大学生谈心谈话记录模板
谈话记录大学生基本情况范文(优质6篇)
谈话记录大学生基本情况范文(优质6篇) 谈话记录大学生基本情况范文篇1谈话时间：20__年_月__日谈话地点：教室谈话对象：谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。
谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点：1、你喜欢体育课吗？为什么？2、你觉得体育课的学习重要吗？3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。
这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的.作用。
还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。
教师的引导：1、正确引导学生认识体育运动的重要性。
2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展谈话记录大学生基本情况范文篇2这个学期，清明节前和辅导员进行了一次，内容大致有三个方面（以下出现的对话中，我表示本人，辅表示辅导员）：一、关于经验那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。
因为其实人在大学两年，面对很多事情确实有很多困惑。
我：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。
但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。
辅：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。
所以，这种事，其实不需要专门的处理。
学生谈话记录范文格式(13篇)
学生谈话记录范文格式(13篇) 学生谈话记录一：学生姓名：___谈话地点：办公室谈话时间：4月17日谈话目的：鼓励继续努力研究谈话要点：1.老师认为___前段时间的表现很好2.老师期望___能够继续努力研究3.建议___多做思考题，提高思维潜力4.询问___在研究上是否遇到了困难学生认识态度：___表示很高兴，愿意继续努力研究，并希望老师能够查阅她做的思考题。
效果：___来查过三次，研究效果有所进步。
学生谈话记录二：学生姓名：___谈话地点：办公室谈话时间：3月29日谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：1.询问___近期上课总是不专心听讲的原因2.了解___是否有听不懂老师讲课的地方3.了解___对老师的哪些方面不喜欢4.询问___在研究上是否遇到了困难学生认识态度：开始时___不作声，后来有所认识，表示以后会认真听讲。
他解释说自己上课听不懂，因此不想听。
他特别喜欢数学和物理两门学科的计算题。
他认为老师有时讲课太快，导致学生还没来得及理解就过去了。
他表示会在研究上努力。
效果：___有进步，但也有反复，还需要巩固。
学生谈话记录八：学生姓名：___谈话目的：鼓励她吃苦耐劳，干好卫生委员工作，带动其他同学共同进步学生认识态度：老师对___寄予厚望，希望她能够认真履行卫生委员的职责，严格要求自己，带动其他同学共同进步。
___表示会认真履行职责，对自己也比以前要求更严格了。
效果：无学生谈话记录九：学生姓名：___谈话目的：鼓励他继续努力，取得进步，提高成绩学生认识态度：老师认为___开学以来研究很主动，作业也有进步。
老师鼓励他继续努力，取得更大的进步，提高成绩。
___在一段时间内一直保持着较高的精神状态，研究很努力，但由于基础较差，老师还需要多加关心和指导。
效果：无学生谈话记录十：学生姓名：未知谈话目的：教育该生遵守学校规章制度，不能在外玩耍，要让家长放心，要有安全意识学生认识态度：该生上___放学后没有回家，而是和同学去玩了，家长很着急。
大专谈心谈话记录2023
谈心谈话记录（2023年大专版）
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学生宿舍
参与人员：辅导员、学生A、学生B
辅导员：最近，我收到了关于你们俩在课堂上的表现反馈。
据说你们在课堂上分心，参与度不高。
学生A（低头）：是的，最近我有些心烦意乱，无法集中精力。
学生B（叹气）：我也是。
最近感觉学习压力很大，有点不知所措。
辅导员：我理解你们的困扰。
首先，我希望你们知道，这种情况很正常，大学生活中难免会遇到困难和挑战。
你们有什么特别喜欢的事情吗？我们可以一起探讨如何将这些兴趣与学习相结合，让学习变得更有趣和有意义。
学生A：我喜欢音乐，但是感觉学习和其他活动很难平衡。
学生B：我喜欢画画，但是也觉得很难找到时间来满足学习的要求。
辅导员：非常好，我们可以一起制定一个计划，让你们在学习和兴趣之间找到平衡。
首先，我们可以设定一个明确的目标，例如提高课堂参与度、提高学习效率等。
然后，我们可以一起讨论并找到实现这些目标的方法和策略。
学生A：听起来不错，我会尽力去尝试。
学生B：我也会努力去调整自己的状态，争取在学习和兴趣之间找到平衡。
辅导员：非常好，我相信你们一定能够克服困难，取得进步。
如果需要帮助或建议，随时联系我。
以上是一次大专谈心谈话的记录。
通过这次谈话，学生们认识到了自己的问题，并找到了解决问题的方法和策略。
辅导员也给予了他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，取得进步。
(完整)大学生谈心谈话记录模板
班级：xxx
时间
201x年x月x日
地点
xxx
谈话人
写自己
职务
xxx
谈话对象
xxx
职务
xxxБайду номын сангаас
谈话内容（要点）
问:最近你的学习情况怎样?
答:还可以，各科作业能及时完成,不懂得在同学的帮助下，也及时处理。
问:一名大学生团员应该具备什么精神？
答：作为一名大学生团员,应该具备思想，学习，工作，生活等方面的精神。积极的思想,热爱学习、生活，努力工作等。
问：大学期间你有过社交方面的锻炼吗？
答:我有过。我加入了外联部，我们外联部有相关的“拉赞助"，“学校联谊"等，因此也去锻炼了一番.
问:大学期间你想过去兼职吗?
答：有过。不过由于自己课程以及个人原因，因此放弃了找兼职。
问：对于未来你有什么规划?
答：目前我还没有过多的去规划我的未来，不过近期我打算努力过英语二级。
注 ：1.此表由谈话人填写,单位统一存档；
2。谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。
学生谈心谈话记录模板及对话内容5篇
×××班长：你平时都喜欢做些什么啊？
×××：我平常一般在宿舍打打游戏什么的。
×××班长：你可以和大家一起在课余时间打打游戏啊。
×××：那麻烦班长帮我观察一下班里同学都喜欢什么游戏可以吗?
×××班长：当然可以啊
×××：谢谢班长还记得这个班还有我。
×××班长：不用谢，咱们班每一个人我都记着，这是我应该做的。
经过这次谈话，×××同学积极参加各项活动，努力学习奋发向上，成为了他们班的中流砥柱。
学生谈心谈话记录
姓名
性别
年龄
联系电话
班级
专业
辅导员
日期
学生问题
心理问题：不愿意和其他同学一起玩
谈话过程
×××班长：××，开学到现在也有段时间了，我见你好像不喜欢跟班里同学一起玩啊。
×××：其实也还好，就是没有一家人的感觉。
×××：谢谢班长。
×××班长：不客气。
谈话结果
经过这次谈话，×××同学积极参加班里的各项活动，经常和班里的同学一起玩。人也积极阳光开朗了很多。
学生谈心谈话记录
姓名
性别
年龄
联系电话
班级
专业
辅导员
日期
学生问题
学习问题：遇到难题就会不肯钻研，没有动力
谈话过程
××老师：老师听说你经常在学习的时候遇到难题，对吗？
谈话过程
×××班长：××，我看你最近怎么那么情绪低落呢？
×××：啊，是吗，嗯......可能吧。
×××班长：你最近好像喜欢独处而且好像对什么都提不起兴趣啊。
×××：或许吧。
×××班长：这样可不行啊，你这是抑郁的表现。
×××：啊？不至于吧？
×××班长：抑郁虽然在大学生群体里是普遍的表现，但是严重的话，还会心境恶劣、失眠、甚至还会自杀。
学生谈心谈话记录内容(5篇)
学生谈心谈话记录内容（5篇）同学谈心谈话记录内容篇1谈话时间：20XX年X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个同学在七班级的时候，很喜爱上体育课，课堂表现主动，自从升入八班级后，他们上课总是不仔细听讲，课堂技术练习消极，应付。
谈话目的：端正学习体育课的看法，同时重视体育课谈话要点：1、你喜爱体育课吗？为什么？2、你觉得体育课的学习重要吗？3、那你上课时的表现是怎样？同学熟悉看法：同学都喜爱体育课，也熟悉到体育课熬炼身体的作用，但是其他课业的繁重让同学疲乏不堪，到上体育课时间想自由活动，甚至有些同学盼望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。
这反映出一个很严峻的现实问题，同学注意文化课学习，没有多余的时间进行身体熬炼，仅有的体育课是他们用来放松紧急学习的大脑的，体育课根本没有起到熬炼同学身体的作用。
还有相当一部分同学认为体育课是用来玩的。
老师的引导：1、正确引导同学熟悉体育运动的重要性。
2、让同学合理安排各学科学习时间，到达各学科均衡进展。
同学谈心谈话记录内容篇2时间：11月1日地点：老师办公室对象：侯潇潇主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题近一个月以来，天气渐渐变冷，又由于学校连续放假的缘由，同学的学习状态很差，学习心情不好，一天，有一位同学可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。
班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“侯潇潇，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”侯潇潇说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特殊好，感觉成天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是始终这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？”班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分同学呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力气，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。
大学生谈心谈话记录模板
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谈心谈话记录
班级 :xxx
时间 201x 年 x 月 x 日 地点 xxx
谈话人 写自己 职务 xxx
谈话对象 xxx 职务 xxx
问 : 最近你的学习情况怎样？ 答 : 还可以，各科作业能及时完成， 不懂得在同学的帮助下， 也及时处理。
谈
话 问 : 一名大学生团员应该具备什么精神？
答 : 作为一名大学生团员，应该具备思想，学习，工作，生活等方面 内 的精神。
积极的思想，热爱学习、生活，努力工作等。
容
问 : 大学期间你有过社交方面的锻炼吗？ （
答 : 我有过。
我加入了外联部，我们外联部有相关的“拉赞助” ，“学校联谊”等，因此也去锻炼了一番。
要
点
） 问 : 大学期间你想过去兼职吗？ 答 : 有过。
不过由于自己课程以及个人原因，因此放弃了找兼职。
问 : 对于未来你有什么规划？
答 : 目前我还没有过多的去规划我的未来， 不过近期我打算努力过英语二级。
注 ： 1. 此表由谈话人填写，单位统一存档；
2. 谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
大学辅导员与学生谈话记录模版
大学辅导员与学生谈话记录模版大学辅导员作为学生在校园生活中的重要引导者和支持者，与学生进行定期或不定期的谈话是工作中的重要环节。
通过谈话，辅导员可以了解学生的思想动态、学习生活情况，为学生提供必要的帮助和指导。
为了更好地记录谈话内容，便于后续的跟进和分析，制定一个规范的谈话记录模版是非常必要的。
以下是一个较为通用的大学辅导员与学生谈话记录模版，供大家参考。
一、基本信息1、学生姓名：＿____2、所在班级：＿____3、谈话时间：＿____4、谈话地点：＿____二、谈话背景简要说明此次谈话的原因和目的，例如学生近期出现学习成绩下滑、情绪波动、违反校规校纪等情况，或者是定期的关心交流、职业规划指导等。
三、学生情况1、学习情况本学期所学课程及成绩：列举学生本学期所修的主要课程，并注明其成绩情况。
学习态度和方法：了解学生对学习的重视程度、是否有明确的学习目标、学习方法是否得当等。
学习困难和需求：询问学生在学习过程中遇到的困难，如某些课程听不懂、作业完成困难等，并了解其对辅导、学习资源等方面的需求。
2、生活情况宿舍关系：了解学生与室友的相处情况，是否存在矛盾和冲突。
经济状况：关注学生的经济来源、是否有经济困难以及是否申请了相关的资助。
身心健康：询问学生的身体状况，是否有生病或受伤的情况；关注学生的心理状态，是否存在压力过大、焦虑、抑郁等问题。
3、社交情况朋友关系：了解学生在班级和学校中的交友情况，是否有良好的人际关系。
社团活动参与：询问学生是否参加了社团组织，参与的积极性和收获如何。
恋爱情况：对于有恋爱关系的学生，了解其恋爱状况，是否对学习和生活产生了影响。
4、职业规划未来目标：了解学生对未来的规划，是准备考研、就业还是出国留学等。
职业兴趣：询问学生的职业兴趣和理想职业，是否有相关的实习或实践经历。
就业准备：对于即将毕业的学生，了解其就业准备情况，如简历制作、面试技巧培训等。
四、谈话内容详细记录辅导员与学生的谈话过程，包括双方的交流内容、学生的回应和表现等。
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