小学体育小型竞赛篇
小学生的体育竞赛
1小学生的体育竞赛，这是一个充满活力和青春的场所。
每年的运动会都是孩子们极为期待的时刻，因为这是他们展示自己体育才华的机会。
2在比赛前，孩子们会经过长时间的训练和准备。
每天早上，他们要进行晨跑，并进行各种体能和技术训练。
有的同学在放学后还会找教练，进行额外的训练，以期在比赛中取得好成绩。
3比赛开始了，孩子们身着统一的校服，挤满了场地。
这时，家长们也都来到现场，为孩子们加油打气。
小学生们参与的项目多种多样，从跳远、短跑、长跑，到高、低杠、单双杠等大型器械运动，无所不包。
4其中最引人注目的当属田径比赛。
孩子们在赛道上奔跑，尽情展现自己的速度和耐力，推着铅球，跳着远、高跳，在空中留下美丽的弧线。
观众们击掌欢呼，孩子们也为自己的成绩而自豪。
5此外，还有球类比赛。
足球、篮球、排球、羽毛球等项目，孩子们打得不亦乐乎。
他们跑动着，挥舞着手臂，尽情发挥自己的能量和激情，为班级争取荣誉。
6在这个过程中，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团结协作，培养了集体意识。
比赛后，有的队伍会庆祝胜利，但也有的队伍会为失败而感到遗憾。
不过，这些体育竞赛的经历，为孩子们的成长积累了宝贵的财富。
7最后，还要提到志愿者和教练。
他们为这次比赛付出了很多，为孩子们提供了良好的场地和设备，安排了详细的比赛流程，并且不厌其烦地给孩子们传授运动知识和技能。
他们这种默默奉献的精神，也值得我们学习和尊重。
8小学生的体育竞赛，不仅是展示个人体能的舞台，更是锻炼人类自身素质的窗口。
我相信，在未来，这些经历会让孩子们更加坚强、健康、自信，并且为他们的成长打下坚实的基础。
小学足球比赛(实用10篇)
小学足球比赛（实用10篇）小学足球比赛第1篇今天，我约好和小明、小方、小刚、小和、小凯他们一起到楼下踢足球。
我们六个人分成两组，小方、小和跟我一组，小刚、小凯跟小明一组。
为叙述方便，下面将会用一号、二号、三号代表我方球员，七号、八号、九号代表对方球员。
比赛规则：连续进两球的一方获胜，输的一方每人罚做十个俯卧撑。
比赛开始了，九号将球射向我方球门，三号立即用脚给用力地踢了回去，就这样的一踢，球滚到了对方七号脚下，他飞起一脚想大脚解围，不料皮球翻转了180°——不但没踢出去，还一下子把球给踢进自家球门了!“哈哈哈!乌龙球啊!进球啦!……”我方的球员高兴地欢呼道。
进了乌龙球的对方球员两眼好像放着光——让人看到都害怕的光，因为再失一球就要罚做俯卧撑了，对方肯定想尽力扳回一球，看来这局将会很难打!果然不出所料，对方只用一个前锋，其余的两人加强防守。
比赛重新开始，由赢了一球的我方发球。
一号的我带起球，向对方球门冲过去，七号想跑过来阻挡我，但一不小心一个趔趄把他给弄摔倒了，看到这场景，我不禁放慢了速度。
而对方九号趁机冲上来将球抢了过去，并带球迅速冲向我方球门。
我方二号想拦住他，但又不知道该如何拦住，就在他思考的一瞬间，九号就已经将球挑高过人，直奔球门了，我方三号神情严肃，好像在推测九号将会从哪个角度射门，九号带球到了球门前，一脚劲射，皮球直奔我方球门!“pa”我方守门员三号成功地接住了球，然后迅速地将球抛向了离对方球门不远的我的脚下，我接球后将球一扣，摆脱了对方八号的拦截，接着一个虚晃，就在对方七号还在迷惑之际，我将球轻巧推射死角——“赢了，赢了!”第一轮我方获胜，对方每人做俯卧撑十个。
经过短暂的休息后，双方又再次热情地投入到第二轮的比赛当中…小学足球比赛第2篇星期二下午，四年级的1班和2班举行了一场足球比赛。
开赛前，全体队员个个都生龙活虎、摩拳擦掌，眼看着一场龙争虎斗就要开始了。
“嘘——”一声哨响，拉开了比赛的帷幕。
小学体育知识竞赛运动规则基本动作体育器材奥运知识
小学体育知识竞赛运动规则基本动作体育器材奥运知识体育是我们生活中不可或缺的一部分，而对于小学生来说，掌握一些基础的体育知识不仅可以帮助他们更好地参与体育活动，还能培养他们的体魄和团队合作精神。
在这篇文章中，我们将介绍一些小学体育知识竞赛中常见的内容，包括运动规则、基本动作、体育器材以及奥运知识。
一、运动规则1. 足球足球是一项广受欢迎的体育运动。
在比赛中，参赛队伍通过踢球将球射入对方球门，得分的队伍将赢得比赛。
比赛通常分为两个45分钟的半场，中场休息时间为15分钟。
除了进攻和防守外，还有一些基本规则，如不允许手球、犯规并踢出界会被判罚等。
2. 篮球篮球是一项室内体育运动。
在比赛中，两队球员通过投篮将篮球投进对方的篮筐，得分规则是根据投篮的位置和方式决定的。
比赛通常分为四个10分钟的节，中场休息时间为15分钟。
常见的规则包括不允许步行、背篮球，以及在进攻和防守时要遵守规则。
3. 游泳游泳是一项需要水性技巧的运动。
比赛中，选手需要通过划水的方式在规定的距离内快速游过终点，然后根据用时决定名次。
游泳比赛通常包括蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等不同项目。
在比赛中，选手需要遵守规则，如不允许擅自触碰泳池边缘、出界或者借力。
二、基本动作1. 跑步跑步是一项基本的运动动作，在各种体育项目中都会用到。
小学生可以通过跑步训练提高自己的速度和耐力。
在比赛中，选手需要掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，并根据比赛的要求选择合适的速度。
2. 跳远跳远是指选手从起跑线起跳，通过跳跃的方式跳过一定的距离。
小学生可以通过跳远动作锻炼身体的柔韧性和协调性。
在比赛中，选手需要掌握正确的起跳和着地姿势，并且要注重力量的发力和跳跃的技巧。
3. 投掷投掷是指选手将物体用力扔出一定距离。
在体育课上，常见的投掷项目包括铅球、实心球等。
在比赛中，选手需要掌握正确的姿势和力量的发力方式，将物体扔到预定的目标区域。
三、体育器材1. 篮球篮球是一种常见的体育器材，用于进行篮球比赛。
小学体育竞赛的经典项目及解析
小学体育竞赛的经典项目及解析体育竞赛在小学阶段起到了培养孩子们身体素质、培养团队意识和竞争意识的重要作用。
在小学体育竞赛中，有许多经典项目广受欢迎。
本文将介绍小学体育竞赛的经典项目及其解析。
一、跑步项目跑步项目是小学体育竞赛中最基础也是最常见的项目之一。
其中，100米短跑和800米长跑是最经典的两个项目。
100米短跑考察学生的爆发力和速度；800米长跑则对学生的耐力和毅力提出了更高的要求。
在100米短跑中，学生需要以最快的速度冲刺到终点。
在起步时，学生应用力迅速，全力爆发；在中段时，保持良好的姿势和正确的呼吸，确保节奏的稳定；最后，学生应继续保持高速度延续到终点。
800米长跑则更加考验学生的耐力和战略能力。
学生应适当控制速度，分段增加速度，并合理分配体力，在最后一圈时全力冲刺。
二、跳远项目跳远项目是小学体育竞赛中另一个备受关注的项目。
其中，立定跳远和三级跳远是最经典的两个项目。
立定跳远要求学生在原地起跳，跳出尽可能远的距离；三级跳远则要求学生在助跑的基础上进行跳跃，分别跳远三次。
在立定跳远中，学生需要保持合理的起跳动作和姿势，全力用力，并利用双臂的力量投出身体；在落地时，学生要掌握好着地的时机和方式，以保证跳跃的有效性。
而三级跳远则需要学生在助跑时保持良好的平衡和速度，并在每次起跳时保持正确而稳定的姿势，以取得更好的成绩。
三、投掷项目投掷项目是小学体育竞赛中另一个受欢迎的项目。
其中，实心球掷远和铅球掷远是最经典的两个项目。
实心球掷远要求学生用实心球投掷出最远的距离；铅球掷远则要求学生用铅球投掷。
在实心球掷远中，学生需要选取适当且合适的姿势，全力用力，以最佳的发力方式投掷，同时注意投掷的角度和方向，以及投掷时的稳定动作。
而在铅球掷远中，学生需要学会提球、投球的技巧和姿势，并掌握好平衡和力度，以获取更好的成绩。
四、接力项目接力项目是小学体育竞赛中的团队项目，也是最具观赏性和激烈性的项目之一。
4X100米接力和校际接力是其中最经典的两个项目。
小竞赛体育游戏教案
小竞赛体育游戏教案
一、教学目标。
1.了解小竞赛体育游戏的定义和特点。
2.掌握小竞赛体育游戏的基本规则和技巧。
3.培养学生团队合作意识和竞赛精神。
二、教学重点和难点。
重点，小竞赛体育游戏的基本规则和技巧。
难点，学生团队合作能力的培养。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向学生介绍小竞赛体育游戏的概念和特点，引导学生讨论
小竞赛体育游戏的意义和价值。
2.讲解规则（10分钟）。
老师向学生介绍小竞赛体育游戏的基本规则，包括比赛流程、计分规则等内容，并通过示范让学生了解规则的具体操作。
3.示范演练（15分钟）。
老师组织学生进行小竞赛体育游戏的示范演练，让学生亲自体验比赛的过程，并根据实际情况进行调整和指导。
4.分组比赛（30分钟）。
将学生分成若干小组，进行小竞赛体育游戏的比赛，让学生在比赛中体验团队合作的重要性，培养竞赛精神。
5.总结讨论（10分钟）。
比赛结束后，老师与学生一起总结比赛过程中的经验和教训，讨论如何改进和提高比赛水平。
6.作业布置（5分钟）。
布置作业，让学生回家整理比赛的感想和体会，写一篇小结，并在下节课上进行分享。
四、教学反思。
小竞赛体育游戏是一种能够培养学生团队合作能力和竞赛意识的体育活动，通过这样的教学活动，不仅能够让学生在比赛中享受运动的乐趣，还能够培养学生的团队合作精神和竞赛意识。
在教学过程中，老师要注重引导学生思考和讨论，让学生在实践中不断总结经验，提高综合素质。
同时，老师还要根据学生的实际情况进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
小学生体育竞技方案
小学生体育竞技方案为了促进小学生的身体素质和综合能力的发展，学校需要制定一套体育竞技方案。
该方案要求全面了解小学生的身体状况和兴趣爱好，因此需要包括多个项目，以满足不同学生的需求。
下面是小学生体育竞技方案的详细内容。
一、晨跑活动每周一至周五，学生在早上到校后进行15分钟的晨跑活动。
晨跑可以有效提高学生的身体素质和心肺功能，增强学生的体质基础。
学校可以在操场或者运动场等开阔场地进行晨跑，确保学生的安全。
二、跑步比赛每学期举办一次跑步比赛。
比赛可以分为长跑和短跑两个项目，学校可以根据学生的不同年龄和能力设置不同的组别和距离。
此外，学校还可以设置一些有趣的项目，如接力赛等，以激发学生的参与和兴趣。
三、球类运动学校应该加强对球类运动的推广和教学，让学生接触到更多不同的球类项目，如足球、篮球、排球等。
学校可以组织球类运动比赛，以提高学生的球类运动技能和团队合作精神。
四、田径运动学校可以定期组织田径运动比赛，包括跳远、跳高、铅球、标枪等项目。
这些项目可以锻炼学生的爆发力、协调性和柔韧性，并且能够培养学生的竞技精神和决心。
五、游泳训练学校可以选择室内或者室外的游泳池，为学生提供游泳训练的机会。
学校应该配备专业的游泳教练，确保学生的安全，在培养学生的游泳技能的同时，也可以防止发生溺水事故。
六、健康食谱宣传在体育竞技方案中，饮食也是一个重要的环节。
学校可以定期举办健康食谱宣传活动，向学生介绍各类营养食物的作用，并提供健康食谱供学生参考。
同时，学校食堂也应该提供均衡营养的餐饮，提倡学生养成良好的饮食习惯。
七、比赛奖励为了激发学生参与体育竞技的积极性，学校可以设立相应的比赛奖励制度。
可以设置奖杯、奖牌、证书等奖励形式，以鼓励学生不断提高自己的体育水平。
综上所述，小学生体育竞技方案应该涵盖晨跑活动、跑步比赛、球类运动、田径运动、游泳训练等多个项目，以全面促进学生的身体素质和综合能力的发展。
学校应该充分利用各种资源，为学生提供良好的体育竞技环境，培养他们的体育兴趣和竞技精神。
小学生体育竞赛活动方案（通用11篇）
小学生体育竞赛活动方案（通用11篇）小学生体育竞赛活动方案篇1一、指导思想：为响应学生开展阳光体育活动，弘扬全民运动的精神。
进一步贯彻《学校体育工作条例》，“保证学生每天有一小时体育活动的时间”的思想。
本着“弘扬奥运精神，面向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文体生活，促进学生全面发展。
经学校研究决定，特举行xx小学20xx年春季田径运动会。
二、时间及地点：时间：20xx年x月x日——x月x日(暂定)。
地点：xx小学操场。
三、竞赛项目：(一)比赛组别按年级进行分组，共分为x个组。
(二)比赛项目1、一、二年级：略。
2、三——六年级：略。
(三)竞赛办法1、各比赛项目按成绩排列名次。
2、每班限报运动员：x男x女，每人可报两个项目(接力除外)。
(四)录取名次及记分办法1、各项目取前六名，按7、5、4、3、2、1计分数。
2、团体取年级总分第一名，同分则取得单项第一名多的班级列前，依次类推。
(五)报名办法由学校统一发放报名表，x月x日前交体育组。
四、运动会开幕式(一)时间：x月x日上午(暂定)。
(二)入场顺序：1、国旗队(x男x女)。
2、校旗队(x男x女)。
3、年级主题方阵。
(三)年级主题方阵要求：1、方阵要求：每年级xx人，x路纵队，每队x人(xx方阵)，方阵前安排一名引导员。
2、穿戴整齐、步伐一致、精神饱满。
在通过主席台时，进行一分钟左右的表演，并呼口号。
3、由年级组长负责本年级方阵。
(四)开幕式流程：1、宣布运动会开幕。
2、方阵进场。
3、升国旗、唱国歌。
4、领导致开幕词。
5、运动员宣誓。
6、裁判员宣誓。
7、开幕式结束，比赛开始。
五、运动会闭幕式1、全体师生集合。
2、颁奖仪式。
3、学校领导致闭幕词。
4、退场。
六、大会纪律1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会指挥，不得擅自行动。
2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺席和早退。
小学体育知识竞赛的基本运动项目介绍
小学体育知识竞赛的基本运动项目介绍体育对于小学生的健康成长和全面发展至关重要，通过参与体育知识竞赛，不仅能增加孩子们对体育知识的了解，同时也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在小学体育知识竞赛中，有一些基本的运动项目常常被涉及。
本文将为你介绍一些小学体育知识竞赛的基本运动项目。
1. 跑步跑步是最基本的运动项目之一，也是日常体育锻炼的重要方式。
小学体育知识竞赛中，跑步项目主要包括短跑和长跑两个类别。
短跑一般指的是100米和200米赛跑，学生需要全力冲刺，在规定的距离内尽快抵达终点。
长跑则是指1000米和1500米赛跑，学生需要保持均匀的速度，同时注重体力和耐力的表现。
2. 跳远跳远是小学体育知识竞赛中常见的项目之一。
学生需要通过起跑跑道，进行准备动作，腾空跃起，利用身体的力量和技巧，尽可能远地跳跃。
跳远不仅要求学生具备一定的协调性和爆发力，还需要他们准确掌握起跑点和落地点，完成稳定、远距离的跳远动作。
3. 篮球运球篮球运球是小学体育知识竞赛中涉及的团队项目之一。
学生需要掌握良好的运球技巧，准确地将篮球从一个地方带到另一个地方，同时在运球过程中保持平衡和稳定。
篮球运球不仅考察学生的个人能力，还要求他们与队友之间的默契配合，通过传球和接球来完成比赛任务。
4. 游泳游泳是一项综合性的运动项目，在小学体育知识竞赛中也被广泛涉及。
考核学生的泳姿和游泳速度。
不同年级的学生可能参与不同的泳姿项目，如蛙泳、自由泳和仰泳等。
游泳不仅可以促进学生的身体发育，提高他们的水平，还培养了他们对水的适应能力和自信心。
5. 跳绳跳绳是小学体育知识竞赛中增加乐趣和活力的项目之一。
学生需要通过跳跃的方式，在绳子滚动的节奏下完成一系列动作。
跳绳既考验学生的协调性和灵活性，又锻炼他们的耐力和身体素质。
对于小学生而言，跳绳是一项简便且易于掌握的运动，能够在课间或课后进行，为他们提供了锻炼身体的机会。
总结小学体育知识竞赛的基本运动项目包括跑步、跳远、篮球运球、游泳和跳绳等。
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学校体育小型竞赛拔河比赛：一、比赛目的：为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进群众性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行3—6年级的拔河比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级认真组织，准时组队参赛。
二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日比赛地点：学校操场三、比赛单位：每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：实行同年级3局2胜制，以抽签的形式决定先比赛的两个班级，如1班—2班先进行比赛，3班轮空；输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛，2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名；3班赢，则再与1班争第一名，2班第三名。
规则：1、裁判员鸣哨后方可开始比赛2、比赛时本班的拉拉队员不能进行帮助，如发现则以作弊处理，取消本班的参赛资格踢毽子比赛：一、比赛目的：为积极配合江东区开展第十一届艺术节和第二届体育节活动，弘扬体育精神，展现我校学生的风采，选拔我校参加江东区“校园吉尼斯挑战赛”的运动员，经研究，决定于12月2日踢毽子比赛。
具体事宜通知如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日比赛地点：学校操场三、比赛单位：学校3-6年级学生。
每班选出10个学生（男女不限）。
四、比赛方法与规则：（1）比赛时间为一分钟（2）赛前运动员试好毽，手持毽子作好准备。
（3）裁判员发令后开表计时，并计数。
规则：（1）在比赛时间内，毽子落地或手接毽子均为无效，但可以继续比赛。
（2）如成绩相等，涉及第一名，成绩相等的队员重新比赛，直至决出第一名，不涉及第一名则取并列名次。
夹球跳接力比赛一、比赛目的：为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会,提供展现集体风采的舞台，通过夹球跳接力比赛发扬团队精神，增强班级凝聚力，以提高我校学生团体合作精神。
二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日比赛地点：学校操场三、比赛单位：每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：每班参赛学生平均分成A组和B组，两组相对站立，1-3年级相距10米，4、5年级相距15米站成一路纵队，A组的第一人两脚夹一比赛用球准备。
当听到信号后，以双脚跳方式跳向本队的B组的第一个人，同伴接过球后，采用同样方式跳向A组第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。
规则：1、在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为犯规。
2、学生必须在起点后接球出发，否则判为犯规障碍跑比赛一、比赛目的：为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增强各班同学之间的团结合作意识，提升班级的凝聚力，培养学生不怕苦不怕累精神，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级障碍跑比赛，具体安排如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：1~5年级，每班选出6男6女（共计12人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：比赛方法：每班参赛学生成一路纵队站在起跑线后，哨声响起，第一人向前跑出，爬过大垫子，跨过两块小垫子，钻过栏架，用呼啦圈当做绳子成功跳满10下后，从右侧返回起点（总计约60M），与下一位学生击掌，第二位学生以同样的方式进行，依次类推，直到最后一位学生跑完比赛结束，最先完成的班级获胜。
规则：（1）必须站在起跑线后出发。
（2）必须听哨声或击掌后才能跑出。
（3）跳完呼啦圈，必须将圈放回原位。
跳绳比赛一、比赛目的：为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级跳绳比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级在班主任带领下积极练习，准时参赛。
二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：本次比赛以抽签的方式决定每班参赛的学生，抽到的学号分别是3、4、5、13、14、15、23、24、25、33、34、35、43、44、45（没有43、44、45学号的班级学号改为相对应的10 、20、30）共计15人，如有伤病，请与体育组老师请假。
四、比赛方法：比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟，要求参赛学生用并脚或两脚交换腿、正反跳都可以。
跳绳必须经队员头绕过脚一周为完成一个有效成绩。
跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。
裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。
以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。
垒球掷远比赛一、比赛目的：为了丰富学生的课余文化生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识、集体意识和竞争意识，学校决定举行1-5年级垒球掷远比赛。
具体内容如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：1~5年级，每班选出3男3女（共计6人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：比赛方法：参赛学生在投掷线后，进行原地投掷垒球。
每位参赛学生投掷三次，取三次中最好的成绩作为个人最终成绩。
班级总成绩按参赛学生个人最终成绩累积得出。
规则：（1）必须站在投掷先后投（2）听哨声投掷（3）每人投完三次后再捡球迎面抱球接力比赛一、比赛目的：为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，学校安排1~5年级学生进行迎面抱球接力比赛。
具体安排如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：学生分成人数相等的两队，成纵队相对站立在相距25~30米的起跑线处，比赛开始第一个学生抱球（1~3年级抱两个篮球，4、5年级抱三个篮球）向前跑，将球交给对面第一个学生，后回到队尾，抱球学生依次进行，直至最后一个学生抱球跑完结束。
以年级为单位，最先完成比赛的班级获胜。
规则：1、起跑前必须站在起跑线后，不得踏线。
2、发出起跑信号后，第一人才能起跑，其余人在起跑线后抱好球才能起跑。
3、中途掉球，需将球捡回到掉球处再出发。
2人3足接力跑比赛一、比赛目的：为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，展现集体风采的舞台，学校安排1~5年级学生2人3足接力跑比赛。
具体安排如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。
四、比赛方法与规则：场地为两条相距约30米的平行线作起跑线（暂定在草坪上），两端各有一个接力区，把学生分成相等的男、女两队，成纵队相对站立在两边的起跑线后，女队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。
教师发令后，比赛开始，女队第1组立即向前跑，把布带解开交给男队第1组，绑好布带后，照上述方法依次进行，直到最后一组学生跑过终点，比赛结束，以先跑完的班级为胜。
规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
双人跳绳比赛一、比赛目的：为了丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，培养学生合作能力。
学校决定举行1~5年级双人跳绳比赛，具体方案如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：每班选出男女各5对学生参加双人跳绳比赛五、比赛方法：比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟。
要求参赛学生两人一组，面对面用并脚或交换腿跳等进行跳绳比赛。
跳绳必须经两位队员的头绕过脚一周为完成一个有效成绩。
跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。
裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。
以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。
快乐“乒乓”、快乐“呼啦”一、比赛目的：为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进师生关系和谐发展，学校决定举行1~3年级“快乐乒乓’和4、5年级‘快乐呼啦”比赛，现将比赛具体方案如下：二、比赛时间和地点比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）比赛地点：学校操场三、比赛单位：1~3年级每班15人（男女不限），4、5年级每班10人（男女不限）四、比赛方法与规则：“快乐乒乓”：比赛以接力形式进行，长度为20米。
哨声响起，第一位学生用乒乓板向前运乒乓球绕过标志物回到起点，将乒乓板和球交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。
规则：在比赛中，乒乓球不可掉下来，如果掉下来，捡起球后从掉球的地方继续比赛。
“快乐呼啦”：比赛以接力形式进行，长度为30米。
哨声响起，第一位学生从起点出发边转呼啦圈边走(跑)，到终点后，将呼啦圈拿在手上跑回起点，交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。
规则：在比赛进行当中呼啦圈不可以掉下来，如果掉下来，捡起来直到呼啦圈转起来后再继续比赛。