摘星星
大班摘星星教案8篇
大班摘星星教案8篇教案中是否考虑到了学生的情感需求和情感教育，能够显示出教师的情感智慧和情感沟通能力，编写教案可以提高教学的条理性和逻辑性，网作者今天就为您带来了大班摘星星教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班摘星星教案篇1现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。
社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。
抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足班幼儿的好奇心、扩幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。
活动目标：1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。
2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。
3、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。
4、培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。
活动准备：1、电脑，有关星星的教学软件。
2、洗净晾干的破旧布头。
3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。
4、人手一只自制“彗星，两块磁性黑板做太阳。
活动过程：开始部分：（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。
（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。
（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的录象。
（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最化。
请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。
听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星，彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像海里的鱼儿那么多。
【一年级作文】摘星星_50字
【一年级作文】摘星星_50字
摘星星
今天晚上，我去摘星星了。
我走在小路上，仰望着天空。
哇！那里有一颗颗闪闪发光的星星。
我伸出手来，想要抓住它们。
我小心翼翼地跳起来，伸手去摘。
可是，星星好像离我太远了，我怎么也够不到。
我感到有点失望，但是我没有放弃。
我决定换个方法。
我跑到了树旁，爬上了树梢。
这次，我站得更高了，星星好像离我近了一些。
我再次伸出手去摘星星，我努力地抓住了一颗。
可是，星星突然消失了。
原来，星星是那么的虚幻，摘不到也是正常的。
我还是不甘心，我跑回家拿来一面镜子。
我在镜子的帮助下，终于摘到了一颗星星。
虽然小小的，但是它发出的光芒是那么美丽。
这次的摘星星之旅虽然困难重重，但是我知道，在努力奋斗的过程中，会有收获。
摘星星，困难重重，但是却有收获。
这让我明白，只要努力去追求，就一定能实现自己的梦想。
摘星星作文600字7篇
摘星星作文600字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文A版二年级下册语文《摘星星》教案三篇.doc
语文A版二年级下册语文《摘星星》教案三篇篇一教学目标：1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文《摘星星》。
(教师板书课题，指名读)2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。
有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答根据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。
未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。
联系课文理解“观花赏月”的含义。
2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。
朗读课文。
体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。
借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。
3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。
分角色朗读对话。
4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。
于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。
可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?认识“碗”、“端”两个生字。
碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。
端(端水)怎样记住这个字?指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。
6、回读课文1——7自然段。
三、复习生字，指导书写1、读字卡：嘿端未碗赏2、读词卡：未来欣赏赏月赏光饭碗端正端庄端午节3、指导书写：碗：左窄右宽，注意右半部分的写法。
小学二年级下册语文《摘星星》教案点亮梦想的星星
小学二年级下册语文《摘星星》教案-点亮梦想的星星摘星星，是我们小时候最喜欢的游戏之一，每当晚上星光闪耀的时候，我们总是会跑到院子里，看看能不能摘到那些亮闪闪的星星。
而在小学二年级下册的语文课程中，有一篇杨红樱老师的文章叫做《摘星星》，让我们对这个游戏的认识更深一步，也启发我们要勇敢追求自己的梦想，点亮那些属于我们自己的星星。
一、课文背景《摘星星》是小学二年级下册语文课程中的一篇阅读文章，作者是杨红樱老师。
该课文主要讲述了一个小女孩的故事，她想要摘到高空中的星星，但总是不成功，最终她得到了祖母的启示，放眼于自己所在的地方，发现了许多美丽的星星。
这篇文章旨在启发孩子们要勇敢追求自己的梦想，但同时也要懂得珍惜眼前的一切，发现身边所拥有的美好。
二、教学目标1. 提高学生的阅读理解能力，掌握文章的主要内容和作者的写作意图。
2. 增强学生的语言表达能力，培养学生的语感、修辞能力和想象力。
3. 培养学生的独立思考和自主学习能力，激发学生的好奇心和求知欲。
4. 培养学生的勇敢追梦和珍惜身边一切美好的价值观。
三、教学内容1. 导入活动请学生们围绕主题“摘星星”，谈一下自己小时候玩的一些游戏，有哪些具有特色。
2. 阅读教学阅读《摘星星》并回答相关问题：（1）文章的主人公是谁？她想干什么？（2）为什么主人公无法摘到高空中的星星？（3）主人公最终是如何发现身边的美丽星星的？（4）文中的“拾取阳光、凌晨、猫头鹰”等词语都是什么意思？（5）作者想要通过这篇文章表达什么意思？3. 语言表达请学生们分组进行语言表达活动，谈一谈自己的梦想。
例如：“我的梦想是成为一名科学家，发明新的科技创新，造福人类。
”4. 作文训练请学生思考一个问题：“我所拥有的最宝贵的东西是什么？”并以此为题写一篇不少于100字的作文。
5. 练习听力请老师播放录音，让学生们听写一篇简单的短文，对照作答，纠正自己的错误。
四、教学方法1. 组织留意活动，激发学生的好奇心和求知欲。
中班音乐教案《摘星星》
中班音乐优秀教案《摘星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《摘星星》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：挂图、星星贴纸、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的音乐氛围。
2. 新歌教学：教师展示挂图，向幼儿介绍歌曲《摘星星》的内容，讲解歌词的意义。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏，让幼儿充分感受音乐的美妙。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如摘星星、挂星星等，让幼儿学会用动作表现歌曲。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个动作进行合作表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：1. 幼儿对歌曲的掌握程度，是否能够熟练演唱和表演。
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别指导。
3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
4. 课堂氛围是否良好，幼儿是否在愉快的氛围中学习音乐。
5. 教学目标是否实现，幼儿在认知、技能、情感三个方面是否有所收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿练习歌曲，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放相关音乐玩具和材料，让幼儿自由探索和创作。
3. 音乐主题活动：组织幼儿参加学校音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在唱歌和动作方面的进步。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的表现，鼓励幼儿互相学习和进步。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议。
部编小学二年级下册语文《摘星星》教案范本三篇
部编小学二年级下册语文《摘星星》教案范本三篇小学二年级下册语文部编《摘星星》教案范本一教学目标：1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文《摘星星》。
2、读了课题，你能提什么问题吗?二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。
有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答根据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。
未指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏翘舌音，注意正音。
联系课文理解“观花赏月”的含义。
2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。
朗读课文。
体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。
借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。
3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。
分角色朗读对话。
4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。
于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。
可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?认识“碗”、“端”两个生字。
碗怎样记住这个字?指导书空。
端怎样记住这个字?指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。
6、回读课文1——7自然段。
三、复习生字，指导书写1、读字卡：嘿端未碗赏2、读词卡：未来欣赏赏月赏光饭碗端正端庄端午节3、指导书写：碗：左窄右宽，注意右半部分的写法。
段：左窄右宽。
摘星星教案
摘星星教案摘星星教案（700字）一、活动目标：1. 学习观察和认识星星，培养孩子们对天文学的兴趣和想象力。
2. 提高孩子们的观察力和注意力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
3. 启发孩子们思考宇宙和星星的存在意义，培养他们的科学探究能力。
二、活动内容：本次活动为户外活动，以夜晚观察星星为主题。
具体内容如下：1. 准备材料：望远镜、天文地图、手电筒等。
2. 活动准备：(1) 确定活动地点：最好是没有灯光干扰的地方。
可以提前联系附近的农田或校外的广场作为观测点。
(2) 活动时间：最好选择无云的晚上，月亮不宜过满，以便更好地观察星星。
3. 活动实施：(1) 介绍星星的基本知识：讲述星星的形成、数量和种类等基本知识，引导孩子们对星星产生兴趣和好奇心。
(2) 夜晚观测星星：使用望远镜让孩子们观察星星，让他们发现星星的形状、颜色和亮度等特点，并向他们解释这些特点背后的科学原理。
(3) 寻找星座：使用天文地图，带领孩子们寻找并辨认一些常见的星座，例如大熊星座、小熊星座等。
鼓励他们用手指指向天空中的星星，练习观察和辨认。
(4) 玩星星游戏：将孩子们分为几个小组，每个小组轮流摘星星。
在事先确定好的区域内放置一些印有星星图案的纸片，孩子们使用手电筒照亮纸片并记忆图案，然后回到原地画出记忆中的星星图案。
最终评选出最接近真实图案的小组获胜。
(5) 总结讨论：活动结束后，引导孩子们分享今晚的观察和体验，并针对观察到的星星现象进行讨论和解释，激发他们的思考和好奇心。
三、活动评价：1. 教师评价：根据孩子们的参与度和表现，对他们的观察、学习和团队合作情况进行评价。
2. 学生自评：要求孩子们用舌头舔一颗星星棒糖，视红色还是绿色突出，红色的发言内容是给别人的惊喜，绿色的是自己的反思。
四、教学效果：通过这次活动，孩子们能够增加对星星的认识和了解，培养他们对天文学的兴趣和热爱，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。
同时，通过观察和团队合作的训练，可以提高孩子们的观察力和动手能力，培养他们的团队合作精神。
关于手摘星星的唯美句子
关于手摘星星的唯美句子
关于手摘星星的唯美句子有：
1. 我把手中的星星，轻轻握紧，以为真的能摘下天空中最亮的那一颗。
2. 星星的闪耀，是夜空的点缀，我若能摘得一颗，便是拥有了整个宇宙的浪漫。
3. 星星是夜的诗，是梦的种子，是我手中无法触及的远方。
4. 我尝试着用手去摘星星，虽然我知道那是不可能的，但那种美好的想象足以温暖我的心灵。
5. 每一颗星星都藏着一份独特的美丽，只待有心人去发现，去珍藏。
就像我手中的这颗，虽小却亮，照亮了我整个世界。
6. 我曾经幻想过用手摘星星，那是一种无与伦比的美丽和浪漫，但我知道那只是梦。
然而，即便如此，我仍然珍惜这份美好的梦想。
7. 星星在夜空中闪烁，像是无数双眼睛在眨眼。
我尝试着去摘，却发现那只是徒劳。
但那份心情，那份期待，却是真实而美丽的。
8. 我仰望着星空，试图用手摘下那些亮闪闪的星星。
我知道这是不可能的，但我仍然愿意去尝试，因为星星带给我无尽的想象和希望。
摘星星的浪漫句子
摘星星的浪漫句子1. 你是我生命中最亮的星星，我愿意为你摘下整个星空。
2. 在这个寂静的夜晚，我愿意为你摘下一颗闪烁的星星，献给你。
3. 你的眼睛像是闪烁的星星，每一颗都让我心动不已。
4. 当我看到星星在夜空中闪烁，我就想起了你的笑容，那是我见过最美的星星。
5. 如果我能够摘下星星，我会把最亮的一颗放在你的手心，让你永远拥有幸福。
6. 你是我心中最闪亮的星星，我愿意为你摘下整个宇宙。
7. 当我看到星星在夜空中闪耀，我就想起了你的眼睛，它们一样明亮而美丽。
8. 如果我能够摘下星星，我会把它们串成项链，送给你，让你成为最耀眼的星星。
9. 你的微笑像是夜空中的星星，每一颗都让我感到温暖和幸福。
10. 在这个浪漫的夜晚，我愿意为你摘下一颗星星，让它成为我们之间的纪念。
11. 当我看到星星在夜空中闪烁，我就想起了你的声音，它像是天使的歌声一样美妙。
12. 如果我能够摘下星星，我会把它们放在你的枕边，让你每晚都能入睡时看到美丽的星空。
13. 你的存在就像是夜空中的星星，给我带来了无尽的希望和梦想。
14. 在这个浪漫的夜晚，我愿意为你摘下一颗星星，让它代表我们的爱情永远闪耀。
15. 当我看到星星在夜空中闪烁，我就想起了你的笑容，它像是星星一样灿烂而美丽。
16. 如果我能够摘下星星，我会把它们放在你的手中，让你感受到我的爱意和温暖。
17. 你的眼睛像是夜空中的星星，每一颗都散发着迷人的光芒。
18. 在这个浪漫的夜晚，我愿意为你摘下一颗星星，让它成为我们之间的永恒之约。
19. 当我看到星星在夜空中闪烁，我就想起了你的笑容，它像是星星一样璀璨而美丽。
20. 如果我能够摘下星星，我会把它们放在你的头发上，让你成为最美丽的星星公主。
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摘星星
作者：刘定中
来源：《爱你·成长读本》2017年第05期
春末的夜晚。
明明跟妈妈一起到房前小坪里观花赏月。
淡淡的月色，闪闪的星星，朦胧的花影，幽幽的清香。
嘿，真醉人。
媽妈指着蓝天的星星说：“明明，天上的星星好看吗？”
“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑哩！”明明说。
于是，妈妈提出和明明比赛摘星星。
怎么摘呢？明明想呀想。
妈妈走进屋去，不一会儿，出来了，手里端着一只小瓷碗，碗里装着清水，说：“明明，妈妈给你摘了一碗星星哩！”
明明接过小碗，看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他把碗还给妈妈，一溜烟跑进屋去，拉开梳妆台的小抽屉，摸出妈妈出差时随身带着用的圆圆的小镜子，走出来，把镜子对着天空，闪闪的星星撒满一镜子。
他兴奋地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我给你摘的星星！”
妈妈乐不可支地夸道：“我的明明真聪明！妈妈没想到的，明明想到啦！”
明明更高兴了，想起了老师讲的宇航员叔叔的故事，便对妈妈说：“妈妈，我长大了要当科学家，驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给妈妈。
”
妈妈听了，好高兴好高兴，爱抚着明明的头，说：“好孩子，妈妈期待着。
”
明明的理想，妈妈的期望，甜甜地浸泡在花香里、月色中。
春夜，真的很美很美。
（摘自《人生感悟录》湖南出版社）。