九年级物理 典型例题26
机械效率的典型例题

简单机械之机械效率计算1、关于机械效率,下说法正确的是:()A、机械效率总小于1;B、单位时间里做功越多的机械,机械效率越高;C、做功越多的机械,机械效率越高;D、省力越多的机械,机械效率越高。
2、为了提高滑轮组的机械效率,以下正确的是:()A、以较快的速度匀速提升重物;B、以较慢的速度匀速提升重物;C、增加承担物重的绳子股数;D、把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦;3、某同学用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的石头抬高20cm,手向下压的力是220N,手下降的高度是_____cm,人做的功是_____J,有用功是_______J,这根杠杆的机械效率是________4、用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上,所用力是120N,求有用功、总功机械效率各是多少?5、如图所示,为使重为1500N的物体匀速移动到长100m斜面的顶端,若斜面的高为10m.需用180N的推力,则这个斜面的机械效率是多少?常见的简单机械指滑轮、斜面和杠杆。
而有关其机械效率的计算则是九年级物理的难点和重点,也是每年中考试卷的“常客”。
为了帮助学生们破解难点,掌握重点,下面就按滑轮、斜面、杠杆的顺序,以典型题为例,分类讲解各类问题的求解方法。
一、滑轮㈠竖直提升重物的典型例题例1.(2011江苏连云港,第29题)在小型建筑工地,常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料,其工作原理相当于如图所示的滑轮组。
某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m 的楼上,用时40s,卷扬机提供的拉力F为2500N。
求在此过程中:(1)有用功;(2)拉力F 的功和功率;(3)滑轮组的机械效率。
难点突破:所谓“有用功”,就是“对我们有用的功”。
在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时,我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。
所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。
根据二力平衡知识,物体所受的重力和我们(滑轮钩)克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。
(带答案)初中物理透镜及其应用典型例题

(带答案)初中物理透镜及其应用典型例题单选题1、如图是小明拍摄“东方明珠”时的情景。
下列分析正确的是()A.小明在地上的影子形成的原理与平面镜成像原理相同B.用照相机拍照时,镜头成的是正立,缩小的实像C.数码相机屏幕的彩色画面,由红、黄、蓝三种色光组成D.水中建筑物的倒影是光的反射所成的虚像2、如图所示,小明将凸透镜(f=10cm)固定在光具座40cm刻度线处来探究凸透镜成像的规律。
下列说法正确的是()A.将蜡烛从图中向右移动,像逐渐变小B.把蜡烛与光屏对调,光屏上不能成像C.将蜡烛放在8cm刻度线处,移动光屏,光屏上可得到倒立、缩小的清晰像D.将蜡烛放在32cm刻度线处,移动光屏,光屏上仍能得到清晰的像3、有“天空之镜”美誉的茶卡盐湖,平静的白色湖面上会倒映着湛蓝的天空、白白的云朵以及观赏的游客,清晰而又美丽,如图。
对图中景象,下列分析正确的是( )A.倒影是光的折射形成的B.人身后的黑影是光的直线传播形成的C.倒影与黑影都一定与人物等大D.拍摄这幅照片时,照相机所成的是正立的虚像4、如图所示的四个光现象中,由光的反射形成的是()A.“日环食”现象B.人眼看到不发光的物体C.照相机成像D.白色的太阳光通过三棱镜5、下列说法正确的是()A.放大镜下拇指变大——光的色散B.列队时,前面的同学挡住了后面的同学——平面镜成像C.彩虹——光沿直线传播D.深圳湾大桥的倒影——光的反射6、将如图甲所示的黑白卡片放在一只未装满水的薄高脚玻璃杯后面,在高脚杯前方观察到的现象如图乙所示,此时装水部分的高脚杯和杯内水的组合相当于一个()A.凸透镜B.凹透镜C.凸面镜D.凹面镜7、让一个凸透镜正对太阳光,在距透镜8cm处得到一个最小最亮的光斑。
若将一个物体放在此透镜前17cm 处,经这个凸透镜所成的像是()A.缩小的实像B.放大的实像C.缩小的虚像D.放大的虚像8、如图1所示,从P点发出的三条特殊光线经过凸透镜后会聚于P′点。
初三物理浮力典型例题

初三物理浮力典型例题一、阿基米德原理相关例题1. 例题- 一个体积为80cm^3的物块,漂浮在水面上时,有36cm^3的体积露出水面。
试问:- (1)物块所受浮力为多少?- (2)物块的密度为多少?(g = 10N/kg,ρ_水=1.0×10^3kg/m^3)- 解析:- (1)根据阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排,物块排开水的体积V_排=V - V_露=80cm^3-36cm^3 = 44cm^3=44×10^- 6m^3。
- 已知水的密度ρ_水=1.0×10^3kg/m^3,g = 10N/kg,则物块所受浮力F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×44×10^-6m^3=0.44N。
- (2)因为物块漂浮,所以F_浮=G_物,即m_物g=F_浮,m_物=frac{F_浮}{g}=(0.44N)/(10N/kg)=0.044kg。
- 物块的体积V = 80cm^3=80×10^-6m^3,根据密度公式ρ=(m)/(V),可得物块的密度ρ_物=frac{m_物}{V}=(0.044kg)/(80×10^-6)m^{3} = 0.55×10^3kg/m^3。
2. 例题- 把一个质量是0.5kg的物体挂在弹簧测力计下,在空气中称,弹簧测力计的示数是多少?若把该物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数是3.3N,则物体受到的浮力是多少?物体的体积是多少?(g = 10N/kg)- 解析:- (1)在空气中,根据重力公式G = mg,物体的重力G=0.5kg×10N/kg = 5N,弹簧测力计的示数等于物体的重力,即为5N。
- (2)物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数F = 3.3N,根据称重法测浮力F_浮=G - F,则物体受到的浮力F_浮=5N - 3.3N = 1.7N。
物理典型例题

典型例题:例1、有三个完全相同的金属小球A、B、C,其中A、B分别带+14Q和-Q的电量,C不带电,A、B球心间的距离为r(远大于球的直径),相互吸引力为F。
现让C球先接触A球后,再与B球接触,当把C球移开后,A、B两球的作用力的大小将变为__________F。
精析:A、B可看成点电荷,,C球与A球接触后,由电荷守恒定律知:A、C 两球各带+7Q的电量;C球再与B球接触后,B、C两球各带+3Q的电量,此时A、B两球间的相互作用为斥力.答案:例2、真空中的两个点电荷A、B相距20cm,A带正电Q=4.0×10-10C,已知A对B的A吸引力F=5.4×10-8N,则B在A处产生的场强大小为______V/m,方向_________;A在B处产生的场强大小是______V/m,方向是_________.精析:A对B的作用力是A的电场对B的作用力,B对A的作用力是B的电场对A的作用力,由牛顿第三定律知F=5.4×10-8N,则,方向由A指向B,BA又由,方向由B指向A.=Q2=3.0×10-8C,它们相距0.1m,求与它们的例3、如图所示,真空中有两个点电荷Q1距离都为0.1m的A点的场强.精析:点电荷Q 1和Q 2在A 点场强分别为E 1和E 2,合场强在E 1和E 2的角平分线上,如图所示,例4、如图所示:q 1、q 2、q 3分别表示在一条直线上的三个点电荷,已知q 1与q 2之间的距为l 1,q 2与q 3之间的距为l 2,且每个电荷都处于平衡状态。
(1)如q 2为正电荷,则q 1为______电荷,q 3为______电荷。
(2)q 1、q 2、q 3三者电荷量大小之比是:______︰______︰______解析:就q 2而言,q 1和q 3只要带同种电荷便可能使其处于平衡状态,而对q 1和q 3,若都带正电荷,各自均受制另外两个电荷的斥力而不能保持平衡,只有同带负电荷,q 2对其为吸引力,另外一个电荷对其为斥力,当两力大小相等时才能处于平衡状态。
完整版)初中物理摩擦力典型例题

完整版)初中物理摩擦力典型例题1.摩擦力训练题一人用40N的力沿水平方向推重500N的木箱,未能推动。
下列说法中正确的是:A) 人的推力小于箱子受到的摩擦力B) 箱子受到的摩擦力等于40NC) 箱子受到的摩擦力最小值为40ND) 箱子受到的摩擦力在40N和500N之间2.关于摩擦力,下列说法正确的是:A。
相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力;B。
运动的物体一定受到滑动摩擦力;C。
静止的物体一定受到静摩擦力;D。
相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力。
3.A、B、C三物块叠放在一起,大不平力FAFB10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动。
物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为:A) 20N。
(C) 10N。
20NB) 20N。
10ND) 10N4.一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进,若另一人再加给木箱50N竖直向下的力,那么:A) 木箱的运动状态要发生改变B) 木箱的运动状态保持不变C) 木箱重变为200ND) 木箱共受到四个力的作用5.一个物体重100N,受到的空气阻力是10N。
下列说法中正确的是:A): ①③B) ②④C) ①④D) ②③①若物体竖直向上运动时,合力大小是110N;②若物体竖直向上运动时,合力大小是90N,合力的竖直方向向下;③若物体竖直向下运动时,合力大小是90N,合力的方向竖直向下;④若物体竖直向下运动时,合力大小是110N,合力的方向竖直向下。
6.如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动,以下分析正确的是:A) 在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力;B) 木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力;C) 木箱受到的合力等于零;D) 木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力。
7.如图所示,在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙,甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的,乙用水平细线拴住,用F=10N的水平力拉乙,使甲、乙一起向右匀速运动,则:A) 线线对甲的拉力为10N;B) 细线对甲的拉力不为零,但一定小于5N;C) 乙所受摩擦力的大小为5N;D) 甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力。
初中物理火车过隧道的经典例题

初中物理火车过隧道的经典例题序在初中物理课程中,火车过隧道是一个经典的例题,通过这个例题可以深入理解相对运动和时空观念。
本文将围绕初中物理火车过隧道这一主题展开探讨。
1. 火车过隧道的基本情景描述火车过隧道是指一辆火车在行驶过一个隧道时,长度、速度等相关因素会对观察者或火车乘客造成怎样的视觉误差和感觉变化。
让我们用一个具体的例子来描述这个情景:一列火车以速度v=30m/s从隧道的入口驶入,隧道长L=200m,火车的长度为l=150m。
请问从列车驶入隧道的瞬间到完全驶出隧道的过程中,究竟发生了什么?观察者对这一过程会有怎样的感受和认识?这是一个非常有趣的问题,也是我们探讨初中物理知识中相对运动的典型例题。
2. 相对运动和视觉误差在初中物理中,我们学过相对运动的概念。
在火车过隧道的情景中,火车和隧道是以不同的速度相对运动的,这就会导致一些有趣的现象。
当火车驶入隧道时,观察者会感到火车的长度看起来似乎比实际要短,而当火车完全驶出隧道时,观察者会感到火车的长度看起来似乎比实际要长。
这种视觉上的误差是相对运动的产物,也是初中物理知识中相对运动的一个典型应用场景。
3. 时空观念的理解通过火车过隧道的例题,我们不仅可以理解相对运动的概念,还可以深入理解时空观念。
在观察者眼中,火车的长度和位置都会随着相对运动的过程产生变化,这引发了人们对时空观念的思考。
火车过隧道的例题不仅帮助我们理解相对运动的情况,更能够引导我们思考时空的相对性,这对于拓展我们的科学思维和世界观具有重要意义。
4. 个人观点对于初中物理火车过隧道的例题,我认为这是一个非常生动有趣的教学案例。
通过这个例题,我们能够将抽象的物理概念与生活实际相结合,引发学生对于相对运动和时空观念的好奇与思考。
我相信,通过这样的例题教学,能够激发学生对物理学习的兴趣,也能够提高他们的科学素养和思维能力。
总结初中物理火车过隧道的例题是一个很好的教学案例,通过这个例题,不仅能够帮助学生理解相对运动和时空观念,更能够引发他们对物理学习的兴趣和热情。
初中物理运动学计算典型例题

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顺、逆水行船问题
例: 一轮船往、返于甲、乙两地间, 顺水需2h,逆水需3h, 已知两地相距48Km, 试求船速v1和水速v2
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比例问题
例: 甲、乙两车都在做匀速直线运动, 它们的速度之比是3∶1, 通过的路程之比是2∶1,
有速度计算的类型题
一.过桥问题(列车通过路程要加上列车的长)
例:一座桥全长6.89Km,江面正桥长为1570m, 一列长为110m的火车匀速行驶,通过江面正桥 需120s, 则火车速度是多少m/s? 火车通过全桥需用多长时间?.源自1三. 测距离问题
例:向月球发射的无线电波到达月球 并返回地面,共需2.56s ,
则通过这段路程甲、乙两车的时间之比是
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4
求平均速度问题
从遵义到重庆江北机场的路程是296km 一辆小汽车以74km/h的平均速度行驶了 一半路程后,又以100km/h的平均速度 行驶完后一半路程。 求小汽车遵义到重庆江北机场所需的时间 是多少? 这两小汽车从遵义到重庆江北机场的平均 速度是多少?
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小明骑自行车去书店, 开始以2m/s的速度骑行了400m, 又以5m/s的速度骑行了500m, 求他在整个过程中的平均速度。
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6
刻度尺读数训练
0 1 2 3 4 cm
读数:_____________
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7
0 1 2 3 4 cm
读数:_____________
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8
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苏科版九年级物理 电学 典型例题含解析

【典例1】1911年,卢瑟福建立了原子的核式结构模型.下列关于这个模型的说法中正确的是()A 原子核位于原子的中心B 原子核带负电C 电子静止在原子核周围D 原子核占据了原子内大部分空间【典例2】实用调光时,旋动旋钮,滑片在弧形电阻丝上滑动,即可调节灯泡亮度,这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的()A 长度B 横截面积C 材料D 温度【典例3】关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是()A 火线和零线之间的电压为36VB 各用电器之间是并联的C 开关接在零线上D 电冰箱不需要用三线插座【典例4】覆盖在住宅屋顶的装置可以将能转化为电能。
在家庭电路中,各用电器的连接方式是联的。
用测电笔检测电路时,发现氖管发光,说明接触的是线。
【典例5】家庭电路中,火线与零线间的电压为 V。
当电路中的超过一定限度时,熔丝就会熔断,自动切断电路,为了避免触电事故,用电器的金属外壳一定要。
【典例6】如图电路,电源电压保持不变,闭合开关S,电流表和电压表都有示数。
如果某时刻电路出现故障,两表的示数都变大了,那么故障可能是()A 电阻R1短路B 电阻R1断路C 电阻R2短路D 电阻R2断路【典例7】电源电压不变,闭合S1,观察电表示数;再闭合S2、S3,电表示数的变化正确的是()A 电流表示数变大,电压表示数变大B 电流表示数变小,电压表示数变小C 电流表示数变大,电压表示数变小D 电流表示数变小,电压表示数变大【典例8】如图电路,电源电压保持不变。
(1)滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A”字样,求滑动变阻器两端允许加的最大电压。
的阻值。
(2)当滑动变阻器接入电路的阻值分别为2Ω和8Ω时,滑动变阻器消耗功率相同,求电阻R【典例9】如图所示电路,电源电压保持6V不变,R1是定值电阻,R2是最大阻值为50Ω的滑动变阻器。
闭合开关,当R2的滑片位于最左端时,电路中的电流为0.6A。
求:(1)电阻R1的阻值;(2)滑片从最左端移动到最右端的过程中,滑动变阻器的最大功率。
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典型例题2一物体做直线运动,已知该物体前一半路程的平均速度为15 m /s ,后一半路程的平均速度为5 m /s ,那么全程的平均速度是多少?解析 平均速度的公式为t s v =,其中s 为全程的距离,而t 代表全程的时间,因为本题并未告诉全程距离为多少,我们可以设为s ,这样前半段路程所用时间11122v s v st ==,后半段路程所用时间22222v s v st ==,全程所用时间t =t 1+t 2, 所以s /m 5.7s /m 5s /m 15s /m 5s /m 15222221212121=+⨯⨯=+=+=+==v v v v v s v s s t t s v s v .【题型试题】试题1 想一想,填什么最正确?(1)某物体做直线运动,在第一秒内的速度为2 m /s ,在第二秒内的速度为3 m /s ,那么在这两秒内的平均速度是________.解析 因为第一秒内速度为2 m /s ,所以第一秒内的路程s 1=v 1×1=2×1 m =2 m ;第二秒内的速度为3 m /s ,所以第二秒内的路程s 2=v 2×1=3×1 m =3 m ,因而两秒内的路程共为s =s 1+s 2=2 m +3 m =5 m ,所以2 s 内的平均速度s /m 5.2s 2m 5===t s v .(2)某同学参加百米短跑,当14 s 末跑到终点时测得其速度为12 m /s ,那么该同学在跑100 m 时的平均速度为________.解析 这里要抓住平均速度的定义,并对题给条件进行一一认真的分析,这里百米赛跑意味着全程距离为100 m ,14 s 末跑到终点,意味着总共所花的时间为14 s ,而12 m /s 为跑到终点瞬间的速度,这个速度与平均速度并无直接关系,根据平均速度的定义s /m 14.7s 14m 100===v s v .(3)一位同学开始跑步,在第一秒内跑了2 m ,在第二秒内跑了3 m ,在第三秒内跑了4 m ,那么在前2 s 内的平均速度等于________;在前3 s 内的平均速度为________. 解析 前2 s 内的平均速度应为前2 s 内的路程被2 s 所除,根据题给条件,前2 s 内路程为第一秒内路程和第二秒内路程之和即为 2 m +3 m =5 m ,所以前 2 s 的平均速度为s /m 5.2s 2m 5==v ;前3 s 内的平均速度应为前3 s 内的路程之和被3 s 所除.根据题给条件,前3 s 内路程之和为2 m +3 m +4 m =9 m ,所以前3 s 内的平均速度为s /m 3s 3m 9=='v .从这一题可以看出对于不同的时间和路程范围来说,平均速度的值是不同的,所以说在求平均速度时,一定要搞清是哪一段路程或哪一段时间的平均速度.试题2 看一看,你能选出正确答案吗?关于速度,以下说法正确的为( )A .匀速直线运动的速度大小与路程和时间的选取无关B .匀速直线运动的速度大小与路程和时间的选取有关C .物体运动速度的大小和方向与参照物的选取有关D .物体的平均速度,就是物体运动速度的平均值解析 对于匀速直线运动,意味着在任何相等时间内通过的路程都相等,它在通过任何路程内的平均速度,任何一段时间内的平均速度,任一位置的速度和任一时刻的速度都相等,所以A 项对,而B 项错.物体的速度大小和方向都具有相对意义,与参照物的选取有关,例如列车向东行驶,而列车里的人从车头走向车尾,这样站在车内和车外的人对此人的行走方向和速度大小就说法不一了.所以C 项对;而D 项是错的,因为平均速度和速度的平均值是两个概念,两种计算方法是不能混淆的.综上所述,A 和C 是对的.【纵横试题】试题1 一辆汽车先以40 km /h 的速度上一个斜坡,接着又以60 km /h 的速度下此斜坡,求此车在整个过程的平均速度.解析 既然是整个过程,即包括上坡和下坡过程,那么路程和时间也就是整个过程.我们可以设斜坡长度为s ,那么整个过程的路程为2s ,而时间分为上坡时间和下坡时间,总时间即上、下坡时间的总和,所以下上v s v s t t t +=+=21,这样整个过程的平均速度即为: h /km 48h/km 40h /km 60h /km 60h /km 402h /km 60s h /km 40s s 22221=+⨯⨯=+=+==t t s t s v 试题2 一个自动扶梯在40 s 内可以把站在扶梯上的人送到楼上.如果扶梯停开,人走上去需用120 s ,那么当人仍以原来的速度沿着开动的扶梯走上去,需要多少时间?解析 这题是一个简单的速度合成问题,即人上楼的实际速度应为人上扶梯的速度加上扶梯对地的速度之和,因为不知道扶梯相对楼底和楼上的长度,我们设其长度为s ,这样扶梯的速度为40s ,而人对静止扶梯的速度为120s,当人沿着开动的扶梯上去时,所用时间:s 30s 120s 40s 120s 40s 120s 4021=+⨯=+=+= s s s v v s t 【转化试题】试题1 某同学参加推铅球比赛,他的最后成绩是6.5m ,那么铅球在空中运动的路程是( )A .等于6.5mB .大于6.5mC .小于6.5mD .无法确定解析 这题实际上是对路程概念的理解.我们都有经验,推铅球时,铅球是沿着一条弧线运动的,它的轨迹是曲线而不是直线.这里所问的铅球在空中的路程就是指曲线轨迹,而它的成绩6.5 m 是指的水平直线距离,我们知道两点间的距离以直线为最短.所以路程总要大于这个直线距离6.5 m ,因而应选B .试题2 甲汽车行驶到A 点时的速度是45 km /h ,并以这一速度做匀速直线运动,在甲车行驶过A 点0.5 h 后,乙汽车立即从A 点出发,经过2 h 乙车在B 点追上甲,求乙车在AB 这段路程上的平均速度是多大?解析 甲在运行了0.5 h 后,乙才开始运行,说明甲在乙运行前已超前了0.5 h 的路程,这样在乙2 h 后追赶上甲时,甲已离A 点有2.5 h 的路程,而乙必须用2 h 来完成此路程,所以有关系v 甲(2+0.5)=v 乙×2,这样就有:h /km 25.56h /km 25.24525.2=⨯=⨯=甲乙v v .试题3 某同学从家里坐汽车回学校,共用时间3 h ,汽车的速度为40 km /h ,他从学校回家时坐的是火车,火车的速度为90 km /h ,设公路和铁道总是平行,那么这个同学坐火车回家用多长时间?解析 这种题目有多种解法,但是要抓住本质,即无论坐汽车还是乘火车,路程相同.设路程为s ,汽车速度为v 1,所用时间为t 1,火车速度为v 2,所用时间为t 2,这样可得:s =v 1t 1,s =v 2t 2,所以,v 1t 1=v 2t 2,h 3.1h 390401212=⨯=⋅=t v v t .【综合试题】试题1 在汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以43.2 km /h 的速度行驶,汽车在按喇叭2 s 后听到了回声,那么在听到回声时汽车距山有多远(声音在空气中传播速度为340 m /s )?解析 这一题要注意汽车鸣喇叭后在继续行驶.汽车行驶速度为s /m 12s /m 6.32.43h /km 2.43==.设汽车在鸣喇叭时离山距离为s ,而听到回声时离山距离为s 1,这样声音的传播距离为s +s 1,而汽车在这段时间里所行距离为s -s 1,因为时间相同可以列式为21234011=-=+s s s s ,所以⎩⎨⎧⨯=+=- 34022411.,s s s s . 解得s 1=328 m .试题2 甲、乙两列火车,车长分别为L 1和L 2,在相邻的两条轨道上,甲车以速度v 1向东匀速行驶,乙车以速度v 2向西匀速行驶,则甲、乙两列火车从相遇到离开所需时间为多少?解析 解此题首先要搞清物理场景,从车头相遇到车尾相离.以地面为参照物,相互移动的距离应该为两列火车长度之和,即s =L 1+L 2,又因为以地面为参照物,两列火车速度反向,所以相对速度应为两列火车速度之和,即v =v 1+v 2,根据速度公式定义,所以2121v v L L v s t ++==.试题3 某人身高1.7 m ,为了测试路灯的高度,他从路灯正下方沿平直公路以1 m /s 的速度匀速走开,某时刻他的影子长为1.3 m ,再经过2 s ,他的影子长为1.8 m ,路灯距地面的高度是多少?解析 根据题意画出草图,如图11-7所示,人本来位置在CD ,经过2 s 时间到达C 'D ,因做匀速运动,所以S DD '=v ·t =1×2 m =2 m .令BD =x ,路灯高度为h ,由于△ABE∽△CDE ,所以DE BE CD h =,因为CD =1.7m ,BE =(x +1.3)m ,DE =1.3m , 得3.13.17.1+=x h ① 又由于△ABF ∽△C 'D 'F ,所以F D BF D C h '='',∵ C 'D '=1.7 m ,BF =(x +2+1.8)m ,D 'F =1.8m ,得:8.18.127.1++=x h ②解①和②式可得路灯高h =8.5m .试题4 一条平直的公路上,行人看见前面一辆大客车,后面一辆小轿车都一直向东行驶,大客车的速度为v 1,小轿车的速度为v 2,那么下列说法中正确的是( )A .大客车中后排乘客看见小轿车离得越来越远,v 1一定大于v 2B .大客车中后排乘客看见小轿车与自己远近不变,v 2一定等于零C .大客车中后排乘客看见小轿车离得越来越近,v 1一定大于v 2D .小轿车中乘客看见自己逐渐靠近大客车,v 1一定小于v 2解析 这题首先要看清v 1和v 2是地面上的人所看见的,所以v 1和v 2为对地速度即以地面为参照物的速度,而大客车后排上的人本身是坐在以v 1行驶的车上,自身就具有对地速度v 1,此人观察小轿车时用的是对大客车的相对速度,因为大客车在前,小轿车在后,若v 1>v 2,即大客车比小轿车要“快”,因而相距越来越远,故A 项对.当距离不变时,一定为v 1=v 2,故B 项错.若距离变近,一定是v 2>v 1,即小轿车比大客车要“快”,故选D 项对而C 项错.【阶梯试题】试题1 甲、乙两人多次进行百米赛,但每次甲总比乙提前10 m 到达终点,若甲从起跑线后10 m 开始再与乙比赛(乙仍从起跑线开跑)那么结果是( )A .甲、乙同时到达终点B .甲、乙谁先到达难以判断C .甲先到达终点D .乙先到达终点解析 这题乍看起来似乎应该选A ,但认真算起来却并非如此,我们先设甲速度为v 1,乙速度为v 2,根据题意有2190100v v =,即91021=v v , ① 再设甲跑完110 m 所用时间为t 1,乙跑完100 m 所用时间为t 2则有:1221211011100110t t t t v v == ②由①和②式得11009921<=t t ,所以t 1<t 2,故应选C 项.试题2 甲用15 km /h 的速度前进3 h 后,乙从甲出发处以25 km /h 的速度追甲,乙需多少时间才能追上甲?解析 因为甲先行3 h ,所以在3 h 内已经超前了s 1=v 甲t 1=15 km /h ×3 h =45 km .设在时间t 2内乙追赶上甲.此时甲又行了s 2=v 甲t 2,所以追上甲时,乙所走的实际路程s 3=s 1+s 2,即v 乙t 2=45+v 甲t 2.把v 甲=15 km /h ,v 乙=25 km /h 代入,解得t 2=4.5 h .试题3 一轮船从重庆到上海需要5天,而从上海到重庆需要7天,那么有一木排从重庆顺流漂到上海需要多少天?解析 此题要搞清从重庆到上海为顺流而下,从上海到重庆为逆流而上,设上海到重庆之间的距离为s ,船速为v 1,水速为v 2,那么根据题意应可列式,s =(v 1+v 2)×5,s =(v 1-v 2)×7,得352s v =;若木排顺流而下,其漂流速度为水的流速,所以自重庆漂流到上海所用时间为天352==v s t .。