描述性研究
3.第四章描述性研究
图Ⅰ表示一次简单的同源暴露引起的爆发。 如食物中毒的爆
发，所有病例都集中在 A-B 这段时间内，这段时间即为 有关疾病的常见潜伏期范围。
图Ⅱ为同源暴露感染的病例进一步通过人与人之间的传播蔓延， 因有 一定数量的二代病例出现，所以流行曲线可持续
一段时间（B-C）。
图Ⅲ表明同源暴露后，人与人之间的传播未能得到控制，或持续 性同源暴露； 图Ⅳ表示非同源性暴露。病例出现缓慢，逐渐积累增多。
调查目的与内容
以单个病例作为调查的“切入点”，目的是查明
病例的“来龙去脉”，查明疾病发生的原因，以采取
措施防止或减少类似病人的发生，控制疫情进一步发
展。 如传染病病例的个案调查，需要查清病例感染的来 源、感染方式、感染后与易感者的接触情况、对外环
境的污染情况等，以查清流行因素，控制疫情的发展。
二、爆发调查(outbreak survey)
但该公式只适用于呈二项分布性质的资料，且现患率 太大太小均不适用。 当调查肿瘤等发病率很低的疾病时，样本大小可参考 普哇松（Poission）分布期望值可信限表
五、现况调查的资料分析
横断面研究资料整理表
———————————————————— 现况暴露 合 计 + ———————————————————— 现 患 + a b n 1=a+b 病 例 c d n0=c+d ———————————————————— 合 计 m1= a+c m0=b+d N=a+b+c+d ———————————————————— (一)描述性指标 1.描述疾病的频率指标 总患病率=n1/N×比率 暴露组患病率=a/m1×比率
及影响因素的分布情况。如疾病监测；
第三章描述性研究
第三章描述性研究描述性研究(descriptive study)又称描述流行病学。
描述性研究利用已有的资料或对专门调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地描绘、叙述出来。
描述性研究在揭示因果关系的探索过程中是最基础的步骤,可以说，对任何因果关系的确定，无不始于描述性研究。
例如，当对某病的情况了解不多的时候，往往总是从描述性研究着手，取得该病的分布特征，从而获得有关的研究假设的启发，进而逐步建立研究假设，为分析性研究提供线索。
描述性研究中，除现况研究外，尚包括筛检、生态学研究等方法。
第一节现况研究概述一、概念现况研究是研究特定时点或时期与特定范围内人群中的有关变量(因素)与疾病或健康状况的关系，即是调查这个特定的群体中的个体是否患病和是否具有某些变量或特征的情况，从而探索具有不同特征的暴露与非暴露组的患病情况或是否患病组的暴露情况。
由于所收集的资料一般不是过去的暴露史或疾病情况，也不是通过追踪观察将来的暴露与疾病情况，故又称为横断面研究(cross-sectional study)。
由于这种研究所得到的疾病率，一般为在特定时点或时期与范围内该群体的患病频率，故也称之为患病率研究(prevalence study)。
二、现况研究的目的（一）掌握目标群体中疾病的患病率及其分布状态通过现况研究来揭示目标群体中某病的患病率，以及在不同人群特征上的分布状态是这类研究最常见的用途。
对此经常采用的方法是抽样调查。
例如，若要掌握某个区域内目前居民的酒精性肝病的患病情况，则可通过某种抽样技术，从这个区域的人群(目标人群或总体)中，随机地选取足够数量的合格的研究对象(样本)，对此逐个进行酒精性肝病的调查和检测，并同时收集有关的研究因素，诸如，是否饮酒及其程度、性别、年龄、职业，等等，然后分析求得按不同研究因素分组(类)的酒精性肝病的患病率水平。
（二）提供疾病的致病因素的线索任何一个病因未明的疾病，其病因的最终揭示无不始于描述性研究。
流行病学第三章描述性研究
①研究单位之间的变异（一般用标准差s 表示） ②调查人群中欲调查特征或疾病的个体所占的比例（也即
暴露比例或患病比例） ③调查要求的精确度“容许误差”，即实际值和预期值差异
的大小 ④把握度的大小，由α和1-β来表示
.
31
估算公式
① 率的抽样（单纯随机抽样，符合二项分布）
N t 2 PQ d2
.
23
抽样方法
概率抽样
单纯随机抽样（simple random sampling） 系统抽样（systematic sampling ） 分层抽样（stratified sampling ） 整群抽样（cluster sampling ）
多级抽样
.
24
单纯随机抽样（simple random sampling） EpiCalc 2000
.
21
四、明确抽样方法，估算样本含量
概率抽样（probability sampling） 非概率抽样（nonprobability sampling）
.
22
抽样技术
概率抽样
非概率抽样
方便抽样 判断抽样 配额抽样 滚雪球抽样
单纯随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多级抽样 其他抽样技术
按比例 不按比例
.
48
“五不问”原则
① 可问可不问的项目不问。 ② 复杂问题项目不问。 ③ 查找资料才能回答的项目不问。 ④ 被调查者不愿意回答的项目不问。 ⑤ 通过其他手段才能解决的问题不问。
.
49
调查项目顺序的编制
调查项目按逻辑顺序与心理反应分类排列，符合调查对 象的交流习惯。可根据人们的思维方式，按事物的内容和 相互关系以及事情发生、发展的先后顺序排列。 先设定容易回答的，后设定敏感的、不容易回答的问题。 先排列封闭式问题，后排列开放式问题。 检查信度的问题须分隔开来。 采用不同调查方式，调查表项目的顺序应有所区别。
第二章 描述性研究
第二章 描述性研究描述性研究（descriptive study）又称描述流行病学，是流行病学最基本的的研究方法。
它往往是病因不明疾病病因探索的起点。
第一节 描述性研究概述一、 概念描述性研究是利用专门设计调查的资料或已有的资料，按不同人群、不同地区及不同时间即三间分布的特点分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地描绘、叙述出来。
为进一步建立病因假设和病因研究提供基础资料。
描述性研究在揭示因果关系的探索中是基础的步骤。
二、 描述性研究的种类主要有病例调查、暴发研究、生态学研究和现况调查等。
（一） 病例调查病例调查——又称个案调查，是指对个别病例或相应的个体及周围环境进行调查。
（二） 生态学研究生态学研究——是在群体水平上研究某种因素与疾病之间的关系。
生态学研究的基本特点是以群体为单位。
生态学研究是从许多因素中探索病因线索的一种方法，有一定的局限性和提供信息的不完全性。
可以说是一种粗线条的描述性研究。
（三） 现况调查（详见第二节）三、 描述性研究的主要用途1、社区诊断：可描述疾病或健康状态在该社区人群的分布及其特征。
调查和评价该社区的某些疾病。
为进一步干预提供依据。
2、描述和分析某些因素与疾病或健康状态之间的关联，为进一步的病因研究和危险因素研究提供线索。
3、通过比较实施疾病防控对策前后的资料，为评价其效果提供基础信息。
第二节 现况研究概述一、 概念现况研究（调查）——是研究特定时点或时期与特定范围内人群中的有关变量(因素)与疾病或健康状况的关系，即是调查这个特定的群体中的个体是否患病和是否具有某些变量或特征的情况，从而探索具有不同特征的暴露与非暴露组的患病情况，或是否患病组的暴露情况。
现况调查因为所用的指标主要是患病率——患病率调查。
又因现况调查在某一时点收集的反映该时点的暴露或疾病情况。
——又称为横断面研究。
现况调查主要用于病程较长、发病率较高的疾病。
二、 现况研究的目的(一)掌握人群中疾病的患病率及其分布状态。
描述性研究精选版
描述性研究精选版描述性研究是一种研究方法，旨在对其中一现象或问题进行客观、系统的描述和总结，而并非探索其原因或影响。
描述性研究的目的是为了提供对现象的全面了解，并为进一步研究提供基础。
本文将从研究设计、数据收集、数据分析和结果呈现等方面详细介绍描述性研究。
研究设计是描述性研究的第一步。
研究者需要确定研究的目标和问题，选择适当的研究设计。
常用的描述性研究设计包括交叉断面研究、趋势研究和国际比较研究等。
交叉断面研究通过在同一时间点对不同群体进行观察，得出不同群体之间的差异。
趋势研究通过在不同时间点对同一群体进行观察，得出时间上的变化趋势。
国际比较研究通过对不同国家或地区进行观察，得出不同地区之间的差异。
数据收集是描述性研究的第二步。
研究者需要确定合适的数据采集方法，并设计问卷调查、观察、访谈等工具。
问卷调查是常用的数据收集方法，可以通过编制问卷并发放给被调查者来获得数据。
观察是指研究者直接观察被研究对象的行为、态度等，并记录下来。
访谈是指研究者与被访者进行面对面的交流，以获取有关信息。
数据分析是描述性研究的核心环节。
研究者需要对收集到的数据进行整理和统计分析，得出客观的、有意义的结论。
常用的数据分析方法包括描述统计和频率分析。
描述统计主要是对数据进行描述性的表述，包括平均数、中位数、众数、方差等指标。
频率分析是对数据进行分类和计数，得出各个类别的频数和百分比。
结果呈现是描述性研究的最后一步。
研究者需要将数据的分析结果进行整理和呈现，以便于他人的阅读和理解。
常用的结果呈现方式包括表格、图表和文字描述。
表格可以清晰地呈现各个变量的频数、百分比等信息。
图表可以将数据的分布情况以更直观的方式展示出来，如柱状图、折线图等。
文字描述可以对数据的分析结果进行解释和总结。
总之，描述性研究是一种非常重要的研究方法，可以提供对现象的全面了解。
研究者在进行描述性研究时需要注意研究设计的选择、数据收集的方法、数据分析的技巧以及结果的呈现方式，以确保研究的可信度和有效性。
描述性研究
描述性研究描述性研究（descriptive study）是指利用已有的资料或特殊调查的资料，包括实验室检查结果，描述疾病或健康状况在不同时间、地点或人群中的分布特点（三间分布），为进一步开展分析流行病学研究提供病因或流行因素的线索，即提出假设。
描述性研究是最经典的流行病学方法，常常是流行病学调查的第一步，也是分析性流行病学研究的基础。
描述性研究常用的方法有：个例调查与病例报告、现况调查、生态学研究等。
资料可以来源于已有的常规登记资料，如医院临床记录和疾病监测记录等，也可以通过普查或抽样调查获得。
第一节个例调查、病例报告和病例分析一、个例调查㈠概念个例调查（case investigation）又称个案调查或病家调查，是指对个别发生的病例、病例的家庭及周围环境进行的流行病学调查。
㈡调查方法个例调查的对象数是“1”，可以是一个病人、一个家庭或一个疫源地等。
个例调查—般无对照，也无人群有关变量的资料，故一般不宜分析变量与疾病或健康状况的关系，因而在病因研究方面作用不大。
调查方法主要有访问和现场调查。
㈢目的和用途⒈对病例的调查调查患者发病的经过，从而采取紧急措施，防止或减少类似病例的发生。
⒉总结疾病分布特征对某种疾病多次的个例调查所获得的资料可总结该疾病在人群中的分布特征。
⒊核实诊断并进行护理指导。
⒋掌握当地疫情，为疾病监测提供资料。
㈣调查内容除了调查一般的人口学资料外，个例调查需要着重调查病人可能的感染日期、发病时间、地点、传播方式、传播因素和发病因素等，确定疫源地的范围和接触者，从而指导医疗护理、隔离消毒、检疫接触者和健康教育，制订控制策略。
必要时可采集生物标本或周围环境的标本供实验室检测、分析之用。
二、病例报告㈠概念病例报告（case report）又称“个案报告”，是临床上对某种罕见病的单个病例或少数病例进行研究的主要形式，也是唯一的方法。
病例报告通常是对单个病例或5个以下病例的病情、诊断及治疗中发生的特殊情况或经验教训等的详尽临床报告。
第六章描述性研究
第六章描述性研究描述性研究 (Descriptive Research) 是研究者根据实际情况，对研究对象进行观察、记录、分类和总结的一种研究方法。
其目的是通过描述一些现象的特征、状态和关系，来揭示其中的规律和特点，并提供对该现象的总体概况的客观、准确的描述。
描述性研究常常采用调查、观察、实验等手段，不涉及因果关系的研究，更多的是对现象进行客观、准确的描述。
在进行描述性研究时，研究者通常需要明确研究目标、设计研究方案和选择适当的研究方法。
例如，对于一些特定的研究对象，研究者可以通过实地观察、文献调研、问卷调查等方式进行信息搜集和数据收集。
然后，研究者可以对搜集到的数据进行分类、整理、比较和总结，以达到描述现象的目的。
描述性研究主要应用于社会科学领域，如经济学、心理学、教育学等，以及市场营销、社会调查、人口统计等应用领域。
通过对现象的描述，研究者可以了解其中一特定领域的发展状况、人群的特征和行为以及对社会问题的影响等。
此外，描述性研究还可以为其他类型的研究提供基础和参考，如探索性研究、实证性研究等。
描述性研究的优点在于能提供对现象的准确、全面和客观的描述，对于研究者来说，这种类型的研究相对容易进行，不需要对研究对象进行干预和控制变量。
此外，描述性研究常常可以形成可视化的结果，比如图表、表格等，加深读者对现象的理解和认识。
然而，描述性研究也有其局限性。
首先，由于不考虑因果关系，只是进行观察和描述，因此不能直接解释现象的形成和原因。
其次，由于描述性研究主要关注现象的表象，可能忽略了背后的深层次的问题。
再次，由于研究者的主观意识和观察角度的差异，研究结果可能受到一定的误差和偏差的影响。
综上所述，描述性研究是一种重要的研究方法，其通过观察和描述现象的特征和状态，为研究问题的深入分析和理解提供了基础和参考。
虽然它在解释和预测方面的能力受限，但对于认识现象本身和全面了解研究对象的特点和规律是非常有价值的。
因此，研究者在进行研究时可以结合描述性研究和其他类型的研究方法，以获得更加全面和准确的研究结果。
流行病学方法—描述性研究
法来计算。
1.抽样方法 ： 先将总体按某种特征分成若干层，再从每一 层内随机抽取一 定数量的观察单位，合起来组成样本。 （1）按比例分配：按总体各层观察单位数的多少分配 ： （2）最优分配：按各层观察单位数多少及其变异大小分配 。
②指导语：指导调查者和被调查者如何正确填写的陈述文 字。
③问题与答案：问卷的主体。
➢ 开放式问题：没有固定答案。
➢ 封闭式问题：有若干个具体的答案。
④编码和其他资料：
➢
编码：是将调查表中每个问题的每个答案赋予一个数
字以作为该问题该答案的代码，从而便于进行计算机处理。
➢ 其他资料：
1．利用现有记录资料：临床病历、检验报告单、出院证明、 出生证明… 2．访问：面访、信访、电话访问… 3．体检、实验室检查及特殊检查： 4．现场观察与有关环境因素的检测：
分析吸烟与HBp之间有无关联：
2
(ad bc)2 n
(a b)(c d )(a c)(b d )
(465 7652 3012884)2 12013 22.57 3477 8536134910664
1．优点： （1）其研究结果有较强的推广意义，以样本估计总体的
可信度较高； （2）有来自同一群体的自然形成的同期对照组，使结果
2. 具体方法 ： ①随机数字法
取个体
编号
② 抽签法
抽签
搅匀
制签
3.优缺点 ：
①对所有观察单位编号，当总体的观察单位数量大时，难度较大
② 抽样误差的计算较方便 。
均数标准误：
S X
S n
率的标准误： S p
p(1 p) n
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1 探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调研者认识和理解所面对的问题。
常常用于在一种更正式的调研之前帮助调研者将问题定义得更准确些、帮助确定相关的行动路线或获取更多的有关资料。
这一阶段所需的信息是不精确定义的，研究过程很有灵活性，没有什么结构。
例如，向行业专家咨询就是一种探索性的研究。
样本量一般较小，也没有什么代表性。
原始数据一般是定性的。
探索性调研的结果一般只是试验性的、暂时性的，或作为进一步研究的开始。
2
描述性的调查研究是结论性研究的一种，顾名思义，这种研究的结果，就是要描述某些事物――通常中事物总体的特征或功能，具体地说就是描述市场的特征或功能。
组织描述性调研主要有如下内容：
（1）描述有关群体的特证。
例如，给出某些名牌商店的“重型使用者”（经常购物者）的轮廓。
（2）估算在某一具体总体中显示某种行为的人群所占的比例。
例如，估算既是某些名牌商店的“重型使用者”，同时又光顾减价商店的顾客比例。
（3）确定产品特征的概念。
例如，不同家庭是如何按照选择准则的一些重要因子来认识各百货商店的。
（4）确定变量间的联系程度。
例如，在百货商店购物与外出就餐之间有什么程度的关联。
（5）进行具体的预测。
例如，某地区的时装（某特定类别的产品）的零售销量会是多少？描述性调研假定调研者事先已对问题有许多相关的知识。
事实上，探索性与描述性调研的主要区别在于后者事先购制了具体的假设。
因此，所需的信息是很清楚地定义了的。
典型的描述性调研都是以有代表性的大样本（一般在600人以上）为基础的。
正式的调研方案的设计规定选择信息来源的方法，以及从这些来源收集数据的方法。
3其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证据。
因果关系研究的目的包括下述内容：
（1）了解哪些变量是起因（独立变量或自变量），哪些变量是结果（因变量或响应）。
（2）确定起因变量与要预测的结果变量间的相互关系的性质。
和描述性研究一样，解释性研究也需要有方案和结构的设计。
描述性研究虽然也可以确定变量间联系的紧密程度，但是并不能确定因果关系。
要考察因果关系必须将有些可能影响结果的变量控制起来，这样，起因变量对因变量的影响才能测量出来。
研究因果关系的主要方法是实验法。
当然还有些高级的统计方法可以用于检验因果关系的模型。
例如为了检验包装（自变量）对销售量（因变量）的影响，可将同类商店随机地分为两组，分别出售新包装的商品和原包装的同种商品，最后再进行比较。
虽然解释性研究的方法与其他研究方法不太相同，但也不应将其孤立起来看。
事实上，在许多调研中，探索性的研究、描述性研究和解释性研究的设计都是相互补充的。
4三种类型的研究设计并不是绝对互相独立进行的。
有些调研项目需要涉及一种以上研究类型的方案设计。
如何将不同类型的方案相结合完全取决于调研问题的性质。
选择方案设计的一般原则有如下几点：
（1）如果对调研问题的情况几乎一无所知，那么调查研究就要从探索性研究开始。
下述的
几种情况就需要首先进行探索性研究：如果要对调研问题作更准确的定义；如果要确定备选的行动路线；如果要制定调查问答或理论假设；如果要将关键的变量分类成自变量或因变量。
（2）在整个研究方案设计的框架中，探索性研究是最初的步骤。
在大多数情况下，还应继续进行描述性研究或因果关系研究。
例如，通过探索性研究得到的假设应当利用描述性研究或因果关系研究的方法进行统计检验。
（3）并不是每一个方案设计都要从探索性研究开始。
是否要用探索性研究取决于调研问题定义的准确程度，以及调研者对处理问题途径的把握程度。
例如，每年都要搞的消费者满意度调查就不再需要由探索性研究开始。
（4）一般探索性研究都是作为起始步骤的，但有时这类研究也需要跟随在描述性研究或因果关系研究之后进行。
例如，当描述性研究或解释性研究的研究结果让管理决策者很难理解时，利用探索性研究将可能提供更深入的认识从而可以帮助理解调研的结果。