东师-《语文学科教学论》2023年秋学期在线作业2-答案3
东北师范大学“小学教育”《小学语文教学论》23秋期末试题库含答案
东北师范大学“小学教育”《小学语文教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.狭义的语文，其根本的特性是()。
A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性2.()应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A.精读B.略读C.朗读D.默读3.制定的小学语文课程标准在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()。
A.双向互动，实现全员参与B.坚持在教学过程中培养C.重视在日常生活中实践D.符合学生身心发展来进行口语交际训练4.引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启—悱发”思想。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子5.识字的难点在于掌握字义。
()A.错误B.正确6.语言是由()几个部分构成的符号系统。
A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句7.小学语文教学论属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。
()A.错误B.正确8.属于小学语文教学论研究的特点的有()。
A.整体性B.主体观C.实践观D.多样化9.语法主要是由语音(及文字)、词汇、语素和语法几个部分构成的符号系统。
()A.错误B.正确10.阅读教学的新理念是()A.阅读是一种生活状态B.学生是阅读的真正主体C.阅读过程是个性养成与表达的过程D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程11.听说训练是口语交际的基础。
()A.错误B.正确12.引导启发型语文教学方法源于教育家()的“愤启悱发”思想。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子13.()就是指的是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A.默读B.朗读C.诵读D.略读14.1939年，教育部公布了()，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A.《小学校教则及课程表》B.《奏定女子小学堂章程》C.《师范学院国文学系必修科目表》D.《奏定学堂章程》15.()清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
[东师]语文学科教学论2022年秋学期在线作业2[78088]
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语文学科教学论2022年秋学期在线作业2
一、单选题
1.()有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子
答案：B
2.()是按照某种关系排列的事件或生活过程。
A.环境
B.矛盾
C.情节
D.形象
答案：C
3.在()语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。
A.当代
B.近代
C.现代
D.古代
答案：B
4.语文教学过程最优化是()提出的。
A.巴班斯基
B.杜威
C.叶圣陶
D.钱梦龙
答案：A
5.()合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A.夏丏尊、叶圣陶
B.朱自清、叶圣陶
C.黎锦熙、王森然
D.夏丏尊、黎锦熙
答案：A
6.()是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家。
A.孔子
B.叶圣陶
C.朱熹
D.陶行知。
东师-《教育基础知识与教学》2023年秋学期在线作业2-辅导资料(答案)2
教育基础知识与教学23秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
第一题，教育学的研究对象是( )
[A]选项.教育问题
[B]选项.教育价值
[C]选项.教育事实
[D]选项.教育规律
[本题选择]:A
第二题，我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）
[A]选项.地方
[B]选项.中央
[C]选项.社会力量
[D]选项.学生家长
[本题选择]:A
第三题，在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）
[A]选项.原始社会
[B]选项.奴隶社会
[C]选项.封建社会
[D]选项.资本主义社会
[本题选择]:D
第四题，根据《基础教育课程改革》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）
[A]选项.分科课程
[B]选项.分科课程和综合课程结合
[C]选项.综合课程
[D]选项.活动课程和综合课程结合
[本题选择]:B
第五题，通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
[A]选项.配置性评价
[B]选项.形成性评价
[C]选项.诊断性评价
[D]选项.总结性评价
[本题选择]:D。
东师-《小学语文教学论》2023年秋学期在线作业2-辅导资料(答案)1
小学语文教学论23秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
[A]选项.二
[B]选项.一
[C]选项.三
[D]选项.初中
[本题选择]:B
第二题，（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。
[A]选项.发展训练
[B]选项.感知体验
[C]选项.引导启发
[D]选项.跳摘训练
[本题选择]:A
第三题，对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
[A]选项.二
[B]选项.一
[C]选项.三
[D]选项.初中
[本题选择]:B
第四题，狭义的语文，其根本的特性就是
[A]选项.整体性
[B]选项.应用性
[C]选项.个体性
[D]选项.工具性。
东北师范大学《小学语文教学论》23秋学期在线作业1-答案5
小学语文教学论23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，应认真细读，揣摩探究，甚至有时需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
[选项.A]默读
[选项.B]朗读
[选项.C]精读
[选项.D]略读
[正确选择]:C
【题目】，按（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
[选项.A]活动形式
[选项.B]课题性质
[选项.C]活动的时间与空间
[选项.D]资源利用情况
[正确选择]:B
【题目】，对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
[选项.A]二
[选项.B]一
[选项.C]三
[选项.D]初中
[正确选择]:B
【题目】，运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
[选项.A]背诵法
[选项.B]欣赏法
[选项.C]讲解法
[选项.D]自学法
[正确选择]:D。
2020年奥鹏东北师范大学《语文学科教学论》(离线考核)参考答案
离线考核《语文学科教学论》2020年奥鹏东北师大考核试题标准答案试读1页答案在最后（包括案例分析和教案题答案）满分100分一、论述（每小题10分，共30分。
）1.试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。
1、课程标准是确定学校教育一定学段的课程水准、课程结构与课程模式的纲领性文件。
国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
语文课程标准和语文教学大纲都曾是语文学科教学的指令性文件，尽管语文课程标准已经逐渐取代语文教学大纲对语文学科的指导作用，但语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的承继关系。
语文课程标准和语文教学大纲的区别主要体现在：（1）语文教学大纲的大部分内容是对教学内容和教学要求以及教学中应注意的问题的叙述，而语文课程标准则主要是对学生在经过某一学年之后各方面学习结果的行为的描述；（2）语文教学大纲是语文学科教学的纲领性文件，教师教学是语文教学大纲关注的焦点，缺乏对语文课程实施特别是学生学习过程的关注。
而语文课程标准则是站在课程统整教学的“大课程观”角度来定位语文课程与教学的关系；（3）语文教学大纲主要是针对课堂教学而言的，而语文课程标准则更倾向于开放的课堂；（4）同语文教学大纲相比，语文课程标准把注重结果的评价变成注重过程的评价，在过程评价中注重过程、方法、情感、态度等多方面评价。
2.谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。
2、语文综合性学习的实施应该注意以下几个方面：（1）保证时间。
语文综合性学习不是学生的课余活动，也不是学生的假期作业，必须安排一定的课时组织来进行；（2）保证全员参与。
教师不应有功利的思想，将其变成少数优秀学生的专利；（3）帮助学生成功。
开展综合性学习的起点不要太高，切入口不能太大，要由浅入深，由简单到复杂地开展活动；（4）体现个性化。
不同地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应自有特点。
3.举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。
东师-《教育学基础》2023年秋学期在线作业2-答案3
教育学基础2023年秋学期平时作业2-00003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
第一题，在教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（）。
【A.项】苏格拉底
【B.项】柏拉图
【C.项】亚里士多德
【D.项】昆体良
【正确-答案】:D
第二题，以下哪本书的出版，标志着教育学成为一门独立学科。
（）【A.项】《大教学论》
【B.项】《普通教育学》
【C.项】《教育漫话》
【D.项】《爱弥儿》
【正确-答案】:A
第三题，学校有目的、有计划传授的课程属于（）。
【A.项】显性课程
【B.项】隐性课程
【C.项】必修课程
【D.项】选修课程
【正确-答案】:A
第四题，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
因此，教学要遵循（）。
【A.项】循序渐进原则
【B.项】巩固性原则
【C.项】理论联系实际原则
【D.项】科学性与思想性相统一原则
【正确-答案】:C
第五题，外观评价模式的代表任务是（）。
【A.项】泰勒
【B.项】斯克里文
【C.项】斯滕豪斯
【D.项】斯塔克
【正确-答案】:D。
语文学科教学论2022年秋学期在线作业2
语文学科教学论2022年秋学期在线作业2一、单选题共10题，30分1、（3分）（）是智力因素的核心。
A 记忆力B 思维力C 想象力D 注意力正确答案： B2、（3分）（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A 联想B 想象C 记忆D 观察正确答案： B3、（3分）（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A 夏丏尊、叶圣陶B 朱自清、叶圣陶C 黎锦熙、王森然D 夏丏尊、黎锦熙正确答案： A4、（3分）（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
A 识记B 注意C 联想D 记忆正确答案： D5、（3分）（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。
A 识记B 注意C 联想D 记忆正确答案： D6、（3分）真正的阅读是从（）开始的，它是阅读的核心。
A 感知B 认读C 分析D 理解正确答案： D7、（3分）（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A 观察B 注意C 想象D 联想正确答案： A8、（3分）（）是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。
A 兴趣B 性格C 意志D 动机正确答案： D9、（3分）美国著名的教育家和心理学家（）的发现学习理论。
A 桑代克B 斯金纳C 布鲁纳D 加涅正确答案： C10、（3分）（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A 联想B 想象C 记忆D 观察正确答案： B二、多选题共20题，40分1、（2分）赫尔巴特的“四段论”即（）。
A 目标B 明了C 联想D 系统E 方法正确答案： B C D E2、（2分）五经包括：A 《诗》B 《乐》C 《书》D 《礼》E 《易》F 《春秋》正确答案： A C D E F 3、（2分）四书包括：A 《春秋》B 《大学》C 《中庸》D 《论语》E 《孟子》正确答案： B C D E 4、（2分）口语交际评价的方式有（）。
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语文学科教学论23秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。
【A.项】动机
【B.项】兴趣
【C.项】激情
【D.项】感知
【正确-答案】:B
第二题，语文独立设科是在（）
【A.项】1840年
【B.项】1897年
【C.项】1903年
【D.项】1949年
【正确-答案】:C
第三题，（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
【A.项】初始性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】发展性评价
【D.项】终结性评价
【正确-答案】:D
第四题，（）是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家。
【A.项】孔子
【B.项】叶圣陶
【C.项】朱熹
【D.项】陶行知
【正确-答案】:B
第五题，朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。
【A.项】阅读
【B.项】教学
【C.项】实践
【D.项】智力
【正确-答案】:A
第六题，真正的阅读是从（）开始的，它是阅读的核心。
【A.项】感知
【B.项】认读
【C.项】分析
【D.项】理解
【正确-答案】:D。