条理清楚写作
写作文怎么做到条理清楚
写作文怎么做到条理清楚你试着多写议论文，议论文的格式比较刻板，先提出论点，再列出论据，最后加以论证，议论文写多了，你就能培养出比较清晰的文章思路，这样写文章就不会那么乱，比较有条理性；但倘若你不是文章的整体比较乱，而是你写的内容句与句之间、段与段之间条理不清或不能衔接，这可就是大问题了，你可以尽力要求自己，写文章时要使前一段的最后一句和本段的第一句有一定的联系，然后写的内容、观点或事物一致才能放在一起。
我对你的建议就这么多，6、7年没写过文章了，希望能帮到你。
作文如何做到：思路清晰，层次分明只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。
思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。
下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有： 1.时间为序。
文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。
三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
如，2021年高考江苏考生写的《足迹》：足迹月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后…… A、凤头 2021年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾，我不禁想到了自己圆梦的征程。
写作 思路要清晰
难道是我错了？我没有错，是父母太过强词夺理。哪管他，我一头钻 进出租车去影城。寥寥数人在大门进出着，握着父亲生日时送我的电影 卡，手掌浸满了汗水，递给营业员，买了张我不喜欢的电影票„„ 电影的打斗让人眼花缭乱，我的心波涛起伏，根本不能专心看电影。 渐渐的，心中有了一丝悔恨，但我没错啊，就算我错了，也不应如此对 我。出了电影院，空气愈发寒冷了，看着来来去去的行人，每个人似乎 都像在寻找孩子的父母，眼睛有了层薄薄的雾。 看着已黑的灯光，一步步走上了阶梯，多么希望它没有尽头啊！我轻 轻打开门，悄悄关上。似乎听见父母房间里有些声响，又寂静无声，该 是我听错了。悻悻走回自己的卧室，躺在床上，心累了，迷迷糊糊睡去 „„ 阳光沐浴在纱帘上，透过它暖暖照在我身上，不见父母的身影，隐隐 有些失落，但不必去多想它。 从此以后，我们就像淡忘了一样，再也没有提起。
写作
思路要清晰
【写作指导】 写作文思路一定要清晰，即要条理清楚，层次分明。做到思路清晰可 以从以下几个方面着手： 一、对写作的内容先要有个整体构思。拿到作文题先别着急落笔，首 先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表 现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的 要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略 写。 二、要确定好写作的顺序。写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序 ，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。像《纪念白求恩》， 作者对白求恩诸多精神品格的评述，就按照重要程度的先后顺序来写， 采用的是逻辑顺序；而《植树的牧羊人》则按照时间顺序写了牧羊人以 一己之力改变荒原的故事。 三、列个提纲。文字总比头脑中的思路明晰，因此在头脑中形成作文 的结构图后，用提纲的形式固定下来，更有助于思路的条理化，也便于 修改，使之臻于完善。
写作的方法和技巧
写作的方法和技巧1. 设定写作目标：在开始写作之前，先确立自己的写作目标。
你要表达什么？是要教育读者，还是要娱乐他们？明确的写作目标可以帮助你更加有条理地展开写作。
2. 善用大纲：在开始写作之前，制定一个详细的大纲，包括引言、主体部分和结论。
这样可以帮助你更清晰地组织思绪，避免在写作过程中迷失方向。
3. 关注结构：写作的结构非常重要，要保持逻辑清晰、条理清楚。
合理的结构可以帮助读者更好地理解你的观点和论证。
4. 精心选择词语：用准确、生动的词语来表达思想，可以让你的文章更具有吸引力和说服力。
5. 避免啰嗦：写作时要注意避免啰嗦和重复，精炼的表达会让你的文章更加简洁有力。
6. 多练习：写作需要不断的练习，多写多练可以帮助你提高写作技巧和表达能力。
7. 参考优秀作品：多阅读优秀的作品，可以提高你的写作水平，培养自己的写作审美。
8. 注重细节：写作不仅要注重整体结构，还要注重细节，比如标点符号的运用、语法的准确性等。
9. 保持一贯性：在整个文章中，思想和观点应该保持一贯性，不要出现自相矛盾的情况。
10. 修辞手法：善于运用修辞手法，比如比喻、排比、夸张等，可以让你的文章更具有表现力和感染力。
11. 深入调研：在写作之前，要进行充分的调研，确保对所要写的内容有深入的了解和把握。
12. 慎用充斥式论证：在文章中使用适量的论证可以增加文章的说服力，但是要注意避免充斥式论证，让读者感到疲惫和厌倦。
13. 善用段落：合理的段落分割可以让文章结构更加清晰，读者更容易阅读和理解。
14. 抓住核心观点：在写作中，要明确核心观点，围绕核心观点展开论述，避免跑题和篇幅膨胀。
15. 批判性思维：在写作过程中，要保持批判性思维，审视自己的观点，不偏不倚地进行推理和论证。
16. 创新思维：尝试用新颖的思维方式来表达观点，可以让你的文章更具有创新性和新颖感。
17. 多角度思考：在写作中要善于从多个角度思考问题，不要一味地固执于一个观点。
七年级语文《写作-条理清楚》教案
默读文本，生学习活动
一、自读文本，明确写作训练目标
默读、勾画
二、课文例解，整理思路
《看云识天气》《紫藤萝瀑布》《走一步，再走一步》《春》
思考、梳理所学课文思路
三、探究条理清楚的写作方法
1、总结方法；
2、提纲示例
合作探究
四、写作练习
1、命题要求
2、写作指引
3、开头示例
拟题纲，写作
教学反思
七年级 科目语文教师
课题名《写作—条理清楚》课时数1
教材解读
写作导引以课文为例，更易于学生接受；写作实践难度较大，可结合学生实际，适当取舍。
教学目标
知识与能力
掌握让作文条理清楚的方法，学会条理清晰地写作。
过程与方法
以本学期所学课文为例，引导学生明确如何条理清楚地写作。
情感态度与价值观
培养写作兴趣，感悟生活。
文稿要求逻辑清晰,条理清楚,详略得当,表达准确。字数800—1000字。
文稿要求逻辑清晰,条理清楚,详略得当,表达准确。
字数800—1000字。
在撰写文稿时，逻辑清晰、条理清楚、详略得当和表达准确是非常重要的。
下面是一些关键要求，可以帮助你撰写一篇达到这些要求的文稿。
首先，逻辑清晰是文稿的基础要求之一。
你应该有一个明确的主题或中心思想，并围绕这个主题进行论述。
在整个文稿中，各个段落和论点之间需要有明确的逻辑关系。
你可以使用逻辑连接词或短语来确保句子和段落之间的逻辑顺序和衔接。
其次，条理清楚也是文稿撰写的关键要求。
在文稿的开头，你可以明确提出要讨论的主题以及你的论点。
接下来，你可以按照一定的逻辑顺序组织你的论证或论点，并使用合适的标题或子标题将不同的部分分开。
这样做可以使读者更容易理解和跟随你的思路。
在详略得当方面，你需要根据文章的长度和内容决定详细程度。
如果你有足够的篇幅和论证的需要，可以提供详细的细节和论据来支持你的观点。
然而，如果你的篇幅有限，你需要采取简洁的写作风格，只提供关键论据和细节，以确保你的论点清晰明了。
最后，表达准确是非常重要的。
你应该使用正确和准确的语言表达你的意思，避免模糊或多义的词汇。
你可以使用具体和明确的词汇来描述事物和观点，以及使用恰当的语法结构和句式来表达你的想法。
同时，你可以通过反复检查和编辑来确保文稿中没有拼写或语法错误。
总之，在撰写文稿时，逻辑清晰、条理清楚、详略得当和表达准确是非常重要的。
只要你在构思和写作过程中注重这些方面，你就能够撰写出一篇符合要求的文稿。
最后，建议你在完成文稿后，再经过反复修改和润色，进一步提高文章的质量。
人教版七年级语文上册第五单元 写作 条理清楚
写作条理清楚1.学会说话有条理,写作有条理。
2.养成有条不紊的好习惯。
重点:学会在写作中做到条理清楚。
1.说一些“条理清楚”的近义词、反义词,以及一些与“条理清楚”有关的俗语。
近义词:有条不紊、秩序井然、井井有条、井然有序、层次分明。
反义词:杂乱无章、丢三落四、七零八碎、颠三倒四、乱七八糟。
俗语:眉毛胡子一把抓。
2.阅读下列材料,说说史蒂夫为什么会被公司辞退。
史蒂夫是一家公司的经理。
一天早上,和往常一样,他走进了办公室。
迎面而来的是桌子上厚厚的报表,每天都是如此,他感到很头疼。
不过迫于工作需要,他只好静静地坐下来,认真地审阅报表。
不久之后,他的秘书走进来说道:“经理,有一位客人想要见你。
”他皱了皱眉头,随口说道:“让他先在会客室等一会儿,我马上就过去。
”他又处理了一些事情,时间已经过去了很久,他才慢吞吞地走进会客室。
而客人正焦急地在会客室里徘徊。
史蒂夫面带微笑地说:“真抱歉,我今天的事情太多了,实在抽不开身。
”客人听了他的话,气愤地说:“既然你实在没时间,那我们改天再谈吧。
”说完,客人转身便走了。
看着那个客人慢慢消失在门口的背影,史蒂夫有些不知所以然。
更令史蒂夫出乎意料的是第二天他被董事长叫去谈话,得知自己被公司辞退。
原来他昨天的行为使公司损失了一笔交易额超过千万美元的生意。
表面上的原因是他的行为使公司损失了一笔交易额超过千万美元的生意。
深层次的原因是他做事没有条理,没有分清轻重缓急。
3.在写作中,如何才能做到有条理?(1)模仿课文及课外文章的写作思路及结构层次;(2)对写作的内容要有整体构思;(3)确定好写作顺序;(4)列个写作提纲。
问题一:根据《月亮上的足迹》的写作思路,谈谈这对你在写作上有什么启发。
按照时间顺序来行文,能够使文章条理清楚。
(按照一定的顺序来写文章,能够使文章条理清晰。
)问题二:阅读下列作文,谈谈其条理性体现在哪些方面。
我们的学校“鸟枪换炮”周磊站在周围的山顶向下望去,学校就像一座大公园。
形容写文章或做事条理清楚的成语
文章主题：形容写文章或做事条理清楚的成语无论是写文章还是做事，都需要有条理性，才能使得事情有条不紊地进行。
在中文成语中，有许多形容写文章或做事条理清楚的成语，它们可以让人更直观地感受到这种条理性的重要性。
本文将从不同角度探讨几个形容写文章或做事条理清楚的成语，并共享一些个人观点和理解。
一、开门见山开门见山，指的是说话或写文章直截了当，不拐弯抹角，一开始就把要表达的意思讲清楚。
这个成语可以在文章中使用，以引导读者直接进入主题，并清晰地传达作者的意图。
在写一篇关于环保的文章时，可以直接使用这个成语“开门见山”，以引导读者对文章的主题产生兴趣。
二、言之有物言之有物，指的是说话或写文章有实质内容，不是空洞无物的。
在写文章时，使用这个成语可以提醒自己要注重内容的充实和实质性，不要空洞无物，毫无意义。
也可以向读者传达作者对内容的重视和认真程度。
三、条理清晰条理清晰，是形容文章或做事有清晰的条理和逻辑，不会杂乱无章。
在写文章时，条理清晰是非常重要的，可以让读者更容易理解和接受作者的观点。
在文章中使用这个成语可以让读者感受到作者的思路清晰，逻辑严谨。
四、闪闪发光闪闪发光，形容文章或做事的质量非常高，非常出色。
在写文章时，使用这个成语可以让读者感受到作者对内容的追求和对质量的要求。
也可以通过这个成语激励自己在写作或做事中追求卓越，不断提高。
总结与回顾：形容写文章或做事条理清楚的成语对于指导文章的写作非常重要。
从“开门见山”到“闪闪发光”，这些成语都体现了对条理清晰、内容丰富和质量高的追求。
在文章写作中，要注重使用这些成语来指导自己的思路和要求自己的水平。
只有这样，才能写出高质量、深度和广度兼具的中文文章。
个人观点和理解：在文章写作中，我认为使用形容写文章或做事条理清楚的成语是非常有效的，它可以让读者更容易理解和接受作者的观点。
这也可以指导自己在写作过程中追求卓越，不断提高自己的写作水平。
通过对形容写文章或做事条理清楚的成语的深入探讨，希望能给读者带来一些启发和思考。
条理清楚写作[希沃白板PPT课件]部编人教版初一七年级上册语文
![条理清楚写作[希沃白板PPT课件]部编人教版初一七年级上册语文](https://img.taocdn.com/s3/m/7135d54d6bd97f192279e996.png)
（总）
略写
蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相 当于大象的60倍。
蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力 气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的 肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
2.选材 选取课文以外的自然事物来写,如“春风”“空气”“雪花”“蜜蜂”“熊猫 ”等等,抓住事物的特征,运用描写、说明等表达方式写事物的结构、发展、作用 、优缺点等。 3.技巧 条理要清晰,要根据说明的对象合理安排说明顺序:说明建筑物可采用空间顺 序;介绍事物的发展,如灯的发展,印刷术的发展,气球的发展,可用时间顺序;阐述 事理,可用逻辑顺序;当然也可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。“自述”告诉 你写作本文,要用第一人称的手法,拟人化的方法。可适当运用生动说明,文笔力 求活泼,富有情趣。
请同学们快速阅读《蚂蚁》文章，
学着提炼主要信息，写出文章的写作提纲。
要求：
1、学生自读 2、小组讨论 3、展示点评
蚂 蚁
逻辑顺序
开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小”
中心句 略写
（总）
辨别方向预知天气
中间三段是分述
负载重物
详写
（分）
预知天气
结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已”，
又启发人们进一步探索
的姐妹弟兄,我们便组成了一个庞大的水 家族。④每天我们都生活得无忧无虑,自由 自在。也许偶尔会遇到小麻烦,但它们永 远都会被我们克服,成为我们人生旅程的 垫脚石。
④用词准确,优美, 用“波涛汹涌” “滚滚黄沙”“清 澈见底”分别修饰 “大海哥哥”“黄 河姐姐”“小溪妹 妹”,准确地说明 了大海、黄河、小 溪的特点。
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写作文，怎样才能做到条理清楚呢？
1、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料。与中心 思想特别密切的材料，是主要内容，要详细写；关系不很密 切的材料，是次要内容，要简略写。
策略
①突出事情过程，事情的发生和结果要略写，事情的发展过程 要详写。因为事情的发展过程，是整篇文章的主体部分，具体 体现中心思想，需要详写。 ②把握好点和面，要有点有面地叙事。面，要略写；点，要 详写。“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托 的作用。略写虽是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突 出，主题就鲜明，从而起到“绿叶映衬红花”的作用。“点”上 的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。
才最重要！” 所以我忍着别人异样的眼光复读了四年！ 但是！这次我不会啦！历史不将会重演！ 好象有点跑偏题了！但是我说的是师生之间！ “有啦！”我脑袋瓜突然大转弯，险些冲出弯道！ 监考老师走了过来，对我说到：“我注意你很久了！动作 太明显！” 我的大脑突然又开始加速度！ 今年高考的一些三两事马上闪过脑海！ 对！就用那句话！ 我对监考老师说到：“以后我们还是有机会见面的！” 此语一出！监考老师也愣住了！ 监考老师忙对我说：“你„你„„你继续！” 哈哈！ 看了看表！还有四十分钟！字数也不够！那就再写点！ 哦！对啦！师生之间，就是老师和学生嘛！这种关系可有 可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神„„（哎呀！语
10块钱的故事(一考生）
这也许是一个不值一提的故事，但它是一个真实的故事。 那天下午，我沐浴着暖暖的阳光，去街头买肥皂。我走进 了一家小店，店主是一位双目失明的老人。 我正准备掏钱买肥皂，忽然闯进来一个染着黄头发、戴着 耳钻的少年，给了老人5块钱，说是要买4块钱的烟。老人摸了 摸钱后，微笑着递给“黄头发”一元钱和一包烟。嗨，他还真 有本事呢，竟一点也不错！ “找错了，我给的是10块钱，还要给我5块钱。”“黄头 发”凶巴巴地说。 “错了？”老人脸上掠过一丝不易察觉的惊愕。我也诧异 了，明明给的是5块钱嘛。太没良心了，似的递给“黄头发”10块 钱。啊？原来他压根儿不“认”得钱？ “黄头发”得意地接过钱转身就走。“年轻人，请等一等 。”
阅读下面作文，谈谈你的发现。
师生之间（一考生）
哎！刚看到这题目时，我承认，我的荷尔蒙颗粒已经沸腾 了！因为这次考上高中已不是梦想！ 在我没考试的时候，老师就对我讲：“你能考上高中简直 就是梦想！” 但是我这次可以大声地喊出：“我考不上高中简直就是梦 想！” 可是我不能喊！我隐隐约约地感觉到监考老师的杀气！那 股杀气真的很可怕！ 所以还得趴在这桌上继续的考！ 师生之间？ 拜托出题老师你专业点！你是指哪位？ 我初三都读了四年了，可我还是考不上！我爸妈还是逼我 考！ 他们常对我说：“孩子！现在这个社会要的是学历！有学历
平时说话要有重点，要条理清楚 表达自己的意思。写作文也是在和别 人交流，也要我们确定重点，条理清 楚地表达写作的目的。今天这堂课的 重点，就是学会条理清晰地写作。
学习目标： 1.掌握让作文条理清楚的方法。
2.学会条理清晰地写作。
向课文学习
看 云 识 天 气
看云可识天气 中心 （总） 怎样看云识天气 （分）
那少年将钱悄悄放在柜台上，红着脸逃跑似的离开了小店。 5.充分展示了人性的光辉，老人不动声色地 让一个误入歧途的少年迷途知返，既显示了 他的智慧，又表现了他的社会责任感，主题 鲜明、积极。 1.文章截取生活中的一个小片段来表现社会中的 人，而且内涵丰富，写得含而不露，令人回味。 2.十分注意对人物的语言、动作、神态等描写，充分展示 了人物心灵在瞬间发生的变化，如老人面部的表情：微笑 ——惊愕——痛苦——满意的笑容。对少年的神态描写也 是这样生动。 3.写法上很有特点，全篇以对话为主，既由此展开情节， 又表现了人物的感情变化和性格特点，可谓一石二鸟；还 通过“我”的心理描写来反衬所描写的人物。 4.结构上跌宕起伏，摇曳多姿。少年由开头骗钱到最后的 醒悟，过程一波三折，结局出人意料。
老人温和地说。 “什么事？” “我听你说话的声音，多像我的那个孩子啊！”老人说的 时候，脸上现出痛苦的表情。 “啊，这和我有什么关系？”“黄头发”脸上现出一种不 自在的惶惑。 “有啊！”接着，老人说起了他的孩子。由于患有自闭症 ，不愿与人沟通，又受社会上不良风气的影响，他的孩子开始 撒谎行骗，不听劝说，后来竟然发展到去抢人家的东西，现在 还关在里面。 “黄头发”的脸一阵红一阵白。哦，老人是在暗示他，教 育他。看来他有所触动。 “老爷爷，别说了，您的意思我明白了，我错了。”那少 年突然打断老人的话，“对不起。”说着，把10块钱递给老人 。 “我很高兴，年轻人有时犯糊涂，这也很正常，能改过就 有希望。”老人脸上露出满意的笑容，“如果这10块钱真能给
文老师说作文里要多用成语才能得高分！越多越好！可我现在 没词了！） 刚才计算错误，原来早就五百字！现在经济危机，笔油可 是要珍惜的！！ 可我也衲闷，我怎么会数错？ 嗯！都是我幼儿园老师惹得祸！他竟然在我还没成熟之前 就告诉我一加一等于二！ 从此我幼小的心灵„„ 你说这样的老师我能和他有感情吗！？ 尊敬的出题老师你想到了吗？ 好了！不写了！再说这作文格子也不够了！ 最后，我想说，我终于可以考上高中了！普天同庆！哈哈！
逻辑顺序
不同形态的
薄云（晴） 低而厚的云 （阴雨风雪） 晕
云和天气的关系
不同光彩的 云和天气的关系
华 虹 霞
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
《看云识天气》
【全文中心】 •云就像是天气的“招牌”。 •【全文结构】 •（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写） •（二）具体介绍云和天气的关系。（详写） •1.云的形态和天气的关系。 •（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 •（2）分述： • ①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 • ②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 • 2.云的光彩和天气的关系。 •按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。 •（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）