人教版-生物-八年级下册-《鸟的生殖和发育》教案
人教版生物初二下《第四节鸟的生殖和发育》教案
人教版生物初二下《第四节鸟的生殖和发育》教案
【教学目的】
1、经过展开观察鸡卵的实验操作，认出鸟卵各结构，并经过小组讨论与教员引导得出各结构的功用。
认同鸟的生殖更顺应陆地。
认同结构与功用的一致性。
2、经过听教员编写的黑天鹅的故事，说出鸟类生殖发育的普经进程。
3、经过课前听«一个真实的故事»歌曲、课后制造人工孵化箱、做爱鸟护鸟的宣传画活动使先生关注鸟类与人类生活的关系，培育爱鸟护鸟、感恩自然的情感。
经过引见鸟类育雏的行为，培育先生对父母的感谢之情。
4、经过对鸡卵的观察实验，培育先生的入手操作才干和观察才干。
5、经过小组协作完成义务，争取评为优秀小组进程，培育勾搭协作的肉体和严谨务实的迷信态度。
6、在开放性探求活动中，使先生学会迷信研讨的方法，提升迷信探求的才干。
【教学重难点】
重点：鸟的生殖和发育进程。
难点：设计实验，探求鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
【课时布置】
一课时
【学法指点】
1、指点先生联络实践生活去剖析效果。
2、依据义务效果，先生自学教材，自动思索，小组讨论，培营养析和处置效果的才干及总结概括的才干。
指点先生如何运用教材和学案资料。
【课前预备】
教员:预备温开水〔50摄氏度〕一杯、生鸡蛋一个、一大的洁净的容器〔回收〕、保鲜膜、提早给先生下发学案及学案资料。
先生：每组两个生鸡蛋、一个注射器、一洁净的小碗、洁净的剪刀或筷子。
【教学进程】
一鸡卵的结构
卵壳卵壳膜卵黄卵黄膜胚盘卵白气室系带二鸟类的生殖和发育普经进程
求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
人教版八年级生物下册1.4鸟的生殖和发育教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣，激发学生探索自然界奥秘的欲望。
2.增强学生对鸟类的关爱，认识到保护鸟类和生态环境的重要性。
3.培养学生尊重生命、热爱生活的情感，树立正确的生态观和生命观。
4.培养学生的团队协作精神，学会与他人分享、交流、合作。
人教版八年级生物下册1.4鸟的生殖和发育教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解鸟的生殖和发育过程，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏等环节。
2.掌握鸟卵的结构，了解卵壳、卵白、卵黄、胚盘等组成部分的功能。
3.理解鸟的生殖和发育特点，如体内受精、体温孵化、雏鸟的早成和晚成等。
4.学会观察和分析鸟的生殖和发育现象，培养科学探究能力。
4.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性，提高课堂教学效果。
5.利用课外实践和课后作业，巩固学生对知识的掌握，培养学生的自主学习能力和合作精神。
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过展示鸟类求偶、交配、筑巢等图片，激发学生的学习兴趣，为新课学习打下基础。
2.新课讲解：
a.采用PPT展示鸟的生殖和发育过程，结合实物模型，讲解各个环节的特点。
2.鸟卵的结构及其功能，包括卵壳、卵白、卵黄、胚盘等部分的作用。
3.鸟的生殖和发育特点，如体内受精、体温孵化、雏鸟的早成和晚成等。
4.培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
（二）教学难点
1.鸟卵结构的细节及其对胚胎发育的影响。
2.鸟类生殖和发育过程中的生物适应性和生态学意义。
3.学生在理解鸟的生殖和发育特点时的抽象思维能力培养。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育教案新版
四、课时安排：1课时。
教学准备
1．观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、放大镜、培养皿、新鲜鸡卵、熟鸡蛋。
2．鸟卵结构示意图、课件、鸟的生殖和发育过程录像。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
课题：鸟的生殖和发育
教师展示幻灯片中的视频，就视频提出的问题，在不打破鸡蛋的情况下，如何用简易的方法区分生、熟鸡蛋？从而引出本次新课：鸟的生殖和发育。接着展示本堂课的学习目标。今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育 过程》。
构建概念，形成观点。
设置问题过度。
与学生一同总结，并引导学生思考，鸟类产卵后就完成了繁殖行为吗？从而引出下一主题。
学生思考，并回答：产卵只是生殖发育的一个阶段，鸟类的繁殖行为还有其他几个阶段的复杂行为。
承上启下，激发学生后续学习的动力。
二、鸟的生殖和发育过程。
播放鸟的繁殖行为录像，然后课件展示教材中的图片，提出相应的问题。老师带来一些图片，同学们看看，这些鸟儿在做什么？引导学生说出相应的繁殖行为，总结鸟的生 殖和发育过程。
八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教案新人教版
7。
1.4鸟的生殖和发育一、教学目标【知识目标】1.概述鸟的生殖和发育过程；2。
认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点.【能力目标】1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力;2。
通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力,提高探究水平；【情感态度价值观目标】关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育二、教学重难点重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
三、课时安排（1课时)四、教具准备视频资料多媒体课件五、教学过程六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一。
鸟的生殖和发育过程求偶—筑巢-交配—产卵—孵卵—育雏二.鸟卵的结构七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节课运用了多媒体教学,形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动,提高了教学效果。
探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密,突破了重难点。
课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养了学生的自学能力和语言表达能力。
不足的地方：1、学生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。
2。
、在引导学生思考问题时，有时给的时间不够富余,有的问题启发性还存在差距。
在今后的教学中应加强培养学生的创新意识和动手操作的能力.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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人教版初中生物八年级下册《鸟的生殖和发育》教学设计
人教版初中生物八年级下册《鸟的生殖和发育》教学设计教材分析与设计构思：生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。
植物、动物和人类通过生殖、发育体现了物种的延续和发展。
在引导学生认识动植物的生殖和发育过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，如鸟类复杂的繁殖行为和带你参观养鸡场等，与人和环境的呼应，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。
在教学活动中，教师应多提供条件，使学生通过观察事物或亲身参与探究活动，获得感性认识。
如：1、在认识卵壳和壳膜的结构时，可鼓励学生动手实验，来感知卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。
在课前教师将鸡蛋放置在醋酸中一段时间，使蛋壳溶解，壳膜露出，上课时让学生亲眼观察。
2、在学生观察鸡卵的内容结构时，注意引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵的各部分结构。
为了帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的，教师可将孵化一段时间的鸡卵，演示给学生观察，因为此时的鸡卵的胚胎经过一段时间的发育成百块装，在卵膜周围有血管分布。
3、在学生认识鸡卵结构的基础上，教师可以结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。
教学目标：1、关注雏鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与（调查）家禽的养殖活动，关注鸟类于人类生活的关系。
4、培养动手操作、解剖观察的能力，综合运用知识分析问题的能力。
重点和难点：重点：1、描述鸟的生殖和发育过程。
2、训练学生解读图表的能力，培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
难点：参观或参与（调查）家禽的养殖活动的组织、开展和落实。
课前准备：教师：剪辑有关鸟类的生殖和发育过程的录像片并收集有关图片及文字资料；准备观察材料（醋酸浸泡过的鸡蛋，不同发育阶段的鸡卵等）；联系参观当地的养鸡场；了解学校、社区或本地区主要鸟类活动情况，组织学生下课观察鸟巢的结构、数目、种类，巢穴活动时期等，组织搭建人工鸟巢的活动。
人教版生物八年级下册第一章第四节《鸟的生殖和发育》教案
第四节鸟的生殖和发育一、核心素养：通过对鸟类生殖和发育特点的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，形成关爱鸟类、保护自然的社会责任。
教材分析“鸟的生殖和发育”是人教版八年级《生物学》下册第七单元第一章第四节。
按照课程标准的要求，生物的生殖、发育是初中生物学的重要内容。
作为本章最后一节的“鸟的生殖和发育”，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。
本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。
教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。
通过本节课的学习，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。
所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
教学目标：（一）知识目标：1.通过实验，识别鸟卵的结构，说出各部分的结构与功能。
2.概述鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标：1.在图文学习中，提高学生的信息处理能力。
2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。
（三）情感、态度与价值观：通过观看录象、图片渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
教学重点难点：（一）教学重点：1、鸟卵的结构和功能。
2、鸟的生殖和发育过程。
（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的结构特点增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。
教学设计思路新课程的课堂教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，针对教材特点和学生的认知规律，我把本课内容做了调整。
先让学生展示课前准备资料，学生利用诗歌和丰富的图片资料讲解了鸟的生殖和发育过程，把学生带入鸟的世界，宏观上引起学生的探究欲望，在进入鸡卵的探究就顺理成章了。
为了让学生更好地理解鸟卵为什么可以在陆地上发育的道理，我给学生准备了探究实验的用具，让他们利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、设计实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的方法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能，让实验走进课堂。
初中八年级生物教案-人教版初中生物八年级下册 鸟的生殖和发育-一等奖
基于课标的课堂教学设计模板课题名称鸟的生殖和发育设计者段瑞娟
单位乌兰察布市商都县第二中学授课年级八年级
鸟的生殖和发育
任务三：（12分钟）
1、说出鸟卵结构及其功能
2、一个鸡卵是卵细胞吗
三、达标检查（5分钟）
1观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为
A．胚盘色浅而小 B．胚盘色浓而略大
C．胎盘色浅而小D．胎盘色浓而略大
2 家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有
A 适宜的温度
B 充足的养料
C 一定的水分
D 充足的空气
3识图回答问题：
（1）写出名称
_______ _______
（2）鸟类的卵黄表
面中央有一盘状的小
白点，称为
________ ，里面含
有
（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供。
（4）____ _ 、_______、________构成卵细胞。
（填序号）四、谈收获（5分钟）任务三：
1、请同学们独立完成。
2、小组交流。
3、小组展示。
4、小组质疑补。
5、教师精讲，点拨。
达标检查以考试形式完成，对子互判打分。
人教版八年级生物《鸟的生殖和发育》教学设计
通过实验和探究，学生了解到新鲜的鸟卵是“活”的，从而引导学生形成“生命观念”，并认识生物的多样性和统一性。形成科学的自然观和世界观，指导探究生命活动规律，解决实际问题。
（4）用手指按压外壳膜，感受下面充满气体的空腔。然后将外壳膜剪开，看到里面的空腔结构--气室。请同学们推测气室的作用。
（5）用剪刀剪开气室下方的内壳膜，用镊子将内壳膜撕下。将鸟卵中的物质倒入培养皿中。引导学生认识卵白、卵黄、系带、胚盘。
（6）通过生活常识得知食用卵黄和卵白可以补充营养，尤其是卵黄。请同学们推测卵黄和卵白的作用。
（7）进一步观察，可以看到卵黄两边有白色带状物质--系带，起到固定卵黄的作用。
（8）在卵黄的表面发现一个白色的圆点，即胚盘，内含细胞核。（实验技巧：如果没有发现胚盘，可以将碗扣在盘子上面，然后翻转盘子和碗，使卵黄的另外一侧呈现在上面）
（9）引导学生注意卵黄和卵白并没有融为一体，中间似乎有一个膜状结构将两者分隔开。
一边演示一边讲解，引导学生共同操作实验进行探究。
（1）用手分别握一下鹅卵、鸡卵和鹌鹑卵，发现其并不容易被握碎。拿出事先用白醋浸泡过的鸟卵进行比较，发现卵壳的变化，请同学们推测卵壳的作用。
（2）仔细摸卵壳表面，感知它是粗糙还是光滑的。使用放大镜观察，发现卵壳表面有许多小点，这些小孔是卵壳上的斑点还是小孔？
观看“中国首例无壳孵化鸡”孵化过程视频，思考以下问题：
1、雏鸟是由鸡卵的哪部分发育而来的？
2、鸡卵在什么样的条件下可以发育成雏鸡？
小组合作：鸟卵的复杂结构对适应陆地环境有什么优势呢？请举例说明。
二、鸟的生殖和发育过程
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第四节鸟的生殖和发育
【教材分析】
本节是八年级下册“生物的生殖和发育”的最后一块内容，学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此更有利于学生突破本节课的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。
同时安排堂上练习，使学生初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。
【教学目标】
1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
1.进行实验观察探究鸟卵结构，能说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2.能够描述鸟的生殖和发育过程。
【教学重难点】
1.教学重点：
说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2.教学难点：
观察鸟卵结构的实验。
【教学准备】
1.教师准备：
准备观察鸡卵的结构所需材料，制作搜集PPT课件、视频、图片。
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第四节鸟的生殖与和发育
一、鸟卵的结构
卵壳（气孔）保护
卵壳膜
气室提供氧气
卵白保护、提供水分和营养
系带保护
卵黄营养
胚盘胚胎发育的部位
二、鸟的生殖和发育过程
鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
【教学反思】
在教学活动中，教师应多提供条件，使学生通过观察实物或亲身参与实践活动，获得感性认识。
在学生认识、理解鸟的生殖和发育的同时，还应该结合教材中“科学.技术.社会”内容，或通过组织参观家禽养殖场的活动，使学生认识生物科学知识和技术在生产活动中的应用，同时也加深学生对所学知识的理解。