2节课成语历史故事竞赛-副本
2019-2020年七年级历史上册 4.25《成语历史故事竞赛》教案 北师大版
2019-2020年七年级历史上册 4.25《成语历史故事竞赛》教案北师大版〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。
〖活动准备〗1.熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与课文中提到的人物、事件和历史现象有关的成语故事。
包括课文中提到的或者隐含的成语。
2.选出裁判，制定相应的规则。
把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。
并公布给全体同学。
3.把收集上来的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。
〖活动过程〗1.首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言文化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。
熟悉这些成语历史知识，了解他们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
2.主持人宣布参赛规则。
比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表。
3.比赛正式开始：Ⅰ.初战告捷说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。
每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。
并在最下方注明提示内容。
时间5分钟，工具每组一本成语字典。
(试题见下)答案：Ⅱ.知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。
每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。
由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间1分钟，以猜多者为胜。
(试题见下)闻鸡起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移山、一鸣惊人、画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三人行必有吾师Ⅲ.你争我夺本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。
成语故事竞赛题 Microsoft Word 文档 (2)
成语历史知识竞赛复习一、成语春秋战国完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）秦：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）汉：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。
“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。
“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。
破釜沉舟典故秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。
赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。
项羽率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。
项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。
正是这样已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。
楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。
经过九次的激战，楚军最终大破秦军。
而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。
以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。
后来，“皆沉船，破釜甑”演化为成语“破釜沉舟”，以比喻拚死一战，决心很大。
背水一战韩信是汉王刘邦手下的大将,在攻打赵王歇的时候，韩信的部队要通过一道极狭的山口，叫井陉口。
历史成语故事竞赛
矫枉过正
历史成语故事竞赛
战国时，思想家惠施出外游学时随 身载有五车书，后来衍生出一个成语， 用来形容知识渊博。
请问这个成语是什么？
学富五车
历史成语故事竞赛
请回答下列各组成语故事产生的 历史时期以及其中心人物。
图穷匕现 答案：战国、荆轲；
破釜沉舟
秦朝、项羽；
初出茅庐
老马识途 语源:韩非《韩非子‧说林上》
历史成语故事竞赛
请说出下列成语的主人公之一
管鲍之交
管仲、鲍叔牙
历史成语故事竞赛
纸上谈兵
历史成语故事竞赛
?
么这 个 成 语 是 什
激流 勇进
“东床快婿”是关于谁的典故？
王羲之 颜真卿 柳公权 怀素
历史成语故事竞赛
请按时间顺序排列下列成语: 一鸣惊人 闻鸡起舞 破釜沉舟 一鸣惊人 破釜沉舟 闻鸡起舞
精 钻 请 高 画 夜 洛 霸卫 燧 君 山 龙 郎 阳 王填 取 入 流 点 自 纸 别海 火 瓮 水 睛 大 贵 姬
历史成语故事竞赛
竞 赛 规 则：
此环节为抢答题,抢到后马上作答，答对一 题加10分，答错倒扣5分。
历史成语故事竞赛
பைடு நூலகம்
西周时大规模实行分封制，后来导致了春秋、 战国割据局面秦始皇统一六国后，“废分封，立郡 县”，强化了中央集权，由于秦实行暴政，二世而亡。 刘邦建汉后，恢复了分封制，结果带来严重的后患。 东汉史学家班固评论说：“刘邦恢复分封制，是想把 弯曲的东西扭直，结果用力过大又弯曲到另一边，同 样造成不良后果。”
历史成语故事竞赛
三过朝 管 愚 负 一 毛 退家秦 鲍 公 荆 鼓 遂 避门暮 之 移 请 作 自 三而楚 交 山 罪 气 荐 舍不入
成语竞赛
颠三倒四 组
第4题：2、4、6、8、10 无独有偶
有趣的成语“加法”
• 如：（零）敲碎打+（一）丝不 苟=（一）箭双雕
• 本轮为每组2号选手答题。
有趣的成语“加法”。
（ ）鸣惊人+（ ）本正经=（ ）全其美 （ ）龙戏珠+（ ）毛不拔=（ ）思而行
第一组
有趣的成语“加法”。
（ ）顾茅庐+（ ）步登天=（ ）海为家
只见树木，（不见森林 ）
十年树木，（ 百年树人 ）
第 眉头一皱，（ 计上心来） 二 组 魔高一尺，（ 道高一丈）
一波未平，（ 一波又起）
机不可失，（ 时不再来 ）
第 三
近朱者赤，（
近墨者黑
）
组
己所不欲，（ 勿施与人 ）
江山易改，（ 本性难移 ）
万事俱备，（ 只欠东风 ）
第千里之行，（ 始于足下 ） 四 组明修栈道，（ 暗度陈仓）
看图猜成语
请4号选手答题。
看图猜成语
火上浇油
三长两短
看图猜成语
心中有数
一箭双雕
看图猜成语
本末倒置
心直口快
看图猜成语
颠倒黑白
水滴石穿
抢答题
答题规则： 出示题目后，举手抢答，
答对1题加10分，答错不扣 分。
一、根据内容猜成语
泵 水落石出 吝 出口成章 明 日积月累 糖果广告
五个手指头 哑巴吃黄连 关羽战李逵 总共五句话 八月十五赏菊花
小题 大 做
第
大 公 无私
一
组
调兵 遣将
手舞足蹈
翻 天覆地
第
弄 假 成真
二
组
飞 魂 散魄
丢盔弃甲
七年级历史成语历史故事竞赛2(1)
闻 鸡 起 舞 投鞭断流 四面楚歌 三令五申 神通广大 东施效颦 司马昭之心 纸上谈兵 鹤立鸡群 一鸣惊人
返老还童 退避三舍 举世无双 负荆请罪 管鲍之交 愚公移山 朝秦暮楚 毛遂自荐 三过家门而不入 一鼓作气
不入虎穴， 浪子回头 刮目相看 乐不思蜀 排山倒海 破釜沉舟 守株待兔 九牛一毛 呆若木鸡 入木三分 焉得虎子
激流 勇进
观众抢答
你能根据下列含有百分数的句 子，猜出与之相应的成语吗？
只完成50％就停止不干了
半途而废
激流 勇进
观众抢答
你能根据下列含有百分数的句 子，猜出与之相应的成语吗？
100％顺从，绝不违抗
百依百顺
激流 勇进
第四部分:
风险提速
竞 赛 规 则： 此环节各组选手自愿选择不 同分值的题目作答，只能选一个分 值，时间二十秒，对者加分。
激流 勇进
5、请把下列所有字拼成完整的成语。 呆 约 穷 现 章 亡 齿 若 唇 木 匕 鸡 寒 法 图 三 呆若木鸡 唇亡齿寒 约法三章 图穷匕现
激流 勇进
6、你能根据下列含有百分数的 句子，猜出与之相应的成语吗？
被选中的可能为1％
百里挑一
激流 勇进
7、你能根据下列含有百分数的 句子，猜出与之相应的成语吗？
5分
5分
10分
10分
30分
15分
15分
5分
只欠东风 万事俱备，__________ 鹬蚌相争 渔翁得利。 ____________ 路人皆知 。 司马昭之心，___________ 项庄舞剑 意在沛公。 ______________
10分
看数字，填成语
２２３３３
接二连三
看算式，填成语
七年第25课《成语历史故事竞赛》
七年级历史第25课成语历史故事竞赛活动目标通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语故事；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。
活动准备1.熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与课文中提到的人物·事件和历史现象有关的成语故事。
包括课文中提到的或者隐含的成语。
2.选出裁判，制定相应的规则。
把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。
并公布给全体同学。
3.把收集上来的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。
活动过程一·首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言文化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。
熟悉这些成语历史知识，了解它们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
二·比赛正式开始：1·初战告捷说明：这一环节主要是考察同学对于所学知识的掌握程度。
每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。
并在最下方注明提示内容。
实践五分钟，工具一本成语字典。
2·知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。
每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。
由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
实践1分钟，以猜多者为胜。
（试题见下）闻鸡起舞·四面楚歌·入木三分·投鞭断流·司马昭之心·画饼充饥·老马识途·三过家门而不入·退避三舍·风声鹤唳·合纵连横·愚公移山·一鸣惊人·画蛇添足·鸡鸣狗盗·守株待兔·不入虎穴·焉得虎子·暗度陈仓·怒发冲冠·惊弓之鸟·完璧归赵·精卫填海·钻燧取火·三顾茅庐·三人行必有我师3·你争我夺本环节主要考察学生对于所学成语的熟练程度。
七年级历史成语历史故事竞赛
答案：明修栈道，暗度陈仓
抢答题：
本轮比赛共计5题，在主持人读完题 喊“开始”后，方由可各组参赛队员举手 答题，答题时间为1分钟，答对每题得10 分，抢答或错答的倒扣题目相应分数。如 参赛队员在规定时间内不能正确答题，可 由各组支持者答题。
成语历史知识竞赛 1.一些普通的“小人物”往往却因为成语的 流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们 阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物” 有关的成语。 ⑴叶公 ⑵愚公
答案： 孙武、知己知彼，百战不殆；赵括、纸上谈兵
成语历史知识竞赛
5. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语 。
⑴_____追日 ⑵ _____填海 ⑶ _____效颦 ⑷ _____自荐 ⑸ _____舞剑 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父
⑵精卫
⑶东施
⑷毛遂
⑸项庄
⑹ 司马昭
成绩统计
优胜者 冠军组： 最佳得分手：
最佳支持者：
成语历史故事竞赛
1.全班共同推选裁判员3名、记分员1名组成裁判组，每小组选派4名 同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题，必答题由各小组指定1名队员参赛，按成 绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他成员不得有任何 形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持人读完题喊“开 始”后，方可由各组参赛队员举手答题，抢答或错答的倒扣题目相应分 数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各组支持者答题，如 支持者仍不能正确答题，由主持人公布答案。 3.竞赛结束后，统计各小组得分，评选冠军组、最佳得分手和最佳支 持者，计入平时分。
答案：乐不思蜀
组4
历史故事：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。为了迷惑 对方，他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。 守关的楚将章邯毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军 主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈仓失守，慌忙领兵前 去抵抗，可是已经太晚了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。
成语历史故事竞赛
成语历史故事竞赛成语历史故事竞赛〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。
〖活动准备〗1熟悉本内容，利用余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与中提到的人物、事和历史现象有关的成语故事。
包括中提到的或者隐含的成语。
2选出裁判，制定相应的规则。
把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。
并公布给全体同学。
3把收集上的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。
〖活动过程〗1首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。
熟悉这些成语历史知识，了解他们的龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
2主持人宣布参赛规则。
比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表。
3比赛正式开始：Ⅰ初战告捷说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。
每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。
并在最下方注明提示内容。
时间分钟，工具每组一本成语字典。
(试题见下)答案：Ⅱ知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。
每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。
由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间1分钟，以猜多者为胜。
(试题见下)闻鸡起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移、一鸣惊人、画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三人行必有吾师Ⅲ你争我夺本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。
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酒池肉林
语源:司马迁《史记‧殷本纪》
春秋时，管仲等人跟随齐桓公去攻打孤竹国， 他们在春天出发，到了冬天才班师回国，可是他 们在回程的途中迷了路。管仲说：“现在正可以 利用老马识路的本领。”于是便让老马在前面领 路，大军则紧随其后，最终找到了归途。
这个成语是什么?
老马识途
语源:韩非《韩非子‧说林上》
语源 :《晋书‧祖逖传》：
刘备死后，其子刘禅继位，是为蜀后主，可惜 他并非做君主的人才。随着诸葛亮等元老去世，蜀 国朝政日渐腐败，最后更向魏投降。魏王封他为安 乐公，并迫使他迁到洛阳。有一天，魏王宴请刘禅， 并找来四川的人作表演。身边的人都为刘禅而感伤， 刘禅却喜笑自若。其后，魏王问他是否思念蜀国， 刘禅答道：“我在这里很快乐，不会想念蜀国。”
这个成语是什么?
人们常把乐以忘返或乐而忘本,无故国故土之思, 称作“乐不思蜀” 语源 《三国志．蜀书．后主传》
B2 A2
D2
请说出下列成语的主人公之一: 问鼎中原
楚庄王
请说出下列成语的主人公之一: 管鲍之交
管仲或鲍叔牙
请说出下列成语的主人公之一: 破釜沉舟
项羽
请说出下列成语的主人公之一: 草木皆兵
抢答题：
本轮比赛共计13题，在主持人读完题 喊“开始”后，便起立答题。每组答题人 不得重复，每位同学请积极参与动脑！！！
10秒钟限时
1. 在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化 为固定的词组和成语，形成寓言成语。请选出下列各 组成语中全是寓言成语的一组。
A. 杞人忧天 老马识途 守株待兔 B. 杯弓蛇影 井底之蛙 狼子野心 C. 刻舟求剑 杞人忧天 鹬蚌相争 D. 八仙过海 画蛇添足 鸡犬升天
两晋时，有两个志向远大的青年──祖逖 与刘琨，他们是好朋友，而且住在一起。面对 黑暗的社会现实，他们都感到十分悲愤。一天 夜里，祖逖辗转反侧，因担忧国事而不能成眠， 后来听到鸡叫声，受到启发，遂唤醒刘琨，与 之一起舞剑。从此以后，他们听到半夜鸡叫， 就起床舞剑，刻苦练武。
这个成语是什么?
闻鸡起舞 比喻有志者抓紧时机练好本领，以便 一旦需要就可以付诸行动。
纵横捭阖 三顾茅庐 风声鹤唳 秦国 东汉末 刘备 前秦淝水之战
请按时间顺序排列下列成语:
指鹿为马 邯郸学步 过门不入
过门不入 邯郸学步 指鹿为马 远古 大禹 战国 邯郸 秦 赵高
知音难觅
竞 赛 规 则：
这一环节主要是考查同学的相互之间 的配合默契，合作精神。每队出两人，一 人面对台下同学，背对主持人，另一人则 相反。由主持人出示随机挑选的成语，一 人用所学知识或相关的历史故事解释，但 不能出现成语本身的字。限定时间2分钟，
答案：上行下效、东张西望、左顾右盼、南辕北辙、前仆后继
6.请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。 答案：鼠目寸光、走马观花、放虎归山、生花妙笔
7.下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句诗，请你填一 填，然后指出这首诗的诗名和作者。
__不胜举、抛__露面、__穿秋水、__目张胆、日新__异 __声下气、埋__苦干、百__不解、欲擒__纵、衣锦还__
符坚或谢安
B3 A3
D3
请按时间顺序排列下列成语: 四面楚歌 望梅止渴 远交近攻
远交近攻 四面楚歌 望梅止渴
秦国
楚汉相争 项羽 东汉末 曹操
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请按时间顺序排列下列成语: 一鸣惊人 闻鸡起舞 破釜沉舟
一鸣惊人 破釜沉舟 闻鸡起舞
春秋 楚庄王 秦末 项羽
晋 祖逖
请按时间顺序排列下列成语:
三顾茅庐 纵横捭阖 风声鹤唳
2节课成语历史故事竞赛-副本
B1 A1
D1
纣王是商朝末年的昏君。他曾以各种酷刑 对付那些反对他或是劝喻他的人，当中更包括 他的叔叔比干。他为人穷奢极侈，挥霍无度， 花了大量钱财兴建了一座高千尺、广三里的鹿 台，又建造了很多华丽的宫室，更下令把酒注 满池中，把肉挂满树林里，以便他尽情吃喝玩 乐；同时又叫裸体男女互相追逐嬉戏，生活靡 烂荒淫。
答案：⑴夸父 ⑵精卫 ⑹ 司马昭
⑶东施 ⑷毛遂 ⑸项庄
4. 在下面空格内填上适当的字组成成语。
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、守株待兔 龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马乱、顺手牵羊
5. 请在下列括号内填上方位词组成成语。 （ ）行（ ）效 （ ）张（ ）望 （ ）顾（ ）盼 （ ）辕（ ）辙 （ ）仆（ ）继
答案：C
2. 一些重要的字词在不同的成语中出现时，其含义 有很大的差别，请将下列成语中“兵”的含义正确连线。
兵不血刃
用兵
兵不厌诈
兵器
兵连祸接
军队
兵临城下
战争
3.请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语 。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
⑵ _____填海
⑸ _____舞剑
⑶ _____效颦 ⑹ _____之心，路人皆知
1、图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁 战国荆轲； 秦朝项羽； 东汉诸葛亮；三国曹植
2、负荆请罪 兔死狗烹 投笔从戎 世外桃源 战国廉颇； 春秋范蠡或文种； 东汉班超； 东晋陶渊明
3、退避三舍 九牛一毛 势不两立 草木皆兵 春秋、晋文公；西汉、司马迁；三国、孙权；前秦/东晋、苻坚
4、围魏救赵 一字千金 指鹿为马 运筹帷幄 战国、孙膑；战国、吕不韦；秦朝、赵高；西汉、张良；
精 钻 请 高 画 夜 洛 霸卫 燧 君 山 龙 郎 阳 王填 取 入 流 点 自 纸 别海 火 瓮 水 睛 大 贵 姬
各小组推选确定本轮必答题的队员，依
次抽签选题，回答有关成语故事产生的 历史事情及其中心人物，每答对一条成 语得10分，错误不扣分，限时1分钟。
成语历史知识竞赛
成语往往形成于人们对不同时期产生的神话传说和历史故事的 锤炼，随着成语的流传，成语故事的中心人物也深深扎根于我们的 记忆。请回答下列各组成语故事产生的历史时期以及其中心人物。
每猜对一个得5分。
司闻四 投 一 三 东 纸马鸡面 鞭 鸣 令 施 上昭楚 断 惊 五 效 谈起之歌 流 人 申 颦 兵舞心
三过朝 管 愚 负 一 毛 退家秦 鲍 公 荆 鼓 遂 避门暮 之 移 请 作 自 三而楚 交 山 罪 气 荐 舍不入
不乐 九 破 呆 守 刮 焉 入入不 牛 釜 若 株 目 得 木虎思 一 沉 木 待 相 虎 三穴蜀 毛 舟 鸡 兔 看 子 分，