关于图书馆自习室占座物品的处理办法
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施近年来，独立学院的兴起使得大学教育逐渐多元化，其特点为办学规模小、专业设置灵活、学费较低等。
然而，随着独立学院的不断发展，学生卫生、食宿条件不佳、食堂不健康等问题也不断出现，而其中最为常见的就是图书馆自习室“占座”现象。
本文将对此现象进行分析，并提出相应的改善措施。
一、占座现象独立学院图书馆自习室占座现象严重影响了其他学生的学习积极性及工作效率。
在早期学生数量较少时，并未有占座现象，但随着学生人数的逐渐增加，自习室成为大家竞争的焦点，就出现了占座现象。
针对此现象，我将分别从自习室占座现象成因及改善措施两个方面进行阐述。
二、占座成因1.资源不足由于独立学院有着办学规模较小的特点，自习室面积也随之变小，而可供学生使用的研究空间不足，导致自习室的座位不能满足学生的需求，因此就出现了自习室占座现象。
2.社会风气部分学生的社会风气也是导致占座现象的原因。
在现今社会中，人们习惯用先到先得的方式来解决不同问题，因此自习室占座现象得以形成和发展。
3.学生素质不高部分学生的素质也是自习室占座现象得以存在的原因。
这些学生认为占据一个位置就是“半个战场”，他们觉得自己坐在一个位置上，便可以把这个位置当成自己的办公室，这导致了自习室的座位始终被他们占用。
三、改善措施为切实解决独立学院图书馆自习室占座现象，需要从以下方面入手采取有效的措施： 1.增加座位数首先，学校应该增加自习室的座位数，增加可供学生使用的研究空间，保证学生有足够的座位选择，缓解占座现象。
2.加强管理其次，学校的管理部门应该加强管理，严格规范自习室管理，尤其是针对两次不到座位的情况，学校应该处以相关惩罚。
3.提高学生法制意识学校也应该在学生中重视法制教育并提高法制意识，提醒学生要遵守学校的规章制度，培养学生的良好习惯，使他们意识到不按规定使用自习室的后果。
4.推行“短时间预定”制度最后，学校也可以推行“短时间预定”制度，使学生可以预定学习座位。
高校图书馆自习室占座问题的应对措施——以安徽医科大学图书馆为例
育 资源投入 的短缺和分配 的不平衡现象普遍 。当前 ， 很多高校 图 书馆将经 费向科研 、 新 兴学科 、 高新 设备倾斜 ， 却忽视 了大学 教 育最基础 的设施——教室 的建设 。近年来高校扩招 ， 在校生人数 不 断增加 ， 而与之相对应的教学设 施却 没有 配套 建成 。很 多教室
的 ，即按未来设计 的招生规模设计 建设 的 ，具有前 瞻性 和科 学和人 文底蕴 。图
性， 但 随着教 育事业 的发展 ， 招生 制度的改革 ， 近年来 高校连 续 扩招 ， 在校学生规模远远超过了学校设计规模 。图书馆为师生提
供 学习科研 的场所远不能满足 日益增长的读者需 求 ［ ４ ］ 。高等教
２ ０ １ ５ 年
第２ ５ 卷
第１ ５ 期
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ６ — ０ ９
Ｌ 一
口
同
校 图书馆 自习室 占座 问题 的应对措 施
以安 徽 医科 大 学 图书馆 为例
赵 琼， 公 惠玲
（ 安徽 医科大学 书馆 ， 安徽 合肥 ， ２ ３ ０ ０ ３ ２ ）
书馆不仅是信息传播地 ， 更是人类文化 的集散地 ， 它以庄重典雅
的建筑设 计 、 整洁安静 的 内部环境 、 宽敞 明亮 的学 习空间 、 浓厚
的文化学习氛 围吸引着大学生 Ｉ １ ， 成为许多学生 看书学习 的首 选之地。因此 ， 目前 国内高校图书馆 在常规的阅览 室之外都设立 专门的 自习室供学生 自修所用 ， 但 由于座位有 限 ， 不 能保证每位 学生都有 座位 ， 这样便引发了图书馆 占座 现象 的出现。综观 近期 的报纸 、 期刊、 网络新 闻等 ， 经常会看 到图书馆 占座问题 的相关 报道 ， 甚至有读 者调侃 图书馆排队堪 比春运 ， 而各种 占座方式也
图书馆占座事件——关于自习室占用别人已占座合理性的法律分析
关于自习室占用别人已占座合理性的法律分析其实题目应该是这个：关于再次占有他人已先占取得使用权但一定时期内不使用的自习座位的合理性物权分析摘要：自习室座位的使用权，是一种用益物权，由先占取得并合理使用，该期间过后自习室关闭，用益物权被消灭。
占有座位而不使用，至少有违公序良俗。
挪开占座物品须以排除妨碍为限，不得以此为理由泄愤抑或是报复。
很多时候，我们来到自习室，看到座位都被占满了，自习的热情立即被扑灭，学习的劲头自热褪去，大好的时光被浪费，宝贵的青春被挥霍，这是多么地杯具！其实你仔细一看，发现很多座位上其实只有一两本书，或者一个座位上尽管有很多书但是在一定时间内无人使用，在这种情况下，很多人出于各种原因与理由，首先，自习室座位的使用权，是一种用益物权，因为其符合我国物权法关于用益物权的一般规定，但是由于我国是物权法定主义，非法定物权不予承认且保护，可是物权法中的渗透的法理，是可以借鉴并用于此后的法律分析，故在此类推使用物权法及其相应司法解释和相关学说理论。
其次，自习室座位的使用权是学校在一定期间内向同学们设立，由先占取得并合理使用，该期间过后自习室关闭，用益物权被消灭。
合理使用须遵守一定的义务，该义务内容具体由图书馆或者自习室的成文或者不成文规定，公序良俗原则和其他长久以来形成的习惯确定。
而占有座位而不使用，至少有违公序良俗，而此行为在我校，是有教务处规定禁止，并由图书馆出台具体实施办法的。
介于教学楼自习室和图书馆自习室性质上基本相同，并且该规定从长远来看对占座者和再占座者皆有利，故在此类推使用。
同时，若座位使用者确有急事需离开座位，应留下纸条说明离去时间，超过1小时者，图书馆管理员有权清理占座物品，后来者可占有该座位.在明确以上概念以后，我们现在开始进行分析，为什么在自习室中将别人已经先占取得的座位上占座物品挪开并由第一个挪开占座物品后来者再次占有这一定性是合乎逻辑与法律精神的，并且是正义的行为。
学生图书馆自习室规章制度和安全监督措施
学生图书馆自习室规章制度和安全监督措施自习室是学生学习和自我提升的重要场所，为了保障学生的学习秩序和安全，学生图书馆设置了一系列的规章制度和安全监督措施。
本文将分十二个小节展开回答，详细介绍学生图书馆自习室的规章制度和安全监督措施。
一、注册借阅制度为了保证学生图书馆资源的平等使用，学生需要在自习室入口处进行注册，并使用学生证借阅图书。
这一制度可以有效控制自习室人数，保证学生能够有一个相对安静的学习环境。
二、座位预约和占座规定为了防止出现座位抢占现象，学生图书馆设立了座位预约系统。
学生可以通过图书馆网站或移动应用预约自习室座位，系统会根据学生的需求和时间自动安排座位。
同时，学生只能在预约时间段内占座，超过预约时间未到场，则座位自动释放。
三、学习行为规定学生在自习室内需要遵守安静学习的行为规定，不能大声喧哗、打闹或私自听音乐。
同时，禁止在自习室食用饭食，以保持场所整洁和安静。
四、电子设备使用规定学生在自习室内可以使用个人电子设备，但需要将手机调至静音或振动模式，不得影响他人学习。
禁止使用影响他人的大声扬声器、影音设备等。
五、书籍整理和摆放规定为了保证图书馆内书籍的有序摆放和方便查找，学生需要按照一定的分类整理书架上的图书，并将阅读后的图书归还原位。
六、防火安全规定学生图书馆自习室必须配备消防器材，并设立明确的灭火器材和疏散路线标识。
学生需要遵守防火安全规定，禁止在自习室内吸烟或使用明火。
七、紧急疏散措施学生图书馆自习室设有紧急疏散出口，并定期进行演练。
在紧急情况下，学生需要按照疏散路线迅速有序地离开自习室。
八、安全监控系统为加强自习室的安全监督，学生图书馆安装了安全监控摄像头。
监控设备既可以提供安全保障，又可以监督学生自习室内的行为。
九、安全管理员值班制度学生图书馆自习室设有专门的安全管理员，值班时负责维护自习室的安全秩序。
学生可以向管理员举报任何违反规定的行为。
十、丢失物品管理学生如有遗失物品，可以到自习室前台咨询，并在失物招领处登记。
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策【摘要】高校图书馆的“占座”现象是指部分学生为了保护自己的学习空间，将座位空间占据而不实际利用。
这一现象已经在各大高校图书馆中普遍存在。
造成这一现象的原因主要包括学生对学习空间的争夺、学习压力大等因素。
这种行为不仅影响了高校图书馆管理的正常运作，也影响了其他学生的学习秩序。
为了解决这一问题，建议通过加强监督和执法力度，采取相应的措施，如设置规定的占座时间、加强巡查等方式，来规范学生的行为。
只有通过共同的努力，才能有效地改善高校图书馆的环境，为学习创造更好的条件。
【关键词】高校图书馆，占座现象，问题意识，管理，学习秩序，原因分析，危害，对策建议，监督，执法力度，总结分析，展望。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而近年来，高校图书馆“占座”现象日益严重。
学生常常在没有真正使用图书馆资源的情况下占据位置，导致他人难以找到座位进行学习。
这一现象不仅影响了高校图书馆的管理秩序，也影响了其他学生的学习体验和效率。
如何有效解决高校图书馆“占座”现象成为迫切需要解决的问题。
背景介绍部分将从宏观角度对高校图书馆“占座”现象进行分析，并探讨其对学生学习和图书馆管理秩序的影响。
通过对该现象的深入了解，可以更好地制定针对性的对策，从而提高高校图书馆的管理水平和服务质量。
部分将在接下来的内容中详细展开讨论。
1.2 问题意识高校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，然而近年来却频繁出现了“占座”现象，也就是有些学生为了保护自己的学习位置，不顾他人的需求而大量占据座位。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
问题意识主要表现在以下几个方面：由于“占座”行为导致了座位资源的浪费和不公平分配，严重影响了其他学生的学习体验和权利。
许多学生在图书馆找不到座位，只能选择借助其他渠道或在不舒适的环境下学习，影响了他们的学习效果和心理健康。
“占座”现象也暴露出学生缺乏文明素养和社会责任感的问题，他们只顾自己利益，而忽略了他人的权益和利益。
图书馆阅览自习室管理制度
图书馆阅览自习室管理制度
一、禁止任何占座行为，座位应随来随坐，一人一座，不得占座。
如有特殊情况应主动联系管理人员。
二、个人物品应随身带走，做到人走位空，图书馆对遗留物品不负责保管，如有丢失，图书馆不承担任何责任。
三、自习人员应爱护阅览自习室的公共设施，严禁涂抹、涂鸦、乱写乱画、刻意损坏等行为，如有发现必将重罚并赔偿。
四、废弃物品、垃圾应扔进垃圾桶，禁止留在桌椅上、禁止随意乱扔，如有发现，将惩罚打扫阅览自习室一周。
五、不得大声喧哗，或在楼道里高谈阔论，进入阅览自习室，手机应调为震动或静音模式，禁止在阅览自习室接、打电话。
六、禁止在阅览自习室内吃东西、抽烟、饮酒、随地吐痰，违者重罚，应保持环境卫生清洁。
七、不得影响他人自习，禁止打闹嬉戏、玩游戏等打扰他人学习的事情，违者将劝离阅览自习室。
八、严禁将管制刀具和易燃、易爆、化学危险性物品带入阅览自习室。
九、遵守阅览自习室的开放时间，闭馆前请自觉离馆，服从工作人员的管理。
十、广大读者应自觉遵守以上制度，让阅览自习室成为安静、整洁、优雅、祥和的学习场所。
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施1. 引言1.1 独立学院图书馆自习室占座现象的背景独立学院图书馆自习室占座现象的背景可以追溯到学生学习环境的日益紧张和竞争激烈。
随着社会竞争压力的增大，越来越多的学生意识到高效学习和时间管理的重要性，因此前往图书馆自习成为他们的首要选择。
由于自习室座位有限，一些学生为了确保有座位而采取占座的行为。
这种行为不仅影响了其他学生的正常学习秩序，也导致了资源的浪费和不公平现象的出现。
独立学院图书馆自习室占座现象不仅影响了学生自身的学习体验，也凸显了学校管理和监督的不足。
有必要认真研究占座现象的成因，制定相应的改善措施，为学生提供一个更加和谐有序的学习环境。
1.2 独立学院图书馆自习室占座现象的影响1. 占用他人学习空间：占座现象导致真正需要学习的同学无法找到空位进行自习，影响了学习效果和学习积极性。
2. 社会资源浪费：由于部分学生占座而没有实际学习需求，导致图书馆等学习场所资源浪费，造成社会资源的浪费。
3. 影响自习室秩序：占座现象会导致自习室内秩序混乱，可能引发学生之间的纠纷和冲突，影响学习环境和氛围。
4. 阻碍其他同学进步：由于占座现象导致学习环境不佳，其他同学无法集中精力学习，影响了整体学习氛围，阻碍了其他同学的学习进步。
独立学院图书馆自习室占座现象的影响主要表现为影响学习效果和学习积极性、浪费社会资源、影响自习室秩序和学习环境、阻碍其他同学学习进步等方面。
有必要采取有效措施来改善和规范自习室占座现象，提高学习效率和学习环境。
2. 正文2.1 占座现象的主要原因1. 学生焦虑情绪：独立学院的学生通常面临严格的学业压力和竞争，他们往往担心不能找到合适的自习位置会影响自己的学习效果，因此提前占座成为他们的一种应对方式。
2. 社交因素：有些学生并非为了学习而提前占座，而是为了与朋友团聚或展示自己的社交活动，在自习室内聊天或者打闹，导致他人无法正常使用自习空间。
自习室占座问题的分析及解决方案【范本模板】
自习室占座问题的分析及解决方案占座现象的原因：大学生自学时间逐渐增多, 考研和对其他课程的研究导致大学生大多课余时间均以图书馆自习室学习为主.部分学生在自习室用书包、小垫占座, 便于自己学习，有的一人拿几个垫，为同学占座，他们互相帮助，结成同盟，一人占座，以便后来的人也有座位。
占座后因同学没来, 而使座位白白空着，却不让别人坐。
为此，学生之间因占座时常发生口角和矛盾,甚至导致一些严重后果。
一些没有座位的读者对管理人员抱怨，认为图书馆工作人员管理不力。
使图书馆的服务工作处于相当困难的境地.特别是学生占座问题尤为突出，是困扰图书馆多年的老大难问题。
针对这种情况, 笔者根据在图书馆自习室多天的切身体会和感受, 结合本馆实际试从以下几个方面对图书馆学生占座行为进行剖析，并提出几项治理措施和对策.占座现象的危害：（1）抢先入馆来“惠”己“助”人而殃及自修秩序。
部分读者在自习室占据有利位置,并用书包、坐垫等物给自己的同学和朋友占座,最多的时候，竟然占到10个座位以上。
他们互相帮助，达成默契，谁先到了谁占，甚至出现了有偿代占的现象。
在这种情况下，彼此熟悉由具有“共同自修座位话题"的学生凑到一块,很难静下心来学习，有的甚至交头接耳，严重影响其他人自修学习。
（2）占者不用,需者无着，引发矛盾冲突。
很多情况下，同学迟迟不到,座位虚以待人，而许后来的读者为找到一个自修座位来回逡巡，实在没办法，只能硬着头皮坐到已有占座之物的座位这样就难免引发矛盾,发生口角甚至发生肢体冲突，进而严重破坏图书馆和谐的学习环境。
（3）害群之马,顺手牵羊，难免物品丢失。
有的学生担心失去座位，在离开阅览室或自修室时，将自己的书包等物品留在座位上.由于阅览室是读者流动量很大，时常有个别心术不正的读者顺手牵羊，将他人之物据为己有，进而引起读者之间的猜忌，甚至有的读者会对管理人员产生误解,给自修室的管理工作带来不必要的麻烦。
图片采集:这是周四下午的自习室，整个自习室只有5个学生在学习，然而占座用的课本、杯子、书包堆满了整间自习室。
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关于图书馆自习室占座物品的处理办法
图书馆自习室是学校为全校读者提供自主学习的重要场所，而近期占座现象比较多，为了维护自习室正常的学习秩序，创造环境优美、整洁有序、文明健康的学习环境，确保全院同学平等使用自习室的权利，特制定本办法。
一、自习室仅供本校读者自主学习使用。
自习室座位随来随用，不得以任何方式占座。
二、一旦发现有占座现象，占座物品将被清除，并集中放至图书馆规定的地方（占座物品丢失责任由占座者自负）。
三、若三日内占座物品无人认领图书馆按废弃物处理。
对多次占座屡教不改的同学物品不予返还。
四、图书馆不保管任何个人物品。
自习期间个人物品应自行妥善保管，学习结束离开或自习室关闭时做到桌椅上无任何物品，个人物品遗失、损坏，后果自负。
五、违反上述规定者，视情节轻重予以批评教育或报学校有关部门处理。
本规定自发布之日起执行，由图书馆负责解释。
图书馆
2018年10月29日。