浙江省会考高中语文必修教材基本篇目文学常识整理
高中语文课本中常备常考的文学常识
高中语文课本中常备常考的文学常识高中语文课本中常备常考的文学常识是我们在读高中时必须掌握的。
这些文学常识包括了文学史、文学流派、文学作品以及相关的文学知识等等。
在高中语文教学中，这些文学常识不仅是我们学习语言、文学的基础，更是我们走进文学殿堂的钥匙。
首先，我们必须掌握的是文学史。
文学史是指文学发展历史的总体史。
它是文学研究的前提和基础，也是我们理解文学作品的重要依据。
在文学史中，我们要掌握各个时期的文学变化、文学作品的特点以及其影响等。
例如，中国文学史中的唐诗宋词元曲，是中国文学的四大名著，是我们学习古代文学必须精通的内容，而文学革命时期的鲁迅则是中国现代文学的代表人物，也是我们必须掌握的文学历史常识。
其次，我们还需要学习文学流派。
文学流派是文学作品的类型，包括骈文、文言文、白话文、小说、诗歌等等。
学习文学流派可以帮助我们更好地理解文学作品，加深我们对文学的领悟。
例如，在阅读文言文时，我们需要掌握文言文的特点，如简练、固定的词汇、句法等，以更好地理解文言文作品的意思。
在诗歌学习中，我们则需要掌握诗歌的韵律、格律等基本知识，从而进一步加深对诗歌的理解。
接下来是文学作品。
我们需要详细了解文学作品，包括了解作者、文本和背景等相关信息。
在阅读文学作品时，我们要注重分析作品的内涵、结构以及语言艺术等方面，从而深入理解作品。
例如，在学习《红楼梦》时，我们不仅要了解小说的结构、主要人物，还要知道这部作品的历史背景，从而更好地理解作者的用意。
最后是相关文学知识，它包括了文学用语、修辞手法、文学流派与文学作品之间的关系等等。
我们在学习相关文学知识时，可以帮助我们更好地理解文学作品，加深对文学的认识。
例如，在学习文学用语时，我们需要掌握各种修辞手法的意义及本质，并在课外多进行文学鉴赏，如读书笔记、写读后感等，以提高自己的文学修养。
总之，高中语文课本中常备常考的文学常识是我们高中生必须掌握的知识。
我们要在学习中注重理解和掌握这些文学常识，以便更好地了解文学，更好地阅读和欣赏文学作品。
高中语文必修课本文学常识
高中语文必修课本文学常识高中语文必修课本文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
接下来小编搜集了高中语文必修课本文学常识，仅供大家参考，希望帮助到大家。
必修11.词：又叫（诗余、长短句、曲子词、乐府），是我国传统的中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
词根据长短来分，有小令、中调和长调三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌，古人填词用的（曲调名称），与作品内容无太大关系。
2.《沁园春长沙》，作者（毛泽东），中国现当代伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家、文学家，本文选自《毛泽东诗词集》。
3．《雨巷》作者戴望舒，20世纪30年代中国“现代派”（象征主义）诗人的领袖，因成名作《雨巷》获得了（“雨巷诗人”）的美称。
4. 《再别康桥》作者徐志摩，中国现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物，曾提出现代诗歌创作的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张。
5.艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，现代著名诗人。
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
诗集有（《大堰河》《北方》《归来的歌》）等。
（自传性抒情长诗）《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
6.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详尽的（编年体史书），相传为春秋末年鲁国史官（左丘明）所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为（《左传》、《公羊传》、《谷梁传》）都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
7.《荆轲刺秦王》选自（《战国策。
燕策三》）。
《战国策》既是一部（国别体史书），又是一部历史散文集。
又称《国策》，由西汉末年（刘向）编订。
8.《鸿门宴》节选自（《史记项羽本纪》）《史记》作者是（司马迁），西汉著名史学家、文学家、思想家，它也是我国第一部（纪传体通史），记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。
浙江语文学考重要文学常识整理
浙江学业水平考试重要文学常识1.望：农历每月十五日。
朔：每月农历初一。
晦：农历每月的最后一天。
2.既望：过了望日，即望日的后一日，十六日。
3.先大母：已逝世的祖母。
4.先妣：已逝世的母亲。
5.归/来归：指女子出嫁。
6.归宁：指出嫁女子回娘家省亲。
7.七录斋：是明代张溥书斋的名字。
张溥读书有一个习惯：每读一篇文章，总是先抄录下来，背诵一遍，然后烧掉。
随后重抄一遍，再背诵，再烧。
如此反复7次，把这篇文章背熟。
因而他的书房名为“七录斋”，他的文集名为《七录斋集》。
8.束发：指男子成童之年，15岁。
9.弱冠：男子20岁称弱冠。
这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
冠，帽子，指代成年。
后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
10.总角：古代男女未成年时把头发扎成角状，叫总角。
后来指代少年时代。
11.古代纪年法：古代通常使用三种纪年法。
一是干支纪年法：干支是十大天干和十二地支的合称。
甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸十个字叫“天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个字叫“地支”。
如“壬戌之秋”“岁在癸丑”“戊戌变法”就是采用干支纪年法。
二是年号纪年法：年号是封建帝王为记录在位的年代所定的名号，是皇帝继位后颁布年号用来纪年的，比如“永和九年”、康熙41年等等。
三是帝号纪年法：帝号指古代帝王或诸侯的谥号。
如“鲁衰公十四年”。
12.谥shì：谥号，褒贬死去的帝王或高官等的称号。
13.六气：阴、阳、风、雨、晦、明。
（《逍遥游》里“而御六气之辩”）14.修禊：一种消除不洁的祭礼。
古人习俗，阴历三月上旬巳日临水而祭，祓除不祥，之后饮酒游戏。
曹魏后固定在三月三日。
15.流觞曲水：把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的前面，谁就取来饮酒。
16.长亭：古时路旁亭舍，供人歇息，亦是送别的地方。
17.社稷：社，指土神，稷，指谷神。
社稷是祭祀谷神和土神的祭坛。
苏教版高中语文浙江会考篇目文言文知识点归纳复习1
会考篇目文言文劝学一虚词1．而(1)吾尝终日而思矣(连词，表修饰)(2)吾尝肢而望矣(连词，表修饰)(3)登高而招，臂非加长也，而见者远(连词，表转折)(4)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(连词，表转折)(5)青，取之于蓝而青于蓝(连词，表转折)(6)冰，水为之而寒于水(连词，表转折)(7)君子博学而日参省乎己(连词，表递进)(8)则知明而行无过矣(连词，表并列)(9)积善成德，而神明自得(连词，表承接)(10)蟹六跪而二螯(连词，表并列)2．焉(1)积土成山，风雨兴焉(兼词，于之，从这里)(2)积水成渊，蛟龙生焉(兼词，于之，从这里)(3)积善成德，而神明自得，圣心备焉(句末语气助词，了) 3．之(1)青，取之于蓝(代词，代靛青)(2)不如须臾之所学(助词，用于定语和中心词间，无实义)(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强(助词，定语后置的标志，无实义)(4)非蛇蟮之穴，无可寄托者(助词，的)(5)冰，水为之而寒于水(代词，代“冰”)4于(1)青，取之于蓝而青于蓝(介词，从)(2)青，取之于蓝而青于蓝(介词，比)(3)善假于物也(介词，表对象，可以不译)二、实词1．通假字(1)鞣以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再；通“曝”，晒)(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)2．古今异义(1)鞣以为轮：把……做成(2)金就砺则利古义：文中指金属制成的刀剑等(3)君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习3．词类活用(1)木直中绳，鞣以为轮(动词使动用法，使……弯曲)(2)其曲中规(形容词活用为名词，弯曲的弧度)(3)君子博学而日参省乎己(名词作状语，每日)(4)假舟楫者，非能水也(名词作动词，游水)(5)上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上，向下)(6)用心一也(数词作形容词，专一)(7)輮使之然也（动词作名词）(8)不能十步（名词作动词，跨十步，至十步）(9)君子博学而日参省乎己 (名词作状语，每日)三、文言句式1．判断句(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者”“也”表示判断)(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者”“也”表示判断)2．省略句(1)輮(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)3．变式句(1)青，取之于蓝，而青于蓝(状语后置)(2)君子博学而日参省乎己(状语后置)(3)善假于物也(状语后置)(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置)四、重点语句翻译1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
浙江省高中学业水平考试语文文学常识整理
浙江省2014年高中学业水平考试语文必修教材基本篇目文学常识整理
苏教版高中语文必修三、四文学常识整理【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。
近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。
律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。
标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。
2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。
词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。
3.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
【与课文有关的中国古代作家作品】
【与课文有关的中国现当代作家作品】
苏教版高中语文必修五文学常识整理。
部编版高中语文必修上、下册文学常识
部编版高中语文必修上、下册文学常识目录一、文学常识在高中语文教学中的重要性二、高中语文必修上册文学常识1. 古代文学2. 近现代文学3. 文学常识的学习方法三、高中语文必修下册文学常识1. 古代诗歌2. 古代散文3. 近现代小说4. 文学常识的应用四、结语一、文学常识在高中语文教学中的重要性随着高中语文教学内容的不断丰富和深化，文学常识这一部分也逐渐成为了高中语文教学的重要组成部分。
通过学习古代文学、近现代文学的经典作品以及相关的文学常识，不仅可以帮助学生更好地理解和把握文学作品的内涵和意义，还可以拓展学生的文学素养和审美情趣，促进学生的人文素养和道德修养的全面发展。
高中语文必修上、下册的文学常识的学习显得尤为重要。
二、高中语文必修上册文学常识1. 古代文学在高中语文必修上册中，古代文学部分主要包括了古代诗歌、散文等内容。
学生需要掌握古代诗人的生平、代表作品以及相关背景知识，比如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等等。
还需要了解古代散文家如韩愈、柳宗元等人的代表作品和思想特点，如韩愈的《师说》、柳宗元的《陋室铭》等。
这些古代文学作品既是我国文学宝库中的珍品，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，通过学习这些作品，可以使学生更加深入地了解我国古代文学的魅力所在。
2. 近现代文学除了古代文学之外，高中语文必修上册还包括了近现代文学的部分内容。
学生需要了解近现代文学的发展历程、主要代表作家及其作品，如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》等。
对于这些作品的文学特点、思想内涵和历史背景也需要进行深入的了解和分析。
近现代文学作为我国文学史上的重要组成部分，其思想内容和艺术价值都具有重要意义，因此学生需要通过对这些作品的学习，来提高自己的文学鉴赏能力和批评能力。
3. 文学常识的学习方法在学习高中语文必修上册文学常识的过程中，学生应该注重以下几点学习方法。
首先是课内外相结合，密切结合高中语文教材内容，辅之以丰富的课外阅读和相关考试真题的练习，以加深对文学常识的理解和掌握。
浙江省会考高中语文必修教材基本篇目文学常识整理
浙江省会考高中语文必修教材基本篇目文学常识整理
高中语文必修三、四文学常识整理【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。
近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。
律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。
标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。
2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。
词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕，58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。
3.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
苏教版高中语文必修五文学常识整理
人教版选修《外国小说欣赏》会考必考篇目文学常识备考指南。
高一高二语文统编教材文化常识及背诵内容整理
高一（上）1.《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林（山上一层层的树林经过霜打变红，像染过一样）尽染；漫江（满江）碧透，百舸（大船）争流。
鹰击长空（鹰在广阔的天空飞行，击，搏击，形容飞得矫健有力），鱼翔浅底（鱼在清澈的水里游，翔，本指鸟类盘旋地飞，这里形容鱼游得轻松自由），万类霜天竞自由（万物都在秋光中争过自由自在的生活）。
怅（原指失意，这里用来表达由深思而感慨的心绪）寥廓(广远空阔，此指宇宙广阔)，问苍茫（旷远迷茫）大地，谁主（主宰）沉浮（兴衰）？携来百侣（众多伴侣，此指战友）曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠（不平常的日子是很多的，峥嵘，不平凡，不寻常；稠，多）。
恰同学少年，风华正茂（风采才华正盛）；书生意气，挥斥方遒。
（热情奔放，劲头正足；挥斥，奔放；遒，强劲有力）指点江山，激扬文字,（评论国家大事，写出激浊扬清的文章。
指点，评论；江山，国家；激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬善良）粪土当年万户侯（把当时的军阀官僚看的像粪土一样。
粪土，视……如粪土；万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，此指大军阀，大官僚）。
曾记否，到中流（江心水深流急的地方）击水（游泳），浪遏（阻止）飞舟？选自《毛泽东诗集》2.《跨越百年的美丽》作者：梁衡，当代散文家居里夫人：法国物理学家，化学家。
原籍波兰。
研究放射性现象与贝克勒尔及皮埃尔·居里获诺贝尔物理学奖；发现Po和Ra，获诺贝尔化学奖伦琴：德国物理学家，X射线心无旁骛:心思集中，目标专一。
旁：别的。
骛：马快跑，追求。
宋玉：战国楚辞作家，屈原学生。
《九辩》斯佗夫人：美国作家，慈善家，《汤姆叔叔的小屋》（启发民众反奴隶制情绪）卢瑟福：英国物理学家、化学家。
原子核物理之父。
发现元素人工嬗变，诺贝尔化学奖人不能两次踏进同一条河流：古希腊哲学家赫拉克利特长恨春归无觅处，不知转入此中来：白居易《大林寺桃花》曹吴：曹操的曹魏集团，孙权的孙吴集团大音希声，大象无形：《老子》3. 《生命本来没有名字》选自《守望的距离》作者：周国平，当代作家，散文集《守望的距离》《安静》4.《边城》选自《沈从文选集》作者：沈从文湖南凤凰人，现代作家。
最新浙江学业水平考试基本篇目文学常识汇总资料
2016学考基本篇目文学常识必备必修一文学常识整理课文体裁时代、作者等重要情况介绍《沁园春·长沙》词毛泽东写于1925年的一首豪放词，抒写了中国早期共产主义战士以天下为为任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。
《沁园春·长沙》在内容上是现代诗，形式上是旧体诗。
《劝学》散文荀子，名况，人尊称其荀卿。
战国末期赵国人，先秦时期儒家学派最后一个代表人物，今存《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。
主张性恶论，人定胜天。
《师说》散文韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，与柳宗元共同倡导古文运动，主张“文以载道”。
自谓郡望昌黎，故称韩昌黎，谥“文”，人称“韩吏部”、“韩文公”，列唐宋八大散文家之首（另有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。
另有代表作：《捕蛇者说》《马说》等。
《想北平》散文老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，代表作：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》，剧本：《茶馆》《龙须沟》。
作品呈现浓郁的“京味”，因剧本《龙须沟》被誉为“人民艺术家”。
《赤壁赋》赋苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，词开豪放派，散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，书法上为宋初四大书法家之一。
父苏洵、弟苏辙均以诗文著称，世称“三苏”。
代表作品：散文《石钟山记》，诗《题西林壁》，词《江城子·十年生死两茫茫》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》。
《始得西山宴游记》散文柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称柳河东、柳柳州，与韩愈同领唐代古文运动，著有《河东先生集》。
柳宗元山水游记的著名代表作是“永州八记”——《始得西山宴游记》《钴母潭记》《钴母潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等。
高中语文必修三会考基本篇目知识要点
必修三会考基本篇目知识要点一、《指南录后序》1.文学常识：⑴对联“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”赞颂的是我国历史上著名的爱国诗人、民族英雄文天祥，他是南宁人，号文山。
他的最脍炙人口的一个名句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表明了他的生死观与崇高的爱国气节。
】诗集《指南录》得名于诗人《扬子江》一诗中的一个名句：”臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
”⑵序：是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
序一般写在书籍或文章前面。
说明编写目的，简介编写体例和内容的属于说明文，对作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。
本文是写在正文前的第二篇序，所以叫“后序”。
2.重点问题：⑴文天祥是在怎样的形势下出使北营的？当时决定出使的理由是哪三条？时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
①予一行为可以纾祸②意北亦尚可以口舌动也③更欲一觇北，归而求救国之策⑵文天祥被拘留时“但欲求死”,后来随祈请使北行，“分当引决”而“隐忍以行”，这是否矛盾？不矛盾。
“求死”是因为“不得脱”，以死保全名节；“隐忍以行”，是因为“将以有为也”，有机会逃脱，还可以图救国之策。
⑶在第5节中，两次使用“呜呼”一词，它在体现层次和表达感情方面起什么作用？第一个“呜呼”引出种种“及于死”的危难，说明作者自己将生死置之度外；第二个“呜呼”把思想感情向前推进一步，抒发对于出生入死而国事难为的伤痛。
“痛何如哉！”主要是为国事而痛惜，是脱离险境后的伤痛。
3.文言现象⑴通假字缙绅……萃于左丞相府约以连兵大举展转四明、天台几为巡徼所陵迫死境界危恶，层见错出臣死有余僇⑵词类活用北虽貌敬予分当引决草行露宿日与北骑相出没道海安、如皋则直前诟虏帅失信使来者读之，悲予志焉⑶文言句式约以连兵大举：状语后置予羁縻不得还：被动句日与北骑相出没于长淮间：省略句为巡船所物色：被动句坐桂公塘土围中：省略句贾家庄几为巡徼所陵迫死：被动句死生，昼夜事也：判断句痛定思痛，痛何如哉：宾语前置诚不自意返吾衣冠：宾语前置将请罪于君，君不许：状语后置莫知计所出（此句活译为“谁都想不出办法来”）、夜则以兵围所寓舍（“住的……”，作“舍”的定语）：所+动词，组成“所”字结构的名词性短语。
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浙江省会考高中语文必修教材基本篇目文学常识整理
高中语文必修三、四文学常识整理【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。
近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。
律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。
标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。
2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。
词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕，58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。
3.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
苏教版高中语文必修五文学常识整理
人教版选修《外国小说欣赏》会考必考篇目文学常识备考指南。