教案IF语句的三种形式
虚拟语气if的三种用法教案-定义说明解析

虚拟语气if的三种用法教案-范文模板及概述示例1:标题:虚拟语气if的三种用法教案引言:虚拟语气if是英语语法中的一个重要概念。
它用于描述虚拟的情况或假设,与实际情况相反或不可能实现的情况。
在本文中,我们将介绍虚拟语气if的三种常见用法,并提供相关教学案例。
一、虚拟语气if表示对过去情况的假设1. 如果现在完成时表示过去的假设例如:If I had studied harder, I would have passed the exam.(如果我当时更努力学习,我就能通过考试。
)2. 如果过去完成时表示过去情况的假设例如:If you had told me earlier, I would have helped you.(如果你早点告诉我,我就会帮助你。
)教学案例:让学生完成以下句子,使用虚拟语气if表示对过去情况的假设:1. 如果他没有错过公交车,他就不会迟到了。
2. 如果我看到那本书,我就会告诉你。
3. 如果我知道你的生日,我就会为你准备礼物。
二、虚拟语气if表示对现在情况的假设1. 如果一种不可能实现的现实情况例如:If I were a bird, I would fly around the world.(如果我是一只鸟,我就会飞遍全世界。
)2. 如果一种与实际情况相反的情况例如:If it wasn't raining, we would go for a walk.(如果不下雨,我们就会去散步。
)教学案例:让学生完成以下句子,使用虚拟语气if表示对现在情况的假设:1. 如果我有超能力,我会帮助所有需要帮助的人。
2. 如果我有时间,我会去旅行。
3. 如果我不生病,我就会参加派对。
三、虚拟语气if表示对将来情况的假设1. 如果将来某种情况不会发生例如:If it doesn't rain tomorrow, we will have a picnic.(如果明天不下雨,我们将去野餐。
if句型的用法总结

if句型的用法总结If句型的用法总结If句型是英语中非常常用的一种句型,用于表示假设、条件以及可能性。
掌握好if句型的用法对于英语学习者来说非常重要。
本文将总结一些常见的if句型及其用法,帮助读者更好地理解和运用。
第一种情况是表示假设和条件。
在这种情况下,if句型常被称为条件句。
条件句可以分为三种类型:虚拟条件句(Type 2)、现实条件句(Type 1)和混合条件句(Type 3)。
具体用法如下:1. 虚拟条件句(Type 2)虚拟条件句用于表示与事实相反或不太可能实现的假设条件。
通常由"if + 过去时"引导,后面跟着"would + 动词原形"。
例如:If I had more time, I would travel around the world.(如果我有更多时间,我会环游世界。
)这句话表示与现实相反的假设,即现在实际上没有足够的时间去环游世界。
2. 现实条件句(Type 1)现实条件句用于表示与事实相符或有可能实现的条件。
通常由"if + 现在时"引导,后面跟着相应的结果。
例如:If it rains, I will stay at home.(如果下雨,我会呆在家里。
)这句话表示一个真实的条件和结果,如果下雨则会选择呆在家里。
3. 混合条件句(Type 3)混合条件句表示与现在相反的假设条件和与过去或现在的结果。
通常由"if + 过去完成时"引导,后面跟着"would + have + 过去分词"。
例如:If I had studied harder, I would have passed the exam.(如果我学得更努力,我会通过考试的。
)这句话表示与过去相反的假设条件和与过去的结果,即过去我没有努力学习,所以没有通过考试。
第二种情况是表示可能性和推测。
在这种情况下,if句型常被称为条件状语从句。
if语句

1 • 用if语句实现选择结构 • 选择结构的嵌套
2
3
• 练习题
§if 语句(条件选择语句)
If语句的三种形式
形式一:
格式:if (表达式) 语句 执行过程:
表达式
=0
非0
语句
main() { int x , y ; x=20 ; 没有”;” y=10 ; if (x>y) printf(“%d”,x); }
一般形式: if (条件1) if (条件2) else else if(条件3) else 语句1 语句2
内嵌if
语句3 语句4
内嵌if
if ~ else 配对原则:缺省{ }时,else总是和它上
面离它最近的未配对的if 配对。
if(……) if(……) if(……) else…... else…... else…...
非0
=0
表达式3
非0 语句1 语句2
=0
非0 语句3 语句n
格式:if (表达式1) 语句1 else if (表达式2) 语句2 else if (表达式3) 语句3 …… else if (表达式m) 语句m else 语句n 执行过程:
例:if (number>500) else if (number>300) else if (number>100) else if (number>50) else
例 考虑下面程序的输出结果
结果:-1
main() { int x=100,a=10,b=20; int v1=5,v2=0; if(a<b) if(b!=15) if(!v1) x=1; else if(v2) x=10; x= -1; pst=0.15 ; cost=0.1 ; cost=0.075 ; cost=0.05 ; cost=0 ;
if语句教案简略版

是的,就是<,>,=,不等于,大于等于,小于等于。
但是,关系运算符在我们C语言中的表达方式并不是和我们数学课本中所学的完全一致,具体的区别在哪里呢,我们一起来看一下详细的介绍。
在C语言中有以下的关系运算符:>,<,==,!=,>=,<=。其中同学们需要注意的是>=、<=、==和!=的表示。特别是等于(==)运算符,同学们最容易将等于运算符和(=)赋值运算符搞混。然而,如果在程序的编写中将(=)赋值符号作为(==)运算符使用,程序会报错,在后续上机练习中如果出错,同学们可以思考一下是否是自己把关系运算符搞错了。
关系运算符都是双目运算符,其结合性为左结合型。关系运算符的优先级低于算术运算符,高于赋值运算符。六个关系运算符中,>、<、>=、<=的优先级相同,==和! =的优先级相同,但前者高于后者。
在清楚了关系运算符的学习后,我们来看一下C语言中关系表达式是怎样书写的。
关系表达式的一般形式:
表达式关系运算符 表达式
max=(a>b)?a:b;
可以去掉括号Leabharlann 写为max=a>b?a:b;
2)条件运算符“?”和“:”是一对运算符,不能分开单独使用。
3)条件运算符的结合方向是自右至左。例如:
a>b?a:c>d?c:d
应理解为
a>b?a:(c>d?c:d)
这也就是条件表达式的嵌套的情形,即其中的表达式又是一个条件表达式。
(听取学生回答后总结)
对的,简单地说就是自上而下顺序地执行。顺序结构是最简单的程序结构,构成这类程序的语句通常是除了控制语句之外的简单语句,包括赋值语句/函数调用语句等。说到这里大家还回忆得起通过顺序程序设计我们能实现学生成绩管理系统的哪一个部分吗?
c语言中if语句知识点总结

If语句知识点总结一. if语句的三种基本形式(1)if (表达式)语句;例:if(x>y) printf(“%d”,x);(2)if(表达式) 语句1;else语句2;例:if (x>y) printf(“%d”,x);else printf(“%d”,y);(3)if(表达式1)语句1;else if(表达式2)语句2;else if(表达式3)语句3;……else if(表达式m)语句m;else 语句n;例:if (number>10)cost=0.15;else if(number>30)cost=0.10;else if(number>100)cost=0.075;else if(number>500)cost=0.05;else cost=0.01;c语言中的六大陷阱1.if(表达式)一般为逻辑表达式或关系表达式输出1/0,但原则上可以是任何变量、常量和表达式;2.if(常量)--C语言中任何非零的数都被认作为真;例一:int i=5;if(2)printf("%d\n",++i);else printf("%d\n",--i); 输出值:6例二:int i=5,a=3,b;if(b=a)printf("%d\n",++i);/*上面括号里“b=a”即将a的值赋给b,所以该条件为真*/else printf("%d\n",--i); 输出值:6例三:int i=5,a=3,b=9;if(b==a)printf("%d\n",++i);/*括号中“==”含义为“等于”,所以是假*/else printf("%d\n",--i); 输出值:43.注意:if(表达式)语句;表达式里面是"=="还是"="4.如果if后面的表达式是多个关系表达式,要注意关系运算符是两两进行比较的!!!!!!!int a=6,b=5,c=4,i=5;if(a>b>c)printf("%d\n",++i);/*括号中“a>b>c”,先判断“a>b”,为真,值为1;然后判断“1>c”,为假,所以“a>b>c”为假*/else printf("%d\n",--i); 输出值:45.复合语句:>=2条的语句用{}括起来,共同完成一定功能注意复合语句的用法!6.在上机改错题中,如果在if语句后面的表达式中出现“=”,90%要将“=”改为“==”。
教学内容if语句switch语句选择结构程序举例

case 5:
case 4:
case 3:
case 2:
case 1:
case 0: printf(“grade=E\n”); break;
default: printf(“The score is out of range!\n”);}
}
程序运行情况如下:
Input a score(0~100): 85↙
例 6.5 输入 + * - / , 输出对应的单词。 #include<stdio.h> main() { char ch ; ch=getchar(); if (ch=='+') printf("plus\n"); else if (ch=='-') printf("minus\n"); else if(ch=='*') printf("multiply\n"); else if (ch=='/') printf("divide\n"); else printf("error\n"); }
printf("input two numbers: "); scanf("%d%d",&a,&b); if(a>b) printf("max=%d\n",a); else printf("max=%d\n",b); }
例6.3从键盘输入两个数,按升序输出两个数 #include <stdio.h> main() {
教学内容if语句switch语句选择结构程序举例
在C语言中,当需要根据选择条件来确定所要做 (执行)哪一项数据处理的情况,这样的程序结构,被 称为选择(分支)结构。
C语言if语句教学设计

输出其中的大数;若两数相等,则输出字符串“x=y”和 x 的 析,时间为
值。
15 分钟。
main()
{ int x,y;
printf(“Enter x & y:\n”);
scanf(“%d%d”,&x,&y);
printf(“x,y:%d %d\n”,x,y);
if(x>y) printf(“x=%d\n”,x);
精品文档
(注:根据需要可多页)
教学内容(讲稿)
第3页
备注 (包括:教 学手段、时 间分配、临 时更改等)
随意编辑
精品文档
第三部分:(知识升华)
第三部分:
[师]接下来我们介绍 if 语句的两种形式的实例。
采用实例 教学法,配
例 1 : 输入两个数,分别放入 x 和 y 中,若两数不相等,则 合 案 例 分
教学内容(讲稿)
第1页
备注 (包括:教 学手段、时 间分配、临 时更改等)
随意编辑
精品文档
第一部分:(导入环节)
回顾前面学过的知识,以关系表达式和逻辑表达式的应用为例 引入 [师]同学们我们在前几节用过的关系表达式和逻辑表达式的应
第一部分: 采用设问 和课件演 示教学方 法,时间为 5 分钟。
用是什么?
输出其中的大数;若两数相等,则输出字符串“x=y”和 x 的值。
2. 输入两个数分别给 x 和 y,输出其中的大数。 作业:教材 P116 页 4.3 题和 4.5 题,用 if 语句的三种结构的方法实 现.
随意编辑
精品文档
课后小结:(教学反思)
1.通过本课的学习让学生了解了 if 语句的二种结构语句格式,并理解 了 if 语句的二种结构语句格式的应用,掌握了 if 语句的实际作用。 2.采用采用设问和课件演示教学方法,配合实例教学法,能够直观地 展示教学,增强学生的积极性。 3.应该及时进行教学实践,以加强学生的动手操作能力。
if语句的三种用法

if语句的三种⽤法第⼀种⽤法:/*单if语句格式:if(关系表达式) {语句体;}执⾏流程1.⾸先判断关系表达式看其结果是true还是false 2.如果是true就执⾏语句体3.如果是false就不执⾏语句体*/public class Demo19 {public static void main(String[] args) {System.out.println("今天天⽓不错,正在压马路...突然发现⼀个快乐的地⽅:⽹吧");int age = 16;//if(条件表达式)成⽴执⾏if (age <= 18) {System.out.println("进⼊⽹吧,开始high!");System.out.println("遇到⼀群猪队友,开始骂街");System.out.println("感觉不爽,结账⾛⼈");}System.out.println("回家吃饭");}}第⼆种⽤法:/*标准的if-else语句:if(关系表达式) {语句体1;} else {语句体2;}执⾏流程:1.⾸先判断关系表达式看其结果是true还是false2.如果是true就执⾏语句体13.如果是false就执⾏语句体2*/public class Demo20 {public static void main(String[] args) {int num = 10;//执⾏if (num % 2 == 0) {//如果除以2能够余数为0,说明是偶数System.out.println("偶数");} else {System.out.println("奇数");}}}第三种⽤法:package com.baidu.www.Scanner;/* if (判断条件1) {执⾏语句1;} else if (判断条件2) {执⾏语句2;}....} else if (判断条件n) {执⾏语句n;} else {执⾏语句n+1;}执⾏流程:1.⾸先判断关系表达式1.看其结果是ture还是false2.如果是true就执⾏语句体13.如果是false就继续判断关系表达式2,看其结果是true还是false4.以此类推....*/public class Demo22 {public static void main(String[] args) {int score =100 ;if (score >= 90 && score <= 100){System.out.println("你的成绩优秀");} else if (80 <= score && score <= 90){System.out.println("你的成绩是好");} else if (70 <= score && score <= 80) {System.out.println("你的成绩是良");} else if (60 <= score && score <= 70) {System.out.println("你的成绩是及格"); } else if (0 <= score && score <=59 ) {System.out.println("你的成绩是不及格"); } else {//单独处理边界之外的不合理情况 System.out.println("你的输⼊错误");}}}。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通过本节课的学习,学生可以运用if语句编写简单的选择结构程序。
教学重点
掌握if语句的三种形式
教学难点
在编写选择结构程序时能熟练应用if语句
教学方法
讲授法
教学手段
教学语言、信息技术课程标准、C语言程序设计(第二版)、板书
学情分析
前两节课已经介绍了关系运算符和关系表达式以及逻辑运算符和逻辑表达式,这节课将它们综合应用到if语句中,并通过if语句来实现简单的选择结构程序。
我们先来看一个生活中的例子:
当我们来从宿舍来到学校的时候,我们可以选择步行、骑车、乘坐公交车来到学校,这个就是我们生活中的选择,那么在C语言中的选择是什么样的呢?
下面我们就来学习C语言中的选择语句
【新课】
if语句
一、if语句的三种形式
流程图:
教学过程
1. 流程图(a单分支if语句)含义是:若表达式的值为真,执行语句1;若表达式值为假,则执行下一条语句。(dan)
else 语句2
例2:下面我们刚才那个示例的基础上增加一个条件:假设考试成绩的及格线是60,如果成绩大于等于60分就输出“成绩及格,通过考试”,否则输出“成绩不及格,准备补考”
If(score>=60)
{
Printf(“成绩及格,通过考试”);
}
Else
{
printf(“准备补考”);
}
2输入一个整数,判断这个数为奇数还是偶数。这段程序我们该如何实现呢?
Int main()
Int a;
Scanf(“%d”,&a);
If(a%2!=0)
Printf(“这个数为奇数!”);
Else
Printf(“这个数为偶数!”);
3 流程图(c多分支if语句)含义是:若表达式1的值为真,执行语句1;若表达式值为假,则判断表达式2的值,若为真执行语句2,否则继续判断表达式3的值,若为真执行语句3,否则继续判断表达式4的值,若为真执行语句4,否则执行语句 5.
【作业】
输入4个实数,要求按由小到大的顺序输出它们。
教学后记
}
1:输入一个整数,判断这个数是否为偶数,并输出这个数。
Int main()
Int a;
Scanf(“%d”,&a);
If(a%2==0)
Printf(“%d\n”,a);
2 流程图(b双分支if语句)含义是:若表达式的值为真,执行语句1;若表达式值为假,则执行语句2;
用if语句表示流程图的含义:
if(表达式) 语句1
}
else if (score >= 60)
{
printf("D级");
}
else
{
printf("E级");
}
【总结】
这节课我们讲了if语句的三种形式,第一种形式是根据条件是否满足来决定是否要执行这组语句;第二种形式是根据条件是否满足来决定执行哪组语句;第三种形式用于需要经过多级判断才能决定执行哪组语句的情况。这节课的重点就是大家能够通过对if语句的学习能初步的理解选择结构的编程思路,并能熟练地将if语句的三种形式应用到具体的编程中去。
教案IF语句的三种形式
授课名称
5.3.1 if语句的三种形式
课型
讲授课
教学目的
1.基本目的:通过对if语句的三种形式的学习,理解选择结构程序的基本思路,掌握简单选择结构程序的设计方法。
2.教育目的:帮助学生掌握更多的编程技巧,树立学生编程的信心,培养学生的编程兴趣。
3.发展目的:促进学生养成良好的编程习惯,培养学生的编程能力。
教学过程
【新课导入】
在前面的学习中我们已经了解到C语言程序有顺序结构、选择结构和循环结构。前几节课我们已经介绍了顺序结构,这节课我们着重介绍选择结构。选择结构的作用就是根据所指定的条件是否满足来决定执行所给的两组操作中的哪一组。在C语言中选择结构是用if语句实现的,现在我们来介绍在C语言中如何用if语句编写选择结构以及怎样编写if语句。
用if语句表示流程图的含义:
if(表达式1) 语句1
else if(表达式2)e if(表达式m) 语句m
else 语句n
例3:下面我们将上面的那个例子再增加一些条件,根据成绩所在的分数段,显示对应的等级,具体分数段如下所示:90—100为A级
80—89为B级70—79为C级60—69为D级60以下为E级
例如:int main()
{
int score;
scanf("%d",&scanf);
if (score > 90 && score <= 100)
{
printf("A级");
}
else if (score >= 80)
{
printf("B级");
}
else if (score >= 70)
{
printf("C级");
说明:① 表达式可以是逻辑表达式、关系表达式、任意的数值类型(包括整型、实型、字符型、指针型数据)。
例:1:我们来看一个例子:假设考试成绩的及格线是60,如果成绩大于等于60分就输出“成绩及格,通过考试”那我们该如何实现这段程序呢?
If(score>=60)
{
Printf(“成绩及格,通过考试”);