。
一、反强迫劳动
目的：保障员工的自由权益和人格不受侵犯，切实遵守劳动法律法规之要求。
反强迫劳动的处置
对人事行政部在招聘员工过程中收取任何形式的押金、介绍费或者扣压任何的证件的行为,一经发现将给予降职降级之处理；
学习基本人权——反歧视保护教案
学习基本人权——反歧视保护教案反歧视保护教案随着社会的不断进步，人们对于基本人权的意识不断提升。
然而，仍然存在许多人因为个人的意识观念和生活经历，对于一些不同于自己的群体或者个存在歧视。
面对这种情况，我们应该学习怎样反歧视保护，构建一个多元包容的社会。
一、引言时代在变，价值观也在随之变化。
为了让大家更好地了解人权问题和反歧视保护，特设计了一组有关学习基本人权——反歧视保护教案，以期提高大众的关注和意识，从而推动社会的进步。
二、教学目标1、学会了解歧视与人权2、学会倾听与尊重不同的声音3、学会如何去反歧视保护三、教学内容1、歧视与人权歧视是指在思想、语言、行动和法律等方面对某个人或者某个群体存在歧视，使得其在社会和经济生活中处于劣势地位。
而人权是每个人天生具有的和不可分割的权利，包括但不仅限于自由、公正、平等、尊严和福利。
2、倾听与尊重不同的声音针对歧视现象，我们应该学会倾听和尊重不同的声音。
这些不同的声音往往代表着不同的立场和观点，通过倾听和尊重，我们可以进一步了解不同的群体的想法和呼声，从而更好地为他们提供帮助和支持。
3、如何去反歧视保护反歧视保护的方法多种多样，常见的包括法律途径、教育途径、舆论途径等。
其中，法律途径主要依据国家法律体系，通过诉讼等方式来维护个人权益和打击歧视。
而教育途径则是通过普及相关知识和价值观，提高社会大众对人权和权利保护的认知和理解。
舆论途径则是通过媒体、网络等渠道，加强舆论引导和舆情监测，及时发现和解决歧视问题。
四、示范案例1、社区歧视问题某小区居民甲因为自身或者其他人的某种原因，对某个族群或者某个人存在歧视，引起相关群体的不满。
针对这种情况，我们可以通过以下方式解决：（1）法律途径：在法律框架内，通过投诉、诉讼等方式来维护个人权益。
（2）教育途径：通过组织相关活动和宣传教育等方式，普及人权知识和价值观，提高社区居民的意识和素质。
（3）舆论途径：通过媒体、网络等渠道，加强舆情监测和引导，及时发现和解决歧视问题。
最新一期推崇社会公平反对歧视行为班会教案
最新一期推崇社会公平反对歧视行为班会教案简介本教案旨在推崇社会公平，并反对任何形式的歧视行为。
通过班会的形式，帮助学生认识到社会公平的重要性，培养他们尊重和包容他人的价值观。
目标- 了解社会公平的概念和重要性- 认识不同类型的歧视行为- 培养学生对待他人的尊重和包容态度- 激发学生参与公平和扶助行动的意识教案内容第一部分：社会公平的重要性（10分钟）1. 引导学生讨论社会公平是什么以及它为何重要2. 运用实例向学生展示社会公平的影响，例如公平的教育机会、职业平等等3. 引导学生思考，社会公平对我们每个人的生活有什么积极的影响第二部分：歧视行为的认知（15分钟）1. 定义歧视行为，包括种族、性别、宗教、年龄等方面的歧视2. 向学生介绍不同类型的歧视行为，并使用真实案例进行讨论3. 引导学生思考，歧视行为对个人和社会带来的伤害第三部分：尊重和包容的意识培养（20分钟）1. 讨论尊重和包容的重要性，并解释它们与社会公平的关系2. 进行角色扮演活动，让学生体验被歧视和被尊重的感受3. 引导学生思考，我们如何在日常生活中展现对他人的尊重和包容第四部分：参与公平和扶助行动（15分钟）1. 分享社会公平和反歧视组织的信息，例如志愿者机构、宣传活动等2. 鼓励学生参与公平和扶助行动，例如组织义工活动、参与平等权益的倡导等3. 引导学生反思自身的力量和影响，以及如何为改善社会公平做出贡献总结通过本次班会教案的开展，希望学生能够认识到社会公平的重要性，了解不同类型的歧视行为，并培养尊重和包容他人的价值观。
进一步激发他们参与公平和扶助行动的意识，为创造一个更公平和包容的社会贡献自己的力量。
大学教案反对歧视
教学目标：1. 让学生了解歧视的概念、类型和危害。
2. 培养学生尊重他人、包容不同的价值观。
3. 提高学生识别和抵制歧视的能力。
教学重点：1. 阐述歧视的概念、类型和危害。
2. 引导学生树立正确的价值观。
教学难点：1. 让学生理解歧视的根源和本质。
2. 培养学生识别和抵制歧视的能力。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是歧视吗？2. 学生回答，教师总结：歧视是指对某一群体或个人进行不公平对待，因为他们的种族、性别、年龄、宗教、地域等因素。
二、讲解歧视的概念、类型和危害1. 阐述歧视的概念：歧视是指对某一群体或个人进行不公平对待，因为他们的种族、性别、年龄、宗教、地域等因素。
2. 介绍歧视的类型：a. 种族歧视：对某一种族进行不公平对待。
b. 性别歧视：对某一性别进行不公平对待。
c. 年龄歧视：对某一年龄段的人进行不公平对待。
d. 宗教歧视：对某一宗教信仰进行不公平对待。
e. 地域歧视：对某一地区的人进行不公平对待。
3. 讲解歧视的危害：a. 影响社会和谐：歧视会导致社会矛盾和冲突，破坏社会和谐。
b. 削弱民族团结：歧视会削弱民族团结，使国家分裂。
c. 限制个人发展：歧视会限制个人发展，导致人才浪费。
d. 增加社会不公：歧视会使社会不公现象加剧。
三、引导学生树立正确的价值观1. 强调尊重他人、包容不同的价值观。
2. 鼓励学生关注弱势群体，关爱他人。
3. 引导学生学会换位思考，理解他人的困难和需求。
四、培养识别和抵制歧视的能力1. 教师举例说明歧视现象，让学生分析其类型和危害。
2. 引导学生思考如何识别和抵制歧视，提出建议。
3. 学生分组讨论，分享各自的观点和经验。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调反对歧视的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：1. 本节课通过讲解歧视的概念、类型和危害，让学生认识到歧视的危害性。
2. 通过引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
2019劳动法第三章2-反就业歧视
4、优惠政策有：减免税费，优先照顾，优待抚恤，开展培训，减免培训费，提高技能等。
三、退役军人就业的保障：
1、退役义务兵安置工作必须贯彻“从哪里来、到哪里去”的原则和“妥善安置、各得其所” （即对有功者应照顾其特长，尊重其志愿）的方针。
2、退役志愿兵的安置是由原征集地的县、市人民政府安排工作；遇有特殊情况，也可由上一级或省级人民政府统筹安排；自愿回乡参加农业生产的，给予鼓励并增发安家补助费。
1、吸纳符合国家规定条件的失业人员达到规定要求的企业；
2、失业人员创办的中小企业；
3、安置残疾人员达到规定比例或者集中使用残疾人的企业；
4、从事个体经营的符合国家规定条件的失业人员；
5、从事个体经营的残疾人；
6、国务院规定给予税收优惠的其他企业、人员。 县级以上人民政府建立健全公共就业服务体系，设立公共就业服务机构，为劳动者免费提供下列服务：
安庆市教育局拒绝录用小吴是否合法 反思立法问题在哪里？
一、反就业歧视制度
（一）法定劳动年龄内的家庭人员均处于失业状况的城市居民家庭，可以向住所地街道、社区公共就业服务机构申请就业援助。街道、社区公共就业服务机构经确认属实的，应当为该家庭中至少一人提供适当的就业岗位。
（二）国家鼓励企业增加就业岗位，扶持失业人员和残疾人就业，对下列企业、人员依法给予税收优惠：
最后，原告的反驳。对于推断性证据，如果被告提供了一种合法的非歧视性理由来解释自己的雇佣政策，那么反驳的责任返回到了原告一方。原告必须能够表明，被告提出的理由实际并非他们做决定时的真实理由，而仅仅是为其歧视性政策所提供的一种托词或借口。此时，原告必须要提供证据说明，所具备的资格与原告非常类似的非保护人群却经常得到雇佣。最高法院在格林诉麦克堂纳·道格拉斯公司一案中确立一项原则，最高法院认为条件大抵类似的两个劳动者，可能会得到不同的对待，但如果这种区别对待是基于种族、性别等基础之上，那么可以判定其为歧视。
课程提纲第一讲招聘中防范就业歧视...
课程提纲第一讲招聘中防范就业歧视的策略第二讲保证劳动合同依法订立的策略第三讲无固定期劳动合同的正确使用策略（上）第四讲无固定期劳动合同的正确使用策略（下）第五讲劳动合同主要内容的制定策略第六讲试用期及核心员工的合同策略第七讲企业对有过错员工的解除合同策略（上）第八讲企业对有过错员工的解除合同策略（下）第九讲非过错员工的解除合同策略与弱势员工特殊保护策略第十讲解除或终止合同补偿金的支付策略第十一讲解除或终止合同补偿金的支付策略与劳务派遣策略第十二讲使用劳务派遣策略与非全日制用工的策略第一讲保证劳动合同依法订立的策略和试用期的正确使用策略新《劳动合同法》实施半年多来，一些企业陆续遇到了前所未有的新问题和新案例，加之2008年5月1日实施的新《劳动争议调解仲裁法》，使得企业在处理劳动关系方面带来了更多的困惑和迷茫，目前《劳动合同法实施条例》（草案）也在征求社会各界意见。
本课程从剖析新法下的最新劳动争议案例入手，结合《劳动合同法》与《劳动争议调解仲裁法》，帮助广大企业管理人员真正掌握切实可行且符合新法的员工管理操作技术，同时传授如何正确运用新法预防和解决企业劳动争议的方法和技巧。
一、缔结劳动合同过程中防范就业歧视的策略劳动合同缔结之初，首先是用人方招聘员工，员工来应聘，最后通过招聘面试、笔试、考核后决定录用等等，这一系列的过程中完成劳动合同订立前期的协商过程，因此，在劳动合同建立之初，就要注意一些法律问题，比如企业在招聘过程当中，最容易出现的一个问题就是就业歧视。
所以，在企业招聘和求职者应聘缔结劳动合同关系的第一步，企业招聘应避免出现就业歧视。
（一）哪些招聘行为属于就业歧视【法律看点】新《劳动法》及《就业促进法》均规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。
”“用人单位招用人员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。
但是，经医学鉴定传染病病原携带者在治愈前或者排除传染嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使传染病扩散的工作。
《消除职场歧视共建和谐职业生涯》主题班会教案设计
《消除职场歧视共建和谐职业生涯》主题班会教案设计消除职场歧视共建和谐职业生涯主题班会教案设计背景在职场中，职场歧视是一个严重且普遍存在的问题。
它不仅损害了个人的权益和尊严，还影响了整个团队的凝聚力和工作效率。
因此，我们有必要采取措施来消除职场歧视，共建一个和谐的职业生涯。
教育目标- 了解职场歧视的定义和影响；- 探讨职场歧视的表现形式；- 培养学生的平等意识和尊重他人的能力；- 提供解决职场歧视问题的方法和策略。
教学内容1. 什么是职场歧视？- 职场歧视的定义- 职场歧视的影响2. 职场歧视的表现形式- 年龄歧视- 性别歧视- 种族歧视- 残疾歧视- 宗教歧视3. 消除职场歧视的方法和策略- 倡导平等和多元化的工作环境- 加强职场法律法规的宣传和培训- 提供公平的晋升和评估机制- 鼓励员工举报职场歧视行为- 提供心理支持和资源教学活动设计1. 观看相关视频：呈现职场歧视案例，引起学生的思考和讨论。
2. 分组讨论：将学生分成小组，就职场歧视的表现形式展开讨论，并让每组就一种歧视类型进行汇报。
3. 辩论活动：将学生分成正反两方，辩论职场歧视是否应该受到严惩，以及如何解决职场歧视问题。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟职场歧视的情境，并探讨应对策略和解决方案。
教学评估- 学生对职场歧视的定义和影响有清晰的理解。
- 学生能够辨别不同类型的职场歧视。
- 学生能够提出消除职场歧视的方法和策略。
- 学生在教学活动中积极参与，表达自己的观点和想法。
参考资源- 职场歧视案例视频- 职场法律法规宣传材料- 心理支持和咨询资源结束语通过本次主题班会的教学活动，我们希望学生们能够认识到职场歧视的严重性，并获取解决职场歧视问题的方法和策略。
只有共同努力，才能营造一个没有歧视、和谐发展的职业生涯。
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反就业歧视教案
教案标题：反就业歧视教案
教案目标：
1. 了解就业歧视的概念和影响。
2. 探讨就业歧视对个人和社会的负面影响。
3. 培养学生对就业歧视的认识和意识，提倡平等就业观念。
4. 培养学生的社会责任感和平等待人的价值观。
教学内容：
1. 就业歧视的定义和分类
a. 就业歧视的概念和表现形式
b. 就业歧视的种类：性别歧视、年龄歧视、种族歧视等
2. 就业歧视的影响
a. 个人层面：自尊心受损、职业发展受限等
b. 社会层面：人才浪费、社会不公平等
3. 反就业歧视的重要性
a. 平等就业的意义和价值
b. 建设和谐社会的必要条件
4. 反就业歧视的举措和方法
a. 法律法规的保障
b. 提倡平等就业观念的宣传教育
c. 增加公平机会，消除就业歧视现象
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过提问或展示相关图片，引起学生对就业歧视的思考，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 介绍就业歧视的定义和分类，引导学生了解就业歧视的概念和表现形式。
b. 分析就业歧视对个人和社会的负面影响，让学生认识到就业歧视的严重性。
3. 讨论与案例分析（20分钟）
a. 分组讨论：学生分成小组，讨论并总结不同就业歧视的案例，并分析其影响。
b. 小组展示：每个小组选择一种就业歧视案例进行展示，引导学生分享自己
的观点和看法。
4. 反就业歧视的重要性（10分钟）
a. 引导学生思考平等就业的意义和价值，让学生认识到反就业歧视的重要性。
b. 分享相关的成功案例，激励学生积极参与反就业歧视的行动。
5. 反就业歧视的举措和方法（20分钟）
a. 讲解法律法规的保障，让学生了解通过法律手段来反对就业歧视的重要性。
b. 引导学生思考提倡平等就业观念的宣传教育如何帮助减少就业歧视现象。
c. 讨论如何增加公平机会，消除就业歧视现象，鼓励学生提出自己的建议和
观点。
6. 总结与展望（5分钟）
回顾本节课的内容，总结学生对就业歧视的认识和意识的提高，并展望未来
反就业歧视的努力。
教学评估：
1. 小组讨论和展示的质量和深度。
2. 学生对就业歧视的认识和意识的提高程度。
3. 学生对反就业歧视举措和方法的理解和应用能力。
教学延伸：
1. 邀请相关专家或社会组织代表来校进行讲座，深入了解就业歧视问题。
2. 组织学生参与社会实践活动，亲身感受就业歧视的存在和影响。
3. 鼓励学生撰写关于就业歧视的研究报告或参与相关比赛，提高对就业歧视问题的关注度。
这个教案旨在通过教育引导学生认识到就业歧视的存在和影响，培养他们的平等就业观念和社会责任感。
同时，通过讨论和案例分析，激发学生积极参与反就业歧视的行动，推动社会的进步和发展。