尖尖的山托班教案
幼儿园小班《尖尖的东西》教案(幼儿教案
幼儿园小班《尖尖的东西》教案(幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索与发现》第三章《生活中的形状》，详细内容为“尖尖的东西”。
通过学习，让幼儿认识生活中常见的尖形物体，了解尖形物体的特点和用途，培养幼儿对周围环境的观察和探索能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出生活中常见的尖形物体。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，让幼儿了解尖形物体的特点及用途。
3. 培养幼儿安全意识，让幼儿知道尖尖的东西不能随便碰，以防受伤。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和说出生活中常见的尖形物体，了解其特点及用途。
难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，让幼儿知道尖尖的东西不能随便碰。
四、教具与学具准备教具：图片、实物（如三角板、剪刀、铅笔等）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些尖形物体，如三角板、剪刀、铅笔等，让幼儿观察并说出它们的形状。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示生活中常见的尖形物体，如金字塔、针、剪刀等。
（2）教师引导幼儿观察、比较这些尖形物体的特点，让幼儿了解尖形物体的用途。
（3）教师邀请幼儿上台演示如何正确使用剪刀等尖形物品，并强调使用时的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些关于尖形物体的图片，让幼儿判断哪些是尖形物体，并说出它们的用途。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的尖形物体。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并分享尖形物体的用途。
六、板书设计1. 板书《尖尖的东西》2. 板书内容：（1）生活中常见的尖形物体：三角板、剪刀、铅笔、金字塔等。
（2）尖形物体的特点：尖尖的、有角。
（3）尖形物体的用途：剪纸、画画、建筑等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的尖形物体，并写出它的用途。
2. 答案示例：我画的是剪刀，它的用途是剪纸、剪线等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中寻找尖形物体，并与家长分享所学内容，提高幼儿的观察和表达能力。
尖尖的山托班教案
尖尖的山托班教案一、教学目标1. 让学生了解和认识山的特征和形状。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
二、教学重点1. 山的特征和形状。
2. 观察能力和想象力的培养。
三、教学难点1. 山的不同形状和特征的辨别。
2. 学生观察能力和想象力的提高。
四、教学准备1. 准备一些山的图片，包括不同形状和特征的山。
2. 准备画纸和画笔，让学生画出自己心目中的山。
五、教学过程1. 导入：展示一些山的图片，让学生观察并说出山的特征和形状。
引导学生思考山的形态和自然环境的关系。
2. 新课：讲解山的特征和形状，包括山峰、山腰、山脚等。
通过示例和练习，让学生掌握不同形状的山如何画。
3. 练习：学生自己动手画出自己心目中的山，可以自由发挥，发挥想象力，画出独特的山。
4. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、教学拓展1. 让学生了解和认识山的作用和价值，如旅游、登山、水源保护等。
2. 引导学生思考人类如何与山和谐相处，保护山地环境。
七、教学方法1. 采用直观演示法，展示山的图片，让学生直观地了解山的特征和形状。
2. 采用启发式教学法，引导学生观察、思考和表达，培养学生的观察能力和想象力。
3. 采用实践操作法，让学生动手画出自己心目中的山，提高学生的实践能力。
八、教学评价1. 学生对山的特征和形状的掌握程度。
2. 学生观察能力和想象力的提高情况。
3. 学生对山的作用和价值的认识，以及对山地环境的保护意识。
九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和方法，根据学生的实际情况进行调整和指导。
要关注学生的学习反馈，及时发现和解决问题。
十、教学延伸1. 组织学生进行山地旅游或登山活动，让学生亲身体验山的美丽和壮观。
2. 开展山地环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请山区的居民或专家来校讲座，让学生了解山区的文化和生活方式。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体到学生能够认知和描述山的特征和形状，能够通过观察和想象创作出自己的山画，培养对自然景观的热爱和保护意识。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》4篇
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（一）教案：小班安全教案《尖尖的东西》一、教学目标：1. 能够辨认并说出日常生活中常见的尖尖的东西。
2. 培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识。
3. 能够准确描述尖尖的东西的外观特征。
二、教学准备：1. 教具：图片、玩具尖尖的道具等。
2. 教材：绘本《尖尖的东西》。
三、教学步骤：1. 教师引入教师出示图片或真实物品，引导学生观察并说出物品的名字和特征，引发学生对尖尖的东西的兴趣。
2. 故事导入教师出示《尖尖的东西》一书，讲述故事内容，引导学生对尖尖的东西的正确使用和安全意识。
3. 观看教具教师出示玩具尖尖的道具，引导学生观察并描述道具的外观特征，如形状、颜色、长度等。
4. 分组讨论将学生分为小组，每个小组讨论一种尖尖的东西，描述其外观特征，并讨论如何正确使用该物品以及注意事项。
5. 呈现汇报每个小组派代表呈现他们讨论的尖尖的东西，其他学生进行观察和提问。
6. 教学总结教师进行总结，强调对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，并进行复习。
四、教学反思：在教学过程中，学生能够通过观察和描述来培养对尖尖的东西的正确使用意识和安全意识，培养了学生的观察力和描述能力。
同时，通过小组讨论和呈现，促进了学生之间的合作和交流，提高了学生的团队意识。
在教学总结中，强调了对尖尖的东西的正确使用和安全意识的重要性，让学生明白了安全意识的重要性，并能够将知识应用到日常生活中。
整体上，这堂课深入浅出，吸引了学生的兴趣，达到了教学目标。
小班安全教案及教学反思《尖尖的东西》精选4篇（二）安全教案：《干净食物人人爱》教学目标：1.了解什么是干净食物，并能辨别干净食物和不干净食物的区别。
2.了解食物安全的重要性，明白保持食品卫生的方式与方法。
3.提高学生的食品卫生意识，培养正确的饮食习惯。
教学准备：1.图片或实物展示干净食物和不干净食物的例子。
2024年幼儿园托班科学教案尖尖的东西
2024年幼儿园托班科学教案尖尖的东西一、教学内容本教案依据幼儿园托班科学教育指导纲要，结合教材《启蒙探索》第3册中“生活中的形状”章节进行设计。
详细内容围绕“尖尖的东西”展开，通过观察、探索和体验，让幼儿认识各种尖形物品，理解尖形特征及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的尖形物品，如铅笔、三角尺、针等。
2. 培养幼儿观察、比较和表达的能力，使其能够简单描述尖形物品的特点。
3. 培养幼儿安全意识，让幼儿明白尖尖的东西使用时应注意的安全事项。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握尖形的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示尖形物品图片、实物尖形物品、安全提示卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示尖形物品，引导幼儿观察并讨论：“你们在生活中还见到过哪些尖尖的东西？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的尖形物品，讲解尖形的特点，如三角形、尖角等。
结合实物，让幼儿触摸、观察，加深对尖形特点的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的尖形物品。
在绘画过程中，教师进行巡回指导，纠正错误，引导幼儿描述所画物品的特点。
4. 安全教育（5分钟）教师展示安全提示卡片，告诉幼儿使用尖尖的东西时应注意的安全事项。
教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 尖尖的东西三角形、尖角常见尖形物品：铅笔、三角尺、针等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的尖形物品，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的尖形物品是三角尺。
它有一个尖尖的角，可以用来画直线和测量长度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对尖形物品的认识程度及安全意识的培养情况，针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找更多尖形物品，并与家长分享所学知识，提高幼儿的观察和表达能力。
【幼教】托班教案：尖尖的东西(四篇)
教学资料参考范本
托班教案：尖尖的东西(四篇)目录：
托班教案：尖尖的东西一
托班教案：我爱吃的水果二
托班教案：有用的纸三
托班教案：有趣的报纸四
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托班教案：尖尖的东西一
为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）
1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开
2。
尖尖的山托班教案
尖尖的山托班教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识山的特征和形态，提高学生对自然景观的观察和描述能力。
2. 通过观察和体验，培养学生对大自然的敬畏之心，培养学生的环保意识。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 山的特征和形态：峰、峦、谷、峡、岭等。
2. 山的成因：地壳运动、岩浆喷发、风化侵蚀等。
3. 山的生态价值：水源保护、气候调节、生物多样性等。
4. 山的观赏价值：风景名胜、登山运动等。
5. 环保意识：保护山脉、减少污染、可持续发展等。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察山的形态、特征，提高学生的观察能力。
2. 体验法：组织学生进行登山、探险等活动，让学生亲身体验山的魅力。
3. 小组讨论法：分组讨论山的成因、生态价值和观赏价值，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 案例分析法：分析国内外山脉的保护和开发案例，引导学生思考如何实现可持续发展。
四、教学准备：1. 图片素材：收集各种山脉的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：准备相关的山脉风光视频，用于教学展示。
3. 教材和参考书：准备相关的山脉知识教材和参考书，用于引导学生深入学习。
4. 户外活动器材：准备登山器材、地图等，用于组织户外活动。
五、教学评价：1. 学生对山脉特征和形态的认知程度。
2. 学生对山脉成因和生态价值的理解程度。
3. 学生对山脉观赏价值的欣赏能力。
4. 学生对环保意识的提升程度。
5. 学生团队协作能力和沟通能力的提高程度。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：认识山的特征和形态（2课时）引导学生观察山脉的图片，让学生描述山的特征和形态。
2. 教学活动二：探索山的成因（2课时）教师介绍山的成因，包括地壳运动、岩浆喷发、风化侵蚀等。
学生通过小组讨论，探讨山的形成过程。
3. 教学活动三：了解山的生态价值（2课时）教师讲解山脉的生态价值，如水源保护、气候调节、生物多样性等。
学生进行小组讨论，分享对生态价值的理解。
幼儿园托班折纸教案尖尖的山
幼儿园托班折纸教案尖尖的山1、幼儿园托班折纸教案尖尖的山幼儿园托班折纸教案：尖尖的山活动目标：1.学习边角折叠的基本技巧，大胆尝试根据小猴子标注折纸。
2.对折纸活动感兴趣，体验折纸成功的喜悦。
活动准备：每人一张方形纸。
正方形的一个例子。
活动过程：1.引导孩子观察正方形的纸，认识对角线和斜线。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2.教师示范讲解尖山的基本方法。
把方纸放在桌子上，上面一只猴子，下面一只猴子，面向你的身体，一手拿着下面的猴子，折叠到上面的猴子，然后用手指把山脚下的边缘压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢!小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗?3、幼儿进行折纸活动。
老师们巡回观摩，了解孩子的折纸情况，给孩子具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导孩子观察和欣赏对方的作品，并给予表扬和鼓励。
2、幼儿园托班数学教案：圆的和方的幼儿园托班数学教案：圆的和方的活动目标1.知道圆和正方形的基本特征，并能区分它们。
2.能够正确地找到身边生活中类似的圆形和方形物体。
活动准备1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-192.各种圆形和方形物品。
活动过程首先展示自制的圆饼和方饼。
1.小狗要过生日了，朋友送了两个蛋糕。
2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗? (圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?二、出示玩具汽车1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的?第三，在活动室找能像轮子一样滚动的东西。
(茶叶罐、饮料瓶等)4.让孩子说说生活中还有什么是圆的，什么是方的。
五、趣味练习：寻找相同的形状活动延伸带孩子到外面寻找和谈论圆形和方形的物体。
3、幼儿园托班折纸教案：尖尖的山幼儿园托班折纸教案：尖尖的山活动目标：1.学习边角折叠的基本技巧，大胆尝试根据小猴子标注折纸。
尖尖的山托班教案
尖尖的山托班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解山的特征和形态，培养幼儿对自然景观的观察力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容1. 认识山的特征：山顶、山坡、山脚、山谷等。
2. 了解山的形态：三角形、圆形、椭圆形等。
3. 学习绘画和手工制作技巧，创作属于自己的山的作品。
三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察山的图片，引导幼儿发现山的特征和形态。
2. 实践法：让幼儿动手绘画和制作山的模型，培养幼儿的实践能力。
3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，分享彼此的作品和心得，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
四、教学准备1. 山的图片资料：各种形态的山，如三角形、圆形、椭圆形等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩色铅笔等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、小树枝等。
五、教学过程1. 教学导入：通过展示山的图片，引导幼儿观察山的特征和形态，激发幼儿对山的兴趣。
2. 教学主体：a. 讲解山的特征和形态，让幼儿了解山的不同部位。
b. 示范绘画和手工制作山的技巧，引导幼儿动手操作。
c. 组织幼儿分组讨论，分享彼此的作品和心得。
3. 教学总结：通过展示幼儿的作品，让幼儿回顾所学内容，巩固对山的认识。
4. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的山，并尝试绘画或制作山的作品。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，如爬山、观赏山景，让幼儿亲身体验山的魅力。
2. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起制作山的亲子作品，增进亲子关系。
3. 开展“小小探险家”活动，让幼儿扮演探险家，寻找校园内的“宝藏”（hidden picture of mountn），培养幼儿的观察力和探险精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对山的学习兴趣。
2. 评价幼儿的绘画和手工制作作品，了解幼儿对山特征和形态的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子互动情况。
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尖尖的山托班教案
正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的`边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
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