小学英语论文试论小学英语自主学习能力的培养_通用版
浅议小学英语教学中学生自主学习能力的培养
浅议小学英语教学中学生自主学习能力的培养《新课标》指出：小学英语教学的主要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。
自主学习是指学生在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。
我在多年的教学实践中体会到：小学英语教学要充分发挥学生的主体作用，让他们自主学习、自主探索，发掘学生的潜能，培养学生的实践能力与自主学习能力，全面提高素质。
一、创设氛围，激发学生自主学习著名教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”由于受年龄影响，小学生对英语学习的主动性和积极性很大程度上是由兴趣决定的。
根据小学生活泼好动、好奇心强的心理特征，教学中我利用生动活泼的直观教具，如实物、图片、多媒体等，创设与教学内容相应的情境，来激发学生的兴趣，有效地调动起学生的多种感官，让学生身临其境学习词句，加深学习印象，提高学习效果。
另外，可根据各课语言教学的目标，选择适当的游戏进行复习巩固。
具体生动的游戏能充分激发学生学习英语的兴趣和积极性，形成学生课堂主动学习英语的内驱力,让学生在生动活泼的课堂活动中主动发展。
同时，我们也可以组织一些活动激发学生学习的积极性。
如：教学生学唱英文歌曲，在课前准备阶段播放一些英文歌；每天在黑板上写一句经典英文谚语，让学生试着背诵；开展各种各样的英语竞赛活动，像英语小品、英语演讲、英语朗诵；了解、组织有关英美文化节日风俗习惯的活动，像圣诞节、感恩节、愚人节等。
二、优化课堂教学，引导学生自主学习课堂教学是引导学生自主学习的主渠道、主阵地，要上好每节课，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学习效率，实现课堂教学的最优化。
1.钻研教材，挖掘兴趣点。
我注重研究教材知识点的关系，弄清教学重难点，挖掘教材中的兴趣点，采用对话、歌谣、歌曲、游戏、绘画等教学形式，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言、习得语言。
小学英语教学中学生自主学习能力的培养
小学英语教学中学生自主学习能力的培养【摘要】小学英语教学中学生自主学习能力的培养对于学生的成长至关重要。
在培养学生的学习兴趣方面，教师可以通过设置有趣的任务和游戏，激发学生学习的热情。
提倡学生学会自主学习是培养学生自主学习能力的基础，教师可以鼓励学生主动寻找解决问题的方法，提高他们的学习自觉性。
引导学生掌握学习方法是培养学生自主学习能力的关键，教师可以指导学生如何有效地学习和总结知识。
激发学生的学习动力可以通过奖励和表扬来增强学生对学习的积极性。
鼓励学生勇于尝试可以帮助他们克服困难，提高学习能力。
结论部分指出小学英语教学中学生自主学习能力的重要性，并提出如何有效地培养学生的自主学习能力以及未来如何进一步加强学生自主学习能力的培养。
通过这些方法，可以让学生更好地适应未来的学习和生活。
【关键词】小学英语教学，学生，自主学习能力，培养，学习兴趣，学习方法，学习动力，勇于尝试，重要性，有效培养，加强，未来。
1. 引言1.1 小学英语教学中学生自主学习能力的培养In today's primary English teaching, it is essential to cultivate students' autonomy in learning. The ability to learnindependently is a crucial skill that not only helps students to excel in their English studies but also prepares them for success in various aspects of life. By fostering students' autonomy, teachers can empower them to take charge of their own learning journey, develop critical thinking skills, and build confidence in their abilities.2. 正文2.1 培养学生的学习兴趣培养学生的学习兴趣是小学英语教学中非常重要的一环。
小学英语论文小学英语课堂中如何培养学生的自主学习能力_通用版
小学英语论文-小学英语课堂中如何培养学生的自主学习能力通用版根据英语新课程标准，结合当前我们地区的小学生英语教学的实际情况及日常教学经验，阐述了在英语教学过程中，教师运用各种方法和手段来培养学生，特别是学习积极性较弱或自学比较差的学生在课堂中的学习自主性，并针对新课改以来一些教师在组织教学时出现教师负责教、学生负责学的传统教学观念，提出几点看法，供大家探讨。
小学英语课堂教学自主学习能力一、新课改背景下英语教学中学生自主学习能力培养的重要性教育是一门艺术，艺术的活力在于实践创新。
在素质教育的今天，我们顺应教育改革的潮流，以培养创新精神和实践能力为重点，增强学生的适应能力和探索能力，所以，我们在英语教学过程中要着重培养和提高学生自主学习的能力。
1.英语教学中学生自主学习能力培养是国家的需求在科教方针的指导下，我国的教育提高到一个以素质教育为特征的新进程，新课改其中有一点指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
21世纪是竞争的世纪，创造的世纪，应试教育培养出来的人才，适应不了社会的需要。
民族的振兴系于教育，作为新世纪的教育者，我们肩负着祖国的重托，社会的期望，必须实施素质教育，以充分调动学生的积极性、主动性，使其成为创造人才。
教育部颁布实施的《英语课程标准（实验）》明确提出“引导学生调整学习方式，提高他们的自主学习和合作学习的能力，使他们具有终身学习的能力”。
2.英语课程教学中学生自主学习能力培养是课堂的需求心理学研究表明，小学生对事物的感知往往是知觉上的好恶，而不是理性的分析。
这种认知倾向在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充而不闻。
现还是有很多教师没有了解学生的这些特点，在小学英语课很多教师只一味侧重学生在听、说、读、写、中感悟语法规律，将语法、语言点明示于学生，大多的知识灌输势必导致学生厌学，那么语言知识、语法知识必会大大削弱；且应试体制下必然产生过重身心负担，学生毫无兴趣可言，这就必然产生基础英语教学“费时较多，收效甚小”的弊端。
如何培养自主学习能力的英语作文
如何培养自主学习能力的英语作文全文共6篇示例，供读者参考篇1Sure! here is the English essay written in a primary school student's tone:How to Develop Independent Learning SkillsHey everyone! Today, I want to talk about how we can become super-duper good at learning all by ourselves. It's all about being independent learners! So, let's jump right into it.Firstly, we need to be organized. That means having a special spot to study, like a cool desk or a cozy corner with all our study materials. We should keep everything we need, like books, notebooks, and pencils, in that spot so we don't waste time looking for them.Next, we should set goals for ourselves. We can write down what we want to achieve each day or week and give ourselves a high-five when we reach those goals. It feels awesome to check off those tasks on our to-do list!Another thing we can do is ask questions. If we don't understand something, it's totally okay to raise our hand and ask our teachers or classmates for help. We can also look up information online or in books to get more knowledge.It's also super important to practice, practice, practice! We can review our notes, do extra exercises, or even teach someone else what we've learned. The more we practice, the better we'll get at the subject.Lastly, we should stay positive and believe in ourselves. Learning can be tough sometimes, but we should never give up. We're all amazing learners, and with hard work and determination, we can achieve anything!So, let's all work on being independent learners and show the world just how awesome we are! Let's go, Team Independent Learning!篇2How to Develop Self-learning AbilitiesHi guys! Today I want to share with you some tips on how to develop self-learning abilities. Self-learning means you can learn things on your own without someone telling you what to do. It'sreally cool because you can learn anything you want anytime and anywhere!First of all, you need to set goals for yourself. Think about what you want to learn and why. Maybe you want to improve your English skills, learn how to play a musical instrument, or understand more about the world. Setting goals will help you stay focused and motivated.Next, create a study schedule. Make a plan of what you want to learn each day or week. It's important to be consistent and dedicate some time each day for self-learning. You can choose to study in the morning, afternoon, or evening, whichever works best for you.Now, find resources to help you learn. You can use books, online courses, educational videos, or even ask a teacher or friend for help. Make sure to choose resources that are interesting and easy for you to understand.Don't forget to practice what you've learned. The more you practice, the better you'll become. For example, if you're learning a new language, try speaking with someone who knows that language. If you're learning a new skill, keep practicing until you get better at it.Lastly, be curious and ask questions. Don't be afraid to explore new things and seek answers to your questions. Remember, self-learning is all about taking charge of your own learning process and enjoying the journey.So there you have it, guys! Follow these tips and you'll be on your way to developing awesome self-learning abilities. Have fun learning and exploring new things!篇3Title: How to Develop Independent Learning SkillsHey guys! Today I want to share with you some tips on how to become a super-duper independent learner. It's really important to be able to study on your own, so let's get started!Firstly, you need to be organized. Make a study schedule and stick to it. Plan out when you're going to study each subject and make sure you have all the materials you need.Next, set goals for yourself. Decide what you want to achieve in your studies and work towards those goals. Whether it's getting a good grade on a test or mastering a new skill, having goals will motivate you to keep learning.Don't be afraid to ask for help if you need it. If you're stuck on a problem or don't understand something, ask your teacher or a classmate for help. It's okay to not know everything, and asking for help is a great way to learn.Use different study techniques to keep things interesting. Try making flashcards, watching educational videos, or writing summaries of what you've learned. Mixing things up will help you stay engaged and retain information better.Finally, practice, practice, practice! The more you practice, the more skills you'll develop and the better you'll get at learning independently.So there you have it, some tips on how to develop your independent learning skills. Remember, learning is a journey and it's important to enjoy the process. Keep working hard and you'll be a super independent learner in no time!篇4Title: How to Develop Independent Learning SkillsHi everyone! Today I want to talk about how we can become better at learning all by ourselves. It's called independentlearning skills, and it's super important because it helps us become better students. Are you ready? Let's go!First, we need to set goals for ourselves. It's like having a roadmap for our learning journey. We can write down what we want to achieve and how we plan to get there. For example, if we want to improve our English skills, we can set a goal to read one English storybook every week.Next, we should be curious and ask questions. Don't be afraid to wonder and explore. If we don't understand something, we can ask our teachers, parents, or even look it up online. Remember, there's no such thing as a silly question!Another tip is to organize our study materials. Keep our notebooks, textbooks, and other resources neat and tidy. This way, we can find what we need easily when we study. It's also a good idea to create a study schedule and stick to it. This helps us stay on track and not procrastinate.Lastly, don't forget to review what we've learned. This helps us remember and understand better. We can test ourselves with quizzes, flashcards, or even teach what we've learned to someone else. Sharing knowledge is a great way to reinforce what we know.So there you have it, my friends. Developing independent learning skills is all about setting goals, being curious, staying organized, and reviewing what we've learned. With practice and determination, we can become awesome at learning on our own. Let's go out there and rock our learning journey!篇5Title: How to Develop Self-learning SkillsHey guys, do you want to become a super learner and rock at school? Well, then you gotta work on your self-learning skills! Self-learning means you can learn stuff by yourself, without always depending on your teacher or parents. Here are some tips on how to do it:Firstly, set goals for yourself. Decide what you want to achieve and make a plan on how to get there. For example, if you want to improve your English, set a goal to read one English book per month or watch English movies every week.Secondly, be curious and ask questions. Don't be afraid to explore new topics and ask why things work the way they do. The more questions you ask, the more you will learn.Thirdly, stay organized. Keep a study schedule, write down deadlines and important dates, and make sure to review your notes regularly. This will help you stay on track and not fall behind.Fourthly, practice, practice, practice! The more you practice, the better you will get at something. Whether it's math problems, writing essays, or learning new words in English, keep practicing until you become a pro.Lastly, don't be afraid to make mistakes. Mistakes are part of the learning process, so don't get discouraged if you get something wrong. Learn from your mistakes and move on.So, are you ready to become a self-learning champ? Follow these tips and watch yourself soar to success! Remember, the more you learn, the more you grow. Happy learning, everyone!篇6Hey guys! Do you want to know how to become better at learning on your own? Well, I’m here to tell you some tips on how to improve your self-learning skills!First of all, you need to stay organized. Keep all your school stuff in one place so you don’t waste time looking for things.Make a schedule and plan out your study time so you can make the most out of it.Secondly, be curious and ask questions. Don’t be afraid t o ask your teachers or friends if you don’t understand something. Look up information online or in books if you want to know more about a topic. It’s important to be curious and eager to learn new things.Next, practice, practice, practice! The more you practice something, the better you will get at it. If you’re struggling with a math problem or a difficult English grammar rule, keep practicing until you get it right. Don’t give up easily!Also, try to find different ways to learn. Watch educational videos, listen to podcasts, or join study groups with your friends. Everyone learns in different ways, so it’s important to find what works best for you.Lastly, stay motivated and don’t get discouraged. Learning on your own can be challenging, but r emember that you’re capable of achieving great things if you put your mind to it. Stay positive and keep pushing yourself to do better.I hope these tips help you become better at self-learning. Remember, you’re never too young to start developing your skills and becoming a better learner. Good luck, guys!。
小学英语课堂自主学习能力的培养
浅谈小学英语课堂自主学习能力的培养忻城县实验小学莫爱兰摘要：笔者在长期的英语教学实践中,根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力作粗浅的探索。
培养和发展学生的自主学习能力，发挥学生主体作用,使学生自主地学习,自主地探索,在老师引导下发掘学生的潜能,全面提高学生的素质,提高教学实效,培养学生的实践能力。
关键词：小学英语；自主学习；培养方法1 自主学习的内涵所谓自主学习，是指学习主体有明显的学习目标，对学习的内容和学习的过程有自觉意识和反映的学习方式。
也就是说，着重在学习英语的过程中，从自己的学习本身需要出发，以促进自己的英语素质发展为目的，根据自身的实际情况和条件，采取适合自己的方式和方法，从而达到自身的学习目的和需要，实现从根本上提升自己的英语学习能力和水平，形成良好的英语素质的学习。
2 自主学习能力的培养在英语教学的过程中，老师如何运用正确的指导方法，把教学的“舞台让给学生，调动学生的主观能动性，让学生能够主动地吸取而不是被动地接受知识，从而形成自主学习的能力，是教学成功的一个关键因素。
那么，如何培养学生自主学习的能力呢?2.1培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学中老师能结合小学生活泼好动好表现、乐意接受趣味性强的事物的特点，通过游戏教学，实物教学等方法，利用无意注意的特性，因势利导，培养学生学习兴趣。
2.2转换老师角色，让学生成为主体老师要转变其作为拥有知识的权威者的角色，而成为学习的组织者。
在英语课堂教学活动中,尽量让学生自主学习,提高自主意识能力;在以学生为主体的教学模式中,我们提倡师生互动,在课堂教学活动中尽量让学生自主学习,这样既能提高课堂学习吸收率,又能提高学生自主学习的意识和能力,同时也是检验教师教学思想的试金石。
首先,在课堂教学中,教师应创造宽松的教学氛围,减轻学生说英语的恐惧心理,鼓励学生大胆开口说,让学生毫无顾及地说。
其次,教师要尽量用全英文授课,创造英语氛围,注重与学生的语言互动,扩大英语输入量,设计各种教学活动及教学方法来培养学生学习英语的兴趣。
浅谈小学生英语自主学习能力的培养
浅谈小学生英语自主学习能力的培养浅谈小学生英语自主学习能力的培养【摘要】：现在的小学教学理念提倡由教师的“教”向学生的“学”转变，教师的主要任务不是直接把知识给学生，而是教会学生怎样学知识。
英语学科也不例外，作为小学英语教师就要培养学生的自主学习能力。
在英语课堂中，教师应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。
【关键词】：小学英语、自主学习、实践、合作探究、英语学习能力一、什么是自主学习自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，那么作为学生是指在教师启发、引导扶持下，积极参与教学活动，始终处于自亮主动的学习状态，积极有效地获得提高和发展，英语作为“教育面向世界”的重要原料，在新形式下，它的作用是显得更加突出，作为英语教师的任务应是“Teach students how to learning English not from teachers but with teachers”，在教学中，我们应充分发挥学生的自主性，我认为小学生自主学习能力可划分为自主学习意识（精神）、主观能动性、与他人合作能力。
本文就如何在小学英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，谈几点体会：一、教师要“放权”，给学生充分的时间和空间，为他们自主学习创造条件。
突出学生的主体地位这一理论是以“知识建构”为核心的教育和课程理念。
所谓的“知识建构”是指知识不能简单的传授，而是学生从自身已有的知识和经验出发，对所要“理解”和“消化”的知识作出自己的解释，从而获得知识。
例如，在小学三年级快乐英语教学中，学习I don’t like apples.句型，教师可根据已学句型I like apples.通过教师的引导、小组讨论自己学会句型。
在第一堂英语课上，我就告诉学生学习英语的重要性、必要性，让学生初步有了“我要学好英语”的思想，产生了一定的主体意识。
浅谈小学英语自主学习能力的培养
浅谈小学英语自主学习能力的培养自主学习的精神是国内外许多教育专家、学习理论专家所积极倡导的。
布鲁纳的发现法、皮亚杰的发展认知论都是主张学生主动学习的,他们认为学生本身的作用具有关键作用。
所谓自主学习,指的是充分调动形式的学习积极性,让学生自主学习、善于学习,成为学习的主人。
在英语教学过程中,我们可以针对小学生的特点,从以下几方面着手去培养学生的自主学习能力。
一、方法引路,指导自主学习小学生虽然年龄小,但他们模仿力强,想象力丰富,敢想敢说,只要教师给他们创造条件,他们的学习是可以从依赖逐步走向独立的。
但主张学生自主学习,并非是无目的的“放羊式”,而是要通过发挥教师的主导作用,调动学生学习英语的积极性,让学生主动参与教学实践活动,参与探究和讨论,真正发挥学生的主体性、自主性和创造性,为学生的终身学习打下坚实的基础。
(一) 巧设任务,引导预习课前预习是培养学生自主学习习惯和能力的重要途径。
让学生在学习新知之前,先行体验,对学习材料形成初步感受,而这种感受正是学习新知识的基础,同时也为课堂上给学生腾出更多自主学习活动的时间提供保障。
在学生初学英语阶段,可布置学生在家长的陪同下反复听将要学的新课文的录音,这有助于学生正确语音语调的形成,更有助于培养学生预习的习惯和自主学习的意识。
经过一段时间的学习积累,学生有了一定的阅读能力,就可以增加预习要求的难度,可以对语音、词汇、课文内容作具体要求。
在教新标准小学英语B9Module4教材My favourite season.一课前,我布置学生根据课文内容完成一张文中人物喜爱季节的表格,使学生与课文重点正面接触,从而对课文内容有了大致的了解,在通读的过程中,他们会发现自己未知的知识点,通过查字典或询问等方法去解决,这对于他们自主学习意识和能力的形成是极为有利的。
(二) 巧妙提问,促进思考有效的提问,促使学生积极思考,引起学生的主动回应。
“开放性问题”是一种丰富的资源,能使教学更为新鲜有趣。
小学生自主学习英语能力培养论文
小学生自主学习英语能力培养论文摘要：教学评价是课堂教学的一个重要环节。
由于小学生年龄小，教师应根据儿童心理特点让学生得到一些实惠，尝试到成功的喜悦，从而更加激发学生主动学习和主动探索的自觉性、积极性；同时学生是学习的主体，培养学生自我评价的能力，有利于学生认识自我、树立自信，有利于学生反思和调整自己的学习过程，从而提高自主学习的质量。
小学英语自主学习，是指小学生在小学英语教师的科学教学指导下，通过能动的创造性的活动，实现小学生自主性发展。
教师的科学指导是前提条件，学生是教育的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学活动的本质要求。
这是狭义的自主学习。
广义的自主学习是指，人们通过多种手段和途径，进行有目的有选择的学习活动，从而实现自主性发展。
自主学习从根本上确立了学生的主体地位，强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，它强调学生要创造性地学习，即对知识的整合和构建过程，重视学习者的主动性和探索性学习，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。
作为小学英语教师，就必须最大可能地创设让小学生参与到自主学习中来的情景和氛围，这是我们教育工作者应该努力的目标。
教育实践证明，当小学生对英语学习产生浓厚兴趣时，他就会积极主动而且愉快地学习，努力提高学习成绩。
可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果，是自主学习能力的前提。
所以，以学生为中心，正确引导学生养成积极、主动、自觉地学习英语的良好习惯和启发帮助学生提高主动寻找知识、获取知识、处理信息的能力，鼓励学生自主学习英语，培养学生自主学习英语的能力，就显得尤为重要。
一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。
在教与学的关系上，古人强调：“教必有趣，以趣促学”。
而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。
“亲其师，才能信其道。
”教师的情感是影响学生学习的众多因素中最突出的因素。
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小学英语论文-试论小学英语自主学习能力的培养通用版一、自主学习的概念及培养小学生英语自主学习能力的重要性和必要性。
(一)自主学习的概念及特征自主学习是学习的一种新境界,对其定义，文献中有不同的描述。
Holec(1985)认为，自主学习是学习者管理自己学习的能力，其中包括确立学习目标、自我监控和自我评价等;Huttenen(1986)认为，自主学习是学习者对自己学习负责的意愿和能力;Little(1990)将自主学习看作是学习者对学习内容和过程的心理反应。
在自主学习中，态度和能力是核心，是决定自主学习的关键因素。
Dickinson(1993)列举了自主学习者的基本特点：能够理解教学目的和教学方法;能够确立自己的学习目标;能够选择合适的学习策略;能够监控自己的学习策略;能够评价自己的学习结果。
概括地说，就是想学、能学、会学、善学、坚持学。
自主学习强调学生的学习是一种主动的学习，学生的发展是一种主动的发展，学生在教学过程中始终处于主体地位。
自主学习重视学法指导，重视能力培养，是素质教育的要求，也符合英语科交际实用的特点。
(二)培养小学生英语自主学习能力的重要性和必要性。
在当今这个科技迅猛发展的时代里，知识总量正以成倍的速度递增，人们要赶上信息时代的步伐，自学能力的培养就变得至关重要。
如何在英语教学中培养学生的自主学习能力，是值得我们探讨的一个新内容。
随着以学生为中心的教学观的确立，自主学习成为国内外教育心理学研究的热点。
外语是人类文化的载体，外语教学对学生的全面发展和素质提高起着重要的作用。
它对智力的开发不可忽视，更可以促进人们交际能力的发展。
随着社会生活的信息化和经济活动的全球化，学习和掌握一门外语对新世纪公民越来越重要。
少年儿童作为祖国未来的接班人，学好外语责无旁贷。
因此积极推进小学英语教学，培养学生自主学习能力成了英语课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中一个深层次的问题。
《新课程标准》强调以人为本的教育理念，要求教师在教育过程中，以学生为中心，充分体现学生的主动性，引导学生自主地学习。
在英语课堂中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且能通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。
《英语课程标准》(实验稿)也明确提出要培养和发展学生的自主学习能力,这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。
在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养学生养成良好的自主学习能力，应该积极主动参与教学活动，从而逐步形成自主质疑、探究、实践、交际的能力;注重以人为本，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养主动性;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
有利于学生培养学生综合语言能力，有利于学生走入社会之后真正实现自身的终身学习。
二、小学英语自主学习的现状分析(一)目前我国小学外语教学力度不够。
由于在小学英语教育中的投入与产出严重不成比例，小学教育并未将外语列为必修课，小学英语开课时较语文数学都要少，有些学校甚至对应有的课时都没有落实，这使得学生、家长主观上就对英语这门课产生不重视心理，因此连小学英语教学都得不到应有的重视，更不用说培养小学生的英语自主学习能力。
(二)随着五六年级教学难度的增加，学生初学一门外语的热情已经降温，部分学生在小学英语学习上掉队，过早出现两极分化现象，对今后的英语学习造成障碍，学生参与程度不够，教学效果不佳。
五六年级的学生在学习外语的兴趣远远低于小学低年级段的学生，一些成绩好的学生往往都参加过补习班，因此他们觉得老师教的他们都已经知道了，就对你的教学采取不合作态度，而那些差的学生又因教学内容过难或本身对英语不感兴趣，其课堂参与度也不高。
因此五六年级的英语课堂往往是教师唱独角戏，教师对于整体感知的对话、课文，大都逐字逐句地翻译解释。
学生没有可动脑筋的余地，课堂上学生死气沉沉，索然无味。
于是课堂上有画画的，有低头写作业的，有做小动作的，有发愣的等等。
教学成了老师唱独角戏。
这样下去，只会断送了学生学习英语的热情。
为了打破课堂气氛的沉闷，激发学生的学习积极性，老师们想尽办法来吸引学生的眼球。
我们设计了各种各样丰富多彩的课堂活动，如动手做卡片，唱歌，画画，游戏。
同学们也的确热情高涨，课堂气氛也一下子活跃起来。
但是下课一问，你们记住了几个单词了?会说几句话了?马上哑口了。
因为课堂上他们的注意力被吸引的是美术是音乐，英语反而被当成了装饰。
以上现象给英语教学敲响了警钟。
(三)英语是学会的，不是教会的，但在英语教学中，尤其是小学英语教学中，教育者往往重视教而忽视学。
现代教育的目标愈来愈倾向于人们能力的提高和全面素质的增强。
教育的目的不在于教学生学什么而是教他们怎么学，只有当人们掌握了如何学习，学会了应变和自我调节才能称得上受了教育。
有些教师还不了解学生实际，搞一刀切，一言堂，片面理解面向全体，热衷于补差教育，大大压抑了其他学生的积极性，造成课堂教学的极大浪费，不利于发展潜能个性发展，更不利于学生对英语自主学习能力的培养。
三、小学生英语自主学习能力培养的策略。
(一)给学生空间和机会，为学生英语自主学习提供条件。
小学生年龄虽小但同样具有主观能动性，完全能够参与教育活动。
新课程标准要求每位学生在课堂上有1/2到1/3的时间独立自主学习，让学生从学的领域扩展到对教的参与。
时间上的要求成了学生自主学习的突破口，师生间形成多向的、多中心的互动关系。
首届世界终身学习会议强调：要创建新型的学习组织，不断发展人的潜能，以适应21世纪的需要。
多种教学组织形式，扩大了单位时间内学生活动的空间，释放了每一位学生的精神活力。
具体形式有：个人学习、同桌协作、四人小组活动、大组竞赛等。
如教学人教版Let’s talk 部分时，教师先让学生听录音，整体感知对话内容，教师配上相应的肢体语言并出示挂图以便学生更好的理解课文大意;接着跟磁带读、跟老师读通对话;然后分角色朗读;再然后由教师和学生一起表演对话;最后完全放手让学生改编、表演对话，并进行评价和反馈。
给学生空间就是教师不要占据大部分课堂时间用来讲解有关语言的知识，使学生没有可动脑筋的余地，没有可实践的时间。
同时,教师要给学生创造自主探究的机会,使其能通过自己的努力和亲身的体验,主动获取知识和信息,并能应用知识或信息去解决问题,完成交际任务。
因此，在课堂教学中，教师要避免一味地为学生扫清障碍、化解难点，而是要为他们动手、动口、动脑提供足够的素材、时间和空间，为他们自我表现和相互之间的交流提供多种多样的机会，让他们多种感官并用，在一波未平，一波又起的情感波澜中，积极地参与，主动地发展。
如在教授Animals这一课时，要求学生用仅有的词汇量尽自己的能力向好友介绍自己喜欢的小动物，也可以用最简单的I like monkey(dog)等句子介绍，于是学生纷纷，开始寻找搭档，边说边演，其乐融融。
这种融自主、合作、探究于一体的活动，不仅能激起学生自主探究的热情，使他们在相互的合作学习中碰撞出智慧的火花，更为培养学生自主探究能力和创新精神创造了条件。
(二)教师改变一贯的包办角色，通过引导，培养小学生英语自主学习能力。
教师在课堂教学中要改变过去的包办一切的角色，成为学生的向导和顾问。
为了使学生学得主动、生动，充分体现学生的主体地位，教师应充分发挥在课堂中的导的作用。
1.导预习。
预习是一个十分重要的环节，学生预习的好坏，对课堂教学的效果有着很重要的影响，指导学生有序预习，是培养学生自习能力，提高学习效果的重要途径，也是培养学生从小自主学习的主要途径。
小学生年龄小，还不知如何去预习，这就需要教师要有步骤分阶段进行辅导。
对于刚刚接触英语的小学生，教师可以就下一节课所学的新知识在上一节课结束时留出五分钟时间来一起预习，然后布置在家和父母反复听录音磁带的任务，以此来培养其预习的意识。
对于小学高年级的学生来说，通过布置预习作业来促使学生预习。
布置的预习内容要细，就语音，词汇及有关课文内容都要有相关的具体要求。
在预习过程中，教师要鼓励学生发现问题，并自己解决问题(如自己查字典解决词汇方面的问题)允许学生犯错，教师要对学生的自我能力给予肯定，让学生获得成功的体验，从而提高学习英语的积极性。
教师要在下节课检查预习作业，这样既督促了学生，又可使教师发现问题，从而有针对性的进行教学。
到了小学高年级，学生的学习差异性已显露出来，因此，在预习过程中，教师也应注意分层次进行预习能力的培养。
例如，对于基础不好的学生让其明白课文的大致含义，告诉他们通过询问其他同学或其他渠道，学会几个新词汇，为进一步学习扫清障碍;对于中等学生，能通读课文;对于优等学生，引导学生模仿课文进行自编对话的练习。
让学生在课前对课文有所初步的了解，使之在教学过程中更轻松的掌握新知，久而久之，学生会形成自主预习的好习惯。
2.导训练。
英语课堂中的训练包括听、说、读、写方面的训练。
在训练时，教师要利用多种训练形式，使学生主动的运用英语、实践英语，并寻找出英语语言中的内在联系，积累出英语语感，形成自学能力。
比如在进行听说训练时，教师可通过与学生对话、学生与学生对练、小组与小组之间的竞赛等方法进行引导，加强学生合作意识，自主意识。
3.导学法。
教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是使学生掌握科学的学习方法和思维方式，教学生学会学习。
学会不是目的，会学才是最终目标。
教师必须采用适当的教学方法，教会学生会学，从多种层次和角度指导学生学习的方法。
教师指导学生了解自己的学习过程之后，学生就会懂得在尚未领会前面的内容时，不能急于学习后面的内容;教师指导学生在学习过程中温故知新后，学生会懂得学习后要复习;在教学过程中贯彻交际性原则，使学生在运用英语的过程中逐步能够用英语理解和表达思想进行交际。
学生是学习的主体，只有充分调动学生的主动性和积极性，帮助他们找到适合自己的学习方法，才能有效地培养他们的自主学习能力，提高教学质量和学习效果。
(三)教师运用多种教学方法和教学手段，在培养小学生学习兴趣的过程中培养其英语自主学习能力。
年龄的特点决定了小学生爱动、爱玩、爱跳、爱唱、爱游戏。
教师应善于从学生的这一心理特点出发，运用各种教学手段和新颖、多样的教学方法，使课堂教学趣味化、多样化、游戏化、生活化、情境化，使学生们怀着极大的兴趣，积极踊跃地参与。
如：在教授动词短语时，全班分成boys and girls两组，请一组的一位同学上前扮演或表现一种动作，请另一组的同学猜一猜，并正确地说出英文单词，猜对者为本组获得相应的奖励。
学生们夸张的动作，有趣的表情，深深地吸引了全体同学，他们争先恐后地参与，积极性颇高。
培养学生英语学习兴趣目的在于为课堂提供一个良好的情绪环境，学生在这个环境里兴致勃勃，兴高采烈，变被动学习为主动学习，自主学习意识增强。