如何鼓励学生
给学生鼓励的语句80句
给学生鼓励的语句80句孩子们，今天我想对你们说一些鼓励的话。
无论你们现在正面临什么挑战，都要记住一个道理：相信自己，你们是最棒的！1. 你们是独一无二的，每个人都有自己的天赋和优势。
2. 每个困难都是一个机会，是帮助你们成长和变得更强大的机会。
3. 不要害怕失败，失败是成功的妈妈，只要你们不放弃，总会找到成功的路径。
4. 有时候，走弯路也是一种收获，它能让你们更加成熟和聪明。
5. 生活是一场马拉松，关键是坚持不懈，不断向前进。
6. 不要担心别人的眼光和评价，只有你们对自己的内心评价最重要。
7. 记住，努力不一定能成功，但成功必定是努力的结果。
8. 相信自己的能力，你们是可以达到想要的目标的。
9. 不要将自己和他人进行比较，每个人都有不同的情况和起点。
10. 失去只是暂时的，下一个机会可能就在不远处。
11. 勇敢面对困难，你们有能力战胜一切。
12. 拥有积极的心态，你们可以改变自己的未来。
13. 不要害怕尝试新的事物，对世界和自己有更多的探索。
14. 学习并理解从失败中汲取的教训。
15. 懂得倾听他人的建议和批评，但保持自己的独立思考。
16. 学习养成良好的习惯，它们会让你们的生活更加有序和高效。
17. 每一天都是新的开始，不要因为过去的错误而束缚住自己。
18. 通过挑战自己来发现自己的潜力。
19. 忍耐通常是成功的关键，不要因为一时的困难而放弃。
20. 追求自己的梦想，不要让任何人阻止你们。
21. 坚持不懈地追求目标，你们会有所成就的。
22. 失败不是终点，而是激励你们更加努力的起点。
23. 接受挑战并展现你们的才华，你们会惊讶于自己的能力。
24. 做一个积极的态度，你们会影响身边的人。
25. 无论多么困难，始终相信自己有能力克服它们。
26. 相信你们的梦想，你们的努力会使它们成真。
27. 错误是成长的契机，不要害怕犯错。
28. 发现自己的兴趣爱好，并努力追求它们。
29. 知道自己的价值，你们都是独一无二的宝藏。
鼓励学生的简短金句100句
鼓励学生的简短金句100句鼓励学生的简短金句1、我努力，我坚持，我一定能成功。
2、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师。
5、长江一去无回浪，人老何曾再少年。
6、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
7、智者一切求自己，愚者一切求他人。
8、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。
9、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
10、人若无志，与禽兽同类。
11、我中考，我自信。
我尽力我无悔。
12、心若在，梦就在，我的未来我做主。
13、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
14、积一时之跬步，臻千里之遥程。
15、我可以穿越云雨，也可以东山再起。
16、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
17、不要自卑，你不比别人笨。
不要自满，别人不比你笨。
18、事在人为，人定胜天。
19、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
20、向着理想奋飞，向着中考冲刺。
21、积累、反思、条理化、强化训练是学习成功的法宝。
22、冲过百日，笑傲一方。
23、不管追求什么目标，都应坚持不懈。
24、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
25、投入才有深入，付出才会杰出。
26、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
27、有高水平的集体，才有高水平的个人。
28、你将来会成大器的，好好努力吧。
29、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
30、加强规范性，考试无不胜。
31、拿下中考，我时刻准备着。
32、拼一载年龄，搏平生无悔。
33、生活中没有理想的人，是可怜的人。
34、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
35、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功。
36、谁笑到最后，谁笑得最好。
37、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
38、人不可有傲态，但不可无傲骨。
39、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
40、人活着要呼吸。
呼者，出一口气;吸者，争一口气。
41、争分夺秒，赢得最后胜利。
给学生的鼓励话语80句
给学生的鼓励话语80句给同学们的鼓励话语1. 同学们，你们是我见过最优秀的一群人，继续努力，你们将会创造更加辉煌的成绩。
2. 我相信每个人都有无限的潜力，只要你们发挥自己的优势，努力去追求目标，一定会成功。
3. 每一分努力都值得，你们的付出将来必将会得到回报。
4. 不要轻易放弃，每一个挫折都是为了让你们更加坚强。
5. 学习是一种享受，享受知识带来的力量和成就感。
6. 不要对自己充满疑虑，你们拥有无限的可能性。
7. 每个人都是独一无二的，相信自己的个性与才华。
8. 虽然成绩重要，但更重要的是你们对知识的理解与应用能力。
9. 勇敢面对困难，只有克服了困难，你们才能不断进步。
10. 付出就会有回报，不管成绩如何，你们的付出都是值得骄傲的。
11. 相信自己的能力，你们是最棒的。
12. 不要怕失败，失败是成功的垫脚石。
13. 每天给自己一个微笑，相信明天会更美好。
14. 你们的能力远远超出你们自己的想象，只有勇敢去尝试，你们才能掌握更多。
15. 每个人都有自己的闪光点，把握住自己的长处，发挥到极致。
16. 不要跟别人比较，只有跟自己比较，才能不断超越自我。
17. 学会享受学习的过程，不要只看结果。
18. 每一个小的进步都是重要的，珍惜每一次进步的机会。
19. 用心去倾听老师的教导，他们是你们前行的指引。
20. 聪明并不是唯一的成功因素，努力和坚持同样重要。
21. 不要焦虑，每个人都有自己的节奏。
22. 珍惜时间，努力把握好每一分每一秒。
23. 行动胜过一切，不止谈论，做到才是真正的成功。
24. 养成良好的学习习惯，习惯好的事情将成为你们的力量。
25. 如果你们相信自己，你们能够创造奇迹。
26. 拥抱学习，学习能够给你们未来带来无限可能。
27. 不要在意他人的眼光，自己的路自己走。
28. 善于观察，从平凡的事物中发现不平凡。
29. 加油吧，同学们！我们一起努力，一起前行。
30. 学习是一种享受，不要把它变成负担。
老师让学生好好学习的话,鼓励句子
老师让学生好好学习的话，鼓励句子老师让学生好好学习的话，鼓励句子鼓励学生好好学习的话1、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!2、连这些都知道，真不愧是班级小博士!3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!4、你的眼睛真亮，发现这么多问题!5、能提出这么有价值的问题来，真了不起!6、会提问的孩子，就是聪明的孩子!7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!12、你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?14、你的想法很独特，老师都佩服你!15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!21、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?24、你有自己独特想法，真了不起!25、你的办法真好!考虑的真全面!26、你很会思考，真像一个小科学家!27、老师很欣赏你实事求是的态度!28、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!29、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!32、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!35、你的表现很出色，老师特别欣赏你!36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!39、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!。
课堂上鼓励学生的经典语言
课堂上鼓励学生的经典语言1、在这个问题上，你可以当老师了！2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22、同学样真精神。
能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？25、来，请你谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。
勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
教师对学生鼓励的话语80句
教师对学生鼓励的话语80句作为一名教师，我们始终鼓励学生，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的目标和梦想。
以下是我为学生准备的80句鼓励的话语，希望能帮助他们在学习和生活中取得成功。
1. 相信自己，你能够做到。
2. 每一步都是进步，无论大小。
3. 你的努力将会获得回报。
4. 无论成绩如何，你都是很特别的。
5. 不要害怕犯错，它们是学习的机会。
6. 勇敢地迎接挑战，你会变得更加强大。
7. 用积极的态度来面对一切困难。
8. 坚持下去，你一定会成功的。
9. 错误只是成功的过程中必不可少的一部分。
10. 敢于尝试新事物，你将会有意想不到的收获。
11. 不断改进自己，成为更好的人。
12. 你是独一无二的，无论其他人如何评价你。
13. 学习不只是为了取得好成绩，而是为了获取知识和智慧。
14. 让自己的声音被听到，你的意见很重要。
15. 珍惜每一个机会，它们可能只会一次。
16. 成功需要努力，但它一定是值得的。
17. 拥抱失败，并从中汲取经验。
18. 你是能够改变世界的人。
19. 保持谦虚，但也要对自己充满信心。
20. 尽力而为，就算失败也没有遗憾。
21. 与其他人分享你的知识和才能。
22. 善待他人，你将收获更多的友谊。
23. 通过努力工作和坚持不懈实现目标。
24. 不要害怕提问，没有问题是愚蠢的。
25. 坚持不懈，才能收获成功。
26. 相信自己的直觉，它通常是正确的。
27. 没有目标是太小的，你都能够实现。
28. 用心去倾听他人，了解他们的需要。
29. 鼓励他人，你会感到更加快乐。
30. 拥抱变化，并适应新的环境。
31. 坚持不懈地努力，才能够突破困难。
32. 你的努力不会白费的，坚信自己。
33. 负责任地行动，你将成为一个可靠的人。
34. 通过积极的思维赢得成功。
35. 现在付出努力，未来会满载成就感。
36. 做你热爱的事情，你会更加快乐。
37. 尊重他人的意见和观点。
38. 自豪地宣布自己的成就，但也别忘了助人。
鼓励学生的话语(经典6篇)
鼓励学生的话语（经典6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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正能量鼓励学生的励志语录
正能量鼓励学生的励志语录虽然社会上没有那么大的压力，但学生们常常感到困惑和无助。
这时，他们往往需要一些句子来激励自己，给自己更多的正能量。
下面是小编为大家整理的关于正能量鼓励学生的励志语录，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!鼓励学生的励志句子1、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
2、不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。
3、相信自己，一定能成功。
4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
6、每天告诉自己一次：我真的很不错。
7、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
8、我们最大的弱点在于放弃。
成功的必然之路就是不断的重来一次。
9、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。
10、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
11、不是尽力而为，而是全力以赴。
12、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
13、面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。
14、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
15、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
16、精神成就事业，态度决定一切。
17、要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
19、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
20、时间是个常数，但也是个变数。
勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
21、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
23、历史是人写出来的，路是人踏出来的。
24、我拼命，我可以!只有奋斗的人生才是真正的人生!25、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
26、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
27、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它。
28、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
29、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
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班主任如何恰到好处的鼓励学生
批评和鼓励是老师教育学生的两大法宝，特别是老师的鼓励，看似很简单，但要做到让老师的涓涓暖流去滋润学生的心田，唤醒学生心中的梦想和灵魂，作为老师鼓励学生时并不能随心所欲，而必须加以研究，作为老师，如何恰到好处的教育学生呢？
一、老师鼓励学生时，自己要自信诚恳。
有一次，学生敏从办公室跑出来嬉皮笑脸的，没有丝毫接受老师教育后的那种诚恳劲儿，我拦住她问道：“张老师教育了你这样长时间，神色上看起来为何完全是一副无所谓的样子！”敏伸伸舌头说道：“张老师自己衣衫不整，还教育我要养成良好的卫生习惯；我上次看到学校的公示中，张老师家里还属于学校贫困救助对象，他还喋喋不休教育什么知识就是财富，看到他那狼狈劲儿，我越想越好笑，一出办公室就忍不住笑了起来，就被您抓获了！”我对敏说：“俗话说青出于蓝而胜于蓝，老师也许自身可能存在问题，就是因为自身存在问题，已经形成了习惯，才根据自身的缺点和体会，教育你们不仅要学习老师身上的优点，同时也要看到老师身上的缺点，认识到自己需要改变的地方老师对学生不求全责备，同样学生也不能要求老师是完人.........。
”在我的严肃教育之后，才让敏回到了教室。
敏走后，我也在反思，为什么张老师的鼓励不仅对敏来说没有起到应有的效果，反而差点让敏看成了笑料，在长期和张老师共事中我理解张老师为人正直，才华横溢，唯一一点不好的缺点就是比较自卑，
导致教育学生时，缺乏自信而影响了教育学生的效果，其实弟子不必不如师，师也不必贤于弟子，很多时候我们虽然在某些方面不一定比学生强，但这并不影响我们理直气壮的教育他们。
曾记得刚从教时，当时的老校长来到我办公桌前检查学生做的作业，校长翻阅了几篇作业本之后说：“学生写的字这么差，你为何不严格要求他们？”我不好意思的说：“我的字也写得差，在这方面教育他们理不直气不壮！”“这是什么话？难道要老师方方面面超过学生我们才敢教育他们，我们的字写得差，就应该严格要求学生把字写好，否则就会像老师这样，至今字写的不好，孩子处于成长中，一切行为要站在有利于他们发展的角度思考问题，而不是按照老师的特长有选择性的教育他们，自己能做表率的，就从正面教育他们，自己不能作表率的就从反面引导他们！”老校长的话至今记忆犹新，在以后的时间里，我严格按照老校长的要求，严格教育学生。
老师鼓励学生时，神态安详，语言肯定，言谈举止充满自信和诚恳，表现出满有把握解决问题的样子，这样学生才会认同、信任、依赖老师的教育，鼓励学生才会有良好的效果。
二、先破后立。
有一次上课，我在教室里辅导学生，后排有一个学生用纸砸了我一下，然后假装埋头做作业，其他的同学跟着小声笑了起来，我也假装没发现，继续辅导学生。
过了一天，我把该同学请到办公室，先翻过作业本，指着一个题说：“这个题很难，全班只有你一人把这个题
做对了，我的眼光没有错，我一直认为你是我们全班学习基础最好，最聪明的学生之一，我为有你这样的学生而感到骄傲和自豪，希望你在提高成绩的同时，注重个人修养，有些恶作剧有时可能起到缓解紧张气氛、逗得别人一时之笑的作用。
但要有个度，特别要看对待的是什么样的人，如对待长辈、师长做些恶作剧，让人认为这样的人缺乏教养。
我希望你不仅成绩好，而且在做人等各方面都取得长足进步。
”这时该生的脸一下子红了起来，他不仅主动承认了错误，而且在以后的学习生活中，类似的情况再也没有发生过，学期结束时，其以高票被同学们评为“三好学生”。
教育学生，要根据学生的性格特征，有的时候需要先鼓励，再顺便暗示学生自身存在的问题，让其顺利接受老师的教育。
有的时候却需要帮助找到学生“自卑的理由”，驳倒其自卑的理由，然后再在其内心注入希望和活力，让其泛起追求进步的欲望。
三、比差心理。
学生红不爱学习英语，在英语课堂上不是在睡觉，就是在违纪，英语老师拿她没办法。
有一次因为上英语课玩手机和英语老师顶撞起来。
英语老师生气的将其交给我处理。
红来到办公室仰着头，好像在教室和英语老师斗争的不过瘾，在办公室要继续与我斗争。
我看着红说：“其实，你在英语课堂上的行为我最为理解！”红听了我的话莫名其妙的望着我说：“你怎么会理解？”“我读书时，英语成绩最差，每次考试就没超过三十分，你在英语课上的行为，当初我都进行过，只不过你在继续重复着我过去的故事，所以我能不理解你吗？”“那您后
来怎么当老师呢？”“实在不想学英语，但每次学校一排名次，我总是因为英语成绩的缘故，就位居班级后列了，经常这样，我心里就不平衡，我其他学科也不必其他同学差，为什么他们总分就是比我高呢？”“老师，我也是这样想的，您后来怎么对待英语的？”“要想考上好大学，我想再讨厌英语，不学习不行呀，高考要考呀！没办法，后来只好拼命的学习英语！”“您英语成绩那么差，能赶上来吗？”“不赶上来能当你的班主任吗？”红听了我的话说：“老师，我以后也拼命的学习英语，向您学习，也争取考取好大学！”
我们在鼓励学生时，不一定要拿自己的优点教育学生，我们身上曾经存在的问题，也是激励学生的好办法。
当一个人失望时，如果看到比她更失望而事情，反过来就会看到自己的长处，从而产生一种自信，这就是学生中存在的比差心理。
老师鼓励学生时，如果能根据学生的比差心理教育她，老师的话更容易引起学生的共鸣！
四、运用实例。
有一位老师，激励学生更是让人叫绝：
那是在一次数学考试之后，他发现班上的女生普遍考得比男生好，就在班会上给大家讲了个故事：“昨天我做了个梦，梦见我的老师在课堂上问我，来生当男生还是当女生，我就回了一句：当女生！我的老师就问我，为什么？我就说，男生与女生下棋时，要是女生赢了，她就会立刻被大伙称为女才子，要是输了，人们也不会责怪她；可男生就惨了，要是他下赢了，肯定没人说他是男才子，可要是下输了，
人们又立刻说他是个大草包。
天！亏不亏！”听到这个奇怪的梦，大家全都笑出了声，而他也就从从容容地接着说：“不过今天我不说梦，而是要表扬咱们班的女生，为什么？因为她们考得好，超过了男生！这说明，不仅下棋，考试也一样，女才子特别多！因此，我既要为我们班女生们的胜利而骄傲，也要为我们班男生们的谦虚而骄傲！”“哄”的一声，大家又一次快活地笑了！女生们笑，是因为老师在夸她们；男生们笑，则是因为老师的妙侃是对自己的一个极巧妙的激励！
空洞的理论容易引起学生的反感和苦笑，老师激励学生讲道理学生不一定能认真听，作为老师如果能将其编织成一个个小故事、一个个案例，却能让学生眼前一亮，暖上心头，老师讲的愉快，学生听的有趣，在故事中学生自然会明白老师激励他们的真实用意。
五、展示希望。
有一次上数学课，我自认为一道题我讲得圆满透彻，方法多义，学生也积极配合，当我得意洋洋的拍拍手上的粉笔灰，安排学生作业时，一个学生突然举起她的小手，说：“老师，我还有一种解法，比您的解法简单得多。
”我先是一丝的不快，但教师的职业道德提醒我，要尊重学生，于是，我面带笑容的走向该同学，询问他的解法，果然比我给学生教的解法简单得多，我教了十几年的书，这个题也讲了无数遍，怎么就没想到这种解法了，于是我请该同学上讲台将他的解法将给同学们听，并对同学们说：“作为老师，不，今天应该作为这个同学的学生，感到很高兴，在十几年的教学中，我就没有想到这个题还有
这么一种简单的解法，但可喜的是我的学生帮我补上了这种解法，老师真的失职，竟然没有发现班级有这样优秀的才子，我为有这样优秀的学生感到骄傲。
”以后，这个学生对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩有原来全班的中等进入到全校前列。
我们激励学生，并不是简单的就事论事，更多的时候要通过老师具体的引导，激发他们以后行动的信念，看到今后前进的希望。