破格中级职称文件
乌兰察布市化工中级职称破格评审条件
乌兰察布市化工中级职称破格评审条件
根据《内蒙古自治区职称评审实施办法》和《乌兰察布市职称评审办法》，化工中级职称破格评审条件如下：
1.具有本专业硕士研究生及以上学历，或者具有本专业本科学历并具有副高级专业技术职务的人员。
2.在本专业领域内，具有较高的业务水平和创新能力，取得了显著的业绩和成果，具有较高的社会声誉和影响力。
3.在本专业领域内，发表了多篇高水平学术论文或者在国家级、自治区级及以上级别的学术会议上作过重要学术报告。
4.在本专业领域内，取得了专利或者软件著作权等科技成果，并且该成果已经得到了应用或者转化。
5.在本专业领域内，具有较高的职业道德和职业操守，没有违法违纪行为。
需要注意的是，破格评审是指在不符合普通评审条件的情况下，通过特殊程序进行评审。
因此，破格评审的条件要求相对较高，需要具备
更为突出的业绩和成果。
破格评审中级教师职务条件
附件9
破格评审中级教师职务条件
1、本单位业务骨干，任现职以来，开过县级及以上公开课2次或跨校公开课3次或校内公开课5次以上，工作能独挡一面，成绩优异，被本单位领导和群众破格推荐者。
2、获市劳动模范、市教学名师、德育名师；市优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、师德标兵（师德楷模）、教坛新秀，市学科教学带头人、德育带头人、市名校长及以上荣誉称号者（除上述荣誉称号外，教育系统部门评选的先进在职评中，降一档使用）。
3、任现职以来，有2篇本专业论文在省或有4篇本专业论文在市级相应专业性刊物上发表（其它论文仅作参考），或获得教育行政主管部门、一级和二级学会优秀论文评选省三等奖、市一等奖者2篇及以上，或市二、三等奖、县一等奖4篇及以上。
4、获国家三等或省二等或市一等以上科技成果奖的主要贡献者（由政府组织的成果评奖）。
5、长期任班主任工作，并在任助级职务期间，所带班级获得过市级以上先进班级荣誉称号。
6、在农村乡镇及以下基层学校任教10年以上，现仍在乡镇基层学校工作的。
具备第1项并具备第2-6项条件中2项者可申报。
陕西中级职称破格评审条件
陕西中级职称破格评审条件
1.原则上应具有本领域博士学位，但在特殊情况下可以考虑没有博士学位的申请人。
2. 申请人应具有本领域的高水平科研成果，包括发表在国内外
权威期刊上的论文、获得的科研项目、获得的科技奖励等。
3. 申请人应具有在本领域的重要职务或担任重要科研项目负责
人的经历。
4. 申请人应在本领域拥有广泛的学术影响力和良好的社会声誉。
5. 申请人应具有在本领域取得突出成就的经历，如发明专利、
学术著作等。
6. 申请人应具有突出的创新能力和解决问题的能力，在本领域
有较高的学术层次和实践水平。
以上是陕西省中级职称破格评审条件的主要内容，申请人需要在这些方面具备较高的水平才能有机会获得破格评审的资格。
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2022年江苏省艺术类高级职称评审破格条例
2022年江苏省艺术类高级职称评审破格条例
（一）中级职称破格条件
取得助理级职称后具备下列条件的，可破格1年申报。
市（厅）级科技进步、技术发明、自然科学、人文社会科学等三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（排名前5，以个人奖励证书为准）。
（二）副高级职称破格条件
取得中级职称后具备下列条件之一的，可破格1~2年申报：
1、省（部）级科技进步、技术发明、自然科学、人文社会科学等三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（排名前5，以个人奖励证书为准）。
2、中国专利金奖、银奖的主要发明人（以个人奖励证书为准）或江苏省专利发明人奖获得者。
3、国家级二类和省级一类技能大赛第一名获得者。
（三）正高级职称破格条件
取得副高级职称后具备下列条件之一的，可破格1至2年申报：
1、省（部）级科技进步、技术发明、自然科学、人文社会科学等二等奖（及相应奖项）1项或三等奖2项以上获奖项目的主要完成人（排名前5，以个人奖励证书为准）。
2、国家级一类技能大赛第一名获得者。
上述（一）（二）（三）中的资历破格条件为基础条款，各系列可根据实际情况设定比照条款。
陕西中级职称破格评审条件
陕西中级职称破格评审条件
陕西省人力资源和社会保障厅最近出台了中级职称破格评审的条件。
中级职称破格评审是指不符合正常评审条件，但具有特殊贡献或者突出成绩的人员，可以通过破格评审获得职称的评定。
陕西省此次出台的破格评审条件主要包括以下几个方面：
一、具有重大贡献或突出成绩的人员可以破格评审中级职称。
这个标准主要是针对那些在科研、技术创新、重大工程建设、重大技术装备研制等方面取得显著成绩的人员。
二、具有特殊困难情况的人员可以破格评审中级职称。
这个标准主要是针对那些因家庭原因、疾病原因、灾害原因等特殊情况影响了职称评审的人员。
三、具有特殊专业背景或能力的人员可以破格评审中级职称。
这个标准主要是针对那些在学科交叉、创新型人才、专业技术骨干等方面具有特殊背景或能力的人员。
以上是陕西省中级职称破格评审的主要条件，符合其中一条或多条条件的人员可以通过破格评审获得职称的评定。
同时，陕西省还强调，破格评审必须严格按照程序进行，确保公正、公平、公开。
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内蒙古自治区中级职称破格申报条件
内蒙古自治区中级职称破格申报条件内蒙古自治区中级职称破格申报条件如下：
一、基本条件：
1.具有高度的思想政治觉悟和较高的职业道德水平，无违法犯罪记录；
2.有正式工作单位或聘用协议，以及确定的职务或岗位；
3.具有认真履行本职工作的作风，严格遵守工作纪律，无违反公务员法律法规的不良记录；
4.符合中级职称评审的其他基本条件。
二、特殊条件：
1.在同行业同等条件下居于业内领先地位，取得突出成果并达到国内先进水平；
2.在同等岗位上表现出色，取得重大专业成果并产生较大社会影响；
3.在科技创新、学术研究等方面突出贡献，并取得较高荣誉；
4.在职业发展中取得突出业绩，对职业发展有较深入思考和实践，并有
宏伟目标和坚定信念。
三、申报资格：
1.在内蒙古自治区工作满7年；
2.具有中级职称评审资格；
3.已经连续工作满两年，在同一单位工作满2年，且在同等条件下取得业务成绩、音信良好；
4.所在单位同意破格申报，且能提供有力证明材料。
四、申报材料：
1.破格申报书；
2.职称申报表；
3.学历、学位证书（原件及复印件）；
4.工作单位同意破格申报的文件或证明材料；
5.业绩材料及评价材料等。
以上就是内蒙古自治区中级职称破格申报条件的具体内容。
申报者需要根据这些条件认真准备申报材料，以期通过评审获得中级职称。
中学教师中级、高级职称破格条件
黔人通[2007]86号贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)五、破格条件第十三条对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学一级教师任职资格。
破格申报中学一级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条1、连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的15%以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出，省、市(州、地)及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。
县、乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上；或获地级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获地级优秀教学成果奖。
2、省、市(州、地)及所在地中学教师参加编写正式出版的中学教材或教参，木人撰写8万字以上。
县、乡(镇)中学教师参加编写，并在县乡范围内使用的中学教材或教参，本人撰写5万字以上。
3、省、市(州、地)及所在地中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文4篇以上。
县、乡(镇)中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文2篇以上。
4、省、市(州、地)及所在地中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级二等奖以上。
县、乡(镇)中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级三等奖；或获地级二等奖以上。
5、省、市(州、地)及所在地中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为地级以上先进集体，连续2年学生巩固率100%。
县、乡(镇)中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为县级以上先进集体，连续两年学生巩固率95%以上。
6、省、市(州、地)及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。
江苏省人力资源和社会保障厅关于我省专业技术人才申报评审职称有关问题的通知
江苏省人力资源和社会保障厅关于我省专业技术人才申报评审职称有关问题的通知文章属性•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2018.04.11•【字号】苏人社发〔2018〕96号•【施行日期】2018.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文省人力资源和社会保障厅关于我省专业技术人才申报评审职称有关问题的通知苏人社发〔2018〕96号各设区市人力资源社会保障局，昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局，省直各部门，各有关单位：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》（中办发〔2016〕77号）、《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于分类推进人才评价机制改革的指导意见〉的通知》（中办发〔2018〕6号）和《省委办公厅省政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（苏办发〔2018〕5号）文件精神，进一步完善人才评价标准，破除唯学历唯资历倾向，取消不合理的申报门槛，现就我省专业技术人才申报评审职称有关问题提出如下意见：一、关于所学专业与所从事专业一致人员申报职称的学历、资历要求（一）申报初级职称学历、资历要求1．获得硕士学历或学位后从事专业技术工作，可初定助理级职称。
2．获得本科学历或学士学位后从事专业技术工作满1年，可初定助理级职称。
3．获得大专学历后从事专业技术工作满1年，可初定员级职称；从事专业技术工作满3年，可初定助理级职称。
4．获得中专学历后从事专业技术工作满1年，可初定员级职称；从事专业技术工作满5年，可考核认定或评审助理级职称。
（二）申报中级职称学历、资历要求1．获得博士学位后从事专业技术工作，可初定中级职称。
2．获得硕士学历或学位后从事专业技术工作满3年，可初定中级职称。
3．获得大学本科学历或学士学位、大学专科学历，取得助理级职称后，从事专业技术工作4年以上，可申报评审中级职称。
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白银市中小学教师破格晋升中级专业技术职务评
审条件
(试行)市职改组办[2001]95号
根据甘肃省职称改革工作领导小组《甘肃省青年优秀人才破格晋升中级专业技术职务评审条件》(甘职改组[1996]2l号)精神，为了支持和鼓励我市青年优秀教师迅速成长，加快培养和选拔一批青年骨干教师和学科带头人，进一步优化中小学教师队伍结构，现对我市中小学青年优秀教师破格晋升中级职务作如下规定：
一、破除中小学教师职务评聘工作中论资排辈的思想，鼓励优秀青年教师脱颖而出。
对思想业务素质高，教育教学能力强，年龄在30岁以下的青年骨干教师，应当根据他们的实际水平可不受学历、专业工作年限、职务台阶等限制，破格晋升中级职务。
二、破格晋升中级职务条件
破格晋升人员应具有良好的职业道德，为人师表，任现职以来，论文、年度考核、计算机应用能力、完成继续教育任务符合全省统一要求，并符合以下8项条件中的3项者，可由单位推荐破格晋升中级职务。
l、被确定为县级以上学科带头人或市级以上骨干教师(青年教学能手)。
2、获得市以上教育行政部门组织的最佳课、优质
课、教学新秀等教学单项一、二等奖项1次：或获得县区教育行政部门组织的上述奖项2次。
3、担任班主任工作连续达4年以上(目前仍担任班主任工作)，并且本人或本人所带的班级获得县、区以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体及其他德育方面表彰奖励1次。
4、在省级以上学术刊物上发表本专业教育教学论文1篇以上；或在市级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。
5、获市委、市政府以上党政机关授予的综合性教育教学先进称号1次；或获得县、区党政机关上述奖项2次。
6、本人或本人培养辅导1年以上的学生(以学校备案及教师指导计划为据)，参加经教育行政部门批准组织的省级以上学科、科技、文体等项竞赛获得3等以上奖1人次。
7、本人单独或作为主编公开出版有重要学术价值的教材一部。
或作为参编人员在一部教材中本人完成部分超过5万字以上，或累计超过10万字以上。
8、承担并完成县以上教育行政部门鉴定验收的教研课题，教改实验项目l项；或获得市级以上基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次。
三、破格条件计算办法按省职改组[1996]21号文件规定执行。
四、关于职务结构比例数额问题。
达到破格晋升
条件的人员，可不受本单位职务结构比例数额限
制破格申报评审相应任职资格，聘任专业技术职
务所需数额指标由市职改办专项下达。
五、本规定由市职改办负责解释。
二○○一年九
月三十日
中学教师破格申报晋升中级职务条件
不具备规定学历任中学二级教师职务满四年以上，或具备规定学历任中学二级教师不满四年的中学教师，任现职以来考核有一次优秀，具备下列条件之一项者，可破格申报晋升中学一级教师职务。
一、参加编写市级及以上中学教材、教学参考书
籍者（本人撰写部分不少于1万字）。
二、教育教学科研成果获省级三等奖、市级二等
奖及以上的主要获得者（以奖状排名为准）。
三、获县、区优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、优秀园丁、教坛新秀和学生最喜爱的教师等
称号及以上者。
四、教育教学工作成绩显著，教育教学水平较高，
为区、县（市）一级该学科的骨干教师。
五、有与所教学科对口的专业合格证书。
六、在教育教学改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面作出突出成绩
的。
七、截止本次评审前一年止，高中、中专毕业从事中学教学(或相近专业)工作二十年及以上，高中、中专以下从事教育工作二十五年以上，符合下列四条
之一：
1、曾在市（地）级以上专业刊物上发表过论文
或经验总结；
2、曾获得市（地）级教育教学优秀论文三等奖；
3、曾获得区、县（市）或以上教育、教学单项
先进；
4、近五年来获校级先进两次及以上。
小学教师破格申报晋升小学高级教师职务条件
对不具备规定学历任小学一级教师职务满五年以上，或具备规定学历任小学一级教师不满五年的小学教师，任现职以来考核有一次优秀，具备下列条件之一项者，可破格申报晋升小学高级教师职务。
一、任现职以来，参加编写市（地）级及市（地）级以上小学教材、教学参考书者（本人撰写部分不少于1万字）。
二、任现职以来，曾获得县、区级及以上优秀教师、先进教育工作者、优秀园丁、教坛新秀和学生最喜爱的教师等称号及以上者；
三、任现职以来，教育教学工作成绩显著，教育教学水平较高，为区、县（市）一级该学科的骨干教师。
四、在教育教学改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面做出突出成绩的。
五、截止本次评审前一年止，从事小学教学工作二十五年及以上，符合下列四条之一：
1、曾在市（地）级以上专业刊物上发表过论文
或经验总结；
2、曾获得市（地）级教育教学优秀论文三等奖；
3、曾获得区、县（市）或以上教育、教学单项
先进；
4、近5五年来获校级先进两次及以上。