幼儿园大班音乐教案：拨浪鼓
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过学习《拨浪鼓》这首歌曲，感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，锻炼孩子们的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 教具：拨浪鼓、音乐CD、投影仪、PPT等。
2. 材料：每个孩子准备一个拨浪鼓。
二、教学过程1. 导入（3分钟）教师出示拨浪鼓，引导孩子们观察并说出拨浪鼓的名称和特点。
教师通过摇动拨浪鼓，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
2. 学习歌曲（5分钟）教师播放《拨浪鼓》音乐CD，让孩子们聆听歌曲，并跟着音乐一起摇动拨浪鼓。
教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正孩子们的发音和节奏。
3. 分组练习（4分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师分别指导每个小组进行歌曲练习，要求孩子们整齐地唱出歌曲，并保持节奏的一致。
4. 展示环节（3分钟）每个小组轮流上台展示，其他小组认真倾听。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导孩子们总结本次音乐活动的收获，让孩子们分享自己的感受。
教师针对本次教学进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对音乐知识的掌握情况。
2. 关注孩子们在分组练习和展示环节的表现，评估他们的团结协作能力和舞台表现力。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
四、教学延伸1. 组织孩子们进行拨浪鼓比赛，激发他们的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
3. 开展音乐主题的亲子活动，促进亲子关系和谐发展。
五、教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。
对于存在的问题，教师要积极寻求解决办法，以便在今后的教学中更好地为孩子们服务。
教师要关注孩子们的反馈，了解他们对音乐教育的需求，不断调整教学内容和方法，让音乐教育更加贴近孩子们的生活和成长。
《拨浪鼓》儿歌教案
《拨浪鼓》儿歌精选教案《拨浪鼓》这首传统民间音乐中蕴含着很多丰富的信息，但不是要让幼儿全盘接受，而是依据幼儿的年龄特点和认知特点，对唱曲进行适当的舍取。
下面是给大家整理的《拨浪鼓》儿歌精选教案5篇，期望大家能有所收获!《拨浪鼓》儿歌精选教案1一、游戏《回音壁》老师原声，幼儿做回声，让幼儿感受原声和回声的关系。
同时原声渐渐由单个字到短句，使幼儿了解到原声比较长的时候，听到的回声后面的几个字比较明显。
喂~~你好~~我很喜爱你们~~我看到我们班级的小好友格外仔细~~二、赏识歌曲《拨郎鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式1、老师和配班合作二声部轮唱《拨郎鼓》你觉得这首歌曲和你们平常听到的歌有什么不一样?(引导幼儿发觉有两个声音，提出轮唱的概念)2、老师和配班再次合作二声部轮唱《拨郎鼓》说说你听到歌曲里唱了些什么?三、老师逐步出示图谱，幼儿学习二声部轮唱1、依据幼儿听到的歌曲内容，老师逐步出示图谱2、老师范唱原声，关心幼儿了解、记忆歌词3、幼儿观看图谱，了解图谱，学习看图谱演唱四、幼儿尝试演唱《拨郎鼓》，体验合作演唱的乐趣1、老师与幼儿合作轮唱2、老师指图谱，幼儿与幼儿合作轮唱3、老师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱五、小小合唱队汇报演出幼儿自由选择原声或回声，在老师关心下排好队型，并请一位幼儿做主持人，配班老师伴奏，老师指挥，共同演出若干遍。
体验快乐。
《拨浪鼓》儿歌精选教案2《拨浪鼓》教案教学目标：1. 指导学生利用简洁找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。
2. 指导学生接受绘制，剪贴等方法对玩具进行简洁的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：掌握拨浪鼓的特征，能独立完成它的设计教学难点：设计的拨浪鼓新颖、有创意教学实施：一、课前预备1. 老师预备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生预备一些竹筒(或纸杯、塑料小瓶)，毛笔杆(或便利筷)，彩色纸，夹子等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标1.帮助幼儿了解乐器：拨浪鼓的名称和外形2.发展幼儿听觉、表演和合作能力3.提高幼儿的音乐欣赏和表现能力二、教学准备1.拨浪鼓：准备多个不同大小、形状和颜色的拨浪鼓，保证每个幼儿都能参与2.音乐：选择适合幼儿年龄的音乐，最好有一段简单的旋律，以便幼儿跟随3.舞蹈：为幼儿准备一段简单的舞蹈动作4.场地：选择一个宽敞通风、相对安静的环境三、教学过程1. 导入（5分钟）教师在课前会给每个小朋友分发一个拨浪鼓，让他们自由发挥打响拨浪鼓。
教师可引导小朋友，让他们分别用手指和手掌敲击、拍打拨浪鼓，感受不同的音响效果。
2. 引入活动（10分钟）老师介绍拨浪鼓的名称、外形和声音特点，然后向幼儿展示各种不同的拨浪鼓，让幼儿观察、比较。
最后，老师请幼儿自由选择一枚拨浪鼓。
3. 正式活动（30分钟）（1）音乐活动：幼儿集体操作拨浪鼓，按照音乐的节奏敲击拨浪鼓，模拟海浪的声音。
老师选择轻快的歌曲，引导幼儿认真听音乐，随音乐的节奏敲响拨浪鼓。
（2）舞蹈活动：老师为幼儿准备一段简单的舞蹈动作，幼儿边跳舞边敲击拨浪鼓，互相配合，享受音乐带来共同的欢乐。
（3）合作活动：老师将幼儿分成小组，每组按照音乐的节奏互相协作打拨浪鼓，营造出一种海滩旅游场景。
4. 结束活动（5分钟）最后，幼儿们西装店小组围成一个圈，共同发出一阵海浪的声音。
教师在整个活动中对幼儿进行奖励或者鼓励，使幼儿积极参与。
四、教学反思本次上课主要以拨浪鼓为主体，通过学习拨浪鼓的名称、外形和声音，同时以音乐、舞蹈和合作活动为手段，让幼儿在活动中感受音乐和拨浪鼓的魅力，全方位地体验音乐带来的欢乐与共同合作的重要性。
值得一提的是，老师在开课前进行了充足的准备，确保了拨浪鼓、音乐等物品的数量和质量上都满足了教学的需要。
在教学过程中，老师注重了对幼儿的引导和激励，让他们积极地参与到活动中来，表现出了良好的教学效果。
但是，在今后的教学过程中，应该更加注重幼儿的情况和不同的体验，以便更好地发挥他们的个性化特点。
大班音乐活动拨浪鼓教案【含教学反思】
大班音乐活动拨浪鼓教案教学目标1.学生能够理解拨浪鼓的基本原理及使用方法。
2.学生能够通过拨打拨浪鼓产生有节奏的音乐效果。
3.学生能够与同学协作，形成整个团队共同创作的音乐作品。
教学准备1.拨浪鼓。
2.音乐播放器。
3.干净的小鼓棒或者自制小鼓棒。
（建议使用直径不超过1cm的木制棒）4.音乐背景。
5.指示牌或口哨以控制音乐起止和换曲。
6.班级/学校音乐库，收录了一些常用乐器声音的片段，以供学生选择。
教学步骤第一步：简单介绍拨浪鼓1.老师简单介绍什么是拨浪鼓，用途和基本原理。
2.向学生展示真实的拨浪鼓样品，并介绍拨浪鼓的基本组成部分。
第二步：让学生练习打拨浪鼓1.学生拿到拨浪鼓和小鼓棒，耳机带好。
2.老师播放一段有节奏的音乐，适当的速度，合适的节拍。
（建议选择Tempo为90-120 BPM左右的音乐）3.老师示范如何使用小鼓棒打出音乐节奏，引导学生重复练习。
4.学生可以自由选择音乐背景和小鼓棒敲打的技巧，练习时间不少于10分钟。
第三步：合作演奏1.老师指定每个学生的敲打规则（按2、按1、摇动、轻弹、强击、交替等）。
2.播放旋律部分的音乐，让学生合作演奏。
3.锻炼学生耳朵、手脑协调的能力。
第四步：共同创作音乐作品1.老师指定每个学生的手鼓规则，要求组成整个团队共同完成一个音乐作品。
2.老师给出一个一分钟左右的简单音乐底部作为基础，要求学生在此基础上创作。
3.学生互相协作，根据拨打手鼓的规则、旋律和节奏，共同完成音乐作品。
4.完成后，让学生互相欣赏和检视，从而加强学生自我鉴定的能力。
教学反思本次活动的设计和实施最大的亮点在于学生和老师的互动以及学生之间的协作。
在过程中，实现了学习目标和任务的高效完成。
学生在敲打过程中能够获得一些良好的正反馈，这有助于激发他们的学习兴趣，进而更加专注地完成学习任务。
在共同创作音乐作品方面，学生对音乐的理解和解释能力得到了很大的提高，同时也锻炼了学生的耐性和坚持不懈的工作态度。
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思一、教案概述本教案针对幼儿园大班的音乐教学，内容为学习使用拨浪鼓。
通过本教案的实施，旨在提高幼儿的音乐综合素养和协作能力，丰富幼儿的审美体验。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识拨浪鼓，并学会正确使用拨浪鼓。
2.培养幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过听觉感知和辨别不同的声音。
3.培养幼儿的动手能力和协作精神，让幼儿能够和其他幼儿一起演奏拨浪鼓。
三、教学准备1.拨浪鼓2.幼儿音乐CD3.音乐教学PPT4.教学游戏道具四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍拨浪鼓的基本信息，包括形状、材质、用途等，并播放音乐CD让幼儿听到拨浪鼓的声音。
随后，教师展示拨浪鼓，并邀请几位幼儿上台试着使用拨浪鼓演奏一段简单的旋律。
第二步：学习使用拨浪鼓（15分钟）教师向幼儿详细介绍拨浪鼓的使用方法，包括正确握拿拨浪鼓、用手指敲击拨浪鼓的两端等。
然后，教师逐步示范操作，并让幼儿跟随自己的示范一起操作。
在此过程中，教师要注意指导幼儿正确的操作方法。
第三步：集体演奏《拨浪鼓》（20分钟）教师播放音乐CD，并邀请幼儿们坐成一个圆圈，一起演奏《拨浪鼓》的乐曲。
教师引导幼儿根据音乐的节奏和强弱来敲击拨浪鼓，让幼儿感受音乐的节奏感和韵律感。
同时，教师可以根据音乐的进行，适时地调整幼儿的演奏力度和速度。
第四步：教学游戏（15分钟）为了增加趣味性和互动性，教师设计了一个有趣的教学游戏。
教师将幼儿分成几组，每组都有一只拨浪鼓。
教师分别播放不同的音乐，每当听到某个特定的音乐时，相应的组要快速鸣响拨浪鼓。
通过这个游戏，幼儿能够增加对音乐的涉入感，提高观察能力和反应能力。
第五步：教学反思（10分钟）教学结束后，教师与幼儿一起进行教学反思。
教师可以提问幼儿们对这堂音乐课的感受和收获，让他们发表自己的观点和意见。
同时，教师也可以针对本节课的教学过程和效果，进行自我反思和总结，为今后的教学改进提供依据。
五、教学反思本节课的教学目标基本达到了预期。
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》一、教案设计1.1 教学目标•学生能够正确演奏《拨浪鼓》的节奏并体验海浪拍打的感觉；•学生能够理解和表现出音乐中的节奏、旋律和情感。
1.2 教学内容本节音乐课将选用小学生口碑较好的乐曲《拨浪鼓》进行教学。
内容主要为乐曲的演奏和理解，教师通过表演、示范、练习等方式，让学生学习海浪拍打的基本节奏和旋律，增加学生情感投入。
1.3 教学重点让学生理解和掌握乐曲的基本节奏并表现出音乐的情感。
1.4 教学难点引导学生通过音乐理解和表达情感。
1.5 教学过程第一步：热身准备教师可以借助学生熟悉的动作和歌曲进行热身活动，如唱歌、跳舞等，为学生创造良好的学习氛围。
第二步：乐曲简介教师简单介绍《拨浪鼓》的背景及特点，带领学生一起欣赏乐曲，并鼓励学生表达自己的听后感和体验。
第三步：演奏节奏教师通过演奏和示范，让学生学习和理解乐曲的基本节奏。
可以借助敲打桌子、拍手等方式，增加学生的兴趣和参与度。
第四步：演奏旋律学生对节奏有一定了解后，教师逐步带领学生学习乐曲的旋律。
可以选择部分旋律进行演奏和示范，供学生跟随练习。
第五步：表达情感学生掌握了乐曲的基本节奏和旋律后，教师可以引导学生通过音乐表达自己的情感和体验。
可以通过提问、小组讨论等方式，让学生分享自己的想法和感受。
第六步：评价总结教师进行简单评价，总结学生本节课的表现。
同时，让学生对自己的学习过程进行反思和总结，为以后的学习提供参考。
二、教学反思本次教学使用的是小学语文教材《拨浪鼓》配合海洋知识进行的音乐教学。
通过课前的准备，教师熟悉了乐曲的节奏和旋律，能够流畅地演奏出乐曲的基本内容，保证了教学过程的顺畅开展。
在教学过程中，我采用了示范+学生跟唱的方式，增加了学生的参与度和兴趣。
在学习乐曲的旋律时，我选择了简短且易学的部分进行演练和练习，让学生能够迅速掌握并通过演奏体验音乐的情感和内涵。
然而，我在教学过程中也存在一些问题和不足，比如在引导学生表达情感方面，我放得不够充分，没有充分发掘学生的主观能动性；在演奏乐曲的旋律时，我有时会快速地进行演示，导致有些学生没有跟上。
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标知识目标1.了解《拨浪鼓》这首音乐作品；2.了解打击乐器拨浪鼓的使用方法；3.培养学生音乐感知能力和节奏感。
能力目标1.能够较准确地演奏出《拨浪鼓》的基本节奏；2.能够配合其他乐器演奏出完整的音乐作品；3.能够在表演前自信地将所学音乐表现出来。
情感目标1.通过音乐演奏，启发学生对音乐的热爱和兴趣；2.培养学生的集体合作意识和团队精神；3.让学生感受到音乐带来的美好情感和艺术享受。
二、教学内容1.乐谱分析将乐谱展示给学生，并问他们是否看得懂。
辅导他们了解五线谱，拍号，音符乐符和其他标记的含义。
2.打击乐器的介绍展示拨浪鼓并向学生解释其组成结构和使用方法。
演示一些基本技巧，如拍手和使用不同部位的手打击不同音高的鼓面。
3.基本节奏教师向学生展示和解释基本的拨浪鼓节奏。
通过练习，让学生能够跟随教师的节奏演奏。
4.完整演奏将拨浪鼓与其他打击乐器和音乐一起练习，以便学生可以体验完整的音乐作品并适应配合其他乐器演奏。
1. 热身教师可以选择一首简短的曲子或节奏，让学生先跟随教师节奏打拍子，从而增强学生的节奏感。
2. 乐谱介绍向学生介绍《拨浪鼓》的歌曲主题，并展示给他们相应的乐谱。
从五线谱和拍号开始解释，连同音符和乐符的意义。
让学生看懂乐谱。
3. 拨浪鼓的介绍和演示向学生介绍拨浪鼓，解释它的结构和使用方法。
向学生演示如何使用不同部位的手和其他乐器演奏不同的音调。
4. 基础节奏的学习向学生展示基本的《拨浪鼓》节奏，训练学生跟随教师的节奏演奏，让学生牢记和掌握节奏。
5. 完整的音乐演奏将拨浪鼓与其他打击乐器和音乐一起练习，以便学生可以体验完整的音乐作品，并让学生能够适应和配合其他乐器的演奏。
6. 教学反思在教学完成后，教师可以对教学过程进行反思和总结。
教师可以考虑以下问题：•教学过程中学生表现如何？•教学过程中是否有任何困难或挑战？•教师是否使用了有效的教学策略？•教学过程中是否有任何需要改进或修改的地方？四、教学评估教师应当对教学过程中的表现进行评估，并为学生提供反馈和鼓励。
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》2篇
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》精选2篇（一）教案教学目标：通过本节课的学习，使学生能够：1.了解拨浪鼓的基本知识和演奏技巧；2.掌握正确的拨奏姿势和手法；3.能够熟练演奏《拨浪鼓》。
教学准备：拨浪鼓、音乐播放器、教学投影仪。
教学过程：Step 1：导入以问答的方式导入，引起学生的兴趣，并复习一些音乐知识。
教师：大家好！今天我们来学习一种特殊的乐器，它是什么呢？学生：拨浪鼓！教师：是的，拨浪鼓是一种特殊的乐器，你们知道拨浪鼓的特点是什么吗？学生：它有很多小球，晃动时能发出声音。
Step 2：观察教师出示拨浪鼓图片，让学生观察。
教师：大家看一看，这是拨浪鼓，可以看出来它是由哪些部分组成的吗？Step 3：演奏示范教师示范如何拨奏拨浪鼓。
教师：现在我来给大家示范一下，注意观察我的手法和姿势。
Step 4：学习基本动作教师以分组形式让学生练习拨打拨浪鼓。
教师：现在大家分成小组，两人一组，一人负责拨打，一人负责支撑。
请每组的学生站在圆圈内，然后练习拨打拨浪鼓。
Step 5：合奏练习教师指挥全体学生进行合奏练习。
教师：现在，请大家把拨浪鼓放在膝盖上，用手拨打，按一定的节奏进行合奏练习。
Step 6：欣赏《拨浪鼓》放一段《拨浪鼓》的音乐，让学生欣赏。
教师：现在，我们来欣赏一段《拨浪鼓》的音乐，听完后请大家谈一谈感受。
Step 7：小结教师总结本节课的内容并提出问题，引导学生回顾课堂内容。
教师：今天我们学习了拨浪鼓的基本知识和演奏技巧，你们觉得怎么样？有什么收获？教学反思本节课通过问答导入，激发学生的学习兴趣；通过观察图片和示范演奏，让学生了解拨浪鼓的结构和演奏方法；通过分组练习和合奏练习，让学生熟悉并掌握拨浪鼓的演奏技巧；通过欣赏音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度较高，达到了教学目标。
但是在教学中需要更加注重学生的个体表现，引导学生发挥自己的创造力和想象力，进一步提升学生的音乐水平。
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一、活动目标
1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。
3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。
二、活动准备
1、会唱歌曲《山谷回音真好听》
2、已学会歌曲《拨浪鼓》后半段。
3、原声和回声图1-8。
三、活动过程
（一）复习歌曲《山谷回音真好听》
1、教师和幼儿合作演唱歌曲。
2、引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。
（二）欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
（四）完整演唱表演歌曲
幼儿自由选择原声或回声，加入歌曲后半段，完整演唱歌曲。