人教版六年级数学下册第四单元课件
人教版六年级数学下册第四单元测试题
人教版六年级数学下册第四单元测试卷
一、填空题。（每空1分，共26分）
1、比例6:3=48:24写成分数的形式是（），根据比例的基本性质，写成乘法等式是（）。
2、把×80＝4×10改写成比例式，可能是（ ）。
3、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上（）才能使比例成立。
4、一个数与它的倒数成（)比例。
5、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是（）。
6、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只,灰兔（）只。
7、三角形的面积一定，它的底和高成（）比例。
8、每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成（）比例。
9、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1∶400，楼房的实际高度是（）米。
10、甲数的21相当于乙数的51，甲数与乙数的比是（）。
11、Y=8X,X与Y成（）比例。
12、在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。
（）一定，（）和（）成反比例；
（）一定，（）和（）成正比例。
13、地图上的线段比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）千米；如果实际距离是450千米，那么在图上要画（）厘米；把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。
14、在括号里填上适当的数。
：=（）：6：（）=（）：12？
15、在比例尺为1:2000的地图上，8厘米的线段代表实际距离（）千米。
16、在4:9中，如果比的前项减少2，要使比值不变，比的后项应该减少（）。
二、判断题。（每题1分，共10分）
1、比例尺只有数值比例尺。（）？
2、圆的半径和它的面积成正比例。（）
3、两个比可以组成一个比例。（）
4、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。（）？
5、分数值一定，分子和分母成正比例关系。（）
6、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。（ ）
7、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。（ ）
人教版小学数学六年级下册教案 第四单元统计
人教版小学数学六年级下册教案 第四单元 统计
教学内容
本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。
教材分析
本单元内容大在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上，来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。
教材编排的内容比较简单，通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，正确体现各统计图的特征，使学生进一步掌握统计图的特点和作用。
三维目标
知识与技能
1、使学生进一步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。
2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。
过程与方法
1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。
2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。
3、初步形成评价与反思的意识。
情感、态度与价值观
1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。
重难点、关键
重点：绘制扇形统计图和折线统计图。
难点：根据折线统计图正确描述数量变化情况。
关键：根据统计图进行比较、判断时要统一标准。
课时划分 本单元计划课时数：2课时
教学设计
第一课时：扇形统计图
教学内容
扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)
教学目标
1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.
2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力.
3、初步形成评价与反思的意识.
重难点、关键
重点:扇形统计图.
难点:发现统计图中存在的数据不清的问题.
关键:认真分析统计图中所反映的数据.
人教版小学六年级上册数学第四单元测试题DOC
课程标准实验教材六年级（上册） 数学园地
四、圆
一、想一想，填一填。
1、 看图填空。（单位：厘米）
r=（ ）cm 长方形的周长
d=（ ）cm d=（ ）cm d=（ ）cm 是（ ）cm
2、一个车轮的直径为55cm，车轮转动一周，大约前进（ ）m。
3、当圆规两脚间的距离为4厘米时，画出圆的周长是（ ）厘米。
4、两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是（ ），周长的比是（ ），面积的比是（ ）。
5、一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。
6、一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是( )cm2
7、用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环
的直径是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
8、完成下表。
圆的半径r 圆的直径d 圆的周长C 圆的面积S
2dm
6.28dm
8cm
二、火眼金睛辨对错。
1、直径总比半径长。 （ ）
2、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （ ）
3、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等.（ ）
4、半圆的周长是这个圆的周长的一半。 （ ）
5、两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 （ ）
三、对号入座。
1、下面各图形中，对称轴最多的是（ ）。
A、正方形 B、圆 C、等腰三角形
最新人教版四年级数学下册第六单元测试题
最新人教版四年级数学下册第六单元测试题
四年级数学第六单元自测题 班级 姓名 等级
一、填一填。
1．0.8里面有（ ）个0.1；0.045里面有（ ）个0.001；3个（ ）是0.03。
2．7.6中的7在（ ）位上.表示（ ）个（ ）；6在（ ）
位上.表示（ ）个（ ）。
3. 2.45+3.6+2.4+3.55=（2.45+ ）+（ ＋ ）.这里运用的运算定律有（ ）.
4.两个小数分别是12.34和2.76.它们的和是（ ）.它们的差是（ ）。
5. 4.35+9.8=4.35+10-（ ）。
6.小于1的最大两位小数是（ ）.它与大于1的最小两位小数的差是（ ）.和是（ ）。
7.比3.96多2.14的数是（ ）；6比（ ）少1.54.
二、请你来当小裁判。（对的画“√”.错的画“×” ）。
1．10－（3.5＋2.5）=6。 （ ）
2．整数加法的交换律、结合律.对于小数加法不一定适用。 （ ）
3．一个两位小数加一个三位小数.和一定是三位小数。 （ ）
4．68个百分之一是0.68。 （ ）
5．被减数减少0.1.减数增加0.1.它们的差不变。 （ ）
三、用心选一选.把正确答案的序号填到括号里。
1．一个小数.小数部分的最高位是（ ）。
人教版六年级数学下册第四单元测试题 2
人教版六年级数学下册第四单元测试题
一、填空（22分）
1、0.8=4:（ ）=（ ）÷15=（ ）成=（ ）％
2、如果X5=y(x≠0,y≠0)，那么x和y成（ ）比例，如果5x=y那么x和y，那么x和y成（ ）比例。
3、一个长4㎝、宽2㎝的长方形按5:1放大，得到的图形的面积是（ ）㎝2。
4、在一幅地图上，用5厘米代表100千米，这幅地图的比例尺是（ ），在这幅地图上量出甲乙两地之间距离是9.5厘米，实际距离是（ ）千米。
5、甲圆的半径是3厘米，乙圆的半径是5厘米，两圆的周长比是（ ），面积比是（ ）。
6、4：10=2：5那么（ ）×（ ）=（ ）×（ ）。
7、在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是0.3，另一个外项是（ ）。
8、两个人的身高比是4：3，高个的160厘米，矮个的是（ ）米。
9、数值比例尺1：6000000表示图上1厘米的距离代表实际（ ）千米的距离。如果实际距离是150千米，在这幅图上应画（ ）厘米。
10、用36的因数组成一个比例是1：（ ）=（ ）：（ ）。
11、小明用3分钟写了36个字，照这样的速度，5分钟可以写（ ）个字。
二、判断。（对的画“√”,错的画“×”）(8分)
1、10:1的比例尺表示图上1厘米相当于实际距离10厘米。
（ ）
2、在一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，结果是0。（ ）
3、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。（ ） 4、如果8a=9b那么a:b=8:9。（ ）
5、圆的周长与直径正比例。 （ ）
最新人教版六年级数学下册第四单元测试卷
最新人教版小学六年级数学下册第三单元比例测试题
姓名： 等级：
一、填空。
1.把3.6×1.5=1.8×3改写成比例是（ ）
2.根据BA4，那么A和B成（ ）比例。
3.一个比例中，两个内项分别是10和54，其中一个外项是4.5，另一个外项是（ ）
4.线段比例尺 表示图上1厘米的线段相当于实际距离（ ）千米，改写成数值比例尺是（ ）
5.一个比例中，两个外项互为倒数，那么两个内项的积是（ ）
6.大小齿轮齿数的比是5:3，小齿轮有15个齿，大齿轮有（ ）个齿。
7.如果ba32（a，b均不为0），那么ba:( ):( )
8.一个三角形的底是20厘米，它的高与面积成（ ）比例。
9.3、4、9、12可以组成比例。如果确定3是比例的第一项，那么这个比例是（ ）。
10.一个零件长10毫米，画在图纸上长5厘米，这张图纸的比例尺是（ ）
二、 小小审判员。
1.表示两个比相等的式子叫做比例。（ ）
2.比例尺是一把尺子。（ ） 40 0 80 160千米 3.比的后项不能为0（ ）
4.圆的半径和面积成正比例。（ ）
5.求比例中的未知项叫做解比例（ ）
三、 择优录取。
1.下列式子中，（ ）是比例。
A、427:56 B、4.2:6.3＞30:40 C、8:34:23
2.8::6yx，x和y（ ）
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
3.如果75.02.0ba(a、b均不为0)，那么下列比例中正确的是（ ）
A、75.0:2.0:ba B、75.0:2.0:ba C、2.0:75.0:ba
4.能与41:31组成比例的是（ ）
人教版六年级数学下册第四单元测试题及答案
1
人教版六年级数学下册四单元测试题及答案
一、填空题。(每空1分，共24分)
1．( )：20＝0.5÷( )＝：＝＝( )%
2．在30的因数中选4个数组成一个比例，可以是( )。
3．一个长方形精密零件的长为5 mm，宽为3.2 mm，在一幅图纸上这个零件的长为10 cm，那么这幅图纸的比例尺是( )，在这幅图纸上这个零件的宽是( )cm。
4．一个长4 dm，宽2.5 dm的长方形，按21放大，放大后图形的面积是( )dm2。
5．是( )比例尺，它表示实际距离相当于图上距离的( )倍，用数值比例尺表示是( )，在这幅地图上，量得A、B两地相距2.5厘米，则A、B两地间的实际距离是( )km。
6．在一个比例中，两个内项的积是最小的质数，已知一个外项是，另一个外项是( )。
7．如果3.6a＝b，则a与b成( )比例；小明的身高和体重( )比例，长方体的体积一定，底面积和高成( )比例。
8．如果3a＝5b(a≠0，b≠0)，那么ab＝( )( )。
9．大小两个正方形，边长的比是23，周长的比是( )，面积的比是( )。
10．在比例35：10＝21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应加上( )才能使该比例成立。
11．有三个数0.2，3，0.6，若再用一个数能与这三个数组成比例，这个数可能是( )，( )或( )。
二、判断题。(每题1分，共8分)
1．4：6和12：18可以组成比例。 ( )
2．今年，＝5，所以爸爸的年龄和小明的年龄成正比例。
( )
3．在比例 ：a＝ ：b中，a和b互为倒数。 ( )
4．王老师的钱数一定，购买《好卷》的单价和本数成反比例。( )
5．圆的周长与半径成正比例。 ( )
6．在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差是0。 ( )
7．一幅地图的比例尺是 cm。 ( )
最新人教版五年级数学下册第六单元学案
5.6.1同分母分数加减法（一）
班级
姓名
【学习目标】
1.能根据整数加减法的含义理解分数加减法的含义。
2.掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确熟练的计算。
【学习过程】
一、情景引入
小红一家这一天，妈妈给她准备了大饼，小红可高兴了，一家人围坐在一起。小红将这个饼平均分成了8份。爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了这个饼的（ ），妈妈吃了1块，吃了这个饼的（ ），爸爸和妈妈一共吃了（ ）个饼。
二、自主探究
1.探究分数加法的含义及同分母分数加法的计算方法。
（1）求爸爸和妈妈一共吃了多少个饼，实际上就是求（ ）。
（2）上题的列式是 （ ）。
（3）自己独立计算，在小组内说说你是如何计算的？说说这样算的理由。
（4）阅读课本104页、规范的书写计算过程：（ ）。
（5）从课本图中可以知道，84也就是（ ），所以计算的结果能约分的一定要约成（ ）。
2.分数减法的含义及其同分母分数减法的计算方法。
（1）8183表示（ ），结果是（ ）。
（2）独立思考，小组内交流你是如何计算的。
（3）规范的书写全过程：（ ）。
3.我来试一试。
9592 7572
4.通过计算以上同分母分数加、减法的题，我的发现是：
小组内交流，全班形成结论。
三、课堂达标
1.填空并列式计算。
根据整数加法的含义，在小组内说说分数加法的含义。
2.判断对错。
3.计算。
四、知识拓展
四年级人教版数学下册第五、六单元测试卷
四年级数学下册第五、六单元单元试题
班级: 姓名: 学号： 成绩：
一、算一算。
（一）直接写出得数。（每小题1分，共 10 分）
9－4.5＝ 6.2＋2..8＝ 2..75＋4.25＝ 13.57－2.57＝
0.55＋0.8＝ 32.66－12 ＝ 0＋0.28＝ 4.26－3.9＝
1－0.08＝ 0.52－0.22＝
二、我动脑筋，我会填 。共（8分）
1、三角形按角来分可以分成（ ）、（ ）、（ ）；如果按边来边分可以分为（ ）、（ ）。
2、三角形具有（ ）性，每个三角形都有（ ）条高，三角形的内角都是（ ），三角形任意两边之和（ ）第三边。
3、一个直角三角形的一个锐角等于45度，另一个锐角等于（ ），这个三角形又叫（ ）。
4、2.4比（ ）多1.58；比（ ）多3.2的数是15。
5、得数的小数部分末尾有0，一般要把0（ ）。
6、减数是4.67，差是2.45，被减数是（ ）。
7、在（ ）里填上适当的数。
5．83＋4．96＋4．17＝5．83＋( )＋4．96
1．28－0．2－( )＝1．28－(0．2＋0．8)
9．36－4．7＋0．64＝9．36＋0．64－( )
( )－1．5－1．5＝6．75－(1．5＋1．5)
8、在○里填上"＞"、"＜"或"＝"。
120．56○120．65 8．20○8．2 1○10－9．01
9○7．79＋0．02 2．59－0．4○1．59 1．3＋1．07○5．24－2．24
三、我是公正的裁判员。（正确的在括号里画“√，错误的在括号里画“×”）。（每空1分，共5分）
最新人教版四年级数学下册第六单元测试题 2
四年级数学第六单元自测题
班级 姓名 等级
一、填一填。
1．0.8里面有（ ）个0.1；0.045里面有（ ）个0.001；3个（ ）是0.03。
2．7.6中的7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；6在（ ）
位上，表示（ ）个（ ）。
3. 2.45+3.6+2.4+3.55=（2.45+ ）+（ ＋ ），这里运用的运算定律有（ ）.
4.两个小数分别是12.34和2.76，它们的和是（ ），它们的差是（ ）。
5. 4.35+9.8=4.35+10-（ ）。
6.小于1的最大两位小数是（ ），它与大于1的最小两位小数的差是（ ），和是（ ）。
7.比3.96多2.14的数是（ ）；6比（ ）少1.54.
二、请你来当小裁判。（对的画“√”，错的画“×” ）。
1．10－（3.5＋2.5）=6。 （ ）
2．整数加法的交换律、结合律，对于小数加法不一定适用。 （ ）
3．一个两位小数加一个三位小数，和一定是三位小数。 （ ）
4．68个百分之一是0.68。 （ ）
5．被减数减少0.1，减数增加0.1，它们的差不变。 （ ）
三、用心选一选，把正确答案的序号填到括号里。
1．一个小数，小数部分的最高位是（ ）。
A．个位 B．十位 C．十分位 D．百分位