人教版三年级下册语文16.《绝招》
语文人教版三年级下册16《绝招》

他,就是110米栏的奥 运会冠军——刘翔。 在他7岁的时候,就开始 了田径训练。10岁正式进 入了体校开始了魔鬼式的 专业训练。累了,刘翔没 有抱怨一次;练习时受伤 了,没有叫一声苦,依然 在那里练啊练。终于,在 2004年的雅典奥运会上, 刘翔获得了奥运会冠军, 创造了亚洲人在短道赛场 的奇迹。
绝 招
腮帮子
支撑 咧开
挺 着
瞪 着
蔫蔫 羡 慕
憋气
竖起
攥饺子 脱口而出
唯独
拇指
尴 尬
我会读
挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 嘴撇到下巴颏 竖起大拇指
默读课文,完成填空
人物
绝招 结果 绝招 结果 (旧) 怎样 (新) 怎样
憋气
竖起拇指
憋气 (旧的)
三胖 二福 小柱子
没新招 儿 新鲜招, 有进步
空翻 不靠树倒 立
靠树倒 立
禁不住叫好
单臂倒 立
撒开 腿跑
口算两位 数乘法
羡慕地竖 起拇指
奶奶的话
有的人,生来就特别,别人比不上, 三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那 是练出来的,你没见他,天天跑几里地去 体育场学武术?
奶奶的话告诉我们什 么道理?
只有勤学苦练,才能练成一 身好本领;要练,就练对自己未 来发展有用的本领。
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比 不上。三胖长得胖,气量比别人大;人家二 福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地 去体育场学武术?”
小柱子练绝招 早上,走在上学的路上,小柱子边 走边背诵乘法口诀。 下课了,同学们休息了,小柱子-----------------------。 体育课自由活动时,小柱子-----------------------------。 放学后,小柱子---------------------------------------------。
人教版三年级语文下册第16课绝招上课课件

坚持不懈。
我要努力憋着气…… 我又有新招了。
瞧
我
我
更
厉
厉
害
害
吧
呢
!
!
算乘法我比电脑还快!
课外拓展 说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?
课文还蕴含着这样的道理:只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就练对自己有用的本领。
你有什么绝招?你觉得怎样才能练 成绝招?
人教版三年级语文下册第16课 《绝招》上课课件
1.看了课题,你最想知道什么? 2. 什么是绝招? 3.课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?
什么是绝招? 绝招:指的是别人不易学会的技艺,或者说独一无二的本领。
阅读提示
1、借助拼音默读课文,想一想课文讲了一件什么事?文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招?并在书 中划出来。 2、在默读的过程中碰到不懂的问题在旁边作上记号。
认真读课文,四人小组合作完成下列表格。
人物
绝招 (第一次)
结果 怎样
绝招 (第二次)
结果 怎样
三胖 二福 小柱子
憋气
空翻
靠树 倒立
竖起 拇指
憋气
禁不住 叫好
单臂 倒立
撒开 腿跑
口算两 位数乘法
羡慕地 竖起拇指
☆小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹,那他这个绝招是怎样练出来的呢?请发挥你的想象说一说。
biē
sāi
憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子
炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳
kàng
gān gà
倒立 撇 到 禁不住 脱口而出
dào
piě
niān
xiàn
zuàn
kē
语文人教版三年级下册16《绝招》

人教版语文三年级下册四单元16、《绝招》教学设计教学目标:1、知识与技能(1)自学本课生字新词,能掌握形、音、义。
(2)有感情地朗读课文,了解小伙伴两次比绝招的经过和不同变化。
2、过程与方法(1)借助略读提示,采用自学批注、合作讨论的学习方式理清课文事件。
(2)通过交流佩服谁的绝招,来理解“绝招”的真正含义。
3、情感态度与价值观通过学习,体会小柱子在第一次失败后能勇于苦练,终于有了让人佩服的“绝招”,引导学生学习他那份顽强拼搏之心。
教学重点:借助略读提示,采用自学批注、合作讨论的学习方式理清课文事件,了解不同变化。
教学难点:通过交流佩服谁的绝招,来理解“绝招”得真正含义。
课时划分:一课时教学过程:一、导入新课,从字面上理解“绝招”。
师:今天,我们学习16课——《绝招》引读课题。
1、解题:什么是“绝招”?生反馈。
咱们联系生活实际知道了什么是绝招。
理解词语,除了联系生活实际,还可以用查字典的方法。
“绝”字在字典里有这几种解释,绝招中的绝选几?反馈。
所以绝招就是指最拿手而且有特色的本领。
(板书:拿手)师小结:理解词语的方法很多,我们既可以联系生活实际,又可以查字典,孩子们要灵活运用。
2、手指星号,这是一篇(略读课文)请大家默读略读提示,看看阅读提示给我们提了哪几个要求?反馈。
下面我们就按照这两个要求一起来学习课文吧!二、初读课文,了解课文主要内容。
1、请自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。
边读边思考:课文围绕绝招主要写了什么?2、词语检测:挺、瞪、撑、(后鼻音)这几个后鼻韵的字读得真准。
【生读后正音】蔫蔫地、铲馅、露了馅这几个是北方方言,带有儿话音。
听老师读,你们来试一试。
读“攥饺子”,理解“攥饺子”,攥是是什么意思?用手捏,攥饺子就是捏饺子。
齐读3、解决了文中的生字词语,你能结合课文题目来说说,课文讲了什么吗?(题目扩充法)4、了解了课文内容,接下来我们通过合作学习来解决导读提示的第一个问题。
人教版小学语文《绝招》课文原文及赏析

人教版小学语文课《绝招》课文原文及赏析
《绝招》课文原文:
村东头,大树下,几个孩子在比绝招。
三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁憋气的时间长!”结果,他一口气憋了两分多钟,还得意地晃了晃脑袋。
二福不服气,说:“这有什么了不起?咱们看谁跑得快!”他猛地一撒腿,像箭一样冲出去,转眼间就到了大树底下。
柱子噘着嘴,说:“我又不会憋气,又不会跑,我还能比什么?”大家想了半天,也没想出个办法来。
这时,小华说:“咱们看谁的语文好,谁能背出最长的一首诗!”柱子一听,高兴了,他说:“那我就背诵《静夜思》吧。
”于是,他大声地背了起来:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”
大家都鼓起掌来,连声说:“好!好!”
赏析:
《绝招》这篇课文以生动有趣的故事,展现了孩子们纯真活泼的个性和积极向上的精神风貌。
故事中的三个孩子——三胖、二福和柱子,各有各的“绝招”。
三胖能长时间憋气,二福跑得快,而柱子虽然在这些方面不如他们,但他却有深厚的语文功底,能背诵出优美的古诗。
这篇课文通过对比和描绘孩子们的特技,引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长,不必过分羡慕他人,而是要善于发现和发挥自己的优势。
同时,也强调了学习的重要性,无论是什么样的“绝招”,都需要通过不断的学习和努力才能获得。
此外,课文中的语言简洁明快,富有儿童口语特色,易于小学生理解和接受。
通过讲述这个故事,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能教育他们在生活中要积极向上,勇于展现自我,尊重和欣赏他人的优点。
人教版三年级语文下册第16课《绝招》课件

起因: 主人公小柱子和小伙伴们比本领,却样 样落后于别人,觉得自己“太丢人了”。
回到家后,看见奶奶在包饺子,在和 经过: 奶奶的谈话中受到了启发,于是他暗 自练习绝招。 结果,在他的不懈努力下,实现了自 结果: 己的愿望,大家都对他的绝招赞不绝 口。
认真观察此表,结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。
人物 三胖
绝招 结果 (旧) 怎样
憋气 竖起 拇指
绝招 (新)
憋气
结果 怎样
二福
空翻
小柱子
靠树 倒立
禁不 住 叫好 撒开 腿跑
单臂 倒立
口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
小柱子高兴地说:“咱们定
个日子再比一比,条件是绝招
一定得是练出来的,而且要有
16.绝招
阅读提示
1、借助拼音默读课文,想一想课文讲了一 件什么事? 2、文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招? 一共比试了几次绝招?请找出每次比试绝招
的段落?并在书中划出来。
3、在默读的过程中碰到不懂的问题在旁边
作上记号。
课文是按( 事情发展的 )顺序写的。
短文中一共比试了几次绝招?文中有哪几个 小朋友比试了哪几种绝招? 课文讲了( 三 )个孩子( 两)次比试绝 招。(三胖 )表演了( 憋气 )绝招;(二福 ) 表演了( 空翻)和( 单臂倒立)绝招; (小柱子)表演了(口算两位数乘法)绝招
说说自己的拿手本 领是什么?你是怎样才 有这个本领的?
从奶奶的 话中你明白了 什么?
感知思考题
1.小柱子回家后看见奶奶包饺子,
在和奶奶的谈话中受到启发? 2.他练习了什么绝招? 3.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇 指”? 4.这个绝招是怎样练成的呢?
语文人教版三年级下册16《绝招》

16《绝招》教材分析
本课讲述了小柱子、三胖、二福几个小伙伴比绝招的故事,告诉我们:只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要练,就要练对自己的未来发展有用的本领。
故事情节简单、富有童心童趣,小柱子的形象鲜活欲出,跃然纸上。
选编本课的意图,一是激发学生努力学习本领、刻苦求知的愿望;二是培养学生的独立阅读能力。
教学本课时,以学生为主体,引导学生自主、合作、探究,适当地抓住文中对人物语言、动作、神态的刻画,揣摩人物的内心,理解课文内容。
对于“想象小柱子是怎样练绝招”这一难点,教师可以引导学生充分发挥并展开想象小柱子练绝招的过程,从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。
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小柱子,你真棒!
你坚持不懈的精神,我要向你学习。
你真是太绝了!
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小柱子高兴地说:“咱们定个日子 再比一比,条件是绝招一定得是练出 来的,而且要有用。”伙伴们都说行。
要练,就练对自己未来发展有用的 本领。
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小结
绝招有的是先 天的禀赋,但更多的 是通过后天的努力才具 有的本领。因此要想具
小伙伴们一共进行了几次比试?
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讨论
第一次比试时,文中哪几个 孩子比试了哪几种绝招?结 果怎样?
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认真读课文1—5自然段,小组合作完成下列表格。
人物 三胖
绝招
(第一次)
憋气
结果
怎样
竖起 拇指
二福 空翻 禁不住
叫好
小柱子 靠树 撒开
倒立 腿跑
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“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比
不上。三胖长得胖,气量比别人大;人家二
福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地
去体育场学武术?”
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小柱子明白了: 绝招是练出来的。
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认真读13自然段,第二次比绝 招时,小柱子练习了什么绝招?
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暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比 绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人 都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了,他蹲 在炕上, 说:“只要你们说两个不过百的 数,让我做乘法,我能立刻说出得数,保 准不错!”
三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推 三胖,说:“试试嘛。”他随口说道:“99乘 以,嗯——76!”小柱子脱口而出:“得7524!”
有与众不同的绝招就 一定要刻苦训练, 坚持不懈。
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在我们的生活中,有许许多 多的人也经过勤学苦练,练成了 绝招,获得了成功。
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绝 招
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绝招
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请欣赏下面的图片,看看他们都有 一些什么本领?
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916.绝招202源自/2/121010
你知道什么是绝招吗?
要是自己会这一招,准能镇住伙伴。 于 是他抢过小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。 没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。
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问
他问奶奶:“您这招是怎么会的?” 奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人
要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往
快里练,成吗?”
小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:
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三胖“腾”地跳下炕,找了根木棍在地 上演算了一遍,果然不错,咧开嘴说:“可 以呀!” 接着,他都说了两个数让小柱子 做乘法,经过验算,完全正确。伙伴们羡 慕地竖起大拇指说:“绝招,太绝了!”
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小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹,那他这个 绝招是怎样练出来的呢?请发挥你的想象说一说。
露陷 尴 尬 演算 撑 起 倒立
sāi bānɡ zi liě
piě
腮 帮 子 咧开大嘴 撇嘴
kē zuàn
niān
下巴颏 攥饺子 蔫 蔫地
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说一说 用“尴尬”和“羡慕”说说 课文写了一件什么事吗?
( 小柱子 )和小伙伴比本领,没有 取得好成绩,感到很( 尴)尬。于 是他下定决心要挽回面子。结果, 在他的刻苦努力下,终于练成绝招 。伙伴们(羡慕 )地竖起大拇指:“ 绝招,太绝了!”
清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子 就 早早地起床,开始练习了。
夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子 还在灯下刻苦练习。
当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时,小柱子 多想去玩,可是,他还是管自己在练。
当他练绝招遇到困难时,小柱子 请教老师。
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正是这份努力与坚持,小柱子才练就了 令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子。
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小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒 开腿跑了。 此时,小柱子的心情是怎样的?
(小柱子 )和小伙伴比本领,没有取 得好成绩,感到很( 尴)尬。
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小柱子蔫蔫地回了家,感到肚子有点饿,
见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝 的:她一只手拿着小竹板铲馅,另一只手拿 着面皮,专管攥饺子,不但攥得快,而且圆 鼓鼓的。
绝 招
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绝 招
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学了课文,明白了:
只有勤学苦练,才能练成一身好 本领;要练,就练对自己未来发展有 用的本领。
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小练笔:(续编故事)下一次的比
赛,会是什么样的情景呢?
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绝招是一个人很难练成 的,了不起的本领。
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初读要求:
1、自由读课文,注意把课文读 通顺,遇到难读的字词,多读 几次。
2、注意读书的姿势要端正。
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tǐnɡ biē wéi 绝招 挺着 憋气 唯独 竖起
武术 空翻 镇住 调换 禁不住
ɡān ɡà yǎn chēng