工商管理专业 教学计划
工商管理学习目标和学习计划
工商管理学习目标和学习计划一、学习目标1. 深入了解商业管理的基本概念和理论，掌握商业管理的基本原理和方法，培养对商业管理问题的分析和解决能力。
2. 掌握企业管理的基本知识和技能，了解企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识，提高企业管理的综合素质。
3. 培养创新思维和创业精神，提高自主创业的能力和水平，为未来成为优秀的企业家或商业管理人才打下坚实的基础。
4. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力，提高学生的组织管理能力和团队协作精神，为将来在企业组织中发挥重要作用打下基础。
5. 培养学生的市场意识和竞争意识，了解市场环境变化及其对企业经营的影响，提高企业的竞争优势和市场地位。
6. 培养学生的环境意识和社会责任感，关注社会发展和环境保护，发挥商业管理的社会责任和使命。
二、学习计划1. 通识教育阶段在通识教育阶段，学习者需要系统地学习经济学、管理学、市场营销学、财务管理学等相关基础课程，加深对商业管理理论和方法的了解，培养基本的商业管理意识和知识技能。
2. 专业学习阶段在专业学习阶段，学习者需要深入学习企业管理、组织行为学、战略管理、人力资源管理、营销策划、市场营销策略、财务管理等相关专业课程，掌握企业管理的各个方面知识和技能，培养职业素养和专业素养。
3. 实践教育阶段在实践教育阶段，学习者需要参与实习和实际工作，深入了解企业管理的实际操作和应用，增强企业管理的实际能力和实际经验，培养从实践中解决问题的能力。
4. 综合能力培养阶段在综合能力培养阶段，学习者需要综合运用商业管理知识和技能，参与企业管理实践和项目实施，提高企业管理的综合素质和能力水平，为以后进一步深造和发展做好准备。
5. 个性发展和创新能力培养阶段在个性发展和创新能力培养阶段，学习者需要积极培养创新思维和创造力，提高自主创业的能力和水平，提高在商业管理领域的个性化发展和领导能力，为将来在商业领域实现自己的人生价值打下坚实的基础。
工商管理学专业本科教学计划范文
工商管理学专业本科教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，能够在各类工商企业、经济组织、经济管理部门、管理咨询机构、政府机关等从事工商管理实际业务或管理工作，以及从事相应的教学、科研工作的专门人才。
业务要求：毕业生应掌握现代经济理论、现代管理办法、市场营销、经营策划、经营法规、组织人事、财务金融等方面的基础知识和应用技巧，具有较敏锐的经营意识、较好的文字及口头表达能力和调查研究、分析解决问题的能力，熟练运用一门外国语，拥有健康的体魄。
二、学制与修业年限学制为4年，修业年限3-6年三、总学分额定总学分为164学分，具体分配如下：（一）课堂教学学分：149学分，2761学时。
每学期标准周为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1.军训2周1学分；2.公益劳动与志愿服务2周1学分；3.社会实践4周2学分；4.学年论文第2学年1学分；5.专业实习10周4学分；6.毕业论文3周6学分。
四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
通识必修课必须修满规定的35学分。
专业必修课由16门课程组成，53学分。
专业选修课限选至少35学分，通识选修课限选至少22学分，其中，人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、社会学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、等7门课限选6学分），法学类6学分。
自然科学类不限。
任选4学分。
五、社会实践与专业实习社会实践旨在引导学生了解社会，掌握社会调查的方法，共4周，安排在第二学期期末；专业实习共10周，安排在第七学期。
六、科研为培养学生研究与分析问题的能力，参加社会实践须撰写调查报告、第二学年须撰写学年论文、专业实习应提交实习报告。
课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。
七、考核考核分考试和考查两种。
必修课必须考试，选修课一般为考查。
工商管理的学习计划
工商管理的学习计划一、学习目标作为一个工商管理专业的学生，我希望通过学习使自己成为一个全面发展的专业人才。
具体目标如下：1. 熟练掌握相关的经济学、管理学、市场营销、运营管理等专业知识；2. 提高自己的社会实践能力，能够在企业中做出有效的管理决策；3. 增强沟通能力，团队协作能力以及解决问题的能力；4. 建立起扎实的专业素质和综合能力，能够胜任各种管理工作。
二、学习计划1. 学习专业知识在学习专业知识方面，我将积极参加课程学习，并且加强自主学习，识别自己的学习方式，灵活掌握多种学习方法。
不断深入对经济学、管理学、市场营销、运营管理等多个学科的学习，通过理论学习与实际案例相结合，深度理解专业知识，积累专业素养。
2. 参与实践项目参与相关的实践项目，亲身体验企业管理的各种方面。
通过实践，培养自己的应用能力，锻炼自己的实战能力，积累丰富的管理经验。
同时，将实践与理论知识相结合，提高自己的解决问题的能力。
3. 提升英语水平在工商管理的学习过程中，英语是必不可少的工具，因此我将积极提升自己的英语水平。
通过参加英语角、阅读英文经济学、管理学的相关文献，以及多听多说多读多写，提高自己的英语能力，以适应国际化的管理环境。
4. 培养团队合作能力在学习中，我将积极参加团队项目，锻炼自己的团队协作能力。
在团队项目中，我将积极与他人沟通、协作，学会领导和被领导，培养自己的团队精神，提高自己的团队合作能力。
5. 不断提高自己的综合素质学习工商管理不仅仅是学习专业知识，更是提高自己的综合素质。
因此，我将积极参加各种综合素质的培训，提高自己的沟通、解决问题的能力，提高自己的综合素质，以胜任各种管理工作。
三、学习方法1. 主动学习主动学习，积极参与课堂讨论，主动向老师请教，针对学习中遇到的问题，主动查找相关资料，加深自己的理解。
2. 实践锻炼不断参加实践活动，通过实践锻炼提高自己的实战能力，并与理论知识相结合，提高解决问题的能力。
工商管理实践教学安排(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的创新意识和创业精神。
4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。
三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。
2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。
3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。
（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。
（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。
（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。
2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。
（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。
4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。
具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。
2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。
3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。
4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。
工商企业管理专业专科教学计划
工商企业管理专业（专科）教学计划一、培养目标及要求1、培养目标培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握系统的工商企业管理基本理论及相关业务技能，了解当代工商企业管理发展现状，熟悉工商企业供、产、销管理、质量管理、人力资源管理、战略管理及财务管理内容，能够符合企业生产经营活动需求的应用型人才。
2、基本要求系统掌握管理学、经济学基本理论、分析方法和相关的专业基础知识，掌握企业生产计划编制、生产现场管理；掌握人力资源管理的基本技能；掌握市场营销策略技能方法、业务开发与管理；熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规，具备企业质量管理或项目管理或公共关系管理、人力资源，生产、营销、和信息运用管理知识，能够运用相关知识解决工作实际情况的企业经营管理能力，具有团队合作精神，较强的沟通能力；具有正确的职业态度和良好的职业道德观。
二、专业类别、学习形式及学制（一）专业类别：高中起点工商企业管理大专（二）学习形式：函授（三）学制：2.5年三、课程结构与学时分配（二）专业主要课程简介经济学基础是为培养从事经济管理工作的应用型人才所必须具备的基本理论、基本知识而设置的一门专业基础理论课。
该课程具有理论性强，微观、宏观并重，涉及范围广，交叉学科多等特点。
本课程的具体目的要求是：使学生较系统理解西方经济学的基本理论，掌握和了解现代世界经济理论界的主流经济理论和经济思想，掌握经济管理的最基本理论，为以后学好各门经济管理打下坚实的理论基础。
管理学原理管理学原理是经济管理专业的基础课。
是一门系统地研究管理活动基本规律和一般方法的科学。
通过对本课程的学习，能够使学生比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、技术和方法，为学习有关各专门的管理学打下基础，同时也为从事经济管理工作提供一定的指导和参考。
经济法经济法是法学的一门分支学科。
它以马克思列宁主义理论为指导，主要研究经济法在培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要经济法律制度。
工商企业管理专业教学计划
河南省职业教育特色学校建设项目工商企业管理专业教学计划一、招生对象及学习年限本专业招收初、高中毕业生或具有同等学力者，学制三年。
二、培养目标本专业培养工商企业管理、经济管理、法律以及企业管理方面知识和能力，能在工商企业部门、税务部门及其他工业、商业企业部门从事工商企业管理、税务工作及管理的专门人才。
三、培养要求1、本专业学生必须热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德和职业道德。
2、本专业学生主要学习经济法、管理学和工商企业管理的基本理论和基本知识，受到工商企业管理方法与操作方面的训练，具有分析和解决工商企业管理、税务及企业管理问题的基本能力。
3、毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：（1）掌握工商企业管理基本理论知识，熟悉工商企业管理发展史；（2）掌握本专业相关的经济企业法律法规，掌握工商企业管理法律法规；（3）掌握工商企业管理的业务、管理的方式和方法；（4）具有依法从事工商企业管理工作的能力；（5）具有代理企业注册、商标注册、广告策划、合同起草订立等能力；（6）具有熟练提供有关工商企业管理咨询服务的能力；（7）具有做群众工作的能力和较好的语言、文字表达能力；（8）具有分析问题、解决问题和创新工作能力。
4、规格要求：热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德；掌握工商管理专业必需的管理、经济、法律等基本理论知识，具有从事工商管理专业实际工作的基本技能，具有较高的企业生产管理、人事管理、质量管理、营销管理等职业技能；具有较快适应产品生产、销售等第一线岗位需求的实际工作能力和素质；具有创新精神，良好的职业道德和健康的体魄。
四、业务工作范围：本专业毕业生主要面向工商企业管理系统事业单位、社团组织、工商企业管理业务类的中介服务机构，以及各类企事业单位与工商企业管理业务相关的部门，从事工商企业管理执法、市场管理、商标与广告管理、合同管理和中介服务等事务性工作。
工商管理专业文教学计划
工商管理专业（文）教学计划Administration of Industry and Business一、培育目标本专业培育适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面进展、具有创新精神与实践能力，具有现代管理、经济尤其是电子商务等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理和教学、科研等方面工作，为国民经济建设服务的高级专门人材。
二、培育要求（一）大体要求：1、酷爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的大体原理，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，必然的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，必然的创新意识与创新能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的大体技术、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；五、具有必然的质量技术监督管理知识，较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。
（二）专业要求：1、掌握管理学、经济学的大体原理和现代企业管理的大体理论、大体知识；2、掌握企业管理的定性、定量分析方式；3、电子商务大体知识、电子商务系统分析和实现能力；4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、运算机应用和分析和解决电子商务实际问题的大体能力；五、熟悉我国电子商务的有关方针、政策和法规；六、了解本学科的理论前沿和进展动态；7、掌握文献检索、资料查询的大体方式，具有科学研究能力和相当的实际工作能力。
三、骨干学科经济学、管理学四、骨干课程管理学原理，微观经济学，宏观经济学，会计学原理，市场营销，生产与运作管理，财务管理，应用统计学，人力资源管理，运筹学，经济法，管理信息系统，网络营销，电子商务，物流与供给链管理等。
五、主要实践性教学环节统计软件实习，管理软件实习，管理信息系统课程设计，Web程序课程设计，电子商务课程设计，专业实习和毕业设计（论文）。
毕业设计（论文）要结合所学专业方向，对专业方向领域的某一专题或案例进行分析研究，完成一篇至少1万字的论文，同时完成2篇外文文献的翻译工作（很多于6000单词）。