梦驼铃
初中音乐《梦驼铃》教案
初中音乐《梦驼铃》教案年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教材苏少版八年级上册教学目标：1. 让学生了解和感受西北民歌的音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过学习《梦驼铃》，使学生对我国西北地区的历史文化产生兴趣，增强学生的民族自豪感。
教学重点：1. 歌曲《梦驼铃》的学唱。
2. 西北民歌的音乐特点。
教学难点：1. 歌曲《梦驼铃》的演唱技巧。
2. 理解和感受西北民歌的音乐特点。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 乐谱。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《新疆好》，引导学生感受西北地区的音乐风格。
2. 学生分享对西北地区的了解和印象。
二、学习歌曲《梦驼铃》（15分钟）1. 教师介绍歌曲《梦驼铃》的背景及作者。
2. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、欣赏西北民歌（10分钟）1. 教师播放西北民歌《上去高山望平川》，引导学生感受其音乐特点。
2. 学生讨论并与《梦驼铃》进行对比，分析两首歌曲的异同。
四、实践活动（5分钟）1. 学生分组，每组选择一首西北民歌进行演唱。
2. 教师评价学生的演唱，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习歌曲《梦驼铃》（5分钟）1. 学生自主复习歌曲《梦驼铃》。
2. 教师挑选学生进行演唱，点评并指导。
二、深入学习西北民歌（15分钟）1. 教师讲解西北民歌的音乐特点，如旋律、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师学唱另一首西北民歌《敦煌》，体会其音乐特点。
三、音乐欣赏与讨论（10分钟）1. 教师播放歌曲《梦驼铃》和《敦煌》，引导学生进行对比欣赏。
2. 学生讨论两首歌曲在音乐特点上的异同。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习感受和心得。
教学评价：1. 学生对歌曲《梦驼铃》的掌握程度。
费玉清-梦驼铃-歌词
梦驼铃
2019-03-05
作曲 : 谭健常
作词 : 小轩
攀登高峰望故乡黄沙万里长
何处传来驼铃声声声敲心坎
盼望踏上思念路飞纵千里山
天边归雁披彩霞乡关在何方
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙挥不去苍白海棠血泪
攀登高峰望故乡黄沙万里长
何处传来驼铃声声声敲心坎
盼望踏上思念路飞纵千里山
天边归雁披彩霞乡关在何方
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念
曾经多少个今夜梦回秦关
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙挥不去苍白海棠血泪
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念
曾经多少个今夜梦回秦关。
歌词
<梦驼铃>专辑:张明敏老歌精逊攀登高峰望故乡黄沙万里长何处传来驼铃声声声敲心坎盼望踏上思念路飞纵千里山天边归燕披残霞乡关在何方
风沙挥不去印在历史的血痕风沙飞不去苍白海棠血泪攀登高峰望故乡黄沙万里长何处传来驼铃声声声敲心坎盼望踏上思念路飞纵千里山天边归燕披残霞乡关在何方
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念曾经多少个今夜梦回秦关风沙挥不去印在历史的血痕风沙飞不去苍白海棠血泪黄沙吹老了岁月吹不老我的思念曾经多少个今夜梦回秦关
尘封在星蕴重明的魂魄
叫醒了恍惚梦魇的无措
揭开这生命的脉络
逃不开这一世的寂寞
往后是阴霾向前是山隘
想逃也逃不开命运再主宰
执着的心不会更改
哪管桑田哪管沧海
听琴声潇潇该忘的忘不掉
红尘困住我年少
原谅我藏在心里燎燎的狂傲
去战面对天地荡浩
人生也潇潇魂牵梦绕
像烈焰燃烧
前尘看浮沉走一遭
用冷的锋刃琴的寂寥
写往事今朝古剑指尖谈笑。
梦驼铃这首歌背后的故事
梦驼铃这首歌背后的故事梦驼铃是一首极具深情和感染力的歌曲，它的背后隐藏着一个深刻的故事。
这首歌由中国著名音乐人马頔所创作，并由李宇春演唱，于2007年发行。
它以它独特的旋律、动人的歌词和深邃的主题，深受广大听众的喜爱。
歌曲的名字“梦驼铃”寓意着久违的思乡之情和迷失在异乡的心灵。
这首歌的歌词描绘了一个年轻人在陌生的城市中追逐梦想的艰辛和困惑。
他用细腻的笔触表达了对家乡的思念和对远离家庭的痛苦。
歌词中的“摇曳的骆驼铃声”象征着他内心的挣扎和迷茫，同时也勾起了他对家乡的温暖回忆。
故事的背景则可以设定在一个小镇上。
主人公出生于这个小镇，但是他渴望追求自己的梦想，离开了家乡，去了一个陌生的大城市。
然而，随着时间的推移，他开始感受到了异乡的冷漠和压力，渐渐迷失了自己。
他在喧嚣的城市中奔波，却发现自己的内心渐渐被迷茫和孤独所填满。
他开始怀念家乡的温暖和亲人的陪伴，每当夜晚静下来，他总是会听到“摇曳的骆驼铃声”的回响，让他陷入深深的思念之中。
这首歌的旋律动情而深沉，通过李宇春温暖的嗓音和情感投入的演绎，将主人公内心的挣扎和对家乡的思念完美地展现出来。
歌曲的旋律起伏跌宕，搭配上歌词中的情感互动，让人们仿佛能够感受到主人公内心的痛苦和迷茫。
梦驼铃这首歌背后的故事，让人们反思自己在追逐梦想的过程中是否迷失了自己，是否忽略了家乡的温暖和亲人的陪伴。
它提醒着我们珍惜身边的人和事物，无论身处何地，都要记得回望、思念和感恩。
这首歌也成为了许多远离家乡的人心中的代表，引发了广泛的共鸣和共同的情感体验。
总之，梦驼铃这首歌背后的故事是一个关于追逐梦想、思念家乡和迷失自我的故事。
它通过独特的旋律和动人的歌词，唤起了人们对家乡的记忆和情感。
这首歌不仅仅是一首优秀的音乐作品，更是一种对生活和人情的思考和反思。
梦驼铃歌词原唱完整版下载,费玉清抖音热门歌曲梦驼铃歌词
费玉清- 梦驼铃作词：小轩
作曲：谭健常
攀登高峰望故乡黄沙万里长
何处传来驼铃声声声敲心坎
盼望踏上思念路飞纵千里山
天边归雁披彩霞乡关在何方
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙挥不去苍白海棠血泪
攀登高峰望故乡黄沙万里长
何处传来驼铃声声声敲心坎
盼望踏上思念路飞纵千里山天边归雁披彩霞乡关在何方
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念曾经多少个今夜梦回秦关
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙挥不去苍白海棠血泪
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念曾经多少个今夜梦回秦关
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙挥不去苍白。
高胜美歌曲梦驼铃歌词
高胜美歌曲梦驼铃歌词
高胜美歌曲梦驼铃歌词
亲爱的小朋友们，大家听过梦驼铃这首歌曲吗？这是一首非常经典的老歌，风沙挥不去印在历史的血痕，风沙飞不去苍白海棠血泪。
一句中海棠一词源于当初中国形似秋海棠叶的版图。
外蒙的分裂使驼铃悠扬的故乡变成了遥远的.他乡，在祖国历史里刻下了斑斑血痕。
《梦驼铃》
攀登高峰望故乡
黄沙万里长
何处传来驼铃声
声声敲心坎
盼望踏上思念路
飞纵千里山
天边归雁披残霞
乡关在何方
风沙挥不去印在
历史的血痕
风沙飞不去苍白
海棠血泪
攀登高峰望故乡
黄沙万里长
何处传来驼铃声
声声敲心坎
盼望踏上思念路
飞纵千里山
天边归雁披残霞
乡关在何方
黄沙吹老了岁月
吹不老我的思念
曾经多少个今夜梦回秦关
风沙挥不去印在历史的血痕
风沙飞不去苍白海棠血泪
黄沙吹老了岁月吹不老我的思念曾经多少个今夜梦回秦关。
《梦驼铃》歌词 — 费玉清
风沙挥不去印在 历史的血痕
风沙挥不去苍白 海棠血泪
风沙吹老了岁月 吹不老我的思念
曾经多少个今夜 梦回秦关
攀登高峰望故乡 黄沙万里长
何处传来驼铃声 声声敲心坎
盼望踏上思念路 飞纵千里山
天边归雁披残霞 乡关在何方
风沙挥不去印在 历史的血痕
风沙挥不去苍白 海棠血泪 攀登峰望故乡 黄沙万里长 何处传来驼铃声 声声敲心坎
盼望踏上思念路 飞纵千里山
天边归雁披残霞 乡关在何方
风沙吹老了岁月 吹不老我的思念
苏少版初中初二八年级上册音乐(简谱)梦驼铃_课件1
词曲作者 照片原唱介绍： 玉清，本名张彦亭，1955年7月17日
出生于台湾台北，祖籍安徽桐城，中国台 湾男歌手、主持人。1984年以一首《梦驼 铃》获台湾金钟奖最佳男歌星奖。1986年 演唱在中国大陆播出的电视剧《一剪梅》 同名主题曲受到欢迎。
费玉清 照片
唱一唱
《梦驼铃》用通俗唱法咏唱历史， 以梦的意境表达台湾同胞对故乡的思念 之情。
梦驼铃
作品介绍
《梦驼铃》是由费玉清演唱的一 首歌，由小轩作词、谭健常谱曲。 1984年，费玉清以《梦驼铃》获台湾 金钟奖最佳男歌星奖。
词曲作者介绍： 谭健常，台湾著名音乐人、歌手和作曲
家。谭健常和他的夫人小轩合作写下了《三 月里的小雨》、《三百六十五里路》、《故 乡的云》、《梦驼铃》、《我悄悄的蒙上你 的眼睛》等数百首脍炙人口的作品。夫人小 轩为台湾著名歌词作家。
练一练
听听录音，注意演唱时要连贯、深 沉而有韵味，要表现出歌曲的意境和情 感。
这首歌采用何种节奏和旋律来表 现思乡之情？请根据你的体验进行演 唱。
课后讨论
说说你还知道哪些思乡歌曲，和大家 一起分享。
谢谢
梦驼铃教案
梦驼铃教案一、教学目标1.了解梦驼铃的历史和文化背景；2.学习梦驼铃的演奏技巧和基本乐理知识；3.培养学生的音乐表现力和协作能力；4.提高学生对音乐的欣赏和理解能力。
二、教学内容1. 梦驼铃的历史和文化背景梦驼铃是中国西北地区传统的打击乐器，起源于唐朝。
它由铜制的驼铃和木制的梦板组成，演奏时用木棒敲打驼铃和梦板，发出清脆悦耳的声音。
梦驼铃在古代的丝绸之路上扮演着重要的角色，是商旅和民间艺人们表演和娱乐的必备乐器。
2. 梦驼铃的演奏技巧和基本乐理知识梦驼铃的演奏技巧主要包括：1.手法：用手指或手掌敲打驼铃和梦板，掌握正确的手法可以使演奏更加准确和流畅；2.节奏：梦驼铃的节奏感很强，需要掌握基本的节奏知识和技巧；3.合奏：梦驼铃通常是多人合奏的乐器，需要学会协调和配合。
在学习梦驼铃的演奏技巧的同时，还需要了解一些基本的乐理知识，如音高、节拍、节奏等。
3. 学生的音乐表现力和协作能力梦驼铃是一种多人合奏的乐器，学生在学习演奏技巧的同时，还需要培养音乐表现力和协作能力。
在合奏中，学生需要相互配合，掌握好节奏和速度，使演奏更加协调和和谐。
4. 学生对音乐的欣赏和理解能力学生在学习梦驼铃的过程中，还需要了解梦驼铃的音乐特点和文化背景，培养对音乐的欣赏和理解能力。
学生可以通过听取梦驼铃的演奏，了解其音乐特点和表现形式，同时也可以了解梦驼铃在中国传统音乐中的地位和作用。
三、教学方法1.讲解法：通过讲解梦驼铃的历史和文化背景，让学生了解梦驼铃的起源和发展；2.示范法：老师可以演奏梦驼铃，让学生听取其音乐特点和表现形式；3.练习法：学生可以通过练习梦驼铃的演奏技巧，掌握正确的手法和节奏；4.合奏法：学生可以在老师的指导下进行合奏练习，培养协作能力和音乐表现力。
四、教学步骤1. 了解梦驼铃的历史和文化背景讲解梦驼铃的起源和发展，让学生了解梦驼铃在中国传统音乐中的地位和作用。
2. 学习梦驼铃的演奏技巧和基本乐理知识讲解梦驼铃的演奏技巧和基本乐理知识，让学生掌握正确的手法和节奏。
梦驼铃 歌词
[00:17.17]攀登高峰望故乡黄沙万里长
[00:27.45]何处传来驼铃声声声敲心坎
[00:38.82]盼望踏上思念路飞纵千里山
[00:49.85]天边归雁披残霞乡关在何方
[01:06.41]风沙挥不去印在历史的血痕
[01:16.12]风沙飞不去苍白海棠血泪[01:45.34]攀登高峰望故乡黄沙万里长
[01:54.57]何处传来驼铃声声声敲心坎
[02:06.78]盼望踏上思念路飞纵千里山
[02:15.88]天边归雁披残霞乡关在何方
[02:28.56]黄沙吹老了岁月吹不老我的思念
[02:37.79]曾经多少个今夜梦回秦关[02:46.95]风沙挥不去印在历史的血痕
[02:55.97]风沙飞不去苍白海棠血泪[03:05.06]黄沙吹老了岁月吹不老我的思念
[03:13.43]曾经多少个今夜梦回秦关。
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《梦驼铃》教案虽时间飞逝，可心灵已烙下它的印记歌魂让我的心永远都无法停止内心的澎湃。
一曲怀人念远的歌让你的心无法不起涟漪。
优秀的歌声穿过层层历史，依旧海棠依旧。
悲壮，沧凉，热情而又深沉，且赋有阳刚之气。
百听不厌。
唱这首歌好象品一杯好酒回味无穷。
给人一种大漠豪情。
每晚我打开电视的时候,就打开这梦驼铃 .带我进入到了长城以外广袤的大地,心里面总有那种悲壮,怅茫,空空荡荡的感觉......一、设置情景，导入新课1、播放歌曲《梦驼铃》师：请大家闭上眼，一起来聆听一首动听的歌曲——《梦驼铃》。
问：悠扬的乐曲中，你感受到了一种什么样的情感？（对故乡的思念、乡愁）2、旧知识导入。
是啊，不论你身在何方，总有一种东西牵动着你心底那根最温柔的弦，那便是家。
古往今来，乡愁是多少文人墨客笔下一个亘古不变的主题。
在大家的记忆中，有哪些关于乡愁的诗篇？例如：（1）、马致远《天净沙秋思》（2）、贺知章《回乡偶书》（3）、李白《静夜思》（4）、崔灏《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”（5）、王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”（6）、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（7）、春风又绿江南岸，明月何时照我还抹不去的相思，挥不走的乡愁，牵动着多少游子的心！今天，我们就一起来品位台湾诗人余光中的《乡愁》。
（板书课题）二、介绍作者，了解背景。
请同学们谈谈自己收集到的有关余光中先生的资料。
二、介绍作者，了解背景。
请同学们谈谈自己收集到的有关余光中先生的资料。
师补充：余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，当代诗人和评论家。
1950年去台湾，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。
今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首。
三、朗读诗歌，领悟情感。
1、放背景音乐《思乡曲》，学生自由读诗歌。
2、师配乐朗读，学生听后讨论：（1）、你觉得诗歌的感情基调是怎样的？（2）、我们应该用什么样的语气去读？讨论明确：诗歌的感情是悲伤的，深沉的；我们读的时候应该用低沉、哀婉的语气。
现在我们来听听录音朗读，看是不是这样。
3、放录音朗读。
4、齐读，边想想：诗歌表达了诗人什么样的情感？讨论明确：诗歌表达了诗人对故乡的思念，以及渴望祖国统一的强烈愿望。
（可能学生刚开始还体会不到渴望祖国统一的情感，不必强求，等到课文分析后学生自然就会明白了。
）5、指名读，要求读出作者的感情来。
读后学生给予点评。
二．刚才我们听得这首《梦驼铃》表达的是思乡之情，思乡的主题一直是文学史上一个永恒的话题，许多文人墨客都曾吟诵过它。
从杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”到李白的“此夜曲中闻折柳，“何人不起故园情”，从李益的“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”到王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，都有思乡。
近代余光中先生用邮票、船票、坟墓、海峡来寄托乡愁，席慕容用“一棵没有年轮的树”来表达乡愁，写《棋王》的阿城也说过：“所谓思乡，我观察了，基本上是吃了异乡的食物不好消化，开始闹肚子。
”那么老舍先生用什么来表达思乡之情呢？下面让我们一起走进《想北平》。
（打出PPT）三．本课的学习目标（打出PPT）该文章转自[阿呆语文网]：/ziyuan1/uploadfile/0805/2008104112351.asp曲表达一个词：思乡。
名词解释：海棠血泪出自花踪十四行（组诗）其二、海棠十四行花谱中原无海棠锁在深闺的佳人染得痴病朝思暮盼而斯人不至泪洒泥土遂生此花一树烛枝连接十里春光绿袖难掩脸颊的红晕看得美人停妆看得画工止墨那烟柳的分量太轻了转眼间风云变幻海棠血泪代代红颜未曾读懂向阳而笑背阴而泣海棠啊只认准焚心摧肝的人今生走完来世的旅程海棠血泪可以这样解释，形容一个人悲痛欲绝，眼睛里面流出血来面似海棠一样谁知道梦驼铃表达的意思海棠血泪是中国地图吗？是还是不是啊海棠就是中国中国的疆土曾是一片秋海棠蒙古问题== 现状 ==+ *官方观点+ **现在，[[中华人民共和国]]承认[[蒙古国]]是独立的[[主权国家]]。
+ **目前，[[中华人民共和国]]境内所有中小学的[[历史教材]]都没有关于[[外蒙古]]独立前后这段历史的详述。
+ *民间思潮+ **中国民间开始讯问这段历史纠葛的人越来越多，许多人认为虽然现在蒙古已经独立，但仍然与中国有特殊的情感、历史联系，并且很希望有朝一日能归于统一。
近代以来，中国屡遭外辱，领土屡遭损失。
因为原来领土形状酷似秋海棠，中国人士称这段屈辱为“海棠血泪”。
+ **中国民间也有人认为蒙古作为中国和俄罗斯的缓冲地带，应当给予独立地位。
+ **蒙古民间近年来由于被迫独立之后，生活水平下降，也出现要求与中国统一的呼声。
为中国恢复为海棠而奋斗吧中国领土原来像残叶也就是海棠中华民国版图=秋海棠中华人民共和国版图=老母鸡对是的包括外蒙古，有个这个的mtv里面有中国的地图上面包括外蒙古。
痛心啊。
我们的失地。
我们的外蒙古。
我们的外兴安岭。
我们的库页岛。
所以的失地。
今生看不到收复我们的失地死不瞑目。
努力奋起,复我河山!意思是：“悲惨的蒙古！”中华民国的地图是秋海棠的叶子,中华民国是孙中山国父和无数先烈鲜血建立的东南亚第一个民主共合国.但是这个全中国人进入民主的国度经历了无数的苦难,要真正的还政於民,中国人还有好长的路要走,但愿天佑我中华梦驼铃表达了思念故乡的感情。
第一段写思念故土，但回归路却不知在何方。
第二段写故乡里经历过战火的洗礼，但仍是不灭的思念。
第三段重复第一段在写思念故乡。
第四段写故乡景，表达离乡多年但家乡的记忆一样清晰，恍如刚刚逝去的梦影。
费玉清出生在台湾人，我们也可以理解歌词中融入了渴望祖国统一的感情。
... 驼铃的寓意1广义：沙漠是有点荒凉却不失壮观和人情味的一幅画。
而沙漠中的驼铃则为沙漠平添了许多诗情画意，带来了无尽的寓意和希望。
有驼铃的地方必然有骆驼，有骆驼的地方必然有人，在广袤的沙漠里，还有什么比听到驼铃的声音更让人欣喜的呢？2爱情：寓意是深爱，因为驼铃都是成对的《史记•高祖本纪》：“秦，形胜之国，带河山之险，县（悬）隔千里，持戟百万”。
陕西古时称秦，秦关是陕西的门户，亦可代指陕西或古代秦国的地域整个的文章是这样的，你要了解“秦关”是什么，首先你得了解秦关在我国传统文化中的涵义，因为这首歌它本身就是一个比较古典化的。
“秦关”我们在一篇诗里见过，相信你也很熟悉：秦时明月汉时关。
“关”是关口的意思，比如山海关。
“秦关”在这里引申为边疆了，借指我们国家。
就比如我们为什么叫汉人，美国人为什么还称我们为唐人，是同一个意思。
相信到了现在你应该知道是什么意思了。
这首歌词它是表达了对国家的思念，是一首很有历史沧桑感的歌词。
最佳答案“秦关”即家乡。
梦回秦关就是“梦里回到故乡”之意。
对于驼铃的寓意有两种：1、广义：沙漠是有点荒凉却不失壮观和人情味的一幅画。
而沙漠中的驼铃则为沙漠平添了许多诗情画意，带来了无尽的寓意和希望。
有驼铃的地方必然有骆驼，有骆驼的地方必然有人，在广袤的沙漠里，还有什么比听到驼铃的声音更让人欣喜的呢？2爱情：寓意是深爱，因为驼铃都是成对的。
不过我感觉《梦驼铃》表达的一种思乡之情，是那么的悲凉，那么的让人心痛，那么的让人心疼。
注释：1、海棠血泪可以这样解释，形容一个人悲痛欲绝，眼睛里面流出血来面似海棠一样2、秦关：“关”是关口的意思，比如山海关。
“秦关”在这里引申为边疆了，借指我们国家。
就比如我们为什么叫汉人，美国人为什么还称我们为唐人，是同一个意思。
这首歌表达了对国家的思念，是一首很有历史沧桑感的歌词，我感觉不出，但至少是对家乡的一种思念之情吧，远在边疆的将士，爬山高高的山顶，仰望故乡，面前却是一望无尽的万里黄沙，传来了驼铃的声音，声声真在心坎中，此处的骆驼是不是也是孤单的，以前在画面上见到的骆驼总有种悲凉的感觉，那驼铃岂不更加的悲凉，渴望回到家乡，家乡在哪里？归心似箭，思乡之苦，如何发泄？千里之外的故乡，你在哪里？天边的归雁，傍晚的残霞，又构成了一幅悲凉的画面，历史的血迹是什么？海棠之泪又是什么？风沙无法掩盖历史，刚开始以为海棠指的我我们元朝的疆土或者蒙古，海棠之泪指的是失地之苦，历史的血泪指的是我们国家所受的种种困难，时间无法消除对家乡的思念。
梦回秦关是什么意思呢？秦关指的是边疆？家乡？原有的故土？应该是我们的国家，通篇来看，这首歌是不是和《我的中国心》一样，表达了远在国外的同胞们对国家的思念之苦呢？看到这些让人滴血的歌词，听着这些让人心痛的曲子，感受着张明敏先生深情的演唱，总有种啼然泪下的感觉，远在外地漂泊的游子，是否在听到这首歌的时候想起了家乡？是否在听到这首歌的时候想起了故乡的亲人？是否在听到这首歌的时候想起了故乡的朋友？中秋之际，无法回家团圆的人们，也许只能接这首歌发泄一下思乡之苦了！。