育种学总结
关于育种的科技知识点总结
关于育种的科技知识点总结一、育种概述育种是指人工选择优良品种并通过有选择地交配和后代选择来改良农作物和动物的遗传特性的过程。
它是农业科学的重要组成部分，对提高农作物和动物的产量、品质、抗病抗逆性具有重要意义。
二、育种的目标育种的目标是培育出具有良好经济性状、较高适应性和抗性的新品种。
种植者追求的经济性状主要包括高产、优质、抗病虫害和适应性等。
育种的主要目标是通过遗传改良，提高农作物和动物的适应性、产量和抗性。
三、育种的方法1. 选择育种方法：选择育种方法是利用自然界中存在的生物变异现象，选择具有优秀性状的个体进行杂交，通过后代选择和亲本选择达到改良目标。
2. 杂交育种方法：杂交育种方法是利用两个不同亲本之间的杂交优势，将不同品种、种属甚至种族之间的优良性状进行组合，获得更强大的优势。
3. 间接选择育种方法：间接选择育种方法是通过对某一特定形态或生理指标的间接选择，以选择出具有某些抗性或适应性特征的材料。
4. 基因工程育种方法：基因工程育种是利用生物技术手段，在特定环境下进行基因转移，以增加农作物和动物的抗逆性、抗病虫害性和产量等。
四、常见的育种技术1. 精细选择：通过连续多代的选择，逐步改良某一特定性状。
2. 遗传变异：通过诱变剂或基因编辑技术等手段，引发生物体的遗传变异，以创设新的遗传资源。
3. 杂交：利用两个不同的亲本进行杂交，组合优良的性状，通过优胜劣汰的选择，培育出高产、抗病虫害的新品种。
4. 基因编辑：利用CRISPR等基因编辑技术，精确地编辑目标基因，实现对遗传性状的改良，如增强抗逆性、抗病性等。
五、育种的应用领域1. 农作物育种：通过改良农作物的产量、品质、抗病抗逆性等性状，提高农作物的产量和质量。
2. 禽畜育种：通过改良禽畜的生长速度、肉质、毛色等性状，提高禽畜养殖的效益。
3. 果树育种：通过改良果树的产量、口感、外观等性状，提高果树的产量和品质。
4. 蔬菜育种：通过改良蔬菜的病虫害抗性、耐旱性、抗逆性等性状，提高蔬菜的产量和品质。
作物育种学基本知识点总结
作物育种学基本知识点总结一、植物育种学的基本概念1. 植物育种学的定义植物育种学是研究植物遗传育种，利用遗传的原理和方法，对植物进行改良和培育的学科。
2. 植物育种的目的植物育种的目的是培育出对环境适应性强、生长迅速、产量高、品质优良、抗病虫害和逆境条件适应性强的新品种，以满足人们对农产品的需求。
3. 植物育种的基本原则(1)选择原则：选择适合育种对象的种质资源，选择优良的亲本材料。
(2)遗传变异原则：利用植物自然的遗传变异和人工的诱变来创造新的优良品种。
(3)杂交原则：利用不同基因型的亲本进行人工杂交，产生优良的后代。
(4)连续选择原则：利用连续选择和交配提高品种的产量和品质。
二、植物遗传育种的基本知识1. 植物的遗传基础植物的遗传基础是染色体和基因，染色体携带着遗传信息，基因决定着植物的性状。
植物的遗传方式有自交和杂交两种，自交容易固定性状，而杂交能够产生优良的后代。
2. 植物的遗传变异植物的遗传变异是植物育种的基础，它是指在自然条件下或人工干预下，植物个体之间产生的遗传变异。
遗传变异的来源有自然变异、诱变、转基因等途径，这些变异为育种提供了丰富的遗传变异材料。
3. 植物的种质资源植物的种质资源是植物育种的基础，它是植物育种工作的物质基础和重要资源，包括有性系和无性系的种质资源。
有性系种质资源主要是指植物的自然种质和育种材料，无性系种质资源主要是指植物的无性系繁殖材料和细胞工程材料。
三、植物育种方法1. 选种植物育种的基础是选种，它是根据植物基因型和表型的性状，选择优良的亲本材料。
选种的目的是遴选出适应性强，产量高，品质优良，抗逆性强的种质资源，作为育种的亲本材料。
2. 人工杂交人工杂交是植物育种的重要方法，它是利用不同基因型的植物进行人工交配，产生优良的杂交后代。
通过人工杂交，可以使不同亲本的优良性状相互补充，获得优秀的后代。
3. 同源杂交同源杂交是利用相同基因型的植物进行人工杂交，目的是提高表现型的稳定性和遗传纯度，促进优良种质资源的利用。
育种知识点总结
育种知识点总结一、育种的基本概念1.1 育种的定义育种是指通过人为干预，利用优良的遗传资源进行自然或人工选择，培育出符合特定需求的新品种的过程。
育种的目的是通过改良种质，提高作物和动物的产量、抗逆性和品质，以适应现代农业生产的需要。
1.2 育种的原理育种的基本原理是遗传变异和遗传选择。
通过变异的产生，选择出有益的遗传特性，逐步改良种质。
遗传变异是育种成功的前提，而遗传选择是引导变异朝着有益的方向变化，实现育种目标的关键。
1.3 育种的目标育种的目标是培育出具有高产、高效、高抗、高品质等性状的新品种，满足农业生产和市场需求。
具体目标根据不同作物和动物的需求而有所差异，但总体来说，目标是提高经济性状，适应环境变化，增强抗逆性等。
1.4 育种的分类根据育种对象的不同，育种可以分为植物育种和动物育种。
植物育种主要包括谷物、豆类、油料、蔬菜、果树、经济作物等；动物育种则包括家畜、家禽、水产等。
另外，根据育种目标的不同，育种可分为经济作物育种、抗逆作物育种、优良品质育种等。
1.5 育种的原料育种原料是指进行育种工作所需要的遗传资源和相关信息。
植物育种的原料主要包括种质资源、遗传多样性信息、分子标记信息等；动物育种的原料包括家畜、家禽、水产资源等。
二、育种的方法2.1 选择育种选择育种是通过人工选择和自然选择，对材料进行挑选和配制，培育出具有所需性状的新品种。
人工选择是指根据特定的需求，通过观察、选配和杂交等方式进行选择；自然选择则是在自然环境中进行选择，培育适应环境的品种。
2.2 杂交育种杂交育种是通过杂交不同亲本，结合双亲的优良性状，培育出杂种或杂种后代，实现种质的改良。
杂交育种包括单交法、复交法、自交系育种等。
2.3 突变育种突变育种是利用辐射或化学诱变等手段，诱发植物的遗传变异，通过选择或杂交等方式，培育具有有益性状的新品种。
突变育种包括物理诱变和化学诱变两种方式。
2.4 基因工程育种基因工程育种是指通过分子生物学技术，对植物或动物进行基因编辑、转导等操作，实现目标性状的改良。
作物育种学课程总结
作物育种学课程总结这门课程从基础的遗传学知识开始，介绍了作物品种形成的基本原理。
首先，我们学习了作物的性状和表现型的遗传。
通过对不同基因型的作物进行观察和实验，我们了解了不同性状的遗传方式以及基因型和表现型之间的关系。
接着，课程还介绍了杂种优势的原理和应用。
通过学习杂交育种的方法，我们了解了如何利用两个不同个体的亲本的优势特点，培育出优良品种。
作物育种学还涉及到选择育种的方法和技术。
我们学习了不同的选择方法，如选择和背交，以及不同的评价方法，在实验室和田间进行了很多实践操作。
通过这些实践，我们明白了选择是作物育种中最重要的环节之一，只有选择出具有优良性状的个体，才能保持和提高作物的品质和产量。
课程还介绍了分子育种的理论和应用。
随着科技的进步，分子育种逐渐成为作物育种的重要手段。
我们学习了基因组学和分子标记的原理，了解了如何利用分子标记辅助选择亲本和筛选育种材料。
通过这门课程，我对现代分子育种技术有了初步的了解，这对我今后的专业发展将有很大的帮助。
此外，课程还介绍了作物遗传资源的保护和利用。
作物遗传资源是作物育种的重要基础，保护和利用作物遗传资源是我们的责任和使命。
通过了解遗传资源的分类和保存方法，我们更加明白了它的重要性，也更加意识到我们需要保护和利用好这些资源。
总之，作物育种学课程是一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我了解了作物育种的基本原理、方法和技术。
这对我的学术研究和未来的从农专业发展都将产生积极的影响。
我相信，通过不断学习和实践，我将能够为作物育种事业做出自己的贡献。
育种学基础知识点总结
育种学基础知识点总结一、遗传变异1. 遗传变异的概念和类型遗传变异是指生物个体之间存在着遗传性状的不同，主要包括遗传变异的概念、形态性状遗传变异、生理性状遗传变异和生态性状遗传变异等。
2. 遗传变异的成因遗传变异的成因主要包括基因突变、基因重组、基因重组和基因型环境互作等。
3. 遗传变异的检测方法遗传变异的检测方法包括表型观察法、遗传学分析法、分子生物学技术分析和生物信息学方法等。
二、遗传育种原理1. 自然选择和人工选择自然选择是指适者生存，不适者淘汰的生存选择过程，而人工选择是由人类根据需求，对有用性状进行有计划的选择。
2. 群体遗传学基本原理群体遗传学原理主要包括哈代平衡定律、硬型和软型一级亲缘关系、硬型和软型二级亲缘关系、扩散均衡等。
3. 遗传育种的基本原理遗传育种的基本原理包括遗传变异和选择、遗传育种的遗传效应、选择强度和选择差异、育种方法和原则等。
三、育种方法1. 选择育种选择育种是指根据种植者的需要，从种质资源中选择具有优良性状的个体，用来作为亲本进行育种。
2. 杂交育种杂交育种是指通过组合杂交群体的不同优秀特征基因，以获取杂种优势，达到育种目的。
3. 杂交优势利用杂交优势利用是指利用杂种的杂种优势，改良植物和动物的生产性状，提高作物产量和品质。
4. 同源选择育种同源选择育种是指通过选材、组合、评价、培育等繁育技术手段，改良植物和动物的生产性状和适应性。
五、分子标记辅助育种1. 分子标记辅助育种的原理分子标记辅助育种是利用分子标记对育种个体进行筛选、选择和配组，以加快育种进程。
2. 分子标记的类型和应用分子标记的类型包括DNA标记、蛋白质标记和RNA标记等，应用主要包括遗传图谱构建、基因定位、品种鉴定等。
3. 分子标记辅助选育技术分子标记辅助选育技术包括分子标记种质资源评价、分子标记亲缘关系分析、分子标记选择育种和分子标记种质资源创新等。
六、生物技术育种1. 转基因育种转基因育种是利用转基因技术，将外源基因导入植物或动物基因组中，从而改良其性状和性能。
育种方面知识点总结
育种方面知识点总结一、遗传规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆杂交实验，发现了显性和隐性性状的遗传规律。
根据他的实验结果，提出了孟德尔遗传规律，即隐性性状在杂合子中不显现，但在后代中可能重新表达出来。
2. 隐性和显性隐性和显性是遗传学中的重要概念。
隐性性状在杂合子中不显现，只有在纯合子中才会表现出来；显性性状在杂合子和纯合子中都会表现出来。
因此，杂交可以将显性性状和隐性性状进行分离再组合，从而产生新的后代。
3. 遗传连锁遗传连锁是指两个或多个基因由于位于同一染色体上，而在遗传上形成某种特殊的组合。
在育种时，了解基因的连锁关系可以帮助选配优质品种，减少不利基因的组合。
4. 遗传图谱遗传图谱是用于描述基因相互作用和位点分布的图表，可以帮助研究者了解基因在染色体上的位置，以及基因之间的相互作用关系。
通过遗传图谱，可以更好地进行基因定位和选择配偶。
二、育种方法1. 选择育种选择育种是指通过选择具有优良性状的植物或动物，作为后代的亲本，以达到改良品种的目的。
选择育种依靠亲本的遗传变异和选择，可以逐步聚集有利基因，剔除不利基因。
2. 杂交育种杂交育种是将两个不同亲本的优良性状进行杂交，产生具有更优秀性状的后代。
在育种时，可以利用杂交育种来改良植物和动物的性状，提高产量和抗逆性。
3. 同源育种同源育种是指通过自交或近交获取同源系的新品系，以改善杂种优势。
同源育种有助于固定有利性状，降低变异程度，增强抗逆力和适应性。
4. 杂种优势杂种优势是指在杂交后代中，出现比亲本更优秀的性状表现。
杂种优势可以通过杂交育种来利用，提高产量和经济作物的适应能力。
5. 群体育种群体育种是通过构建群体遗传结构，利用群体间和群体内的遗传变异来进行选基和选育。
群体育种有助于充分利用遗传多样性，提高种质资源利用率。
6. 组合育种组合育种是指通过选择适应环境的优良亲本，并对其进行人工配制，以产生具有高产、高抗性的新品种。
作物育种期末总结与反思
作物育种期末总结与反思作物育种是农业生产中极为重要的一环，通过对植物材料的改良和优良品种的选育，可以提高作物的产量、品质和抗逆性能，推动农业的可持续发展。
本学期我学习了作物育种的基本理论知识和实践技能，并参与了小麦的育种实践，取得了一些成果和经验。
在这个过程中，我深刻地认识到作物育种的重要性和挑战性，也意识到自己在理论知识和实践能力上还有很大提升的空间。
一、总结1. 吸收理论知识在本学期的作物育种课程中，我重点学习了作物选育的基本理论知识，包括育种目标的确定、亲本选取和配组、作物育种方法和评价指标等。
通过对各种文献和教材的阅读，我掌握了作物育种的基本概念和方法，并能够运用这些理论知识解决实际问题。
2. 参与育种实践除了理论学习，我还参与了小麦的育种实践。
在校内实验田中，我参与了亲本选育、杂交、自交和后代评价等工作，并负责一组实验区的管理和记录。
通过实践，我初步掌握了育种实验的基本操作技能，也了解了作物育种实践中的一些难点和挑战。
3. 结果与收获在本学期的作物育种实践中，我们通过杂交育种，成功选育出了一些小麦自交系。
这些自交系具有良好的产量和抗逆性能，为今后的选育工作提供了有力的材料基础。
同时，我们还对自交系进行了全面的表型和遗传分析，建立了一套完整的评价指标体系，为今后的育种工作提供了科学的依据和方法。
二、反思1. 知识理解不够深入在学习过程中，我发现自己对一些理论知识的理解还不够深入。
尽管我在授课中认真听讲和课后复习，但仍然存在一些模糊和不清楚的地方。
这主要是因为我在学习过程中对一些概念和方法的掌握不够牢固，没有形成系统的知识框架。
因此，我需要加强对理论知识的学习和理解，不仅要学习表面知识，还要深挖其背后的原理和逻辑关系。
2. 实践经验不足尽管我参与了小麦的育种实践，但实际操作的机会仍然有限。
由于时间和资源的限制，我们只能在实验室和实验田中进行一些基本的实验操作，而没有深入到实践育种的各个环节。
育种学总结
育种学总结品种选育学第一章绪论重点1、品种的概念：在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
2、品种与变种的区别：变种为自然界产物，品种为人工繁育所得。
3、品系：培育新品种过程中，同类中间材料的总称。
4、新品种和品种权审定的主要内容：优良、适应、整齐、稳定、特异。
简记为‘优、适、齐、稳、特’。
5、良种的作用：（一）促进增产和增收1.增加产量 2.改进品质 3.延长产品的供应期4.增加抗逆性5.增加抗病虫性6.适应集约化管理，节约劳力（二）促进生态环境改善第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点一、概念1、遗传体系：影响基因重组的各种内因总称为遗传体系2、有性繁殖：经过雌雄配子结合，形成种子繁殖后代的方式。
3、无性繁殖：没有发生受精作用的繁殖方式。
4、无融合生殖：一种特殊类型的无性繁殖，未经授粉受精或有授粉但没有发生精卵融合过程而产生有活力种培的生殖方式，其种类几乎都是多倍体。
5、自花授粉：在同一花内完成传粉的过程，即两性花的花粉传到同一花的雌蕊柱头上。
6、自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传份而繁殖后代的植物，又称自交植物。
7、常自花授粉植物：又称常自交植物。
指那些有自花授粉习性，但花器结构不太严密，从而发生部分异花授粉的植物。
8、异花授粉：同株或异株的两花之间的传粉过程。
9、异花授粉植物：在自然状态下雌蕊通过接受其他花朵的花粉受精繁殖后代的植物，又叫异交植物。
10、自由授粉植物：又称常异交植物，在花器结构和开花授粉习性方面和典型的异花授粉植物相同，但能够自由接受自花及异花的花粉而正常受精和繁殖后代。
11、纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成，包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经系谱法育成的品种。
12、杂交种品种：用遗传上纯和的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体。
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鱼类育种学第一章绪论1.物种：是具有一定的形态和生理特征以及一定自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单元，也是物种繁殖和进化的基本单元。
2.育种：就是应用各种遗传学方法，改造生物的遗传结构，以培养出高产优质的品种。
3.品种：由同一祖先通过人工选育而来的、具有一定形态特征和生产性状的群体，可用于生产或作为遗传学研究的材料。
4.原种：指取自定名模式种采集水域或取自其他天然水域并用于养（增）殖（栽培）生产的野生水生动、植物种，以及用于选育种的原始亲本。
具备性状：①具有供种水域中该物种的典型表现②具有供种水域中该物种的核型及生化遗传性状③具有供种水域中该物种的经济性状④符合有关水生动、植物种的国家标准5.种群：同一物种在某一特定时间内占据某一特定空间的一群个体所组成的群集。
6.品系：起源于共同祖先的一群个体。
7.良种：指生长快、品质好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于养（增）殖（栽培）生产的水生动、植物。
具备性状：①优良经济性状遗传稳定在95％以上②其它表型性状遗传稳定在95％以上8.品种必须具备的条件：⑴相似的形态特征⑵较高的经济性状⑶稳定的遗传性能⑷一定的数量9.品种的分类：自然品种人工品种过渡品种（1）自然品种：又叫原始品种。
它通过长期自然选择和若干无意识的人工选择而形成。
这种品种能很好地适应当地环境条件，所以也可叫地方品种。
（2）人工品种：又叫育成品种。
它主要通过有意识的人工选择而形成，具有高产的特点或具有某些特殊的品质（如观赏，抗寒，抗病）。
（3）过渡品种：过渡品种是介于原始品种与育成品种之间的中间类型，它是由原始品种经过某种程度的人工改良而产生的。
10.育种的总目标：高产、稳产、优质和低消耗具体目标：（1）食物转化率（2）生长率（3）抗性（4）繁殖力（5）肉质（6）成熟年龄（7）回捕率（8）起捕率（9）适应性（10）观赏性第二章选择育种1.选择虽然是选育种的有效方法，可选择本身不能产生新基因。
2.选择育种：又称系统育种，它是对一个原始材料或品种群体实行有目的，有计划地反复选择淘汰，而分离出几个有差异的系统。
3.选择育种的根据是品种纯度的相对性和利用原始材料或品种群体中遗传变异。
4.可遗传的变异包括两个方面：突变基因重组基因重组主要发生在天然杂交或人工杂交中。
杂交后，父母本控制性状的基因在受精卵中重新组合。
突变是指突然出现的，偶然发生的可遗传的变异，一般指基因突变，是染色体上一定位点上发生的化学变化，又叫点突变，它是外界理化因素或生物体内某些诱发因素的作用。
5.选择的作用：（1）控制变异的发展方向（2）促进变异积累加强（3）创造新的品质6.选择可以分为：自然选择人工选择7.影响选择的因素：（1）环境（2）控制性状的基因及其遗传力大小①对鱼类选育其主要作用的基因有：显性基因、隐形基因、上位基因、加性基因②对隐形基因的选择和淘汰③对上位基因的选择④对超显性的选择⑤对加性基因的选择⑥遗传力的大小遗传力：是指某一性状为遗传因子所影响及能为选择改变的程度的度量。
高遗传力：> 0.4 中遗传力：0.2 - 0.4 低遗传力： < 0.2（3）人为干扰和科研体制的影响8.选择育种的原则：①选择适当的原始材料②在关键时期进行选择③按照主要性状和综合性状进行选择9、选择育种的方法：家系选择、亲本选择、混合选择、综合选择1.家系选择：根据某个性状或某几个性状明显优于其亲属，生产性能高于其亲属的混有不同类型的原始群里选出一些优良个体留种，建立几个或若干个家系并繁殖后代，逐代与原始群体及对照品种相比较，选留那些符合原定选择指标的优良系统，进而参加品系产量测定。
本质：基因型的选择近交和选择是家系选育中建系的重要手段。
近亲繁殖是使具有显性性状稳定的个体及隐性性状出现的个体同样有表现的机会。
选择强度：衡量人工选择情况的另一指标，是一种标准化了的选择差，用i表示。
选择效应：（选择进展）一种衡量选择效果的指标，指受选择性状在一世代中的变化情况，用R表示。
选择的基本效应是改变中选亲本所繁殖子代群体的基因频率阵列，目的是使中选亲本的子代性状平均值与挑战以前亲代性状表型平均值之间发生差值。
遗传力：（h²）(狭义遗传力)是指某一性状的变异量是属于遗传变异的分量。
广义遗传力：（H²）如其变量以其占整个表型变量的百分数表示。
2.亲本选择：后裔鉴定是根据后代的质量而对其亲本作出评价的个体选择方法，根据后裔鉴定结果决定对其亲本的取舍。
后裔鉴定法的依据原理是：每一后代从每一个亲本得到遗传性的一半3.混合选择：混合选择又称集体选择或个体选择，它是根据个体本身的表现型值进行选择，即把表现型好的个体留作种用，把差的个体淘汰。
育种值：数量性状的表型值受环境和遗传的影响.根据数量遗传理论,数量性状在遗传上受多个微效基因的控制,各个基因的效应是可加的,所有基因效应的累加值称为育种值。
第三章杂交育种1.在遗传学上，严格地说，只要有一对基因不同的两个个体进行交配，便是杂交。
由杂交而得的子代个体，叫杂种。
但在育种和生产实践上，杂交一般是指不同品系、品种间甚至种间，属间和亚科间个体的交配。
杂交的生物学特性是：能急剧动摇遗传的保守性，使杂种的遗传性富于游动性，具有更大的可塑性，有向人类培育的各个方面发展的可能性。
杂交能迅速和显著地提高杂种的生活力，而获得杂种优势；杂交能丰富遗传结构，通过杂交将两个以上遗传基础不同的品种或种以上个体的基因自由组合，出现新的遗传类型，继而人们可以选择优良个体，经培育而成新品种。
因此，杂交育种能对现有品种加入更优良的新的遗传性状，或使两种或两种以上具有不同优良特性的类型，结合而成更加优秀的新类型。
适当的杂交，不仅可使不同类型亲本优良性状简单的结合，而且能产生亲本所从未出现过的超亲代的优良性状。
杂交是创造变异的重要途径。
2.人工杂交和自然杂交的最大区别在于亲本的优良性状最大程度地综合到杂种后代中，甚至会出现具有新性状的超亲优良变异个体。
杂交育种：人工杂交是人类有目的地创造变异的重要方法，也就是使杂交亲本的遗传基础通过重组，分离和后代选择，育成有利基因更加集中的新品种。
这种有性杂交结合系统选育的育种方法叫做杂交育种。
杂交育种的基本原理：基因重组3.杂交育种从个体水平上又分为两种方式：组合育种（杂交育种）、优势育种（杂种优势利用）。
它们的主要区别在加性效应、显性效应、非等位基因间的互作效应上（简称上位效应）。
4.组合育种所能利用的基因作用是能稳定遗传给后代的部分，即以加性效应为主的部分。
杂交的目的在于通过亲本基因的分离和重组，选出具有双亲优良性状的后代个体；而自交的目的在于，选出具有这种优良性状组合的纯合后代，成为超过双亲并超过对照品种的定型品种。
因此，这一育种方法的步骤是先杂后纯。
5.如何选择杂交亲本?1、根据育种目标选择亲本。
2、正确分析亲本的性状及其影响规律。
3、亲本间的性状要互补，优点多，缺点少，更重要的是亲本的优良性状要突出。
4、选择生态类型差异大或地理远缘的品种作亲本。
5、选用配合力好的品种做亲本，且亲本材料必须纯正。
配合力：衡量亲本在其所配的F1中某种性状（如产量或其它性状）的好坏或强弱的指标。
配合力可分为一般配合力和特殊配合力。
一般配合力是指某一亲本（自交系或品种）与其他亲本配成的几个F1的平均产量（或其他性状值）和该实验全部F1的总平均相比的差值。
特殊配合力是指某特定组合的实际产量，与根据其双亲的一般配合力算得的理论值的偏差。
前者主要是由亲本的基因加性效应决定的，后者是受基因的显性效应和非等位基因互作效应控制的。
6.杂交育种的方式：1、育成杂交：指当原品种不能满足需要时，则利用两个或两个以上的品种进行杂交，最终育成一个新品种。
2、近交选育：为了获得理想杂种，采用异质选配，也就是改良品种与被改良品种间或进一步在其杂种与原始杂交亲本品种的异质选配，以动摇遗传性并综合育种目标所要求的来自不同亲本的优质种质。
实质是一种纯种繁殖，由杂交繁育向纯种繁育过渡，一般要连续2-3代的同质选配才能达到目的。
3、回交选育：通过杂交获得的杂种F1与亲本之一再行杂交，这叫回交。
回交的遗传效应有两个方面：（1）连续回交可使后代的基因型逐代增加轮回亲本的基因成分（2）回交可以导致基因型纯合7.杂交遗传的后果：遗传漂变和基因污染8.杂种优势:两个或两个以上不同遗传类型（不同基因型）的物种，品种或自交系杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、抗病力、产量和品质等比其双亲优势的现象遗传理论：1、显性假说 2、超显性假说3、生活力学说 4、遗传平衡假说 5、异质结合显性假说：也叫显性基因互补或显性连锁基因假说。
它的基本理论是优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间这些显性效应的累积作用。
这种假说认为，显性基因对生长有利或较高效，隐性基因有害或较低效。
超显性假说：又叫等位基因异质结合说（杂合说）。
这个假说认为，等位基因的杂合以及与其它基因间的互作是产生杂种优势的根本原因。
主要特点：1、杂种优势不是某一两个性状表现突出,而是许多性状综合地表现突出。
2、杂种优势的大小、大多数取决于双亲性状间的相对差异和互补程度。
3、亲本基因型的纯合程度不同，杂种优势强弱也不同。
4、杂种优势在杂种第一代表现最为明显。
9.杂种优势的度量：P5610.杂种优势率：又称超中优势率，它是一代杂种值超过两亲本平均值的百分率，简称优势率。
11.远缘杂交是指种间，属间乃至亲缘关系更远的生物类型之间的杂交。
特点：1、杂交可孕，一般杂交不可育 2、杂种可孕性，一般杂种不可育12.远缘杂交原因：(!)发生了真正的精卵结合，这种情况的杂种F1常是不育的(2)发生了部分遗传物质的合并和交换(3)发生了有性杂交，但以后情况复杂，不一定保证产生真正的有性杂种(4)虽未发生精卵结合，但后代存在许多“特异性”，具有某种父本性状13.引起鱼类远缘杂交不孕性的原因：(1)染色体数目和组型不同，亲本染色体不同(2)酶的基因座位或表达的时空顺序不同(3)核质不相容，母本卵细胞质控制杂种胚胎基因表达的迟滞或加速14.远缘杂交可孕的途径：（1）适当选择和正确安排杂交亲本（2）涽精授精法（3）诱发多倍体和单性发育15.鱼类远缘杂交的可育性类型：完全能育型障碍性两性能育型单性能育完全不育第四章多倍体育种1.多倍体：是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
2.多倍体育种：就是通过增加染色体组的方法来改造生物的遗传基础，从而培育出符合人们需要的优良品种，以达到人类利用的目的。
3.根据染色体组来源，可将多倍体分为：1、同源多倍体：由相同来源染色体组形成的多倍体称为同源多倍体。
2、异源多倍体：由不同来源染色体组形成的多倍体称为异源多倍体。