7的分解组成公开课
大班数学公开课学习7的组成教案反思
大班数学公开课学习7的组成教案反思1、大班数学公开课学习7的组成教案反思活动目标：1.学习7的除法和组合，知道7分为两部分有六种除法，并试着记录结果。
2、在操作活动的观察和探索中，知道不容易按顺序漏掉数字。
3.能用语言讲述操作过程。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5.培养孩子边操作边讲的习惯。
活动准备：1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。
2.学习工具:儿童书籍和铅笔。
活动过程：1、集体活动。
(1)复习"碰球"游戏。
教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"游戏。
教师：嘿、嘿，我的2球碰几球?嘿，嘿，你的2个球碰到了3个球。
老师可以换数字卡，和小组、小组、单个孩子一起玩，也可以请单个孩子上来出示卡片，带领大家玩触球。
(2)学习7的组成。
①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。
每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。
幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。
(1)根据样品颜色对7进行分割组合，记录7的分割公式。
引导幼儿观察图片上辣椒的数量和颜色变化。
请按顺序涂色，看图中记录7的组合公式。
(2)看析取填空。
观察开-关和关-关公式。
请在方框中画出相应数量的点，以填写开关公式。
(3)观察数字7，学会在日本字格中正确描述数字。
3、活动评价。
(1)请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边读通断式，巩固对7的理解。
(2)教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定。
活动反思：在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的游戏形式。
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思三篇
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思《大班科学公开课教案《沉与浮》含反思》这是幼儿园优秀大班科学公开课教案《沉与浮》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公开课教案《沉与浮》含反思！大班科学公开课教案《沉与浮》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按照老师的要求有序的完成实验，能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法，感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉，乐意参加探索沉与浮的小实验，初步形成对科学活动的兴趣。
设计思路：大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。
而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。
大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。
操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。
活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
2、能按照老师的要求有序的完成实验，能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。
3、乐意参加探索沉与浮的小实验，初步形成对科学活动的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动重点难点1、重点：（1）感知物体在水中的沉浮现象。
（2）学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
2、难点：探索调节物体沉浮的方法。
活动准备：1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。
3、每人一张记录纸，一只笔。
幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】
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大班数学公开课教案《10的分解与组成》大班数学公开课教案《谁轻谁重》大班数学公开课教案《彩旗飘飘》大班数学优秀公开课教案《复习8的加减》幼儿园大班数学公开课教案《分西瓜》大班数学优秀公开课教案《小熊电影院》大班数学公开课教案《有趣的测量》大班数学优秀公开课教案《做饼干》大班数学公开课教案《有趣的二等分》大班数学优秀公开课教案《各种各样的尺》大班数学公开课教案《看谁的豆豆多》大班数学优秀公开课教案《测量物体的轻重》大班数学优秀公开课教案《掷骰子》大班数学优秀公开课教案《剪春》大班数学公开课教案《苹果熟了》大班数学公开课说课教案《找对称》大班数学公开课教案《看图学习2的加法》大班数学公开课教案《送小动物回家》幼儿园大班数学公开课教案《有趣的号码》幼儿园大班数学公开课教案《跳绳计数》大班数学公开课教案《趣味怪兽》幼儿园大班数学公开课教案《公主来的那天》幼儿园大班数学公开课教案《合合乐》大班数学优秀公开课教案《学习10以内的连加》大班数学公开课教案及反思《猜猜你是几》幼儿园大班数学公开课教案《数字对对碰》幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》大班数学公开课教案《时间顺序》大班数学公开课教案《学习9的组成》大班数学优秀公开课教案《双双对对》大班数学公开课教案《认识10以内的单双数》大班数学公开课教案《生活中的规律》大班数学公开课教案《趣味接龙》大班数学公开教案《数一数》幼儿大班数学公开课教案《年妈妈的一家》大班数学公开课教案《橘子有几瓣》大班数学公开课教案《楼房与号码》大班数学公开课教案《好玩的立方体》大班数学公开课教案《数积木》大班数学公开课教案《二等分》大班数学公开课教案《看电影》大班数学公开课教案《年妈妈的一家》大班数学公开课教案《智救小白兔》大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》大班数学公开课教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》大班数学公开课教案《重建家园》大班数学公开课教案《黑白棋大赛》大班数学公开课教案《剪春》大班数学公开课详案《区分左右》大班数学公开课教案《恐龙园里装电话》大班数学公开课教案《有趣的统计》大班数学公开课教案《分类》大班数学公开课教案《乘法运算》大班数学公开课教案《集合》大班数学公开课教案《学习8的组成》大班数学公开课教案详案《小小裁判员》幼儿园大班数学公开课教案《感知10以内的序数》大班数学公开课教案《好好玩的蚕豆》大班数学公开课教案《我给他们排排队》大班数学公开课教案《笑脸娃娃和哭脸娃娃》大班数学公开课教案《自然测量》大班数学公开课教案《分苹果》大班数学公开课教案《认识整点和半点》幼儿园大班数学公开课教案《排序一》大班数学公开课教案《认识序数》大班数学公开课教案《7的组成》大班数学公开课教案《看图填算式》幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》大班数学公开课教案《区分左右》大班数学公开课教案《2-9的相邻数》大班数学公开课教案《小小裁判员》大班数学公开课教案《感知10以内的序数》大班数学公开课教案《6-9的相邻数》大班数学公开课教案《玩具小超市》。
8与9分解与组合教案6篇
8与9的分解与组合教案6篇没有教案的课堂是没有效率的，学会制定教案是很关键的，对于写教案这件事，想必作为老师的你肯定特别熟识吧，范文社我今日就为您带来了8与9的分解与组合教案6篇，信任肯定会对你有所关心。
8与9的分解与组合教案篇1活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。
2、在观看和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。
3、会用语言叙述操作过程。
4、感知总数与部分数之间的关系。
活动预备：1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。
2、学具：幼儿用书、铅笔。
活动过程：1、集体活动。
（1）复习"碰球"嬉戏。
老师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"嬉戏。
老师：嘿、嘿，我的2球碰几球？幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。
老师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球嬉戏。
（2）学习7的`组成。
①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓舞幼儿尝试多种分法。
每当幼儿说出一种分法，老师就记录下来，直至幼儿讲完全部的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。
幼儿想方法，师幼共同商议并有序地进行排序，就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观看感知并发觉前后数字变化的规律：前面的数字渐渐变大，而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。
（1）依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。
引导幼儿观看图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序涂色，并看图记录7的分合式。
（2）看分合式填空。
观看点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。
（3）观看数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。
（4）嬉戏：天上七颗星，师生共同边念儿歌边做动作。
最终一句每说一个就数一个手指头天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。
数学公开课教案(精选7篇)
数学公开课教案(精选7篇)数学公开课教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。
3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字卡片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
活动过程：1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。
游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。
（雪花）2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。
再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
（多了一颗白色粒珠。
）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。
（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7。
教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。
3、操作活动完成《操作册》第3册第9—10的活动。
数学公开课教案篇2教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
3.会判断一个数是不是某个方程的解。
重点、难点1.重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
2.难点：弄清题意，找出“相等关系”。
教学过程一、复习提问一本笔记本1.2元。
小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得1.2x=6因为1.2×5=6，所以小红能买到5本笔记本。
大班分解组合教案6篇
大班分解组合教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《7的组成》PPT课件中班数学优质课
游戏中的数字7
通过游戏的形式让幼儿感受数 字7的趣味性和重要性，比如抢 7游戏、数字接龙等。
其他领域中的数字7
展示数字7在其他领域中的应用 ，比如音乐中的音符、电话号 码中的数字等，拓展幼儿的视 野。
03
CHAPTER
7的组成与分解实践操作
实践操作方法与步骤
01
02
03
04
准备教具
7个相同的小物品，如积木、 小球等。
数字7的分解与组合
分解数字7
通过动画或实物演示，将数字7分解成两个部分，帮助幼儿理 解数字的分合关系。
组合数字7
引导幼儿将两个数组合成数字7，锻炼幼儿的逆向思维和组合 能力。
数字7在生活中的运用
时间中的数字7
介绍钟表上数字7所代表的时间 ，帮助幼儿建立时间观念。
年龄中的数字7
让幼儿理解数字7在年龄中的意 义，比如7岁是一个重要的生日 。
本课程作为中班数学优质课，旨 在通过生动有趣的教学活动，帮 助幼儿初步掌握数学基础知识， 激发幼儿对数学的兴趣。
培养逻辑思维能力
通过《7的组成》这一教学内容， 引导幼儿观察、思考、分析数学 问题，培养幼儿初步的逻辑思维 能力。
教学目标与要求
知识目标
使幼儿掌握数字7的组成，理解7 可以分成哪两个数字相加，以及
福联系在一起。
完美数字
数字7也被视为一种完美数字， 因为它在许多数学公式和定理中
扮演着重要角色。
数字7在其他文化领域中的表现
宗教象征
在多种宗教中，数字7具有特殊的象征意义。例如 ，基督教中的七重天、七美德和七恶行等。
艺术创意
艺术家们经常将数字7融入他们的作品中，作为创 意和灵感的源泉。
2024版大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件
22
06
课程总结与反思
2024/1/28
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课程实施效果总结
教学目标达成
通过本次公开课，学生们能够熟练掌握6的分解组成，理解数的分 合规律，达到了预期的教学目标。
学生参与度
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，通过动手操作、 小组讨论等方式，深入探究了数的分合知识。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生们在轻松愉快的氛围中学习，有 利于培养学生的数学学习兴趣和自信心。
2024/1/28
10
03
教学内容与方法
2024/1/28
11
具体教学内容
学习和理解数字6的 分解组成概念。
通过实例和练习，加 深对数字6的分解组 成的理解和记忆。
2024/1/28
掌握6的分解组成方 式，能够熟练地进行 6的分解和组合。
12
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾之前学过的数字的分解组成， 为学习6的分解组成打下基础。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
5
教具准备
PPT课件
包含数字6的分解组成的动 画演示、练习题和游戏环 节。
2024/1/28
实物教具
6个相同的小玩具或水果， 用于幼儿实践操作。
教学卡片
包含数字6的分解组成的算 式卡片，用于幼儿游戏和 练习。
6
02
知识点梳理与导入
2024/1/28
7
回顾数的分解概念
数的分解是将一个数拆分成两 个或更多个数的和的过程。
2024/1/28
通过数的分解，可以帮助学生 理解数的组成和加减法的关系。
在之前的课程中，学生已经学 习了2-5的分解组成，为本节课 学来自6的分解组成打下基础。8