专八考试 改错技巧讲解 及练习题集(附答案)
英语专八改错题技巧
英语专八改错题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
2如何准备改革后的英语专八听力：听力改革去掉以往的新闻听力，考卷由原来的听后发卷变成听前发卷，由10个填空题变成15个，增大分值，降低难度。
分值25%。
应当加重对听力的重视，新闻不考，可以多把重点放在lecture上，多做点模拟题。
推举大家一本书，冲击波听力，专八出题人邹申编的，大家可以当做模拟题用。
阅读：2016年的英语阅读是3篇阅读，其中14道选择题，8道简答题。
分值30%。
阅读在于个人平常的积存，在模拟题中争取把不会的单词弄懂，句子弄懂，找个本子摘抄下来，一般大四下学期要实习要论文要〔考研〕，都很忙，所以争取做到效率。
专八改错题的答题小技巧专八改错
专八改错题的答题小技巧专八改错专八改错题的答题小技巧专八改错题的答题小技巧解题技巧：分析^p 句子结构，判断句子成分是否有误改错短文有些句子较性，结构复杂，常常会出现句子成分冗余或残缺的错误。
因此考生答题时，可以从动词入手，找出句中所有的动词，区分出谓语动词和非谓语动词，进而确定主从句的主干(主语、谓语动词、宾语或补语)和修饰成分(定语、状语、同位语)是否有误。
关于真题的例子：真题例证1 the linguist barriers were insuperable and that language was entirely the product of culture, the view translation was impassible gained some currency, and with it that, if was attempted at all, it must be as literal as possible(7)(8)分析^p ：第7题中的the view translation was impossible gained some currency里出现两个谓语动词，不符语法规则。
按照句意“做好酾译是不可能的这种观点有些市场”来看，translation was impossible应为对the view内容的说明，是它的同位语从句。
而同位语肌句的引导词that不能省略，所以应在view后加that。
第8题中的if was attempted at all，if引导的条件状语从旬中没有主语，不符语法规则。
此外，根据上下文，此分句的主语应与主句的主语it一致，即 translation，意为“如果要尝试翻译的话，就必须尽可能直译”。
当状语从句中的主语与主句主语一致，且从句的谓语动词是be动词时，从旬的主语和be动词可同时省略，故此处应把was删掉。
真题例证2 The ways whh universities make themselves attractive to students include soft majors, student evaluations of teachers, ving students a governance role, and eliminate required courses.(7)(8)分析^p ：本句含有四个动词：make，include，ving, eliminate。
[全]专业英语八级-改错-提升训练含解析
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专业英语八级-改错-提升训练含解析Schools throughout the world are experiencing a period of rapid change and, in many cases, are finding that extremely difficult to achieve a balance among a number of critical concerns.(1)____ Some of the issues that educators and schools are facing include certainty aboutwhat academic (2)___and cultural knowledge and skills will be needed by students in the future, wholesale revisionsofcurricula experimentation in teaching strategies, the need for teachers and (3)____students to become aware and competent in using new technologies,dramatic changes in bureaucraticand legislating policies and regulations,and increased demands on teachers.(4)____With the exception of the education system in the United States, perhaps no education system has been studied more intensively than of Japan.(5)____In 2001, in a well-balanced presentation of the Japanese (6)____model of schooling including its similarities to and fro (7)____ differences with that in the United States, Tsuneyoshi characterized theAmerican approach to education as one that placesan emphasis on competitiveness, individual attention from teachers along with individual accomplishment on the part, of students,development of cognitive abilities, and separation of teachers in terms of (8)___their disciplines.In contrary, the Japanese approach (particularly at the elementary school level) focuses on the "whole child"; close interactions between teachers and pupils for long periods of timein cooperative settings with attention to collected goals, tasks, and rewards;(9)____ and efforts to provide the same or very similar treatment for all students. One advantage of the American approach that is seriously missed in the (10)____Japanese approach is the former's attention to diversity and a sensitivity and concern for minority rights. 参考答案及解析:1．that→it语法错误。
英语专八考试改错题的答题技巧
英语专八考试改错题的答题技巧答题技巧：从语篇的角度判断逻辑衔接词是有误由于改错采用短文的形式，在具体语境或上下文中灵活运用语法和词汇知识的能力就显得尤为重要。
因此，考生要增强语篇意识，把握语篇结构的特点，从篇章的角度对句子、段落进行深入透彻的理解，把局部含义与*的主旨大意结合起来判断，从而提高判断的准确性。
完整的篇章中，主从句之间、句与句之间、段落之间都是衔接的。
衔接词包括连词、连接性副词和部分介词，常见的如下：表示转折：but, yet, however, nevertheless, nonetheless, although 等。
表示对比或选择：whereas, while, rather than, in contrast, on the contrary, on the other hand, or, whether...or, either...or, otherwise, instead of等。
表示原因：because, for, as, since, now (that)等。
表示结果或目的：so, therefore, hence, thus, consequently, accordingly, so... that,in order that, (so) that, lest等。
表示并列和递进：and, both... and, neither...nor, not only...but also, as well as, moreover, furthermore, besides, in addition等。
表示条件：if, unless, supposing (that), provided/providing (that), only if，in case (that), in the event (that), so/as long as, on condition that assuming (that)等。
英语专八试题改错练习附答案解析
英语专八试题改错练习附答案解析英语专八试题改错练习附答案解析学习有如母亲一般慈祥，它用纯净和温顺的欢快来培育孩子，假如向它要求额外的酬劳，或许就是罪过。
以下是我为大家搜寻整理的英语专八试题改错练习附答案解析，期望对正在关注的您有所帮忙!更多精彩内容请准时关注我们应届毕业生考试网!part 1Creating the proper atmosphere for a party is a difficult and excited job. Gone are the days when one could simply call__1__up ones friends and invite them on a Saturday evening for__2__a game of bridge. A hostess must make certain that her party is perfect, if she is to aid her career or those of her husband.__3__The first element that must be considered is the guest list. Since there are certain guests that must be invited,there are__4__just as many guest whom one must avoid. The wise hostess makes a list of five parts: those who must be invited, such as __5__an employer or persons whose hospitality must be returned:those who should be invited, but are not necessary to make the party to run smoothly, such as ones neighbors or personal__6__friends: those who must never be invited, such as the present__7__spouse of any guest or a business adversary; and those who would not be appropriate guests at that particular type of party, such as immigrants at a Daughters of the American Revolution(DAR)party. The secondary element critical to the success of aparty is__8_its theme. Each party might have a definite reason for being, a __9__certain idea or mood running throughout the evening. While many persons consider such gimmicky as costume parties or Mexican fiestas passe, there are many alternative themes to choose between.__10__答案及解析：1. excitedexciting：两者都为形容词，但意义上有区分：excited意为"兴奋的，感动的，活跃的'，经常表示一种状态。
专八英语改错题技巧
专八英语改错题技巧专八英语改错题技巧如何提高我们的英语能力呢？有什么好的办法吗？那么下面是店铺为大家整理的一些资料，一起来看看吧。
专八英语改错题技巧篇1一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
专八改错练习1-20参考答案及解析
参考答案及解析1:1.redistributing改为redistribute。
attempt to 后面一般接动词原型，而不接动名词，因为这里的to是不定式符号，而不是介词，即attempt to do sth.。
2.you 改为others。
此句是说，如果一部分相对比较穷，那么一部分人就会相对比较富。
将人群分为两部分，此处就不能用you，others才可以表示人群的一部分。
3.在interests和than中间加上rather。
此句不是表示比较（than），而是表示转折（公众政策反映他们的利益，而不是穷人的利益），所以应该用rather than （而不是）代替than。
4.doing改为done。
此句是被动语态，表示―脏活被完成‖，get 是系动词，所以应用do的过去分词形式done。
5.will改为would。
此句使用了虚拟语气，表示对现在情况的假设，所以主句应用would。
6.cookers改为cooks。
厨师是cook，而不cooker。
cooker指炊具，与后面的―gardener（园丁）and other workers‖不一致，所以应改为厨师（cook）。
7.when改为while。
此处不是表示时间上的同时性，而是表示两种情形的对比，―一些人在做……，而另一些人在做……‖。
表示对比的连词一般用while。
8.去掉more。
inferior本身就表示―低级的‖，已经构成了比较形式，所以前面一般不能再加more。
petent 改为incompetent。
此句讲的是穷人所能享受的服务，过期的面包、报废的汽车，还有不合格的医生和律师所提供的建议。
如果是competent，则成了合格的医生和律师所提供的建议，那么与整句意思不符。
10.去掉in。
此句中的which引导非限定性定语从句，作influence和change的直接宾语，因为influence和change均为及物动词，所以不能加in。
2023专八考试改错练习附答案解析
你若盛开，蝴蝶自来。
2023专八考试改错练习附答案解析2023专八考试改错练习附答案解析天才是百分之一的灵感，百分之九十九的.血汗。
以下是我为大家搜寻整理的2023专八考试改错练习附答案解析，期望对正在关注的您有所帮忙!更多精彩内容请准时关注我们应届毕业生考试网!The great whales are among the most fascinating creatures which __1__have ever lived on the earth, and one of them, the blue whale, is the largest. People in ancient times thought whales as fearsome __2__monsters of the ocean depths. So to hunt a whale, when one occasionally swam toward shore, he was high adventure. People __3__found the adventure was rewarding, too, for the oil and meat from one whale alone could heat and feed a village for a whole winter.Whales resemble huge fish. They were referred by the ancients as __4__"great fish,' and any whale beaching along the coasts of England was designated "the Kings fish' because it automatically belonged to the Crown.Ever since those early times, human have felt whales a sense of __5__wonder mixed with an intense desire to capture, slaughter, and exploit. Now the slaughter has reached alarming proportions. __6__Even though some species are protected by the regulations第1页/共3页千里之行，始于足下。
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校对与改错(Proofreading and Error Correction)题型分析与应试技巧校对与改错是英语专业八级考试的第二部分。
该部分采用主观测试题型。
该项目包含两个部分：答题要求和一篇要求修改的短文。
答题要求部分说明修改短文的三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。
要求修改的短文长度为200字左右。
短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。
短文内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。
错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。
要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。
错误既涉及句内也涉及句际。
校对与改错部分的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。
该项目考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。
校对改错部分要求学生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之中的一种改正错误。
这一部分要求考生掌握三种知识：1.语法知识众所周知，英语语言能力包括众多因素，其中之一是语法知识。
没有系统的语法知识，学习者就很难全面、准确地以口头或书面的形式表达思维或意念。
对于把英语作为外语的学生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高语言的准确性、逻辑性。
鉴于此，校对改错项目的一个测试点是检验高年级学生语法知识的掌握程度及其运用能力。
一般地说，该项目中要求改正的错误里包括一些语法错误。
例如：定语从句（1996年第三题），/ 情态动词（1997年第一题），/ 冠词（1997年第九题）， / 介词（1998年第四题）， / 反身代词（1998年第六题），等等。
校对改错项目要求学生运用已学过的语法知识，来判断句子的正误，找出语病，并作修正。
这里要强调的一点是，八级考试的这个项目不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。
因此，对于学生来说，在平时一要巩固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决具体问题的能力。
2.词汇与搭配校对改错项目的另一测试点是学生对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。
比如：外层空间应为outer space，而不是out space（1996年第5题），做动作应为perform an act，而不是make an act（1997年第8题），姿式应为posture，而不是post （1997年第10题），站起来应为get to their feet，而不是get on their feet（1998年第4题），等等。
词汇测试面涵盖各类词性的词，同时侧重考核它们的搭配与用法。
归根结底，词汇测试部分主要是检验高年级学生在词汇方面是否达到英语专业高年级教学大纲所规定的要求。
词汇的积累不是一朝一夕即可完成的，它需要在平时的学习过程中逐步积累，积少成多。
因此，对于学生来说，平时自己在学习中要注意扩大、巩固已有的词汇量，这点是非常重要的。
同时，在学习、掌握词汇的过程中，特别要注意提高自己灵活运用词汇的能力。
3. 篇章结构在第1、第2点中我们提到校对改错项目的两个测试点：语法和词汇。
同时我们也再三强调，这个项目尽管涉及以上两点的评估，但它不是简单、孤立地检验学生的语法词汇知识。
该项目仍着眼于语言的运用。
也就是说，该项目旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力。
在校对改错这个特定的考试环境中，它所提供的具体语境或上下文是一篇200来字的短文。
这篇短文由十来个在意义上相关联的句子构成；而需要修改的语病都出现在这些意义上相互关联的句中。
鉴于这个特点，学生就要从篇章结构这个角度去判断句子的正误。
也就是说，学生要跳出单句的框架，从语段（表达一相关层次意思的句子组合）的角度来进行判断。
从语篇角度看，校对改错项目内的错误可大致分为两类：1）句内错误：一般对此类错误的判断无须超越句子本身。
如：1996年试卷的第6题water rising away from the depths of the earth during（6）_____（删去away）1999年试卷的第4题hour of hunting yields in average about 100 edible calories（4）____ （把in 改成on）2）句际错误：对此类错误的判断要基于上下文之上，也就是牵涉到句与句之间的关系了。
如：1997年试卷的第5题departure．This is what his body wants to do，therefore（5）____（把therefore 改成but）1999年试卷的第5题as an hour of gathering produces 240．（5）____（把as改成while）对第二类错误的判断要求学生从篇章角度出发，把文中的句子看作表达一完整意思的有机体。
只有这样，学生才能找出错误所在。
在历年的考试中，学生大都能判断出第一类错误，而对第二类错误（句际错误）的判断准确率就相对较低。
历年试卷中难易度系数偏低的题目也大都为此类错误。
因此，学生平时要加强对篇章的理解能力的训练，了解、熟悉篇章结构的特点：语段内句子之间的关系、语段之间的关系；它们的类别；各种不同关系的表示法，等等。
只有在此基础上，学生才能灵活正确地使用语言知识，做到准确答题。
2012In social situations, the classic Intention Movement is …thechair-grasp‟. Host and guest have been talking for some time,but now the host has an appointment to keep and can get away. 1.___ His urge to go is held in cheek by his desire not be rude to his 2.___ guest, if he did not care of his guest‟ s feelings he would simply 3.___get up out of his chair and to announce his departure. This is 4.___ what his body wants to do, therefore his politeness glues his body 5.___to the chair and refuses to let him raise. It is at this point that he 6.___ performs the chair-grasp Intention Movement. He continues totalk to the guest and listen to him, but leans forward and graspsthe arms of the chair as about to push himself upwards. This is 7.___ the first act he would make if he were rising . If he were not 8.___ hesitating, it would only last a fraction of the second. He would 9.___ lean, push, rise, and be up. But now, instead, it lasts much longer.He holds his “readiness-to-rise” post and keeps on holding it. It is 10.___as if his body had frozen at the get-ready moment.1.答案：can → must【详细解答】根据上下文，短文第一句指出了“抓板凳”是典型的意图性动作。
第二句就来解释这个动作发生的情景，即主客谈了许久后，主人有个约会，必须离开去赴约。
这里要表示一种主动愿望“必须，不得不”的意思，而不是能力。
所以应将can改为must。
2.答案：not∧→to。
【详细解答】本题属动词不定式否定形式的误用。
one‟s desire to do sth．为固定搭配，意为“去做……的欲望，想去做……”，其否定形式是在to前面加not，即one‟s desire not to do sth．意为“不愿去做……”。
3.答案：of→about【详细解答】本句是说“如果他不在意客人的感受，他就会从座位上站起来，说他要离开”，这里要表达“对……在意，在乎”，故应该用care about这一固定搭配，而care for意为“喜欢，爱好；照顾”，不合题意。
4.答案：to【详细解答】本句中的get up out of his chair(从板凳上站起来)和announce his departure (说他要离开)是两个衔接很紧的动作，共用助动词would，所以应将to删掉。
5.答案：therefore→but【详细解答】根据上下文，本句的前后两部分之间是转折关系。
而therefore意为“因此”，表示因果关系，因此应改用转折连词but。
6.答案：raise→ri se。
【详细解答】raise为及物动词，意为“使升高，提升；抚养，养育”，其后必须接宾语。
而本句中的动词raise后无宾语，所以应改为rise。
rise为不及物动词，意为“起身”。
7.答案：as∧→if或though【详细解答】本句意为“身体向前，抓住椅子的扶手，就好像要把自己支撑起来一样”。
而连词as不能表达“仿佛，好像”的意思，只有把它改成as if／though才合乎题意。
8.答案：make→perform或do【详细解答】文中要表达的意思是“他将首先做出的动作。
”只有perform／do an action表示“做动作”，而没有make an act这一表达方式。
9.答案：the→a【详细解答】定冠词the表特指，不定冠词a／an表泛指。
这里是说“如果他不迟疑，动作只会花不到一秒的时间”，是泛指任何一秒，而不是特指某一秒，所以应该用不定冠词。
10.答案：post→posture【详细解答】post意为“柱杆；邮件；职位，岗位”等；posture意为“姿势，举止；态度”。
这里是说“他保持着…随时起身‟的姿势”，所以应用posture合乎题意。