最新永远永远爱你教案
永远永远爱你教学设计
《永远永远爱你》教学设计教学目标：1．师生共读，享受故事带来的乐趣和趣味，激发学生阅读绘本的兴趣。
2．学生仔细观图，根据图画想象，感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展学生想象能力，训练思维，并积累阅读绘本的方法。
3．感受主人公之间的爱，体会文字图画里显露出的真善美的情感。
教学对象：一年级学生教学步骤：一、导入：１．出示“永远永远爱你”。
指名读。
多么美好的一句话，有了它，人与人之间充满了爱。
２．今天，老师将和同学们一起看一个绘本故事，它的名字就叫——《永远永远爱你》。
二、初读故事：１．以前，以前，很久以前，地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主，那就是——恐龙。
恐龙你们了解吗？谁来给大家介绍介绍。
２．（出示封面图）是啊，你瞧，这就是霸王龙，它是什么样的？谁来说说？３．仔细看，图上你还能看到什么？详细介绍慈母龙妈妈：性情温和、善良，以红果子为食。
简单介绍甲龙和翼龙。
４．好，认识了故事的主人公，我们的故事就要开始了。
故事的作者叫宫西达也，日本人，写了很多绘本如《你看起来好像很好吃》、《你真好》等，全世界的很多孩子都在看他写的书。
蒲蒲兰把它翻译成中文，让中国的小朋友也能看得懂。
这个有趣的故事是二十一世纪出版社出版的。
５．下面我的故事就正式开始了。
ＰＰＴ１：以前，以前，很久以前，一场暴风雨过后，慈母龙妈妈在树林里发现了一个小小的蛋。
它会怎么做？引导学生看图说说原因。
ＰＰＴ２：她温柔地抚摸着捡来的蛋，就像对待自己的宝宝一样。
“早早地，健康地，快点出生吧。
”仔细看图，噢，原来慈母龙妈妈也有宝宝了。
她会怎么说这句话呢？谁来学学看。
是啊，慈母龙妈妈每天这么说着，把两个蛋小心地拥在怀里。
过下几天……ＰＰＴ３：这天，慈母龙妈妈摘了红果子到家。
你猜怎么着？是啊，“卡啪卡啪！“两个宝玉出生啦。
没想到，从那个捡来的蛋里跳出来的，是可怕的霸王龙的宝宝。
ＰＰＴ４：慈母龙妈妈开始发愁了。
永远永远爱你教案
永远永远爱你教案教案标题：永远永远爱你教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解并运用“永远永远爱你”的表达方式，表达对他人的真诚情感。
2. 培养学生的表达能力和情感交流能力，增强他们的人际关系和社交技巧。
教学重点：1. 理解和运用“永远永远爱你”表达方式。
2. 掌握情感表达的技巧和方法。
教学难点：1. 运用“永远永远爱你”表达方式，表达真诚情感。
2. 培养学生的情感表达能力和社交技巧。
教学准备：1. 幻灯片或黑板/白板。
2. 学生课前准备的情感表达例句。
3. 情感表达技巧的练习活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或黑板/白板展示一些情感表达的例句，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论这些例句中的情感表达方式，以及它们所传达的情感。
二、理解“永远永远爱你”的表达方式（10分钟）1. 通过示范和解释，向学生介绍“永远永远爱你”的表达方式。
2. 分析该表达方式的特点和效果，引导学生思考其在不同情境中的适用性。
三、情感表达技巧的讲解和练习（15分钟）1. 介绍一些常用的情感表达技巧，如肢体语言、面部表情和声音语调等。
2. 分组让学生进行情感表达的练习，使用不同的技巧和方法。
3. 鼓励学生在练习中互相观察和评价，提供积极的反馈和建议。
四、情感表达实践活动（15分钟）1. 学生分组进行情感表达实践活动，每组选择一个情境并展示情感表达技巧。
2. 全班同学观看并评价每组的表演，提供肯定和建设性的反馈。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本课学习的内容和重点，强调“永远永远爱你”表达方式的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学的情感表达技巧，与他人建立更好的关系。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中观察和分析他人的情感表达方式，并进行反思和总结。
2. 学生可以尝试在不同情境中运用“永远永远爱你”表达方式，提升自己的情感表达能力。
教学评估：1. 教师观察学生在练习活动中的情感表达能力和技巧运用情况。
幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》
幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》，欢迎大家分享。
教学目标：1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、在老师的带领下从绘本的图画和语言文字中感受慈母龙妈妈对良太的爱。
3、学生小组合作用从图画和语言中体会良太对慈母龙妈妈的爱。
教学准备：故事PPT课件教学过程：一、引入，观察封面。
1、导入很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。
你对恐龙有哪些了解呢？孩子们真了不起，知道这么多的知识。
今天，柴老师要和你们一起走进恐龙的世界，它又会带给大家什么呢？（出示封面）读读书名（生齐读）2、观察封面信息★图画信息：霸王龙、慈母龙我们先来看看封面。
从封面上你看到了什么？（霸王龙）这是一只怎样的霸王龙？这本书里有一段话是这么描写的，自己先读读。
出示：霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大家都讨厌他。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。
自读，师生合作。
（师总结介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物）大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和善良、以红果子为食）★文字信息：作者、翻译再来看看封面上的文字，你知道了什么？（这本绘本的作者是日本的宫西达也，里面的图也是他画的。
为了使小朋友们能看明白，蒲蒲兰把它翻译成了中文。
）孩子们观察得真仔细。
今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙，他们遇见了又会发生什么样的事情呢，我们赶紧去看看吧！二、走入绘本，初步感悟。
出示：以前，以前……（引读，慈母龙的话请生读，）“早早地，健康地，快点出生吧。
”评1：多么温柔的妈妈呀评2：心地善良的慈母龙妈妈温柔地抚摸着捡来的蛋，她会用怎样的语气说呢？你能加上动作读一读吗？（指名加动作读。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案教案主题：永远永远爱你绘本教案教学目标：1. 帮助学生理解和欣赏《永远永远爱你》绘本，并能够描述其故事情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力，让他们能够理解和解释绘本中的图画和文字。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在课后进行绘本故事的重述和延伸阅读。
4. 通过教学活动，培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 《永远永远爱你》绘本2. PowerPoint演示文稿3. 绘本角色卡片4. 围绕绘本的绘画和手工制作材料5. 准备追问问题的卡片和讨论指导问题教学活动：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿引入绘本《永远永远爱你》，介绍故事主题和作者，并分享一些图画片段以激发学生的兴趣和好奇心。
阅读理解活动：1. 将学生分成小组，每个小组提供一本绘本以及一个绘本角色卡片。
2. 学生在小组内阅读绘本，并通过讨论来理解故事情节和主题。
3. 教师观察学生的讨论，提供必要的指导和解释。
绘画和手工制作活动：1. 将学生再次分成小组，每个小组挑选一幕或一个情节进行描绘。
2. 学生利用绘画和手工制作材料共同创造角色和场景，并展示他们的作品。
3. 学生可以使用绘本中的文字或自己编写故事来描述和说明他们的艺术作品。
讨论和分享活动：1. 教师借助追问问题的卡片和讨论指导问题，引导学生分享他们的观点、感受和理解。
2. 学生互相提问和回答问题，扩展他们的思维和表达能力。
3. 教师鼓励学生相互欣赏和赞美他们的作品和观点，营造积极的学习氛围。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后进行《永远永远爱你》绘本的重述，并继续创作类似故事进行延伸阅读。
2. 学生可以自行绘制和设计他们自己的绘本，分享给同学和家人。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和理解能力。
2. 通过学生的绘画和手工制作作品，评估他们对故事情节和主题的理解和表达能力。
3. 教师对学生的作品和延伸阅读进行评估和反馈。
教学反思：本教案设计旨在通过《永远永远爱你》绘本，激发学生的阅读兴趣和创造力，培养他们的想象力并提高他们的阅读理解能力。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案永远永远爱你绘本教案绘本是孩子们最喜欢的阅读材料之一。
它们以色彩鲜艳、图文并茂的形式，吸引着孩子们的注意力。
而《永远永远爱你》这本绘本更是一本温馨感人的故事，它讲述了一个父母对孩子无条件的爱。
在这篇教案中，我将介绍如何利用这本绘本进行教学，帮助孩子们理解父母的爱和培养他们的情感认知能力。
1. 教学目标通过阅读《永远永远爱你》这本绘本，学生将能够：- 理解父母对孩子的爱是无条件的；- 探索自己对家人的情感表达；- 培养情感认知能力和情感表达能力。
2. 教学准备- 绘本《永远永远爱你》；- PPT或黑板；- 纸张和彩色笔。
3. 教学过程引入：通过展示绘本封面和简短介绍，激发学生对绘本的兴趣。
引导他们思考：你认为这本书会讲述什么样的故事？你对父母的爱有什么样的理解？阅读绘本：在整个教学过程中，教师应该通过朗读和示范，让学生充分感受故事中的情感。
可以选择适当的音乐作为背景音效，增强氛围。
讲解重点词汇：在阅读过程中，教师应该注意讲解一些关键词汇，如“永远”、“爱”等，帮助学生理解故事的主题。
探究故事情节：通过提问和讨论，引导学生思考故事中的情节和角色感受。
例如，教师可以问：“为什么小兔子觉得父母的爱是永远的？”、“你认为小兔子的父母是怎样表达对他的爱的？”等等。
鼓励学生发表自己的观点，并与同学们进行交流。
情感表达活动：让学生以小组为单位，设计一张感谢卡片，表达他们对父母的爱和感激之情。
他们可以使用彩色笔和纸张，自由发挥创意。
鼓励学生在卡片上写下自己真实的情感，不必拘泥于形式。
分享和展示：让每个小组选出一位代表，分享他们设计的感谢卡片，并解释他们的创意和感受。
通过分享，学生们可以互相了解彼此的家庭和情感表达方式，进一步加深对父母爱的理解。
总结：在教学的最后，教师应该总结本节课的主要内容，并再次强调父母的爱是无条件的。
鼓励学生在日常生活中，多表达对家人的爱和感激之情。
4. 课后延伸活动- 绘制自己和家人的合影，写下对他们的爱和感谢之情；- 选择其他类似的绘本，比较故事中父母的爱的表达方式。
绘本永远永远爱你语言教案
绘本永远永远爱你语言教案第一篇：绘本永远永远爱你语言教案《永远永远爱你》第一课时——语言教案活动目标：1.感受故事中慈母龙对宝宝伟大无私的爱。
2.幼儿根据画面，大胆猜测故事情节。
3.理解故事内容，并用自己的语言进行表述。
活动准备：PPT 霸王龙图片慈母龙图片重点难点：重点：幼儿能大胆猜测故事情节；难点：感受并理解慈母龙妈妈对宝宝伟大无私的爱。
活动内容：一、导入：教师出示霸王龙图片和慈母龙图片请小朋友认识。
二、逐图讲述（一）教师介绍绘本的名字和作者。
（二）播放PPT请小朋友完整欣赏故事，并进行提问让幼儿大胆猜测。
提问：1.当慈母龙妈妈发现捡到的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙时，小朋友们你们觉得慈母龙妈妈会怎么做？2.突然从岩石的后面…小朋友你们猜猜看岩石后面发生了什么事？3.当成年霸王龙告诉良太他是霸王龙时，良太相信了吗？他做出了什么反应？4.我是良太，慈母龙良太，为什么良太咬了成年霸王龙却哭了呢？5.这个叔叔会不会是我的…会是他的什么人呢？6.良太发现成年霸王龙有可能是自己的爸爸时，如果是你，你会怎么做？7.慈母龙妈妈在捡到良太的地方发现了红果子堆成的小山，这么多红果子是怎么来的呢？8.良太为什么采红果子给慈母龙妈妈呢？总结：慈母龙妈妈是良太的养母，而成年霸王龙是他的生母，慈母龙养大了良太，所以这是在报恩，报答妈妈的养育之恩。
9.小朋友们猜猜看良太去了哪里了呢？…看一下封底，良太开心的采着红果子，张着嘴巴好像在说话，你们猜他在对谁说话啊？会说些什么呢？（永远永远爱你）三.延伸：小朋友慈母龙妈妈爱良太吗？良太爱慈母龙妈妈吗？那在你们身边有没有永远爱你的和你永远爱着的人呢？大家说一说！四.结束第二篇：绘本永远永远爱你美术教案永远永远爱你第三课时线描画-恐龙活动名称：恐龙线描画活动目标：1.体验线描画的简洁美2.了解线描画，知道点线面是构成线描画的基本要素3.用点线面装饰画面活动准备：碳素笔，PPT，范画，纸张重点：知道线描画是由点线面构成的难点：用各种线装饰画面活动过程：一、小朋友们听过故事永远永远爱你吗？故事里面都有谁？（恐龙）你们见过恐龙吗？小朋友都是在电视上或书上见过恐龙，可是真正的恐龙现在已经灭绝了，在很久很久以前恐龙曾经生活在地球上，今天老师也带来了一些恐龙图片咱们一起去看看吧。
永远永远爱你教案
永远永远爱你教案一、教学目标：1. 让学生理解并体会父母对子女的爱是无私和伟大的。
2. 培养学生的感恩之心，教育他们学会珍惜和回报父母的爱。
3. 提高学生的口语表达能力，学会用语言表达对父母的爱。
二、教学内容：1. 导入：讲述一个关于父母爱的感人故事，引出主题。
2. 新课：学习一首关于父母爱的诗歌或歌曲，让学生感受父母爱的伟大。
3. 讨论：分组讨论父母在我们成长过程中的付出，以及我们应该如何回报他们的爱。
4. 实践：让学生现场给父母打电话或写信，表达对他们的感激之情。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个感人至深的故事，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
2. 诗歌/歌曲教学法：通过学习一首富有感染力的诗歌或歌曲，让学生感受父母爱的伟大。
3. 分组讨论法：让学生在小组内讨论父母的爱和如何回报父母的爱，培养学生的合作意识和口头表达能力。
4. 实践操作法：让学生现场给父母打电话或写信，将所学内容付诸实践，培养学生的动手能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 实践操作：检查学生给父母打电话或写信的质量，评估他们的实际操作能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对父母爱的理解和感悟。
五、教学资源：1. 感人故事素材：寻找并整理一些关于父母爱的感人故事。
2. 诗歌/歌曲：选择一首富有感染力的诗歌或歌曲，让学生学习。
3. 通讯设备：确保学生可以现场给父母打电话或写信。
4. 反馈表格：制定一份课后反馈表格，用于收集学生的反馈信息。
六、教学步骤：1. 导入：分享一个关于父母爱的真实故事，引发学生对父母爱的思考。
2. 新课：学习一首关于父母爱的诗歌或歌曲，让学生深入感受父母爱的伟大。
3. 分组讨论：让学生分组讨论父母在我们成长过程中的付出，以及我们应该如何回报他们的爱。
4. 实践环节：让学生现场给父母打电话或写信，表达对他们的感激之情。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并体会到父母对子女的爱是无私和伟大的。
中班语言教案我永远爱你教学设计(热门19篇)
中班语言教案我永远爱你教学设计（热门19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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永远永远爱你（年龄班：大班）
一、设计意图
《永远永远爱你》是日本著名儿童绘本创作家宫西达也的一个作品。
作者用简洁、粗线条的画风和简短又温馨的语言诠释了爱的真谛和亲情的宝贵。
生命中或许难免会遇到无可奈何的分离，但是，家人的爱会形成永远的联系，无论在哪里，都会是最恒久而重要的力量。
二、教学目标
1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、仔细看图，根据图画想象感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。
3、幼儿感受主人公之间的爱，体会自己与家人的爱。
三、教学准备
故事PPT课件
四、教学过程
（一）引入
今天老师要和小朋友们一起来阅读一个故事，名字叫《永远永远爱你》。
这本书的作者叫做宫西达也，翻译是蒲蒲兰。
很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。
今天的故事就是和恐龙有关。
谁知道都有什么样的恐龙吗？
今天老师给大家介绍几种恐龙。
出示封面图：这是霸王龙，它是什么样子的？谁来说说？（介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物）
大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和、善良、以红果子为食；甲龙和翼龙）
今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙。
性情暴躁的霸王龙和温柔善良的慈母龙之间发生了什么样的事情呢，我们一起来读一读这个故事好吗？
（二）阅读过程
1、打开扉页，你觉得慈母龙妈妈会怎么做？
2、慈母龙妈妈在干什么呀？（慈母龙妈妈见到蛋里跳出来的是可怕的霸王龙的宝宝）
你觉得慈母龙妈妈会怎么做？
3、（突然，从岩石后面……）小朋友们猜一猜，接下来发生了什么？
4、（当成年的霸王龙告诉良太它是霸王龙）良太相信他的话了吗？他会做出什么反应来
呢？
5、（“我是良太，慈母龙良太！”）为什么良太咬了成年的霸王龙却哭了呢？
6、（“这个叔叔，会不会是我的……）良太猜到了什么？你觉得是什么关系？你是怎么
看出来的？
7、良太发现这个霸王龙有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你会怎么做呢？
8、（妈妈把一颗红果子慢慢地放进了嘴里）大家猜猜，这堆红果子从哪里来的？
答案就在封底，你看，良太看起来很幸福，它仍旧每天都采红果子。
9、良太长着大嘴好像在说话，你觉得它会对慈母龙妈妈说什么？
它在说：I will always love you.它的中文意思就是我永远永远爱你。
（三）品味故事
故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？谁还记得故事里有哪些恐龙呢？两个恐龙宝宝叫什么名字？
我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙的蛋吗？
那么，慈母龙妈妈为什么最后又把良太留下来了呢？
慈母龙妈妈很爱良太，能从哪些图中看出来呢？
良太爱慈母龙妈妈吗？能从哪些图中看出来呢？
那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？
（在慈母龙心中良太永远是她的孩子，是她的宝宝，即使良太不在身边，她也会永远永远爱他。
）
（四）结束。