幼儿园教学设计我们的地球 教学设计_0636文档
《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本知识，如地球的位置、形状和特点。
2. 培养幼儿对地球资源的保护意识，教育幼儿节约用水、用电等。
3. 通过观察地球图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 地球的位置：地球在太阳系中的位置，地球与其他行星的关系。
2. 地球的形状：地球是一个近似椭球体，有赤道和极点。
3. 地球的特点：地球上有大气层、水体和陆地，还有丰富的自然资源。
4. 地球资源保护：节约用水、用电，垃圾分类，保护动植物等。
三、教学方法：1. 图片观察：展示地球的图片，让幼儿观察并描述地球的特点。
2. 故事讲解：通过讲解地球的故事，让幼儿了解地球的位置和形状。
3. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习地球知识。
4. 实践活动：组织幼儿进行节约资源的活动，如节约用水、用电等。
四、教学准备：1. 地球的图片和视频资料。
2. 与地球知识相关的故事书籍。
3. 节约资源的活动材料，如节水龙头、节能灯等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地球知识的理解程度。
2. 通过实践活动，评价幼儿对地球资源保护意识的培养情况。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维发展和学习效果。
六、教学活动安排：1. 课堂导入：通过展示地球的图片，引起幼儿的兴趣，引导他们思考地球的特点。
2. 教学活动一：讲解地球的位置和形状，让幼儿了解地球的基本知识。
3. 教学活动二：讲解地球的特点，如大气层、水体和陆地等，让幼儿了解地球的多样性。
4. 教学活动三：讲解地球资源的保护，教育幼儿节约用水、用电等，培养他们的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行节约资源的活动，如节水龙头、节能灯的使用等。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，讲解地球知识时要简明易懂，注重直观演示。
2. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们主动参与课堂讨论。
3. 实践活动要注重幼儿的安全，确保他们在活动中能够正确使用相关物品。
《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案一、教学目标1.让幼儿了解地球的基本特征，培养对地球的热爱和责任感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解地球的基本特征，培养环保意识。
2.教学难点：引导幼儿关注地球的生态环境，激发保护地球的情感。
三、教学准备1.地球仪、地球图片、地球仪操作道具。
2.环保宣传片、环保歌曲。
3.画纸、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入教师出示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的陆地、海洋、山脉等。
教师提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.基本环节教师讲解地球的基本特征，如地球的形状、陆地和海洋的分布、气候等。
教师通过图片展示地球的美丽景色，引导幼儿欣赏和感受地球的魅力。
教师播放环保宣传片，让幼儿了解地球面临的生态环境问题。
教师组织幼儿讨论：我们能为地球做些什么？3.实践环节教师发放画纸、画笔和颜料，让幼儿画出自己心中的美丽地球。
教师引导幼儿用画笔描绘出地球上的各种生物和自然景观。
教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事。
4.小组活动教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个地球环保主题，如节约用水、减少垃圾、保护动植物等。
各小组讨论并制定出具体的环保行动方案。
各小组分享自己的环保行动方案，其他小组提出意见和建议。
教师播放环保歌曲，让幼儿在音乐中感受保护地球的美好情感。
五、教学反思1.本次活动是否达到了教学目标？幼儿对地球的基本特征和环保意识有了哪些提高？2.在实践环节中，幼儿的参与度和积极性如何？如何进一步激发幼儿的环保热情？3.小组活动中，幼儿的合作意识和创新能力是否得到了锻炼？如何更好地引导幼儿进行合作和创新？4.教学过程中，教师是否有效地引导幼儿关注地球的生态环境问题？如何让幼儿更深入地了解地球的生态环境？通过本次教学活动，让幼儿了解地球的基本特征，培养环保意识，激发保护地球的情感。
《我们的地球》教案
一、教案概述《我们的地球》教案教学目标：1. 让学生了解地球的基本概况，包括地理位置、大小、构造等。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
3. 通过本课程的学习，使学生认识到地球是人类唯一的家园，要珍惜和保护。
教学重点：1. 地球的基本概况。
2. 保护环境，热爱地球的意识。
教学难点：1. 地球构造的讲解。
2. 环保意识的培养。
教学准备：1. 地球仪、图片、视频等教学资源。
2. 教学PPT。
教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频，引导学生观察地球的外观，引发学生对地球的好奇心。
2. 提问：“你们对地球有多少了解？”引导学生思考。
环节二：地球的基本概况（10分钟）1. 通过PPT，讲解地球的地理位置、大小、构造等基本知识。
2. 结合地球仪，让学生更直观地了解地球的形状和构造。
环节三：地球的环保意识（10分钟）1. 讲解地球环境现状，让学生了解地球面临的环境问题。
2. 引导学生思考环保的重要性，并提出具体的环保建议。
3. 学生讨论，分享自己的环保行动。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调地球的重要性。
2. 引导学生反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。
二、教学评价评价方式：课堂表现、讨论参与度、课后作业评价内容：1. 学生对地球基本概况的掌握程度。
2. 学生对环保意识的认知和实际行动。
三、课后作业1. 绘制一幅地球的简易图，标注出地球的基本构造。
2. 写一篇关于保护地球的小短文，可以是自己的感悟，也可以是提出的环保建议。
四、教学反思本节课通过讲解地球的基本概况，让学生了解地球的重要性，培养学生的环保意识。
在教学过程中，要注意调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论，提出自己的观点和建议。
教师也要注重自身的教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学延伸1. 开展地球日主题活动，让学生更深入地了解地球，提高环保意识。
2. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，将环保理念付诸实践。
《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球上有海洋、陆地、大气等。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过观察、操作、交流等活动，提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 地球的基本面貌：海洋、陆地、大气等。
2. 地球上的生物：动植物、人类。
3. 保护地球：节约资源、环保行动等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球上有海洋、陆地、大气等。
2. 难点：培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
四、教学准备：1. 地球仪、图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 环保活动道具（如环保袋、水杯等）。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿关注地球，激发幼儿学习兴趣。
2. 基本面貌：展示地球仪，让幼儿观察地球的基本面貌，了解海洋、陆地、大气的分布。
3. 生物世界：通过图片、视频等，展示地球上的生物，让幼儿了解动植物、人类的生活环境。
4. 保护地球：引导幼儿思考地球上的资源有限，培养节约意识。
组织环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿亲身体验环保行动。
5. 创作展示：让幼儿利用创作材料，发挥想象力，制作关于地球的作品。
7. 活动延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中实践环保行动，将学习延伸到生活之中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球的认识程度。
2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集幼儿在家庭和社区中实践环保行动的情况，评估他们的行为习惯。
七、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习特点，提供个性化的教学支持。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的环保教育。
3. 定期组织类似的教案活动，让幼儿持续关注地球，培养环保意识。
八、教学反馈：1. 幼儿对地球的认识有了明显的提高，能够简单描述地球的基本面貌。
2. 大部分幼儿在创作展示环节表现出较高的想象力和表达能力。
幼儿园大班教案《我们的地球》精选
幼儿园大班教案《我们的地球》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的地球》章节，详细内容包括：地球的基本认识、地球的形状与结构、地球上的大海与大洲、保护地球的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿对地球的形状、结构和地理位置的认知能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护地球。
三、教学难点与重点教学难点：地球的形状、结构和地理位置的认知。
教学重点：培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护地球。
四、教具与学具准备地球仪、地图、大海与大洲的图片、环保手偶、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿说出地球的形状。
通过观察，让幼儿了解地球是一个巨大的球体。
2. 例题讲解（10分钟）（1）地球的形状与结构：通过地球仪，让幼儿观察地球的形状，讲解地球是一个不完美的椭球体，以及地球的内部结构。
（2）地球上的大海与大洲：展示地图，讲解地球上的大海与大洲，让幼儿了解地球的地理位置分布。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩色笔，让幼儿画出地球的形状，并标注出大海与大洲的位置。
4. 环保教育（5分钟）通过环保手偶，教育幼儿保护地球的重要性。
让幼儿明白，地球是我们生活的家园，我们要爱护它。
六、板书设计1. 地球的形状：不完美的椭球体2. 地球的结构：地壳、地幔、地核3. 地球上的大海与大洲：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲、南极洲七、作业设计1. 作业题目：画出地球的形状，标注出大海与大洲的位置。
答案：略2. 作业题目：写一篇关于保护地球的短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：地球的形状、结构和地理位置的认知。
2. 环保教育环节：通过环保手偶，教育幼儿保护地球的重要性。
3. 作业设计：作业题目的难度与实际操作。
一、教学难点的解析1. 地球的形状、结构和地理位置的认知（1）地球的形状：为了让幼儿更好地理解地球的形状，教师可以通过地球仪、图片等教具，形象直观地展示地球的不完美椭球体形状。
《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球的基本情况，如地球的大小、形状和地理位置等。
2. 培养幼儿对地球资源的保护意识，教育幼儿节约用水、用电等。
3. 通过观察地球图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 地球的基本情况：地球的大小、形状、地理位置等。
2. 地球资源：水资源、土地资源、能源等。
3. 保护地球：节约用水、用电，垃圾分类等。
三、教学方法：1. 图片观察：展示地球图片，让幼儿观察并描述。
2. 故事讲解：通过讲解地球相关的故事，让幼儿了解地球的基本情况。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习保护地球的重要性。
四、教学步骤：1. 图片观察：展示地球图片，让幼儿观察并描述地球的特点。
2. 故事讲解：讲解地球的大小、形状和地理位置等基本知识。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论地球资源的利用和保护方法。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习保护地球的重要性。
5. 总结讲解：总结地球的基本情况和保护地球的方法，强调节约用水、用电等。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关地球的资料，增加对地球的了解。
2. 设计一个保护地球的宣传海报，可以是手工制作或电脑绘制。
3. 写一篇关于保护地球的小短文，可以是日记形式，也可以是故事形式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，观察他们是否能积极提出保护地球的方法。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对地球知识的了解和保护地球的意识。
七、教学资源：1. 地球图片：用于观察和描述地球的特点。
2. 地球故事书籍：用于讲解地球的相关故事。
3. 游戏道具：用于游戏互动，增强幼儿的参与感。
4. 作业材料：用于幼儿完成作业，巩固所学知识。
八、教学注意事项：1. 在讲解地球知识时，要用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
2. 注意观察幼儿的反应，根据他们的理解程度调整教学进度。
《我们的地球》 教学设计
《我们的地球》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解地球的基本特征，包括地球的形状、大小、结构、公转和自转等。
能够掌握地球上的主要地理现象，如昼夜交替、四季变化的形成原因。
学会使用地图和地球仪来获取地理信息。
2、过程与方法目标通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、实践能力和合作探究能力。
能够运用所学知识解释生活中的地理现象，提高学生的地理思维能力和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对地球的热爱之情，增强保护地球的意识。
培养学生的科学探索精神和对自然的敬畏之心。
二、教学重难点1、教学重点地球的形状、大小、结构、公转和自转的特点及影响。
昼夜交替、四季变化的形成原理。
2、教学难点理解地球公转和自转产生的地理现象。
运用地理知识解释实际生活中的相关现象。
三、教学方法讲授法、直观演示法、小组讨论法、实验法四、教学准备地球仪、多媒体课件、手电筒、圆形纸板等五、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于地球的美丽景观的视频，如蓝色的海洋、广袤的陆地、雄伟的山脉等，引导学生思考地球的奥秘，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——我们的地球。
（二）新课讲授1、地球的形状和大小（1）展示古代人们对地球形状的猜测，如“天圆地方”说等，然后介绍麦哲伦环球航行的故事，证明地球是一个球体。
（2）利用地球仪和多媒体图片，让学生直观地了解地球的赤道半径、极半径和平均半径，以及赤道周长等数据，感受地球的大小。
2、地球的结构（1）结合地球内部结构示意图，讲解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
（2）通过简单的比喻，如将地球比作一个鸡蛋，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核，帮助学生理解地球内部结构的特点。
3、地球的公转和自转（1）利用地球公转和自转的动画演示，讲解公转和自转的方向、周期和速度。
（2）组织学生进行模拟实验，用手电筒照射地球仪，观察昼夜交替的现象，理解地球自转产生昼夜交替的原理。
《我们的地球》教案范文
《我们的地球》教案范文第一篇：《我们的地球》教案范文《我们的地球》教学设计（第一课时）教学目标：1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。
3、激发学生对地球的赞美和热爱。
教学重难点：重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及形状。
难点：激发学生对地球的赞美和热爱。
教学准备：课件、地球仪、信封、四大洋板贴课前谈话：1、在上课之前，我们先来玩个游戏，猜字谜，怎么样？谜语一：“耳到，心到，口到，眼到”打一字。
真不错，一下子就猜出来了。
这四件宝都带齐的孩子，才能做个聪明的孩子，下一个谜语一定难不倒你。
谜语二：说我像球不是球，肚子里面啥都有。
人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林、处处见，江河湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜我是什么球？师：你们可真聪明，谜底就是地球。
做完了游戏，我们就要上课了，准备好了吗？一、激趣导入1、今天我们在玩中去了解地球。
（课件出示：我们的地球）二、转一转，知外形1、让我们赶紧进入第一关“转一转、知外形”。
（课件点击出示）人们为了方便研究，制作了地球仪。
四人小组，拿起桌子上的地球仪，转一转，仔细观察，说说它的形状和颜色有什么特点？1）地球是个球体。
不错，确切地说地球是一个不规则的球体有点像我们吃的鸡蛋。
（板书：球体）2）地球表面五颜六色。
你知道那些颜色分别代表什么吗？是的，蓝色的部分我们称为海洋简称洋（板书：洋）。
每种不同的颜色就代表不同国家的陆地部分，人们习惯把陆地和周边的岛屿统称为洲。
（板书：洲）3）地球仪上的大部分是蓝色的。
前苏联宇航员加加林从外太空欣赏地球，给它取名为“水球”你们知道为什么吗？让我们从这张海陆面积图对比图中去寻找答案。
（课件出示）地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71％，陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29％。
怪不得被称为“水球”。