科学探究系列浙教版科学七年级上册期末复习各章节单元复习（第1-4节）
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件一、教学内容本节课为浙教版科学七年级上第一、二章复习课，主要内容包括：1. 第一章《科学探究》的复习，包括科学探究的基本方法、科学探究的步骤等；2. 第二章《物质的组成与结构》的复习，包括物质的基本概念、物质的组成、分子与原子、化学元素等。
二、教学目标1. 帮助学生巩固第一、二章的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养；2. 培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对科学的兴趣和热情，增强学生学习科学的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的基本概念、分子与原子的关系、化学元素的理解与应用；2. 教学重点：科学探究的基本方法、科学探究的步骤、物质的组成与结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：科学课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的现象，引发学生对科学的思考，激发学生的学习兴趣；2. 回顾：引导学生回顾第一、二章的基本概念、原理和方法，巩固已学的知识；3. 讲解：针对第一、二章的重点难点内容，进行详细的讲解和解释；4. 练习：给出一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时给予解答和指导；6. 拓展：给出一些拓展题目，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一章《科学探究》的板书设计：科学探究的基本方法实验观察调查资料分析科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作2. 第二章《物质的组成与结构》的板书设计：物质的基本概念物质元素化合物物质的组成分子原子离子化学元素的理解与应用元素的周期表元素的质量比元素的存在形式七、作业设计1. 请简述科学探究的基本方法和步骤；2. 请解释物质的基本概念、分子的组成和化学元素的意义；3. 请举例说明分子与原子的关系。
答案：1. 科学探究的基本方法：实验、观察、调查、资料分析；步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；2. 物质的基本概念：物质是构成宇宙的基本实体，具有质量、体积、形态等特征；分子的组成：分子是由原子通过共价键相互连接而成的微粒；化学元素的意义：化学元素是构成化合物的基本单元，具有独特的原子序数和原子量。
浙江期末七年级科学上册浙教版
浙江期末七年级科学上册浙教版第一章代代相传的生命第一节新生命的诞生1.生命都从受精卵发育而去。
2.受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
3.卵细胞就是人体中最小的细胞，呈圆形球形，营养物质(有机物)较多样，为清早胚胎发育提供更多营养。
4.精子有尾巴，能够游动。
呈蝌蚪形。
5.精子和卵细胞属性(生殖)细胞，其细胞核内都随身携带着遗传物质。
6.人的生殖系统(1)男性生殖系统：由睾丸、附睾(储存精子)、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官共同组成。
最主要的器官为睾丸;睾丸的主要功能：产生精子(青春期已经开始产生，一天可以产生上亿个)，排泄雄性激素。
(2)女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
最主要的器官为卵巢;卵巢的主要功能：产生卵细胞(青春期开始产生)，分泌雌性激素。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。
输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。
7.受精卵与胎儿(1)受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
备注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体(卵细胞，精子为生殖细胞)(2)妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
(注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
)8.胚胎的发育―――主要在子宫(发育时间约天或约9个月)注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体第2周：发生羊膜并发育成充满著羊水的羊膜囊(增加震动的影响，维护促进作用)第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
胎盘就是胚胎与母体展开物质互换的主要器官。
第9周—第38周：称作胎儿期(之前称为胚胎)，胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿 ;第六个月的胎儿活动已很频密，生长快速;大约必须在母体内孕育出 9个多月 (约天，38周)，然后从母体体内产生。
科学：复习提纲(浙教版七年级上)
初一科学期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全.要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时,数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的, 摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。
七年级上 科学 复习提纲(浙教版)
七年级（上）科学知识点总结第一章：科学入门一概念汇总1、科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。
2、学习科学的方法：观察和实验3、常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等4、科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围，5、长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示 1千米=_____米１米＝_____分米＝_____厘米＝_____毫米１毫米＝_____微米＝_____纳米6、初中主要使用刻度尺测量长度。
7、近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。
8、认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。
9、体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体积的常用单位升（Ｌ）１立方米＝1000立方分米＝106立方厘米１升＝１立方分米１毫升＝１立方厘米10、形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用排水法。
长方形的体积＝长╳宽╳高圆的体积＝底面积╳高11、液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处相平。
12、读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。
13、教学大楼的一间教室的体积大约是200米314、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸）15、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20。
16、刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。
17、温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。
18、温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计，19、常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”20、0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）21、温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁，⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。
浙教版七年级科学上册各章节重点
浙教版七年级科学上册各章节重点
第一章：物质与我们生活
- 介绍物质的基本特征和性质
- 讲解物质的分类和测量方法
- 引导学生了解物质对我们日常生活的影响
第二章：空气
- 研究空气的组成和性质
- 探讨空气对生活的重要性
- 探索空气的压力和体积的关系
第三章：水
- 探索水的性质和循环
- 讨论水的净化和节约
- 引导学生了解水对生命的重要性
第四章：燃烧与灭火
- 讲解燃烧的基本过程和条件
- 引导学生了解火灾的危害和预防措施
- 探讨灭火器材和灭火方法
第五章：物体的密度和浮力
- 引导学生理解密度和浮力的概念- 研究物体在不同介质中的浮沉现象- 讨论密度和浮力在生活中的应用
第六章：光
- 研究光的传播和反射规律
- 引导学生了解光的折射现象
- 探讨光的颜色和光的重要性
第七章：电
- 讲解电的产生和传导规律
- 引导学生了解电流和电阻的概念- 探索电在日常生活中的应用
第八章：声音
- 探究声音的传播和产生
- 研究声音的特点和声音的传播速度
- 讨论声音在通讯中的应用
这些是浙教版七年级科学上册各章节的重点内容。
希望能帮助到你！。
浙教版科学七年级上-总复习-基础知识整理
第一章1。
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
2.酒精灯是加热的仪器.火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。
其中外焰温度最高。
3.取用少量固体粉末药品的是药匙，取块状固体用镊子，滴加少量液体的是滴管，用作少量物体反应的容器的是试管，常用来搅拌的是玻璃棒。
用于较多量试剂的反应和配制溶液是烧杯。
闻任何一种气体的气味时，需用手轻轻地扇动。
4。
刻度尺使用：①选：选择合适的量程和最小刻度。
②放：零刻度对齐物体的一端；刻度线紧贴被测物体；③看:视线与刻度线垂直；④读：准确值+估计值+单位.（微小量测量用累积法)5。
量筒的使用:①选：选择合适的量程和最小刻度。
②放：放在水平桌面上。
③看:视线要与凹形液面中央最低处相平。
④读:勿漏写单位。
（不规则固体体积测量用排水法）6。
温度表示物体的冷热程度。
温度计的原理:液体的热胀冷缩。
冰水混合物的温度为0℃，标准大气压下沸水的温度为100℃，人的正常体温是37℃.7。
温度计使用：①选:估计被测液体的温度，选择合适的量程和最小刻度。
②放：充分接触；不触底不碰壁。
③看：待示数稳定后再读数，视线与刻度线相平。
④读:勿漏写单位.8.体温计测温范围35℃～42℃,最小刻度为0。
1℃，因为有一段很细的弯管，可离开人体读数，使用前需用力甩几下，使水银柱回到玻璃泡内。
如果不甩,体温计读数只升不降。
9.科学探究的过程:提出问题、建立猜测和假设、设计实验方案、获取事实与证据、得出结论、评价交流。
第二章1.生物分为动物和植物,最根本区别是营养方式不同,植物能进行光合作用,动物靠摄食获取营养物质。
动物的分类：根据身体上有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物2.细胞是生物体结构与功能的基本单位,基本结构及功能：细胞膜:保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换。
细胞质：生命活动的场所。
细胞核:含有遗传物质。
3。
植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡.（细胞壁：有支持和保护作用。
叶绿体：进行光合作用的场所。
(完整word版)最新七年级上册科学期末复习资料浙教版
第一章科学入门第一节科学并不神秘科学要研究各种_______ ，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种弔物、现象及其变化。
2、科学研究是从_________ 开始的。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合坏境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途令序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3、烧伤或烫伤：____________________ ;被化学试剂灼伤：__________________________4、闻任何一种气体的气味时，都必须用手轻轻地扇动，不可用鼻子直接问。
用浓硫酸做实验时，应该注意：撒到身上，一定要先用干布擦拭，再用人量的水冲洗。
先后顺序不能颠倒，否则皮肤会被烫伤。
5、常见的仪器的用途和操作方法：试管主要用途：①、盛放少量固体或液体；②、收集少量y体或验纯：③、在常•温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在洒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热：（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体枳不得超过试管容枳的1/3：（防止液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要胡着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角：（防止液体喷出伤人，倾斜可增人受热面积，使受热均匀）④加热固体时，试管II略向下倾斜：（避免管「1冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管II 1/已处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）酒精灯1火焰：外焰，内焰，焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低2主要用途：用于加热物质使用方法：①灯内酒精的量不可超过容积的2/3,不少于容枳的1/4：②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平：③不准用燃着的酒稱灯引燃另一酒楮灯：应用火柴点燃④不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）：⑤不町向燃着的酒精灯内添加酒精：⑥不用时必须盖上灯帽；⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热。
浙教版七年级科学上册复习提纲全册
浙教版七年级科学上册复习提纲全册第一章科学入门一、科学在我们身边科学是一种探究自然和社会现象的方法和理论体系。
观察、实验和思考是科学探究的重要方法，其中实验是进行科学研究最重要的环节。
科学技术的不断发展给我们的生活带来了正面的影响，同时也带来了负面的影响。
许多发明都是从观察开始的，比如XXX发现了万有引力，XXX发明了蒸气机。
二、实验和观察借助仪器和工具，我们可以扩大观察的范围并进行数据的测量。
例如，在烧杯里放入生鸡蛋和清水，鸡蛋会下沉；加入食盐并用玻璃棒搅拌后，食盐开始溶解，生鸡蛋会上浮并最终漂浮；再往烧杯里添加清水，鸡蛋会慢慢下沉。
玻璃棒的作用是加速食盐的溶解。
实验仪器包括试管、烧杯、表面皿、药匙、玻璃棒、停表、电流表、电压表、显微镜和酒精灯等。
三、长度和体积的测量长度的测量基本工具是刻度尺，国际制单位是米，符号是m。
其他单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
使用刻度尺时，要观察零刻度线、最小刻度值和量程。
读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
使用刻度尺时，要确保零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体并垂直于被测物体。
如果零刻度线磨损了，可以找一条清晰的刻度线作为零刻度线。
眼睛的视线也要与尺面垂直。
正确读取长度的方法是先读取被测物体长度的准确值，即最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值，并注明单位。
记录的数值应为准确值加上估计值再加上单位。
长度的特殊测量方法包括积累取平均值法、滚轮法、化曲为直法和组合法等。
固体体积常用的单位有立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米，液体体积常用的单位有升和毫升。
1立方米等于10立方分米、10立方厘米和10立方毫米，1升等于1立方分米、1000毫升和1000立方厘米。
在使用量筒和量杯时，需要放在水平桌面上，观察量程和最小刻度值，并确保读数正确，视线垂直于筒壁并与凹形液面最低处相平。
对于不规则物体体积的测量，可以利用量筒和量杯间接测量，但需要注意量杯的刻度不均匀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学探究系列浙教版科学七年级上册期末复习第一章科学入门（第1-4节）单元复习一、知识回顾1．科学要研究各种，并寻找它们产生、发展的和。
2．和是学习科学的基本方法。
3．人的感官判断事物具有一定的，有时会作出错误的判断。
借助一些仪器和工具不仅可以扩大，还可以帮助我们作出正确的判断。
4．实验室常用的仪器用途：(1)酒精灯：。
(2) ：取用少量固体药品。
(3) ：搅拌、引流、转移液体药品．蘸取少量液体。
(4) ：滴加少量液体。
(5) ：少量试剂的反应容器。
5．测量是将待测量与公认的进行比较的过程。
6．长度的国际单位是．体积的国际单位是。
液体体积单位用或；温度的常用单位是。
用符号表示。
7．长度的测量工具是；液体体积的测量工具是或。
使用时。
把该仪器放在。
读数时视线。
温度的测量工具是，测量体温用，二者的工作原理是利用，体温计与一般温度计比，有两个特殊构造：使体温计能拿出人体读数，使最小刻度更小，达，其量程为。
8．-4℃读作，把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃。
温度表示物体的。
二、课内例题例l :如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长．就最小刻度值而言，尺小些，就使用方法而言，不正确．该木块的长度是厘米。
反思：A刺度尺的最小刻度为1 毫米，B刻度尺的最小刻度为2 毫米，所以A刻度尺的最小刘度更小些；使用刘度尺时．应让有刻度的一边贴近被测物体，B使用方法不正确；读数必要时注意读取估计值。
【变式】下图中，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），物体的长度为厘米。
例2:运动会上裁判员科学而准确的测量能体现体育运动公正的精神。
在跳远比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩时，如果在测量时将皮尺拉得太紧，则测量值将会( )A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能反思：测量过程中，若标准量改变，则会引起测量误差。
标准量变大了(如尺膨胀)．则刻度为1 厘米．而实际却大于l厘米(如1.1厘米)，即我们测物体长度时，1.1厘米的物体．我们测得1厘米．使测量值偏小。
【变式】冬天，用钢卷尺测量一物体的长度．测量值会( )A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能例3:某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为30毫升，倒出部分液体后，仰视液面读数为15毫升，则该同学倒出液体的体积是( ) A．等于15 毫升B小于15 毫升C．大于15 毫升D．无法确定反思：如图，量筒使用过程中，读数时视线就与凹形液面中央最低处相平；若俯视读数，会使读数偏大；若仰视读数，会使读教偏小。
题中，开始俯视读数为30 ml，则读数偏大．即实际液体<30 ml，后为仰视读数为15 ml，则读数偏小，即实际液体是>15 mI。
则实际倒出的液体小于15 ml。
【变式】某同学在用量筒量取液体时．先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，用俯视读得液体体积为15毫升．则倒出的液体体积是( )A.大于19毫升B.小于19毫升C.等于19毫升D.无法确定例4:甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2，比较这两种方法回答下列问题：(1)你做此实验将选择哪种方法：(填“甲”或“乙”)；(2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是(填“甲”或“乙”)；(3)如果甲同学实验读数如右图所示，则这个石块的体积是厘米3反思：测量过程中要减小误差。
比较甲、乙两种方法，乙同学的方法先测出石块和水的总体积，再把石块取出，此时，会有水附着在石块上，使剩下的体积为缺少了部分水后的判余水的体积，即所得石块体积实际上是石块体积加部分水的体积，使测量值偏大。
【变式】因颗粒易溶于水，某小组同学采用下图所示方法测量其体积，所测量的颗粒的体积是厘米3。
三、易错题集1．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16℃”和“100℃”之间某一刻度时。
温度计的读数表示的是( )A.房间内空气的温度B.沸水的温度C.温度计内水银的温度D.什么也不表示2．下列语句：①天气真热：②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐。
其中“热”表示。
温度”的是( )A.①②B.①③C.②③D. ①④3．下列关于观察的说法中错误的是( )A．耳听为虚，眼见为实B．人观察事物有时要借助仪器才行C．人的感觉有很大局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的D．观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹4．课桌离地面的高度约为( )A．80毫米 B．1.5米 C．80厘米 D．0.5厘米5．下列研究属于直接观察的是( )A．用电子显微镜观察病毒B．用鼻子闻气体的气味C．用B超诊断病人的病情D．用哈勃望远镜观察太空6．在测量物体的长度时，一般是由于下列哪种原因造成测量的误差( ) A．由于尺未沿被测物体的长度放置B．测量者在读数时．其视线与刻度尺面成45°角C．刻度尺未紧贴被测物体D．对最小刻度值下一位估计时不准7．某同学用刻度尺量出一本书厚度为1.3厘米．如果这本书共有260页。
则每张纸的厚度是( )A．0.05毫米 B．0.005厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米8．用量筒测量液体体积时小明采用仰视读数法。
读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升( )A．大 B．小 C．一样 D．都有可能9．下列说法不正确的是( )A．用显微镜可扩大观察范围B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据C．用放大镜观察指纹更清晰D．工具在观察中可纠正一些错觉10．下列叙述中．正确的是( )A．井水“冬暖夏凉”是指井水的温度冬天高，夏天低B．我们可以凭感觉来判断物体的温度C．温度计能在一定范围内测出物体的冷热程度D．0℃就是指物体没有温度四、课内测试1．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是( )A．关注现象，提出问题 B．收集资料，发现规律C．记录结果，分析论证D．写论文报告，资源共享2．伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略( ) A．能用眼仔细观察B．能用脑进行深入思考C．能用耳广泛听取别人的意见D．能仔细观察，并进行深入地思考3．当感觉器官不能对事物作出可靠的判断时，必须( )A．问老师，获得结果 B．查资料．参考答案C．借助工具，测量结果 D．等同学说出答案4．使用刻度尺测量物体的长度时．下列做法错误的是( )A．刻度尺沿被测物放正，不能斜放B．刻度尺有刻线的一边要紧贴被测物放置C．零刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换D．读数时，视线要与尺面垂直5．下列物体的长度较接近1分米的是( )A．正方体粉笔盒的宽度 B．一个中学生的肩宽C．新铅笔的长度 D．作业本的长度6．有三个长度数据：①240 分米②0.24千米③2.4×106微米，把它们按从小到大排列的顺序是( )A．①③② B．②③① C．①②③ D．③①②7．下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是( )8．下列单位换算过程中正确的是A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米9．准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是( )A．100毫升 B．50毫升 C．200毫升 D．10毫升10．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为( )①观察温度计读数并记录；②取出温度计；③选取适当温度计；④估计被测物体的温度；⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟。
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤11．下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为( )1 2．下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是( )A．人的正常体温是100℃B．火柴的火焰温度是37℃、C．人感觉到舒适的房间温度是23℃D．我国历史上的最低气温是0℃13．某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温。
若他的实际体温是36.6℃，则测出来的体温是( )A．36.6℃ B．39.6℃ C．3℃ r)．76.2℃14．用三角尺和直尺配合测硬币的直径，下列四幅图中正确的是( )15．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意( ) A．温度计的测量范围 B．温度计的最小刻度值C．温度计的长度 D．温度计玻璃泡的大小16．如图，量筒内水的体积是厘米3；放人物体后水面升到的刻度是厘米3；物体的体积是厘米3。
17．如图所示。
温度计的示数是℃。
参考答案一、知识回顾1．自然现象原因规律2．观察实验3．局限性观察范围4．(1)加热(2)药匙(3)玻璃棒(4)滴管(5)试管5．标准量6．米立方米毫升升摄氏度℃7．刻度尺量筒量杯水平桌面与凹形液面中央最低处相平温度计体温计液体热胀冷缩的性质玻璃管和玻璃泡之间有一段特别细小的弯曲玻璃泡容积大，玻璃管细0.1℃35℃～42℃8．零下4摄氏度冰水混合物1标准大气压下沸水冷热程度、二、课内例题例1．A B 2.20 变式．B 2.50例2．B 变式．A例3．B 变式．A例4．(1)甲(2)乙(3)20 变式．70三、易错题集1～5．CDACB 6～10．DDABC四、课内测试1～5．ADCAA 6～10．DBBAC 10～15．CCBAA 16．30 40 1017．-17。