第三节化学反应中的有关计算
第三节 化学反应中的有关计算
参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和
内
化学变化
适用
容 质量守恒定律
应用 解决化学反应 的相关问题
原 因
反应前后原子的种类、数目和质量不变
知识点一：根据化学方程式计算相对分子质量
【典例1】在反应A+3B═2C+2D中，28g A与一定质量的B恰
好完全反应，生成88g C。若C、D的相对分子质量之比为
具体计算步骤和格式
计算18kg水完全分解产生氢气的质量。
1.设未知量；
解：设18kg水完全分解产生的
氢气的质量为x
列式时，各
2.写出反应的化 学方程式；
3.找出反应物与生成物 之间的定量关系，并将 与之成比例的未知量写 在相应的位置上；
2H2O
2×18 18kg
通电
物质的质量
2H2↑ + O2↑ 单位必须做
第三节 化学反应中的有关计算
你能解决吗？
已知卫星要达到预定轨道，火箭至少要充分燃 烧200kg的液氢才能获得足够能量。假如你是火箭 的设计师，你应在火箭发动机中装多少千克液氧来 满足这些液氢完全燃烧？
1. 掌握有关反应物、生成物质量的计算 2. 掌握化学计算的解题格式，培养化学 计算题的解题能力 3. 通过有关化学反应的计算，能从定量 的角度理解化学反应
解：设至少需要过氧化钠的质量为x
2Na2O2 + 2CO2 ==== 2Na2CO3 + O2
156
32
x
96g
156 = x 32 96g
x=468g
答：至少需要468克过氧化钠。
1.在2A+3B＝C+2D反应中，36g A与56g B恰好完全反应
第三节化学反应中的有关计算-九年级化学上册
典型例题
知识点二：化学方程式的计算
【典例2】二氧化氯（ClO2）是安全消毒剂，杀菌能力优于氯气（Cl2）， 可由NaClO2与Cl2反应制得。
(1)配平化学方程式：2NaClO2+Cl2═2ClO2+aNaCl。则a等于 __2___。
(2)71g Cl2完全反应，理论上最多生成ClO2的质量为 _____g。 解：设生成的二氧化氯的质量为x 2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl 71 135 71g x 71/135=71g/x x=135g 答：最多生成ClO2135g。
质量为m1。在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天
生成氧化镁的质量等于参加
平上称量，质量为m2。测得m1小于m2，请运用质量守恒定律进行解释反__应_的_镁__和。氧气的质量之和
课堂达标
10.某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取
稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下： 实验
（8.二对）化药学理反作应用：2CO+O2点燃2CO2的说法不正确的是（ D ） A．该反应是化合反应
《_化学反应中的有关计算》
==
2H2↑ +
2×2×1.66×10-27kg
O2 ↑
1×32×1.66×10-27kg
通电
2H2O
2个水分子分解： （18×2） ：
== 2H2 ↑ +
O2 ↑
= 36：4：32
（2×2 ） ： （32×1）
20个水分子分解： （18×20）： （2×20） ： （32×10）
=
36：4：32
24 12g
24 12g X= 40
===
80 xg
80 X
答:可生成氧化镁质量是40克.
爱化学●爱生活
为防止鱼池缺氧，造成鱼大量死亡，渔民常在鱼池中加入 氧来乐.氧来乐的主要成分是过氧化氢，试计算含过氧化 氢68g的氧来乐，分解能产生多少氧气？ 解：设产生氧气的质量为x．
2H2O2 MnO2
68
2H2O+
O 2↑
32
氧来乐
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】１５％ 【作用与用途】本品在分解 过程中释放出活泼的新生态 氧，用于养殖池塘的增氧， 药性温和，使用方便，无
68g
68 32
===
x 68g
x
X= 32g
答：产生氧气的质量为32g
爱化学●爱生活
2H2O2 MnO2
2H2O+
O 2↑
通过这节课的学习你有哪些收 获？有哪些跟同学们交流的吗?
知识探究一
已知一个水分子的实际质量是18×1.66×10-27kg， 一个氢气分子的实际质量是2×1.66×10-27kg，一个 氧气分子的实际质量是32×1.66×10-27kg。请根据 方程式计算参加反应的水分子与生成的氢气分子和氧 气分子之间的实际质量之比是多少。
第三节 化学反应中的有关计算
第三节 化学反应中的有关计算1．认识化学反应中各物质之间的质量关系。
2．学会根据化学方程式进行简单的计算。
3．理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题、解决问题的能力。
4．初步认识定量研究化学反应对于生产和生活的重要意义。
利用化学方程式计算的步骤和方法阅读教材第110－111页的有关内容，完成下列问题：1．书写下列化学方程式，并且计算反应中各物质间的质量比。
(1)硫在空气中燃烧S ＋ O 2 =====点燃 SO 232 ∶ 32 ∶ 64(2)电解水2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑36 ∶ 4 ∶ 322．由电解水的化学方程式可知，每36份质量的水完全分解，可得4份质量的氢气，32份质量的氧气。
要是18份质量的水完全分解呢？72 g 水完全分解呢？3．例题：分解18 kg 水可制得多少氢气？(小组合作，写出解题过程，并总结利用化学方程式计算的解题步骤) 解：设18 kg 水完全分解产生氢气的质量为x 。
2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑36 418 kg x364＝18 kg xx ＝2 kg 答：18 kg 水完全分解产生氢气的质量为2 kg 。
解题的步骤：设未知量、写出反应的化学方程式、找出已知量和未知量之间的关系、列比例式，求解、写出简明答案。
1．化学方程式计算的解题，列比例式的依据是什么？答：列比例式，实际体现了参加反应的各物质实际质量之比等于化学方程式中的各物质相对分子质量之比。
2．利用化学方程式计算时，应注意哪些问题？答：①明确解题思路：分析已知量和未知量明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及的化学方程式、根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。
②注意事项：解题格式要规范，步骤要齐全、设未知数时不带单位，注意设法、单位统一，做题中带单位、解出的答案要带单位。
1．所设的未知量不要带单位。
在解题过程中涉及的实际质量都要带上单位，不管是在列比例式时还是在写最后的计算结果时都不要漏掉单位。
第三节 化学反应中的有关计算
第三节 化学反应中的有关计算
化学方程式的含义？
2 H2O
通电
2 H2 ↑+1 O2 ↑
:
反应条件
2×(1×2+16) 2×(1×2)
反应物
36 :
4 :
: 16×2
生成物
32
微粒个数比
质量比
利用化学方程式计算的依据
18g
通电分解 36g
9g 的水，能生成多少克氢气和氧气？
4
x
18kg
=
x=2kg
答：因为水完全电解产生氢气的质量为2kg，
所以汽车可以跑2kg×100km/kg=200km。
找一找，下面的计算过程有问题吗？
实验室做氧气的性质实验时需要4kg氧气，若实验室以过氧化氢
为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？
1.方程式未配平
解：设完全分解需要过氧化氢的质量为x。
气，那么完全电解18kg水，可供汽车学方程式
(3)标出相关物质的化学
计量数与相对分子质量
的乘积
(4)标出已知量、未知量
(5)列比例式
(6)解得未知量
(7)简明地写出答案
解：设水完全电解生成的氢气的质量为x
通电
2H2O
36
2×（ 2×1+1×16
）
2H2
+ O2
2×（2×1）
点燃
H2 +Cl2
2HCl
也可先求出氯气的质量，
2
71
73
再通过质量守恒定律求
100g
X
Y
氯化氢的质量。
100g
2
100g
2
73
《化学反应中的有关计算》定量研究化学反应PPT课件
该同学很快列出计算过程，求出了氯化钾的质量。请你帮该同学检查是
否正确。
解：设生成 KCl 的质量为 x。
2KClO3=M=△n=O=2=2KCl＋3O2↑
122．5
74.5
27．5 g x
122.5 74.5 27.5 g＝ x
x＝16.7 g
答：生成 KCl 的质量为 16.7 g。
请回答下列问题： (1)从图中可知完全反应后生成的 O2 质量是 99..66gg。 (2)上述计算过程是否正确？错误(选填“正确”或“错误”)。如果错 误，请你重新利用化学方程式计算生成 KCl 的质量。
解：设生成 KCl 的质量为 x。
2KClO3=M=△n=O=2=2KCl＋3O2↑
149 96
x 9.6 g
19469＝9.x6 g
x＝14.9 g
答：生成 KCl 的质量为 14.9 g。
（D ）
5．某学生计算 30 g 碳与足量的氧气反应，可以得到 x g CO2 时，出现了
以下几种算式，其中正确的是
（B）
A.3102g＝4x4
B.1424＝30x g
C.1x2＝3404g
D.1x2＝3404g
6．12 g 镁在足量的氧气中完全燃烧，可得到氧化镁的质量为 A．16 g B．20 g C．28 g D．40 g
口诀：
三化学反应中的计算 化学式子要配平， 必须纯量代方程， 单位上下要统一， 左右倍数要相等， 遇到两个已知量， 应照不足来进行， 含量损失与产量， 乘除多少应分清。
知识点 1：利用化学方程式进行计算的依据
1．利用化学方程式计算的依据是 A．化学方程式表示了一种化学反应过程
（） C
B．化学方程式．KClO3
第三节 化学反应中的有关计算
第三节化学反应中的有关计算一、备课标（一）课程标准：“四、物质的化学变化”之（三）“质量守恒定律”2、能正确书写简单的化学方程式。
3、能根据化学反应方程式进行简单的计算。
4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
（二）化学具体目标：2.形成一些最基本的化学概念；初步认识物质的微粒观、变化观。
6.初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法进行信息进行加工。
7.能主动交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
10.初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。
二、备重点、难点教材分析：本节课的核心内容是学会运用化学方程式，解决化学反应中简单的定量问题。
理解解决化学变化中定量问题的一般思路和解题步骤，是学生必须掌握的基础知识与基本技能。
教材重点确定为：根据化学反应方程式简单的计算。
重点知识：1、认识化学反应中各物质之间质量关系；2、初步学会根据化学方程式进行简单计算。
重点过程与方法：通过理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。
重点情感类目标：1.体验合作学习的乐趣。
2. 初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
三、备学情（一）分析学生的起点知识和能力，思维障碍：在前两节中，学生学习了质量守恒定律和化学方程式，知道了在化学反应前后反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。
但学生还不知道化学反应中具体物质之间在质量方面存在怎样的定量关系。
引导学生从定量的角度认识化学方程式，明确化学反应中有关计算的依据是化学方程式，建立化学反应中宏观物质与符号之间的联系，是本节的教学起点。
因此把教学难点确定为: 根据化学方程式计算的解题步骤和思路（二）预测本班级学生可能达到的程度；估计有80%的学生能够掌握化学反应中物质的质量与物质的相对分子质量之间的关系，50%的学生能够掌握根据化学方程式进行计算的一般步骤和思路。
第三节化学反应中的有关计算
48
8408g
x
24 = 48g
40
x
x=80g
答：生成氧化镁80g。
48 48g 80 = x x=80g
答：生成氧化镁80g。
1、已知反应物求生成物
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 g氢气 需要氯气多少克?生成氯化氢气体多少克?
解：设燃烧100g氢气需要氯气的质量为x, 生成氯化氢 气体的质量为y。
3、不纯物质反应的计算
若实验室以过氧化氢溶液为原料制取O2，68 克10%的过氧化氢溶液可制得氧气质量是 多少？
工业上利用煅烧石灰石（CaCO3）的方法生产 生石灰（CaO），同时得到CO2． （1）写出该过程中发生反应的化学方式； （2）计算煅烧1000t纯度为70%（杂质不分 解）的石灰石能生产多少氧化钙？
利用化学方程式的简单计算
在化学反应中，反应物与生成物之间的质量 比=相对分子质量与计量数的乘积之比。
新课学习
请你会诊，指出错误。
计算48g镁带在氧气中完全燃烧，能生成多少克氧化镁？
解：设生成氧化镁的质量 为xg
解：设生成氧化镁的质 量为x
2Mg＋O2 点燃 2MgO
24
40
48g
x
2Mg＋O2 点燃 2MgO
H2 + Cl2 2 71 100g x 2 = 71 100g x
2HCl
73 y 2 = 73 100g y
解得 x =3550g y=3650g
答：需要氯气3550 g，生成氯化氢气体3650 g。
2、已知生成物求反应物
实验室做氧气的性质实验时需要8kg氧气，若实验 室以过氧化氢为原料制取O2，需要过氧化
完成课本P112页第三题