阿房宫赋导学案及参考答案

《阿房宫赋》导学案
一、课前预习
1、作者简介：
杜牧字牧之，唐京兆万年人。

晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。

古文方面，多为针砭时事的作品。

在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。

《阿房宫赋》，历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。

2、写作背景
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇、吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。

穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。

对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。

”
3、解题
“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。

阿房宫，秦始皇营造的宫殿。

规模宏大，奢华壮观。

传说后被项羽烧毁。

从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。

4、赋：
关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采chī摛文，体物写志也。

”体物写志，指赋的内容；铺采chī摛文指赋的形貌。

（1）在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。

（2）在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。

5、字音：
缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍
摽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差
6、解释下列词语意思：
六王毕隔离天日
钩心斗角骊山北构而西折
气候不齐辇来于秦
朝歌夜弦燕赵之收藏
齐楚之精英鼎铛玉石，金块珠砾
韩魏之经营可怜焦土
后人哀之而不鉴之族秦者秦也
二、梳理文章内容，概括每段大意
1、第一段铺叙
2、第二段铺叙
3、第三段对比
4、第四段总结
三、学习课文，分析内容：
1、阅读第一段，根据提示用文中语句填空
（1）阿房宫赋建造的历史背景，。

（2），写阿房宫占地之广，建筑之高，是一种的写法。

（3），。

，写阿房宫的依山傍水的走势。

（4）描写阿房宫楼台之多的句子是。

（5）人们进入阿房宫内部的感受是：，。

，。

，。

小结：作者描写阿房宫运用了对偶、排比、比喻、夸张、对比、想象的手法，从阿房宫的来历、外在形势、本体构筑、生活情境等方面表现了阿房宫的雄伟、壮丽。

2、阅读第二段，回答问题
（1）朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

这一节运用了手法极显宫女之，宫廷生活之。

（2）这一段是怎样写阿房宫内的奢靡的？
3、阅读第三段，回答问题
（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

这几句用连贯的排比句式，用手法，展现秦王朝，同时也指出了秦灭亡的原因。

（2）第三段中大段的排比是围绕哪两个对立方面展开的？表现两者之间什么关系？
4、阅读第四段，回答问题
（1）最后一段的议论以秦为核心，上下延伸，总结历史教训。

这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟？
（2）说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？
其原因是。

其目的是。

5、纵观全文，课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？
6、三四段的议论分别侧重哪一方面？两段间的逻辑关系是怎样的？
第三段侧重于揭示统治者的和对百姓的，导致农民起义，阿房宫毁灭。

第四段侧重于揭示秦与六国的教训，讽劝“后人”要引以为鉴，后一段是对前一段的拓展、推论。

四、《阿房宫赋》的文体特点
1、描写运用了哪些手法？
2、从整体结构上看，本文前两段以描写为主，后两段以为主。

前文的描写为后文的
做，这就是赋的特点，即赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。

叙述、描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。

3、本文在句式上的特点：文章通过华美的辞采对阿房宫的建筑和宫中的奢靡生活都进行了详尽地；本文还体现了文赋的典型特征，句式灵活多变，骈散相间，错落有致，节奏鲜明，具有诗歌散文的双重特点，富有表现力。

《阿房宫赋》导学案参考答案
一、5、Màn jìpín yìngqiáng jiāo lùyǎo yán piāo chēng lǐyǐzīzhūchuán y ǔsùJiàn ōu yācēn cī
6、灭亡遮蔽宫室结构参差错落，精巧工致名词作状语，向北，向西
天气名词作状语，乘辇车名词作状语，在早上，在夜晚收藏、经营：名词作动词，收藏的金玉珍宝等物精英：名词鼎、玉、金、珠：名词的意动用法，把宝鼎看作……，把美玉看作……，把黄金看作……，把珍珠看作……
可惜鉴：名词意动用法，以……为鉴族：名词作动词，灭族
二、
1、第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。

2、第二段铺叙阿房宫中奢侈铺张的生活。

一方面写宫人们的奢侈生活，一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。

3、第三段对比秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况，指出秦亡的必然。

4、第四段总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。

三、1、（1）六王毕，四海一
（2）覆压三百余里，隔离天日夸张
（3）骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙
（4）五步一楼，十步一阁……矗不知其几千万落
（5）高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融。

舞殿冷袖，风雨凄凄
2、（1）夸张、比喻众多奢侈荒淫
（2）第二段铺叙阿房宫中奢侈铺张的生活。

一方面写宫人们的奢侈生活，一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。

3、（1）对比奢侈、腐化、浪费、挥霍无度、穷奢极欲、滥用民力
（2）第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。

表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。

老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。

4、（1）“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者在向当朝统治者敲警钟。

（2）其原因是“不爱其人”。

其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，讽谏统治者不要重蹈覆辙。

5、课文是从三个方面来极力描写阿房宫的：阿房宫建筑之奇（第一段）；阿房宫美女之众（第二段）；阿房宫珍宝之多（第二段）。

这样铺陈渲染阿房官规模大，宫室多、美女众、珍宝富，旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。

而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。

6、荒淫、奢靡残酷压榨自取灭亡
四、1、大胆的想象，离奇的夸张、形象的比喻、强烈的对比、流畅的排比
2、议论议论铺垫体物写志
3、铺叙和渲染。