七年级上(科学)第一章复习提纲
《科学》七年级(上)期中复习提纲.doc
《科学》七年级（上）期中复习提纲姓名_________ 班级 ____________第0章1.蝙蝠是靠 _________ 来定位的。
它的_______ 能接收这种波；企鹅能适应南极__________________的气候环境，是与它口身有_________ 和_________ 有关；恐龙的灭绝原因可能是与_________________ 、___________________ 、________________ 有关。
________ 和_______ 是探索自然的重要方法。
植物有向______ 生长的特性；在滴有无色酚駄的溶液屮，半滴入________ 溶液时，酚猷溶液呈____色，当加入__________ 溶液时，液体变为_____ 色，____________ 能使人们获得有关自然现象的信息，_____________ 可使自然现象在人为控制的条件下再现。
2.课文是以发现 _______星为例来说明科学家的探究过程的。
科学探究需要______________ ,需要通过各种途径______________ ,需要___________ , 需要________________，还需要 ____________ 。
在这颗行星发现的过程中, 是______ 和_______ 发现问题，并着手进行研究的，最后_______ 用望远镜发现了它。
用科学探究的方法可以有效地解决EI常生活屮的问题，在这个过程小，需要_________ 、_________ 、_________ 、_________ 。
测量对象测量工具符号单位（符号）长度质量温度时间4. a.在使用刻度尺测物体前，要注意刻度尺的__________________ （即 ___ ）和_______________ （即值）。
长度测量屮应注意的问题是：刻度尺上_____ 的一边应紧贴被测物体，并 _____ 尺的位置。
刻度尺的_______ 应与_____________ 的一端对齐，观察吋，视线应与尺山丨____ O测量值应估读到____________ O _______ 与_______ Z间的差异叫误差，误差不是错误，它总是存在，不可能______ ,只能设法减少。
七年级上册科学重点知识
浙教版七年级上册科学总复习提纲班级姓名第一章科学入门知识点归纳一、科学并不神秘1.《科学》就是一门研究各种自然现象（会辨别，如嫦娥奔月不是自然现象），并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。
2.学好科学的基础：仔细观察，积极实验，认真思考。
二、走进科学实验室1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途及其存放。
试管：是少量试剂的反应容器，可以直接加热。
（加热后不能骤冷或清洗，也不能立即放回塑料试管架上）1)加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/32)用试管夹夹持试管进行加热，试管夹应夹在距离试管口1/3处3)加热时要先预热并擦干，再在液体底部加热4)加热液体时，试管管口向上与桌面成45°角，上下移动，管口不能对着人5)加热固体时，试管口略向下倾斜胶头滴管的使用：1)胶头在上，管口在下，管口不能伸入受滴容器（竖直、悬空于试管正上方）2)滴管不能平放或倒放3)用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂4)滴瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用试管夹主要用途：夹持试管使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
1)酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/42)要用火柴点燃酒精灯，不可以用点燃的酒精灯去点燃另一酒精灯3)加热时用酒精灯的外焰（外焰与空气充分接触，温度高）4)熄灭时要使用灯帽，不可以用嘴吹灭放大镜的使用：要使观察肉眼可见的微小物体，使观察对象的像更大，放大镜应远离观察对象（即扩大放大镜与观察物体间的距离）----不能直接观察太阳停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表（A）：测定电流的大小。
电压表（V）：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
烧杯（有刻度）：用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等，间接加热（垫石棉网）。
七年级上册科学复习提纲.doc
七年级上册科学复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问.如大家熟悉的牛顿发现了力•有引力定律，瓦特发明了蒸汽机等•可以这样说:科学离我们并不遥远，它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标：多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活.5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程.要测量物体的长度，先要规定长度标准即长度单位，然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米，较大的还有千米,较小的还有分米厘米匣米等。
刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。
测量液体的体积,一般用量筒或量杯.8. 量筒的使用方法：首先要看清它的测童范用和最小刻度.量液体时,视线要与凹形液面的屮央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体，测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热稈度，平时我们讲今天真热或真冷，就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常川的水银温度计，酒精温度计等，它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度，用。
C表示，它的规定是：把冰水混合物的温度定为0,标准大气压下沸水的温度定为100,在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1 °C.12. 液体温度计的使用：使用前，要先观察温度计的测量范|羽,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度•测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体屮，但不要接触容器壁和底部•测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体.读数时；视线应与温度计内液面相平•纪录读数时；数字和单位要写完整。
华师大版七年级科学上学期期末复习提纲
华师大版七年级科学上学期期末复习提纲绪：走近科学一：探索奇妙的自然界1、科学是以自然为研究对象，自然界由各种物质组成。
不一样的东西可能含有相同的物质成分，物质都在不断的运动和变化之中。
自然中存在无穷的奥秘。
2、观察和实验是探索自然的重要方法。
观察可以使人们获得有关自然现象的信息，实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现，它们是探索自然的重要方法。
3、苹果会掉下来是因为地球引力，蝙蝠靠超声定位来辨别方向，南极气温极低，最低温度接近—90℃，气候变化无常。
恐龙生活在6500万年前。
二：什么是科学探究4、科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要用证据去检验假设，还需要应用科学原理进行解释。
5、亚当斯提出了海王星运动轨道参数的预言，勒威耶完成了对海王星的预测，伽勒找到了海王星。
三：建立健康信息档案6、国际单位制中长度单位是米，温度单位是摄氏度，质量单位是千克。
7、长度测量中应注意的问题：（1）刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置。
（2）刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐，观察时，视线应与尺面垂直。
（3）测量值应估计到最小刻度（又叫分度值）的下一位，测量结果由数字和单位组成。
8、由于我们的眼睛对最小刻度值的下一位不可能估计得十分准确，另外由于一些测量工具本身的原因，使测量值和真实值之间存在差异，这种差异叫做误差。
误差不能消灭，但可通过多次测量求平均值的方法来减小误差。
9、实验报告要力求及时、准确和尊重事实。
实验报告一般包括：实验目的，实验日期，器材和装置，过程与步骤，现象与数据以及讨论与结论。
10、温度可以用来表示物体的冷热程度。
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水的沸点定为100℃。
水银温度计是利用水银的热胀冷缩的特性制作的。
11、温度计使用时应注意：（1）被测温度不能大于温度计的量程。
（2）温度计的测量泡应与被测物体保持良好接触。
（3）要待温度稳定后再读数。
七年级科学复习提纲
1.科学思维与科学方法1.1科学思维特点（观察、归纳、假设、实验、推理）1.2科学方法（观察法、实验法、比较法、统计法）1.3科学研究过程2.物质的组成与性质2.1物质的构成（元素、化合物、混合物）2.2物质的性质（物理性质、化学性质）2.3物质的分类3.生物多样性与进化3.1物种的多样性3.2进化理论（达尔文进化论、自然选择）3.3进化过程与证据4.细胞与生物4.1细胞的结构与功能4.2细胞的组成与分类（原核细胞、真核细胞）4.3细胞的特性和功能（新陈代谢、自我复制）5.粒子运动与热学知识5.1粒子模型（固体、液体、气体的粒子排列与运动）5.2温度与热量5.3热学性质（导热、热膨胀、热传递）6.声与光6.1声的产生与传播6.2光的产生与传播6.3光的反射与折射7.地球与地理知识7.1地球的形状与运动（地球自转、公转）7.2地球的层次结构（地壳、地幔、外核、内核）7.3地球的自然环境（大气层、水圈、岩石圈、生物圈）8.物质的变化与反应8.1化学反应的基本概念8.2物质的变化与守恒8.3化学反应速率与影响因素9.生物与环境9.1生态系统与生物圈9.2生物的功能与适应性（光合作用、呼吸作用、物质循环）9.3生物与环境的相互作用10.科学技术与社会10.1科学技术对社会的影响10.2科学技术的应用（医学、农业、能源）10.3科学技术的发展与伦理问题以上是七年级科学的复习提纲，可以根据这个提纲对各个知识点进行梳理和复习，确保复习的全面性和系统性。
根据个人的具体情况，可以适当增减知识点的深度和广度。
初一上册第1章总结知识点
初一上册第1章总结知识点
本章主要介绍了科学与科学实践的基本概念，包括科学的概念、科学实践的基本特点、科
学研究的基本方法等内容。
通过本章的学习，使同学们对科学有了更深入的了解，对科学
实践有了更清晰的认识，为以后更好地学习科学知识、进行科学实践打下了良好的基础。
1.1 科学的概念
科学是一种寻求真理的理性活动。
它是通过实践活动对客观世界进行观察、实验和理论构建，从而揭示客观规律和规律性的认识活动。
科学的产生和发展是人们认识世界、改造世
界的重要手段。
科学是寻求真理的过程，它包括了对现象、规律、机理、方法等方面的认识。
1.2 科学实践的基本特点
科学实践是验证科学理论的最终标准。
科学实践的基本特点包括：客观性、系统性、可验
证性、可预测性、可控制性和可重复性等。
这些特点是科学实践持续发展和提高科学认识
水平的重要保证。
1.3 科学研究的基本方法
科学研究的基本方法包括了实验、观察、模型建立、推理等。
其中，实验是科学研究中最
重要的手段之一，它是对自然界进行人为干预的过程，是获取科学知识的有效途径。
总之，初一上册第一章的内容涉及了科学概念、科学实践的基本特点以及科学研究的基本
方法等方面，对学生们初步了解科学、认识科学研究方法和发展规律，打下了良好的基础。
希望同学们能够在以后的学习中不断提高科学素养，树立正确的科学观，自觉尊重科学、
学习科学、使用科学，不断完善自己，为将来成为全面发展的社会主义建设者和接班人做
好准备。
新浙教版第一章科学入门期末复习提纲及重难点例题
第一章科学入门一、科学并不神秘1、科学是一门研究各种和二、走进科学实验室1和是进行科学研究最重要的方法，又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的规程。
2、实验室常用仪器： 1）写出下列仪器的名称：B C2）下列仪器中，用来加热的是，取用少量固体药品的是，滴加少量液体的是，用作少量物体反应的容器的是，常用来搅拌的是。
（1）烧杯（2）滴管（3）酒精灯（4）玻璃棒（5）药匙（6）试管3、下图所示实验操作正确的是(滴管滴加液体的方法：①将胶头滴管竖直悬于试管口的正上方。
②（能或不能）将试管倾斜滴加。
③（能或不能）伸入试管内。
④（能或不能）接触容器内壁。
滴管用完后应立即。
4、被烧伤或烫伤用被化学试剂灼伤用冲洗1分钟以上。
5．物质的加热:（1）酒精灯的使用:熄灭酒精灯时, 必须用盖灭, 不能用嘴吹灭。
（2）对试管里液体物质加热时：先预热，再固定加热，液体不超过试管容积的，试管口不对着自己和他人。
（3）写出2种可直接加热的仪器: 、（4）写出1种需垫在石棉网上加热的仪器：三、科学观察1、在很多情况下，单凭我们的感官填“能”或“不能” 对事物作出可靠的判断。
因此我们经常要借助于一些_ __和_ __来帮助我们做出准确的判断。
2、在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大____。
用能将微小的物体放大，用__ __可以观察遥远的星体。
在观察实验中，要准确记录实验__________和___。
1观察和实验是重要的科学研究方法，观察记录的方法常见的有___________、___________、______________三种。
3、将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯中，鸡蛋；在烧杯中加入少量食盐并不断搅拌使食盐溶解，鸡蛋将。
四、科学测量测量是指将一个_______________和一个公认的进行比较的过程。
1、长度的测量。
1、国际单位制中长度的主单位是，单位符号是。
完成下列换算：（1）2米= 厘米（2）880毫米＝米＝微米2、下列单位换算过程中正确的（）A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、测量长度的基本工具是。
第1章 生物学-研究生命的科学 期末知识点复习提纲 苏科版七年级上册生物
第1章生物学——研究生命的科学（复习）一、生物与生物学1、生物是指有生命的物体；熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征；2、生物的基本特征：⑴生物大多都由细胞组成；⑵生物需要摄入营养物质和能量，进行呼吸和排泄；⑶生物都能繁殖后代，具有遗传变异现象；⑷生物能够生长发育；⑸生物能够适应和影响环境。
3、生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学；生物学的研究对象主要是地球上形形色色的生物。
4、学习生物学，主要学习前人已总结的科学知识，研究生物学的科学方法，勇于探索、追求真理的科学精神。
科学探究的基本方法：观察和实验。
（需要补充）二、生物学的基本研究方法（一）学习观察与实验1、在观察时，首先根据观察目的，仔细看一看观察对象有什么特征，以此做出分析，判断。
有时候，观察需要借助一定的仪器设备，如放大镜或显微镜。
2、实验与观察的异同：实验是严格控制条件下的观察，而观察只是在自然状态下的观察。
3、实验的流程图：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。
（二）学习使用显微镜1、认识显微镜的结构⑴转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒；转动细准焦螺旋时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
⑵接近人眼一端的镜头是目镜，接近物体一端的镜头是物镜。
显微镜的物镜分高倍物镜和低倍物镜。
短而粗的是低倍物镜，长而细的是高倍物镜。
⑶物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
⑷遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。
光线弱的时候用大光圈。
⑸显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
2.学习使用显微镜：取镜和安放→对光、放置切片标本、观察、收镜。
⑴取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。
⑵对光：（三转）①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
③转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。
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七年级上第一章复习提纲班级姓名第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的.如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3、科学带给我们什么？①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
②科学技术改变了我们的生活。
③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当,也会给自然环境和人类社会带来负面影响。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室（仪器室)和实验操作室（实验室）2、常见的仪器的用途和操作方法：3、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等)。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
4、烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗伤处;被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗一分钟以上附:常用仪器一、试管主要用途:①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯;③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法: ①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出)③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角;（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时,试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处）,加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
(避免烫伤手,防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形)二、试管夹主要用途:夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1／3处）;②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防止试管脱落.三、烧杯主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干,不能用于固体加热;②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配置溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。
原因：①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。
四、玻璃棒主要用途: ①用于搅拌；②转移液体时引流;③蘸取少量液体。
使用方法：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；②用后要立即清洗。
原因：①防止容器破裂；②防止污染所取药品。
五、酒精灯火焰：外焰，内焰,焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低主要用途：用于加热物质使用方法:①灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4；②灯芯松紧适宜,不能烧焦且应剪平；③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精；⑥不用时必须盖上灯帽;⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热.原因：①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸；②保证更好地燃烧,火焰保持较高温度；③防止酒精洒出引起火灾；④防止灯内酒精引燃失火;⑤防止引起火灾；⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高.六、量筒主要用途：量取液体体积（精确到0。
1mL，无零刻度)使用方法：①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线)；②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器;③应根据所取液体量选取量程合适的量筒.原因: ①保证读数准确(注：俯视,读数偏大；仰视,读数偏小)；②防止破裂;③以免增大误差七、胶头滴管主要用途：①取用或滴加少量液体；②滴瓶用于盛放液体药品.使用方法：①取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液,不可反复挤压胶头；②滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁；③不能吸液过多,用后不可平放或倒置;④取液之后立即清洗,不可一管多用；原因：①防止空气中的物质污染试剂；②防止玷污滴管，污染试剂；③防止腐蚀胶头；④防止试剂相互污染;⑤以免放错，污染试剂。
八、蒸发皿主要用途：①蒸发和浓缩结晶液体;②用作较大量固体的加热.使用方法：①可直接加热；②均匀加热，切勿骤冷;③加热结束，用坩埚钳夹持移开.④加热后的蒸发皿不能直接放在试验台上。
原因：①薄瓷质器皿能加热;②防止炸裂；③以免烫伤自己；④防止烫坏试验台。
第三节科学观察1、观察和实验是进行科学研究的重要方法.2、观察室人们又目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动,贯穿于整个科学研究中3、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后,鸡蛋将上浮,最后漂浮在水面上.在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是:加快溶解速度。
4、笔尖上发现的行星：海王星5、观察的方法①用心观察（有目的、有计划,具备有准备的头脑）②有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断.③科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器观察。
④对观察的结果要客观、有效、规范的记录。
数据记录的方法：文字描述、表格记录、图形记录。
在实验过程中,我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象和实验数据认真分析和判断的基础上，得出科学结论。
第四节科学测量一、长度的测量：测量的含义：测量是一个将待测的量待测的量待测的量待测的量与工公认的标准量公认的标准量公认的标准量公认的标准量进行比较的过程。
1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值)。
2、长度单位：千米（km)、米（m）、分米（dm）、厘米（cm)、毫米(mm）、微米(um)、纳米(nm)等。
国际单位是米。
3、单位换算：1千米== 1000米1米=10分米 =100厘米 =1000毫米， 1分米=10厘米 =100毫米，1厘米=10毫米，1千米=1000米，1毫米=1000微米 =1000000纳米，1米=109纳米4、感受长度的大小：感受1米(双臂张开）、1厘米(指甲宽)、1毫米的长度.5、特殊长度单位:纳米、光年。
1光年=9.4653×1012千米6、长度的测量①选正确：根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。
②放正确:刻度线紧靠被测物体,零刻度线对准被测物体的一端（如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起）。
③看正确:视线要与尺面垂直，不可斜视。
④读正确：读数时要估计到最小刻度值的下一位.测量结果=准确值+估计值+单位（科学书宽度是183.6毫米：准确值为183毫米，估计值为0.6毫米）.⑤写正确：写上正确的单位。
最小刻度（也可称为最小刻度值或分度值）：相邻两个刻度之间相邻两个刻度之间相邻两个刻度之间相邻两个刻度之间的距离的距离的距离的距离。
计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减将相邻两个标有刻度的刻度值相减将相邻两个标有刻度的刻度值相减将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度练习：①测量时注意点：a、若起始测量刻度不是零刻度,则自己标记零刻度开始；b、明确最小刻度,注意读数准确，单位跟上如图所示，请写出所测木条的长度：2。
55厘米，刻度尺的最小刻度是：0。
1cm②测量纸张厚度：注意一：封面不能算进去;注意二：要多测量一些，纸张太少误差大;注意三;张数是页数的一般，即200页=100张7、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪8、一些特殊长度的测量方法：累积法、滚动法、替代法、配合法、公式法(如测纸张的厚度,金属丝的直径，一段路程的测量等）。
二、体积的测量1、体积的单位：国际单位是米3（1）固体体积：米3、分米3、厘米3等符号：m3 dm3 cm3（2）液体体积：升、毫升。
1升 =1分米3= 1000毫升 1米3 = 1000升 1毫升 = 1厘米3（注:固体体积不可用 M，ML）2、体积的测量：（1）液体体积的测量：测量工具—- 量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）.量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀,刻度间隔下大上小(2）量筒的使用方法：①选择量程适当的量筒。
②测量前，量筒必须平放在水平桌面上。
③读数时，视线要与凹液面的中央最低处相平。
俯视,会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小.量筒越细，刻度间隔大,读数才准确.(小量程一般较精确）3、不规则固体体积的测量：采用排水法.如测小石块的体积。
所用器材：小石块、量筒、细线等。
步骤:①在量筒中加入适量(加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数V1②用细线系住小石块，轻轻放入量筒中,读出读数V2。
③计算：小石块的体积 V2—V1规则固体体积的测量:用刻度尺量，然后用公式法计算。
三、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度.2、测量工具：温度计.它的原理是：利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。
3、常用单位:摄氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
4、温度计的使用方法:（1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。
观察它的最小刻度值。
（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
（3)一般不能将温度计从被测物体中拿出来读.(4）读数时,视线要与温度计内液面相平。
零上温度如250C,读做二十五摄氏度。
零下温度如—80C，读做零下八摄氏度.（5）温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。
5、体温计: (1)测量范围35——420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高;玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数.6、其他的温度计:电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
第五节科学探究1、科学探究的一般环节：提出问题—-建立猜想或假设——设计研究（实验）方案-—获取事实与证据——检验假设（得出结论）-—评价与交流2、对比实验：必须运用控制变量法。
保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量,只允许有一个变量。
3、实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确.。