2023河北中考文综道德与法治试卷分析
厚植家国情怀_担当时代责任——2023年河北省中考道德与法治第25题分析
Educational Practice and Research义务教育学业质量检测中如何激发学生的爱国情感、引导学生落实爱国行动———2023年河北省中考道德与法治试题第25题以个人与国家关系为主线，创设适切的情境和问题，厚植学生的家国情怀，激发学生担当时代责任，发挥了试题对学生的价值引领作用。
一、试题特点分析（一）试题回放25.阅读材料，完成下列要求。
（11分）2022年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项有3012名青年参与的调查结果。
调查结果一受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。
（1）从调查结果一及受访青年甲的发言中，你感受到作为中国人的什么品格？（2分）调查结果二受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。
（2）结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。
（3分）请你来参与“作为‘强国一代’,哪些素质最不可或缺？”是此次调查的一项内容。
（3）如果你是受访者，你认为哪一素质是“强国一代”最不可或缺的，并说明理由。
（要求：素质与强国相关，理由充分，说服力强。
）（6分）（二）试题特点分析25题从材料选择、情境创设、问题设置、思维能力方面呈现四个特点。
1.紧扣时代发展脉搏，彰显了鲜明的时代特点。
2022年10月，我国召开了中国共产党第———2023年河北省中考道德与法治第25题分析杨瑞芳1，周凤敏2（1.北京师范大学石家庄附属学校，河北石家庄050000；2.石家庄市第28中学，河北石家庄050000）摘要：2023年河北中考道德与法治第25题巧妙实现了试题与时代背景、素养立意、能力考查、学科概念的融合。
以试题特点为例，剖析学生答题的问题及原因，梳理并总结对教学的启示，提升中考备考复习效率。
关键词：中考道德与法治；试题特点；答题情况；教学启示中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X （2024）11-0012-04未来的中国，人民有更强的凝聚力，国家更富强，在国际上更有话语权，推动这个世界变得更好。
2023年中考文综评析
2023年中考文综评析中考，作为我国教育体系中重要的阶段性考试，一直以来都备受关注。
2023年的中考，对于广大考生和家长来说，是一次严峻的考验，同时也是一次难得的锻炼和成长机会。
本文将以评析的方式，对2023年中考文综试卷进行分析和总结，以期为今后的教学和备考提供一些有益的参考。
一、试卷结构与内容特点2023年中考文综试卷，延续了以往的结构和内容特点。
试卷分为选择题、简答题和论述题三个部分，涵盖了政治、历史两个学科的基础知识和实际应用。
试卷内容既注重基础知识的考查，又强调了对学生综合运用知识的能力的考查。
在政治学科方面，试卷主要考查了学生对基本概念、原理和政策的理解和应用。
例如，选择题中涉及到了公民权利、民主决策等基本概念，简答题中要求学生分析某一社会现象的原因并提出对策。
在历史学科方面，试卷主要考查了学生对历史事件、人物和文明的理解和认识。
例如，论述题中要求学生分析某一历史事件的影响并探讨其意义。
二、试题质量与难度把控从试题质量来看，2023年中考文综试卷整体上表现出较高的水平。
试题设计合理，难易适中，既考查了学生的基础知识，又强调了学生的思维能力和创新精神。
在难度把控方面，试卷也做得比较好。
试题的难易程度适中，既没有过于简单，也没有过于困难，符合大多数考生的实际水平。
具体来说，选择题的难度相对较小，大多数题目都是基础知识，考生可以通过回忆课本知识来回答。
简答题的难度稍大一些，需要考生在掌握基础知识的基础上，运用自己的思维能力和语言组织能力来回答。
论述题的难度最大，需要考生在回答时具备一定的历史视野和综合分析能力。
三、考生表现与备考反思从考生表现来看，大多数考生能够较好地完成试卷，但也存在一些问题需要反思和改进。
首先，部分考生对基础知识掌握不够扎实，需要加强课本知识的回顾和梳理。
其次，部分考生缺乏实际运用知识的能力，需要加强课外知识的积累和思维训练。
最后，部分考生缺乏心理素质的锻炼，需要在备考过程中加强心理承受能力的训练。
2023年河北省中考道德与法治试卷(含答案)002216
2023年河北省中考道德与法治试卷试卷考试总分：45 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 9 小题，每题 2 分，共计18分）1. 中国梦向全世界宣示了国家的追求，民族的向往，人民的期盼。
实现中国梦就要（ ）①必须全世界人民的努力②就是实现主导世界的梦③实现中华民族复兴的梦④必须凝聚中国人民力量A.①②B.②③C.①④D.③④2. 近年来，微公益活动吸引越来越多的中学生参与。
募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。
对此认识错误的是（）A.服务社会能提升我们的精神境界B.我们要积极参加公益活动，奉献社会C.我们要把所有的时间都用来参加公益活动D.承担社会责任，有利于我们开拓视野3. 根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。
这些规定分别体现了法律的（ ）A.评判作用和制约作用B.规范作用和保护作用C.保护作用和教育作用D.规范作用和成长作用4. 九年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述自己对宪法的认识。
其中错误的观点是（）A.宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务．可见，国家生活中的根本问题是由宪法规定B.宪法是子法、普通法律是母法，宪法的制定源于普通法律C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法的制定和修改程序也比普通法律更严格D.依法治国首先是依宪治国5. 下列能保障我国人民当家作主的民主制度有（ ）①人民代表大会制度②民族区域自治制度③基层群众自治制度④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④6. 2020年12月26日十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案（十一）。
规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾情节恶劣的，应当负刑事责任。
2023_年河北省中考道德与法治学科试题赏析及教学启示
一、试题亮点2023年河北省中考文综试题试卷结构保持稳定，1~10题和第22、23题为客观选择题，共26分，占整张试卷的21.7%；24、25题共6问，每问分值2、4、6分不等，为学科单独的主观题，共19分，占总分的15.8%；28题是政史综合主观题，其中第4~6问是道德与法治部分，分值分别为6、6、3分，共计15分，占总分的12.5%。
试卷在继承中有创新，创新中有发展。
（一）引领思想价值，关注学生全面发展试题深挖学科育人资源，凸显课程思想与价值引领，着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。
1.注重考查学生思想政治素质，培养政治认同。
试题在润物无声中将政治认同这一核心素养的考查融入到试题的情境和任务之中，将热爱伟大祖国、热爱中华民族、热爱中华文化、热爱中国共产党、热爱社会主义与坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信融为一体，实现了综合考查。
第1题列举国家发展取得的重大成就，激发学生的国家认同感、民族自豪感，增强道路自信；第6题讲述基层立法联系点的故事，引导学生认同社会主义民主制度，增强制度自信；第22、23题讲述“民族团结誓词碑”故事，引导学生增强民族认同感，树立中华民族共同体意识，增强民族认同感。
2.注重考查法治观念，提升法治素养。
试题体现了尊法、学法、守法、用法的价值追求，引导学生做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第3题，以打击养老诈骗为话题，引导学生体会法律和法治的价值，增强法治观念；第4题，用宪法宣誓仪式、“宪法晨读”活动的真实场景，引导学生感受国家尊严、增强宪法意识；第24题（2），用“违法必担责，维权要依法”的思想观念解决生活中的真实问题。
3.注重考查学生道德修养、责任意识、健全人格。
试题注重对学生道德认知、道德情感和道王翠敏1，王金刚2（1.石家庄市第40中学，河北石家庄050000；2.石家庄市教育科学研究所，河北石家庄051002）摘要：2023年河北省中考道德与法治试题，以落实立德树人为根本任务，以核心素养为导向，以真实生活为载体，以学科主体内容为依托，以关键能力和思维品质考查为重点，彰显了道德与法治课程的育人价值，发挥了对学科教学的正确导向作用。
2023年河北中考文综试卷评析
2023年河北中考文综试卷评析全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2023年河北中考文综试卷评析2023年河北中考文综试卷共分为两部分，即语文和历史地理。
整体试卷难度适中，内容贴近学生生活和学习，很好地考察了学生对知识的理解和运用能力。
以下是对试卷各部分的分析和评价。
语文部分语文试卷分为选择题和非选择题两部分。
选择题主要考查学生对语文常识的掌握和理解能力，难度适中，符合中考要求。
非选择题主要考查学生的阅读理解和写作能力，设有多种题型，如阅读理解、完形填空、短文改错和作文等。
选择题部分包括了对词语理解、句子结构、修辞手法等的考察，考查了学生对语文基础知识的掌握与运用。
非选择题部分包括了对文章内容的理解和分析，考查了学生的阅读能力和文学素养。
作文部分要求学生根据自己的生活经历或所学知识进行创作，考查了学生的写作能力和表达能力。
整体来看，语文试卷注重了对学生阅读能力和写作能力的考核，题目设计新颖，符合学科特点，难度适中，能够有效考察学生的语文水平和综合运用能力。
历史地理部分历史地理试卷分为历史和地理两大部分。
历史部分主要考查学生对历史知识的掌握和理解能力，包括古代史、近现代史等内容。
地理部分主要考查学生对地理知识的了解和运用能力，包括自然地理和人文地理等内容。
历史部分的试题注重了对历史事件和历史人物的考查，要求学生能够理清历史事件的发展脉络和历史人物的作用。
地理部分的试题涉及了地理常识和地理现象的分析，要求学生能够掌握地理知识，并能够应用到实际生活中去。
整体来看，历史地理试卷内容丰富，题目设计合理，符合中考考试要求，能够全面考查学生对历史和地理知识的掌握程度和理解能力。
2023年河北中考文综试卷在内容设置和难度把握上均表现出色，题目贴近学生生活和学习，考查了学生的综合能力和思维能力。
希望学生在备考时注重对知识的积累和理解，注重综合能力的培养，做到知识面广，深度深，从而更好地迎接考试挑战。
【本文总字数：510字】第二篇示例：2023年河北中考文综试卷评析2023年的河北省中考文综试卷在考查学生综合运用知识和能力方面进行了一定的提升和创新。
运用知识剖析社会热点_巧用方法提升核心素养——2023年河北省中考道德与法治第24题分析
24.阅读材料，完成下列要求。
（8分）李某在小区微信群中，对不文明养犬人进行了评论。
林某对李某的言论感到不适，在群里制止李某并呼吁邻里之间要相Educational Practice and Research道德与法治是一门实践性课程，强调学生在课程学习中的实践活动，其课程目标是将知识内容与学生真实生活相融合，强调学以致用、知行合一，实现学科逻辑与生活逻辑相统一，借用真实情境的介入促进知识的情境化，以实现高阶思维的深度学习。
2023年河北省中考道德与法治第24题的情境密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，增强试题的时效性、生动性、新颖性，从而落实核心素养促进学生全面发展。
一、试题分析（一）试题回放（二）试题分析1.命题指向核心素养。
命题从课程性质、时代要求、学生发展三个主要维度考查核心素养。
此题以“生活”为载体，考查学生核心素养的形成与发展，充分体现基于核心素养命题的导向，让学生在体验中渗透法治精神，提升道德修养，塑造健康人格。
体现通过考试促进学生核心素养发展的功能。
2.选材凸出生活情境。
《义务教育道德与法———2023年河北省中考道德与法治第24题分析张克谦，周凤敏（石家庄市第28中学，河北石家庄050000）摘要：2023年河北省中考文综第24题呈现“依据课标、稳中有新、素养立意、深度思辨”的特征。
试题坚持务实命题，风格既守正又创新，注重道德与法治学科主干知识的考查，凸显大单元教学特征，同时又基于学生核心素养的要求，注重考查学生的思维品质和综合能力，体现了能力立意的命题趋向。
关键词：中考道德与法治；试题分析；答题情况；教学启示中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X （2024）11-0008-04互尊重。
李某情绪失控，随后在群里发表了林某就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱性语言贬损林某，导致争论升级。
为了维护自身权益，林某在与各方协调无果的情况下，将李某起诉至当地人民法院。
2023年河北中考文综试卷评析
2023年河北中考文综试卷评析2023年河北中考文综试卷评析是对该年度的中考文综试卷进行全面的评价和分析。
这包括对试卷的整体结构、知识点覆盖情况、题目难易程度、学生答题情况等方面的评估。
通过对试卷的评析，可以了解学生的学习状况，发现教学和考试中存在的问题，并为今后的教学和考试提供借鉴和参考。
以下是2023年河北中考文综试卷评析：2023年河北中考文综试卷，整体上呈现出对学生综合素质的全面考察，既强调知识的基础性，又突出了对学生分析、应用能力的检验。
这份试卷，对学生的知识储备、思维活跃度以及问题解决能力提出了较高的要求。
首先，我们看到这份试卷在内容上覆盖面广，涉及到历史、地理、政治等多个学科领域。
这要求学生不仅要有扎实的基础知识，还要具备跨学科的综合能力。
各个知识点在试卷中的分布也体现了命题者对教学大纲的准确理解和把握。
从题型上看，选择题和主观题的比例合理，既有对学生记忆能力的考查，也有对学生分析、应用能力的检验。
选择题注重基础知识的检验，主观题则更加灵活，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
这种题型设计有助于全面评价学生的综合素质。
具体到各个学科部分，历史部分对重大历史事件、人物及意义进行了深入的考察，要求学生对历史知识有深刻的理解和记忆。
地理部分则重点考察了学生对地理现象的认知和解释能力，以及地理知识的实际应用能力。
政治部分则强调了学生对时事政治的理解和评价能力。
从整体上来看，这份试卷充分体现了素质教育的要求，既重视知识的基础性，又强调能力的提升。
它不仅是一份评价学生学习成果的试卷，也是一份引导学生综合素质发展的教学导向标。
同时，这份试卷也提醒我们，在未来的教学中，应更加注重学生的综合素质培养，提高学生的分析、应用能力。
2025年河北省廊坊市中考道德与法治试卷及答案指导
2025年河北省廊坊市道德与法治中考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在法治社会中，下列哪项行为违反了法律原则？A、公民在公共场合合法表达自己的观点B、企业为了营利目的，未经消费者同意收集其个人信息C、政府公开透明地实施公共政策D、公民在法律允许的范围内，依法维护自己的合法权益2、下列关于道德规范的说法，正确的是：A、道德规范只约束个人行为，不涉及社会关系B、道德规范是法律规范的补充，只对违反法律的行为起作用C、道德规范是法律规范的基础，法律规范是道德规范的体现D、道德规范与法律规范没有关系，各自独立存在3、下列哪项不属于道德的基本范畴？A. 公平B. 责任C. 爱心D. 法律4、以下哪项行为违反了法律？A. 遵守交通规则，过马路走人行横道B. 在公共场所大声喧哗C. 依法纳税D. 遵守合同约定5、以下哪项不属于道德与法治课程的基本原则？A、法治与德治相结合B、权利与义务相统一C、尊重与保护相结合D、独立自主6、下列关于我国宪法规定的基本权利，说法错误的是：A、公民有宗教信仰自由B、公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C、公民有选举权和被选举权D、公民有受教育权，国家鼓励自学成才7、根据我国《宪法》规定，以下哪个机关负责解释宪法，监督宪法的实施？A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、最高人民法院8、在我国，以下哪种情况属于正当防卫？A、甲在乙的殴打下，将乙打伤B、甲在乙的挑衅下，将乙打伤C、甲在乙的抢劫过程中，将乙打伤D、甲在乙的勒索过程中，将乙打伤9、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪项是我国的根本政治制度？A. 人民代表大会制度B. 民主集中制C. 基层群众自治制度D. 政协制度 10、在《中华人民共和国未成年人保护法》中，下列哪项不属于未成年人的特殊保护内容？A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D. 政府保护11、以下哪种行为属于违反《中华人民共和国未成年人保护法》的行为？A. 父母对孩子进行适当的教育和管教B. 学校对未成年学生进行法治教育C. 社会对未成年人进行不良信息的传播D. 未成年人在家长陪同下上网12、在下列法律原则中，不属于我国宪法规定的基本原则的是：A. 民主集中制原则B. 公民在法律面前一律平等原则C. 社会主义法制原则D. 民族区域自治原则二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视道德与法治建设，努力构建和谐社会。
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2023河北中考文综道德与法治试卷分析
2023年的河北中考文综试题道法部分从整体上全面落实了新课标核心素养关于政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的要求，体现了思政课程的性质和理念。
从整体上看试题，注重对考生全方位能力的培养，注重考查思维品质和综合能力，在传承上有所创新。
在政治认同的核心素养考察方面：选择题第1题从国家2022年取得的成就出发，让考生感知基本国情，激发作为一个中国人的自信心和自豪感。
与此题考察意图相同的还有材料题25题的第一个设问，让考生从受访青年的回答中感受中国人的自信品格。
两道题一个是过去，一个是未来，遥相呼应，用对国家和民族的自信贯穿其中。
选择题第8题至第10题，通过展示我国在铁路方面的巨大成就，让考生不仅仅感知到国家自身的强大，同时也感受到中国在国际上的影响力不断增强，进一步增强了青少年对国家的认同、对祖国的热爱。
在道德修养的核心素养考察方面：选择题第2题以“雷锋存折”续存活动为背景，启示考生要助人为乐、奉献社会，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。
材料题24题的第三个设问，以生活中最常见的“微信群”为背景素材，考察了参与社会生活要具备的文明礼貌、相互尊重、遵纪守法等社会公德，强化了考生的公民意识，培养理性参与社会生活的能力。
在法治观念的核心素养考察方面：选择题第3、4、5题从理解法律对个人生活、社会秩序的作用，树立宪法、法律至上的理念，了解宪法所规定的国家基本制度和国家机构的基本知识等方面让考生感受到了宪法和法律对我们的重要性，增强了法治意识、法治观念。
材料题24题以考察公民的基本权利（人格尊严权）和违法行为的后果为具体切入点，让考生在增强法治意识的同时，能够在生活中形成遇到问题找法、解决问题靠法的思维方式，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
在健全人格的核心素养考察方面：选择题第2题倡导考生们学习雷锋身上“友爱互助”的精神。
材料题24题的第三个设问也能让考生从“李某”的身上反思自身要调控好情绪，学会理性平和的与他人相处，这些设问看似是来自于一些生活琐事，其实包含培养健全人格，养成积极的心理品质的大智慧。
在责任意识的核心素养考察方面：本卷试题从对自己负责、关注社会、关心国家、关注人类社会等不同维度做出了考察。
材料题24题第二个设问，结合“李某”的违法行为，警示我们要对自己的行为负责、具备一定的法治意识，同时也要遵守社会规则、具有公共意识和公共精神。
选择题第6题和第7题，让考生了解国家民主生活、关注我国粮食安全，增强关注社会发展的意识和能力。
材料题25题第二个设问和第三个设问，通过让考生理解个人利益和国家利益的关系，明确国家的发展为个人的发展提供良好的条件和保证，增强对于关心国家发展、维护国家利益、为国家发展而努力奋
斗的责任感和使命感。
材料题28题是以黄河为背景素材，引导考生关注我国生态文明建设，形成人与自然生命共同体的意识；同时，本题也从对黄河文化的考察让考生认识到黄河和中华民族的发展息息相关的血脉联系，从而增强保护母亲河、建设美丽中国、延续中华文明的责任感和使命感。
选择题第10题，通过中老铁路给两国人民带来的福祉，启示当代青年关注我们和世界的关系、提升考生热爱和平的国际视野，增强人类命运共同体意识，心怀大爱看世界。
在能力的考察方面，本套试题在重视基础知识的同时，也重视对考生概括综合能力考察。
比如24题第三个设问，考生要从合理调控情绪、理性参与网络生活、自觉遵守道德、自觉遵守法律、依法维权等不同角度去思考，才能答的全面。
再比如25题第二个设问，让考生从个人利益与国家关系的角度，阐明联系，考生就要充分理解材料中国家的发展为个人发展提供条件和必要保证才能精准作答。
关于题型，本套试题考生们普遍感觉偏难的28题第六个设问，要求以“黄河与中华民族”为话题，写出感言，此题其实是对河北中考经典题型的一种传承。
这种问法在2013年，2014年的26题都出现过。
2013年的设问是：手捧宪法，心有宪法。
请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。
2014年的设问是：结合以上探究，以提升公民文明素质的迫切性为主题，写出自己的感言。
可以从这些题型看出，河北省中考始终是能力立意，考察学生的思维品质和综合能力，本套试题也是对历年考题的一种传承。
本次考题最具有开放式的特点的题非25题第三个设问莫属了，考生可从爱国意识、科学文化素质、法治观念等方面灵活作答，此题加强对学生逻辑思维、创新思维等科学思维的考查，努力发挥考试在学生综合素质培养中的积极导向作用。
本题在题目和评分标准的设置上都比之前有所创新。
《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出，考试命题要“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象。
”本题就是根据学科核心素养评价的特点设计的开放性典型试题。
2024年及以后的河北中考道法试题也必定会延续此特点。
综上，本套试题政治立场明确、价值导向清晰、能力考察全面，具有综合性、开放性、应用性、探究性的特点，综合考察了学生的思想政治素养、道德品质和价值取向，关注了学生全面发展，体现了考试促进学生发展的价值和功能。