八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力作业课件新版沪科版 (1)
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新沪科版八年6.4《来自地球的力》课件1
来来自自地地球球的的力力
08物本 5号 江佩霖
初中物理课件
一、【教材内容分析】
1、教材的地位及作用
本节课是沪科版版八年级物理课本第六章《力》第四节《来自地球的力》 的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受 力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于 非常重要的地位。
3、情感
（1）能够运用所学的知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣 初中物理（课2件）提高学生将物理知识融入生活的意识。
四、【教育理念与教学方法】
1、教育理念
教师是学生学习的组织者、促进者、合作者：在本节的备课和教学过程 中，为学生的动手实践，自主探索与合作交流提供机会，搭建平台；尊重和 自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越， 尊重学生的独特见解；教会他们自己探究想了解的知识；帮助学生发现他们 所学东西的社会价值，并能客观的、一分为二的看待某一问题。通过恰当的 教学方式引导学生学会自我调适，自我选择。
想一想
重物为什么会 往下落呢？
这种力是怎么 产生的呢？
它们会不会 是受到一种 力的作用?
初中物理课件
地球附近一切物体 都要受到地球对它的吸 引力。地球对物体的吸 引力，叫做重力。重力 的施力物体是地球。
初中物理课件
重力大小跟什么因素有关？
与物体 的形状 有关？
初中物理课件
与物体 的体积 有关？
2、教学重点与难点
［重点］ （1）重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验
过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 （２）重力的方向。
［难点］ 学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理
08物本 5号 江佩霖
初中物理课件
一、【教材内容分析】
1、教材的地位及作用
本节课是沪科版版八年级物理课本第六章《力》第四节《来自地球的力》 的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受 力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于 非常重要的地位。
3、情感
（1）能够运用所学的知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣 初中物理（课2件）提高学生将物理知识融入生活的意识。
四、【教育理念与教学方法】
1、教育理念
教师是学生学习的组织者、促进者、合作者：在本节的备课和教学过程 中，为学生的动手实践，自主探索与合作交流提供机会，搭建平台；尊重和 自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越， 尊重学生的独特见解；教会他们自己探究想了解的知识；帮助学生发现他们 所学东西的社会价值，并能客观的、一分为二的看待某一问题。通过恰当的 教学方式引导学生学会自我调适，自我选择。
想一想
重物为什么会 往下落呢？
这种力是怎么 产生的呢？
它们会不会 是受到一种 力的作用?
初中物理课件
地球附近一切物体 都要受到地球对它的吸 引力。地球对物体的吸 引力，叫做重力。重力 的施力物体是地球。
初中物理课件
重力大小跟什么因素有关？
与物体 的形状 有关？
初中物理课件
与物体 的体积 有关？
2、教学重点与难点
［重点］ （1）重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验
过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 （２）重力的方向。
［难点］ 学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值为常量的推理
沪科版八年级物理全一册-6-4-来自地球的力课件(共49张PPT)
这一点叫做物体的重心（center of gravity）
7.4 来自地球的力
G
G
质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的几何中心，例
如粗细均匀的棒，它的重心在中点上。球得中心在球心，
方形薄板的重心在两条对角线的交点上。
7.4 来自地球的力
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
7.4 来自地球的力
7.4 来自地球的力
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
Start!
7.4 来自地球的力
讲授新课
7.4 来自地球的力
学习目标
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
知识点预览
7.4 来自地球的力如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶。油桶的质 量是 100kg,用力的示意图把油桶在木板上时所受的重力表 示出来。
5.如果没有重力，会产生什么现象？以“没有重力的世 界”为题，写一篇小短文。
7.4 来自地球的力
失重
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们 也早已习以为常了。一旦失去了重力，我们的生活会变成什 么样子呢？这是一个很有趣的问题。
回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能
向上飘，土和水类的重物质会向下落。后来，经过不少
科学家的努力，终于由牛顿揭示了重物下落的原因和规
律，否定了亚里士多德的说法。
二、重力的大小
7.4 来自地球的力
我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受 到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？
实测物体 物体1 物体2 物体3
7.4 来自地球的力
G
G
质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的几何中心，例
如粗细均匀的棒，它的重心在中点上。球得中心在球心，
方形薄板的重心在两条对角线的交点上。
7.4 来自地球的力
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
7.4 来自地球的力
7.4 来自地球的力
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
Start!
7.4 来自地球的力
讲授新课
7.4 来自地球的力
学习目标
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
知识点预览
7.4 来自地球的力如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶。油桶的质 量是 100kg,用力的示意图把油桶在木板上时所受的重力表 示出来。
5.如果没有重力，会产生什么现象？以“没有重力的世 界”为题，写一篇小短文。
7.4 来自地球的力
失重
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们 也早已习以为常了。一旦失去了重力，我们的生活会变成什 么样子呢？这是一个很有趣的问题。
回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能
向上飘，土和水类的重物质会向下落。后来，经过不少
科学家的努力，终于由牛顿揭示了重物下落的原因和规
律，否定了亚里士多德的说法。
二、重力的大小
7.4 来自地球的力
我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受 到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？
实测物体 物体1 物体2 物体3
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
沪科版2020年物理八年级上册第6章《第4节 来自地球的力》课件(共25张PPT)
1 0.05 0.49
9.8
2 0.1 0.98
9.8
3 0.15
1.47
9.8
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标 描点。连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1 . 51
0. 5
0.0 0. 0. 5大小与质量有关。
➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿正＿比＿＿关系。 ➢物重跟质量的比约等于＿9.＿8 ＿N/kg， 是个定值。
解：由G=mg得 G=5Kg×=9.8N/Kg=49N 答：所受重力是49N 例2 地球上重为98N的物体在月球上的质量 是多少Kg？
已知：G=98N g=9.8N/Kg 求：m=？
解：由G=mg得m=G/g=98N/9.8N/Kg=10Kg 答：质量是10Kg
四、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的 “下”是指向地心
课堂练习
1.关于g=9.8N/kg的含义，下列说法中正确的是
(D ) A.1N的力是9.8kg B.1kg=9.8N C.质量为9.8kg的物体，受到的重力是1N D.质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
三、重力的大小 物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地
球上所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗
略计算时可以取g=10N/kg。
例1 一个质量为5Kg的物体所受重力为多少N？ 已知：m=5Kg g=9.8N/Kg 求：G=？
沪科版八年级物理 (来自地球的力)熟悉而陌生的力教育教学课件
练一练
体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如 图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( C )
三、重力的作用点——重心
重心：重力的等效作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
思考 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
质量 1.物体含物质的多少叫做质量。
2.质量用m表示。 3.质量的单位 质量的基本单位：千克（kg） 还有克（g），吨（t） 1t＝1000kg；1kg＝1000g.
讨论 物体所受重力的大小与物体质量的关系？ 实验探究：探究物重与物体质量的关系。
设计实验表格：
次数 质量m（kg） 物重G（N）
重力
2.重力的大小：G=mg (g=9.8N/kg) 3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点（重心）：规则均匀物体在几何中心
1.画出下列各物体所受重力的示意图
2.一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg，受到大小为 200N，与水平地面成30°角斜向上的拉力，画出物体所受重力和拉力 的示意图。
苹果从树上落下
这
些
球被抛出后落向地面
事
例
航天飞机绕地球运动
说
明
月球绕地球运行
什
么
一、重力
1.重力是地球表面附近一切物体都要受到的力。
2.产生的原因：由于地球对物体的 吸引 而引起的。
3.重力的施力物是
地球
，受力物是
物体
。
二、重力的大小
1.生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。 2.重力用 G 来表示。 3.重力的单位是：牛（N） 4.物体重力的大小用弹簧测力计来测量。