数字通信系统在校园网络中的应用
5G通信技术在智慧校园中的应用
5G通信技术在智慧校园中的应用摘要：随着信息技术的快速发展，5G、大数据、云计算、物联网等新技术迅速崛起并得到广泛应用。
近年来我国加快了从数字校园向智慧校园转变的步伐，各校纷纷加强智慧校园的建设，促进智慧教育领域的发展。
5G为教育信息化带来了新的机遇，在实际工作中需要加快智慧教育生态建设的步伐，把握5G超高速率、超低时延、射频识别、MEC等技术优势，实现智慧校园重点场景应用，为教育智能化奠定坚实基础。
关键词：5G；智慧校园；AR/VR；移动边缘计算；物联网0、引言国家高度重视教育信息化发展。
2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，突出教育信息化在推动教育现代化过程中的地位和作用。
全国信息技术标准化技术委员会对智慧校园做出定义，智慧校园以新一代信息技术云计算、物联网、大数据、人工智能、移动互联等作为工具和手段，全面整合校园信息资源，全方位感知校园环境，并且对师生进行个性化数据收集、挖掘等。
5G时代到来之前，云计算和大数据技术在智慧校园建设中存在明显的路径依赖，原有数字校园的网络架构、数据基础难以全部更换，智慧校园还没有真正实现“智慧”功能，没有真正实现移动互联。
1、智慧校园建设的意义智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、虚拟仿真、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体特征，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。
智慧校园旨在建立一个更加现代化、智能化、快捷化的校园。
如校园一卡通系统、无线学校、访客管理系统等，都属于面向校园应用场景的智慧型产品。
计算机信息安全技术在校园网中的运用研究
综合管理幸福生活指南 2019年第22期 197幸福生活指南计算机信息安全技术在校园网中的运用研究江永岚1 蒋合领２1.贵州省贵阳市第三实验中学 贵州 贵阳 550001；2贵州财经大学 贵州 贵阳 550025摘 要：随着校园网使用领域不断的发展，并且校园活动当中对于网络的应用越来越深入，紧接着面临的问题就是校园网络的安全就是当下的重要议题。
目前在校园里面计算机网络给教师、学生的工作和学习都提供了相当大的便利，并且也越发离不开网络的情况下，那么如何规范校园网的安全问题就应该引起足够的重视。
因此，依据校园网本身具有灵通多变的特性，再加上网络环境诸多不确定因素，都会对校园网产生一定的破坏，所以需要全面提升校园网中的计算机信息安全技术，保障校园网的良好运行，再此给大家建一些具体的安全保护策略。
关键词：计算机；信息安全技术；校园网；运用；研究近些年随着各校园无纸化办公、计算机多媒体等设备和网络技术的不断应用，给教师和学生之间、校园和校园之间架起了便利沟通的桥梁，但是在校园网络建成和发展阶段，同时面临的是不规范使用计算机信息安全技术带来的更大考验，例如：黑客攻击、数据丢失、病毒侵袭等。
因此，怎样建立高效和稳定运行的校园网络就是下面重点研究的安全保护策略，以便于给校园网络安全提供必要的技术支援。
1.计算机信息安全技术在校园网中遭遇的威胁分析1.1计算机网络软硬件设备威胁 通常状态下硬件设备老化，并且数量太少不能很好的起到阻止网络完全漏洞的作用；在软件方面的服务器、数据库系统、操作系统或应用系统自身或多或少的存在一定风险，并且不能做到实时更新，对网络安全下的疏漏完全已经跟不上漏洞更新速度的威胁。
1.2计算机网络系统威胁在当下计算机网络安全中病毒攻击是首要的危害方式，严重情况下会导致操作系统打开缓慢，并且病毒通过网络下载校园网内的文件和信息，造成信息的流失。
因为校园网的用户量很大，一旦遭到病毒的威胁，很难在短时间内对病毒进行有效的控制，结果肯定会丢失大量的数据资源。
基于5G双域定制网的智慧高校建设方案研究与应用
基于5G双域定制网的智慧高校建设方案研究与应用2.3.摘要：本论文研究了基于5G双域定制网的智慧高校建设方案。
在物理网络层面上，采用了基于5GStandalone（SA）架构的网络，充分考虑数据的安全场景。
研究的目标是为攀枝花学院打造一张基于5G融合双域技术为架构的5G定制专网。
为了实现校园网和5G网的互通互联，该方案采用了专用DNN（DataNetworkName）和5G切片技术的组合。
借助共享UPF在5G终端进行数据访问时，自动对数据流进行身份校验，达到师生可以通过5G-CMS（融合网关系统）自动实现无感认证，并且通过5G切片技术访问校内和学校购买的校内所有资源。
这样一来，校内资源不再受到校内外IP访问限制的限制，摆脱了传统的互联网+VPN的访问方式，提升了用户体验和网络安全性。
关键词：5G双域定制网；智慧高校；建设方案引言本文研究了基于5G双域定制网的智慧高校建设方案，旨在提出一种利用最新的5G定制网技术来解决传统校园网络面临的问题和限制的方法。
通过基于5GSA架构的物理网络配置和考虑数据安全场景，我们为攀枝花学院设计了一张融合双域专网，实现了校园网和5G定制网的互通互联。
采用专用DNN和5G切片技术，师生可以通过5G终端发起的数据流，自动进行身份校验，实现校内资源和校外资源的无障碍访问。
这个方案不仅提升了用户体验，还加强了网络的安全性。
本文的研究结果对智慧高校建设具有重要意义。
1 5G技术简介5G技术是第五代移动通信技术的简称，它具有高速率、低延迟、大连接和广泛覆盖等特点。
5G技术基于新的网络架构，包括核心网和无线接入网的创新，能够提供更快的数据传输速度和更稳定的网络连接。
同时，5G技术支持更多设备的连接，能够满足物联网时代对海量设备连接的需求。
此外，5G还采用了更高频率的毫米波频段，进一步扩展了网络容量。
它将为各行业带来巨大变革，如智能交通、工业自动化、医疗健康等领域。
5G技术的引入将提升用户体验，推动社会的数字化转型，并促进创新应用的发展。
基于5G部署的智慧校园场景应用方案研究
基于 5G部署的智慧校园场景应用方案研究摘要：当前，教育信息化正向以“数据与智能”为重点的 2.0时代升级，国内各院校也加紧了智慧校园建设步伐，5G作为新一代移动通信技术，是推进校园数字化、信息化和智能化建设转型的网络基础和技术支撑，为构建智慧校园应用场景注入更多动力。
研究从5G技术在智慧校园建设中的三大技术优势出发，分析了当前智慧校园建设的需求与现状，提出了基于5G部署的智慧校园总体架构，并围绕不同应用场景展开研究。
关键字：5G部署，智慧校园，场景应用2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出推动教育信息化由以“电化教育”为重点的1.0时代向以“数据与智能”为重点的2.0时代升级，实现教育理念、治理水平、教育技术“三个转变”，不断提升教育教学与信息技术的深度融合。
在这一指导下，国内各院校积极响应，加快智慧校园建设步伐，其中，5G作为新一代移动通信技术，将为推进校园网络化、信息化和智能化建设转型提供重要的网络基础和技术支撑，为构建智慧校园场景应用注入更多动力。
一、5G的技术优势根据国家《智慧校园总体框架》中相关定义，智慧校园是在数字校园基础上，进一步有机联接物理与信息空间，使用户可以全时域、全空间获取资源和信息服务的架构形式。
综合5G的技术特点和智慧校园建设需求，可以看出，5G在智慧校园建设中突出具有“三大优势”。
1.1 性能优势5G网络的核心优势在于其高速率、高可靠性和低时延性能上，根据国际标准组织3GPP定义的三大业务场景（即增强型移动宽带、超可靠低时延通信、大规模机器通信），其峰值时传输速率可达10Gbit/s,超上一代通信技术百倍以上，流量密度可达10Mbps/km2,提升达1000倍，频谱效率提升达5～10倍，同时，可将端到端网络时延控制在毫秒级以下，在用户处于500km/h的高速状态下保持可靠连接[1]，5G的技术优势为智慧校园实现多用户、大带宽、高并发等状态下稳定快速连接提供了基础支撑。
宽带移动通信网络在移动数字化校园中应用研究
【 关键词 】 移动数字化 ；３ Ｇ、４ Ｇ；移动通信 网络 ；应用
引 言 Biblioteka 进入 ２ １世纪 以后，移动通信在全球 范围内迅速 发展，数字化和 网络化 已经成 为 目前发展的主流趋势 。在 当前话 音、 图像 以及数据 等 多种业务相 结合的多媒体业务和高速率 的数据 业务的增加的 ，传 统２ Ｇ业务 只能提供 话音和 低速 率的数据业务，目前已经不能满足社 会发展 的需要 为了寻找频率利用率高 ，通信 容量大 以及能够在全 球范 围为用户提供 多媒体业务 的移动 通信 系统，３ Ｇ移动通信网络应 运而生 ，并迅速成为全球信息界的热点话题 ，某 些地区甚至 已经开 始 了速度更 高的 ４ Ｇ 应用 。 下面我 们重点进 行分析移动数字化建设 中 ３ Ｇ移动通信 网络在移动校 园网中的应用 （ ３ Ｇ 、４ Ｇ网络在移动数字化 校 园网没有本质 的区别 ） 。 ‘ １基 于 ３ Ｇ 通 信 网络 的 移 动数 字化 校 园 网 的 结 构 （ １ ）当前，移动通信 网络 的移 动数字化校 园网主要是根据传统 移动数字化校 园网的基础上加 以修 改，相应 的增 设 Ｗ ｅ ｂ 、Ｗ Ａ Ｐ网关服 务器等 ，并对新 型的 Ｗ Ａ Ｐ进行巧妙 的设计 ，提 高计算机网络与通信 网路之间 的融合度 。实现的基本模块 有：（ １ ）拥有 Ｗ Ａ Ｐ技术的数 字 化 校 园 网 。Ｗ Ａ Ｐ 是 无 线 网 络 的 应 用 协 议 简 称 ， 同时 也 是 开 发 与 互 联 网相类似应用 的规 范组合。Ｗ Ａ Ｐ协议与互联 网协议 相似，主要服 务于小屏幕 、窄带等用户的优化。Ｗ Ａ Ｐ服务器 具有 两个重要的功能 ： 实现 Ｗ Ａ Ｐ协议 栈与互联 网协议栈 间关于协 议内容的转换 ，内容的编 解码、格式 的转 换以及内容的压缩等方面 ，用来 减少 移动通信网络 的 数 据 量 。（ ２ ）基 于 ３ Ｇ移 动 网络 通 信 的 校 园移 动数 字 化 必 须 有 Ｗ Ａ Ｐ 内容服务器及 Ｗ Ａ Ｐ网管服务 器。Ｗ Ａ Ｐ的内容服务 器主要 用来储 存大 量 的资源 ，为用 户提供 方便的访问、查询及 资料浏 览服务 。然而 Ｗ Ａ Ｐ 网管服务器 的存在会促使原有 的 Ｗ ｅ ｂ服 务器的技 术和设备，即便是 在不做任何 的改变 的情况下也能够直接应用于无线 网络的环 境 内， 与此 同时 ，Ｗ Ｍ Ｌ内容也 可以完全 通过 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍ ｅ ｔ使用 Ｈ Ｔ Ｔ Ｐ进行请求访 问，促使使用成熟 的基 于 ｗ ｗ ｗ网页 的开发制作技术来开发 Ｗ Ａ Ｐ无线 门户 网 站 。 （ ２ ）基于 ３ Ｇ移动通信 网络 。随着现代科 学技术的不断提高， Ｇ Ｐ Ｒ Ｓ手机在实际应用中的地位逐渐降低 ， （ Ｇ Ｐ Ｒ Ｓ手机传输速率 ４ ５ ｋ ～ ６ ０ ｋ ） ，Ｇ Ｐ Ｒ Ｓ手 机 网络 与 ３ Ｇ移 动 通 信 网络 相 比 ，３ Ｇ移 动 通信 网 络 的 能 力 显 现 出较 高 的 能 力 ， 不 仅 具 有 更 高 的宽 带 ， 并且 在 快 速 移 动 的 环境 下，最高速率 为 １ ４ ５ ｂ ｉ ｔ ｓ／Ｓ ，如果 是在室 内传输 ，速率 可达 ２ Ｍ ｂ ｉ ｔ ｓ／Ｓ ．３ Ｇ 移动通信 网络不仅 可以进行语音 、短信及彩信 等业 务 的传输 ，还可 以进 行视频的传输 ，根据此现状 ，远 程教育的 目标 是可 以实现 的 。 ２基于 ３ Ｇ 移 动通信 网络 的移动 数字化校 园网内移动学 习的管理系 统 基于 ３ Ｇ移动通信网络 的移 动数字化校园网最具特色的一个应 用 就 是 移 动 学 习 ， 学 习 者 在 日常 生 活 中 可 以对 校 园 网进 行无 限 制 访 问，获取 自己所 需要 学习的知识，除此之外 ，还 可以接受老师的远 程课程教学等 。从实际需求出发，３ Ｇ移动 通信 网络移动学习的管理 体系主要 以 Ｂ／ｓ作 为系统结构， 以无线标记语 言为开 发设计 ，３ Ｇ 移动通信 网络移 动学习的管理系统一般 由两个子 系统 组成：（ １ ）基 于Ｗ Ｍ Ｌ及 Ａ Ｓ Ｐ所开发 的关于移动学 习管理 Ｗ Ａ Ｐ网站，主要在 移动终 端上进行实现 。Ｗ Ａ Ｐ客户端进行浏览和 实现系 统通 常必须 具备登录、 密码修改 、个人 信息、选课、成绩等方面 的查询 以及在 线解 答的项
校园数字IP网络广播系统解决方案
校园数字IP网络广播系统解决方案1.系统简介数字IP网络广播系统是ITC针对校园广播方面的应用需求设计的基于IP数据网络传输的音频扩声系统，可在同网段的局域网内、跨网关的局域网内或Internet网上使用。
该系统基于TCP/IP网络通信协议和数字音频技术，将通信发起方的音频信号数字化采样编码后，以数据包形式在局域网和广域网上传送到接收方，由接收端解码还原成音频信号，通过功放放大后传输到最后的扬声器播出。
稳定可靠的网络广播直接取决于网络服务器及网络适配器软硬件结合的完好性能。
IP网络广播系统是由IP网络广播控制中心、IP网络适配器、音频工作站等组成。
系统采用高速的双CPU处理（32位MCU＋16位DSP），数字功放，延时短（0.1s）音质好（20-16KHZ），支持各种音频格式的数据网络传送（MP3 、MP2、WAV），完善的网络适应能力，同时支持外接音频的实时编码，具有：直接跨网关及核心路由交换机的功能、支持互联网广播，网络流量自适应功能，同时系统升级可实现消防联动，网络供电（POE）功能。
其高效稳定的运作系统，满足了现代校园打造信息化、网络化、数字化校园广播系统需求；只需在校园网覆盖的地方，接入IP网络设配器即可管理广播区域。
IP网络广播系统特点------多，快，好，省，易●广播分区多：每一个网络广播终端都是一个分区，广播分区多且不受限制。
●节目路数多：每一路广播节目只是计算机软件系统里的一道进程，每一个网络广播终端可以同时播放各自不同的节目。
●分控站点多：网络上联网的每一台电脑都是一个广播分控点，广播分控站点理论上可以扩充到每人一个。
●系统施工快：IP网络广播系统的施工只需要将配置好IP地址的网络广播终端联到网络上，加电即可，施工过程既快又轻松。
●广播音质好：IP网络广播系统的传输基于数字IP网，不受外界环境及传输距离的影响，高保真有源音箱的音质能够达到发烧级别。
●系统省成本：相比于传统广播系统，IP网络广播能够省却大量的线缆和繁杂的前端控制设备，节约了用户的成本。
NFC技术在智慧校园中的应用研究
NFC技术在智慧校园中的应用研究随着科技的发展，智慧校园已经成为当今教育领域的一个热点话题。
智慧校园以数字化、智能化和信息化技术为基础，通过整合各种信息资源和智能设备，实现校园管理的智能化和信息化，提高教学质量和管理效率，打造一个安全、便捷、高效的学习环境。
NFC技术作为近场通信技术的一种，具有快速、方便、安全等特点，已经在智慧校园中得到了广泛的应用。
本文将对NFC技术在智慧校园中的应用进行研究，并探讨其发展前景。
一、NFC技术概述NFC，即Near Field Communication，中文译为近场通信，是一种短距离高频无线通信技术，允许一台设备与另一台设备进行近距离的无线通信。
NFC技术可以实现手机、IC卡、门禁卡等设备之间的文本、图片、音频、视频等数据的传输，可以用于移动支付、智能门锁、智能家居、智能医疗等领域。
NFC技术具有传输速度快、操作简便、安全可靠等特点，受到了广泛的关注和应用。
1. 校园门禁管理NFC技术在智慧校园中最常见的应用之一就是门禁管理。
学生和教职工可以通过携带装有NFC芯片的门禁卡或手机，实现刷卡进入校园、教学楼、宿舍楼等场所，不仅提高了出入校园的便利性和安全性，还可以记录每一次出入校园的时间和地点，方便学校后勤管理人员对校园人流的统计和分析，为校园安全管理提供了有力的支持。
2. 校园一卡通支付3. 电子考勤管理4. 校园信息发布NFC技术还可以应用在校园信息发布中。
学校可以在校园内的公告牌、教学楼、宿舍楼等地方安装NFC标签，学生和教职工可以通过手机感应NFC标签，获取最新的校园通知、活动安排、会议议程等信息，实现校园信息的快速发布和传播，提高了信息的时效性和传播效果。
5. 课堂互动教学NFC技术可以应用在课堂的互动教学中。
教师可以通过NFC标签或手机感应仪器，实现课件的快速投影、学生考勤的快速统计、学生答题的快速批改等功能，实现课堂教学的互动性和效率性。
6. 学生考试管理NFC技术还可以应用在学生考试管理中。
“5G+智慧教育”背景下的校园网络建设存在的问题及对策
177数字通信世界2023.12近年来，智慧教育发展如火如荼，5G 技术技术与教育领域深度融合已经成为必然趋势[1]。
5G 技术作为一种新一代宽带无线移动通信技术，其高速率、低时延、大容量等技术优势，可为教育信息化提供更优质的网络基础设施支撑，加速推动智慧教育从数字化到网络化再到智能化发展。
1 “5G+智慧教育”模式1.1 “5G+智慧教育”概述“5G+智慧教育”是以5G 技术为支撑，应用人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术，通过网络、平台、应用和终端四个层次构建的新型教育模式。
5G 时代的到来，使各种场景应用趋于智能化。
以5G 技术为代表的新一代信息技术的迅猛发展，推动了教育教学的深刻变革。
在5G 技术的加持下，教育将更具实时性、交互性，“5G+智慧教育”将成为一种新的教育模式和教学生态，更好地满足学生个性化发展需求，并在智慧校园、智慧教育等场景中得到广泛应用。
一是通过建立开放学习平台和智能服务终端实现对学习资源的管理、共享与协同应用；二是通过建设“云”教室，利用云计算、大数据等技术，实现教、学、管、评等各环节的智能化；三是利用人工智能、物联网等技术为学生提供个性化学习资源；四是构建科学合理的评价体系（见图1）。
图1 智慧教育的模式“5G+智慧教育”背景下的校园网络建设存在的问题及对策皇甫绎达（苏州市电化教育馆，江苏 苏州 215011）摘要：文章以“5G+智慧教育”建设为背景，首先介绍了“5G+智慧教育”的基本概念和应用场景，然后深入分析了其中存在的问题，最后提出了“5G+智慧教育”环境下校园网络建设的策略。
关键词：“5G+智慧教育”；校园网络建设doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2023.12.057中图分类号：TN 929.5 文献标志码：A 文章编码：1672-7274（2023）12-0177-04The Problems and Countermeasures of Campus Network Construction under theBackground of "5G+Smart Education"HUANGFU Yida(Suzhou Electronic Education Museum, Suzhou 215011, China)Abstract: The article takes the construction of "5G+Smart Education" as the background, first introduces the basic concept and application scenarios of "5G+Smart Education", then deeply analyzes the existing problems, and finally proposes strategies for campus network construction under the environment of "5G+Smart Education".Key words: "5G+Smart education"; campus network construction system1.2 应用场景当前，在“5G+智慧教育”发展方面，国内众多高校已进行了探索和实践。
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数字通信系统在校园网络中的应用
随着数字技术和网络技术的发展，校园网络在校园管理方面起到了越来越大的作用。
根据局域网络信息互联互动、集中管理、资源共享、易于维护的需求，校园网络要保证安全畅通就需要一个完整的数字通信管理系统为学校提供从网络数据中心到各终端业务的完整系统。
文章结合数字通信系统在校园网络中的应用，提出了一些建议和可行措施。
标签：数字通信；网络技术；可视化监控
随着数字技术和网络技术的发展，校园局域网也向数字化、网络化、综合化方向发展。
局域网依附于电子网络，高速的数字通信网络是其存在的基础。
1 数字通信系统简介
数字通信用数字信号为载体来传输信息，数字通信设备包括发射器、接收器和传输介质。
数字通信系统的通信模式主要包括数字频带传输通信系统、数字基带传输通信系统以及模拟信号数字化传输通信系统三种。
数字通信与模拟通信相比具有明显优点。
它抗干扰能力强、通信质量不受距离影响、信号易于调制、保密性高、能自动控制差错、可与计算机相连能支持多种通信业务。
现代数字通信系统与网络技术紧密结合，可以有多方面的应用，下面我们将结合数字通信技术和现代网络技术，从校园网络的构建和功能进行探讨和研究，并对其中的问题进行分析提出建议。
2 结合数字通信的校园网模型
现代校园网络主要包括校园主干网络，其他子网：图书馆子网、教学子网、办公子网、宿舍及后勤子网等。
校园主干网络是网络传输干线，负责局域网之间的数据传输和资源共享。
图书馆是校园网内的重要数据集中地，有海量数字图书存储系统，并有数字图书检索与视频点播系统，具有单独的图书管理系统。
教学子网实现交互式多媒体教学、教员培训、视频点播等。
办公子网主要实现办公自动化，实现校园办公资源共享。
宿舍区子网即在学员宿舍形成局域网，用以直接浏览校园发布的信息及查阅一些电子文档资料，或者通过校园网浏览Internet网；后勤子网覆盖范围大，主要用途有食堂IC卡计费系统、电费管理、门禁管理等。
校园网数字通信调度系统设计，校园通信方面，原有系统已经无法满足校园安全网络建设的需求。
特别是在学校组织大型活动，如大型视频会议、校运会、上级领导考察时，无盲区的通信覆盖是校方的基本需求。
设计一套基于数字通信技术的解决方案，建设领先的RDS调度系统，能调度到所有话音终端，实现个呼、组呼、GPS等功能，实现安保、协管、后勤人员的统一指挥，提升校园管理水平。
RDS调度系统在视频监控室内搭建，GPS定位精准，能够看到工作人员的活动情况，能录音，能像电话一样呼叫，极大的提升了校园的管理效率，视频
监控室管理人员作为RDS调度系统的管理员，在接收到对讲机对调度台的呼叫后，根据人员所处位置，立即切换至人员所在位置的视频监控，做到真正的可视化调度。
同时，将主管安全领导的工作电脑接入调度系统，领导在工作电脑上能够实时监控。
该系统建成后，将解决校园内对安全的盲区、安全分组调度等问题，极大地提升了校园的安全度及工作人员的工作效率。
3 校园网的视频监控系统
3.1 覆盖范围需求
近年来部署在校园的数字监控系统需要对校园做全方位的视频监控与信息采集，其需要覆盖到以下范围：对学校教学楼、实验楼、体育馆、图书馆、停车场、学生宿舍楼、行政楼、家属区等建筑的出入口和重点防火、防盗部位进行监控；对学生经常性集中的场所如食堂、运动场所等安装摄像机进行监控；对学校主干道、各大门口和家属区各楼出口进行监控；对校区大门、宿舍楼、综合楼、主要路口进行监控；接入红外、门禁、语音、报警器等通用安防技术。
3.2 控制中心需求
监控中心、教学管理部门、安全管理部门通过校园控制中心部署的校园安全摄像头的进行管理工作，在教室管理部门和安全管理部门设置大尺寸的电视显示墙，并自动显示多画面，实现大屏幕电视监控，还可通过前置摄像头控制所有前端监控，利用主机操作控制PC视频数据的直接播放，接收控制终端的报警信号；教学和安全管理部门可对任何地区的摄像点进行调整和控制。
3.3 实况控制流量模型
监控前端向WEB客户端或者解码器发送单播或者组播的实况音视频数据流，或者经过MS转发发送单播的音视频数据流。
音视频数据流是UDP/TCP可选，流量模型是单向的，数据生产者是监控前端，消费者是客户端、解码器。
4 存在的问题及对策
数字化校园建设就是要营造一个动态开放社会化的学习研究环境，深化素质教育，从而拉动学校跨越式发展。
在原有系统基础上成功地完善和改进了学校的数字化校园网络。
将原来的以业务应用为主，转为向广大使用者服务为主；将原来的只有教师参与的网络，转变为学校管理者、一线教员等共同参与的系统平台。
应着手建设异地移动网络办公系统，建立面向管理者、教育者、被教育者的客户服务平台，使得所有参与者都可以利用网络互联功能和网络浏览功能，访问数字化校园网络，另外还需要继续开发数字校园终端的其他功能，结合学校教学活动和学生活动，使得网络功能和效益最大化。
教育理念和管理体制变化：体现建构主义的信息化教育理念，改革传统的人才观、知识观，打破过去对教学管理和评估的教条做法，适应信息化教学的需求。
在身边的环境发生巨大变革的同时，绝大多数学员却没有意识或很少意识到数字化校园这一概念。
这体现在：（1）在日常的学习和生活中，学员依然习惯于旧的或者延续从小学到高中以来的学习、生活模式。
（2）很少有学员能熟练的运用学校的电子图书馆去检索相关文献和搜索自己需要的学习资料。
（3）教员和学员之间没能通过校园网那个这一平台与教员形成及时有效地沟通，闲置了教员这一绝好的资源。
（4）学员之间信息和资源的交流及共享不能通过校园网这一平台迅速的展开。
（5）学校对学员的管理和教育有时不能很好的应用校园网，或达不到及时的沟通。
5 结束语
伴随着社会的不断发展，数字通信的应用也已经越来越广泛。
校园网的建设应该注意教会学员如何有效地利用数字化校园，教会他们如何能在学校的电子图书馆方便快捷的找到自己需要的信息，教会他们利用校园网就学习和生活上的问题与身边的同学和老师达到行之有效的沟通，教会他们能自觉的开展对学校建设及利用校园网开展实际意义上的自我管理。
参考文献
[1]陶安，陈权.构建基于校园网的网络视频监控系统[J].软件导刊（教育技术），2011.
[2]汪洋，郑连清.基于网络的校区视频监控设计与实现[J].重庆理工大学学报（自然科学），2011.。