8、《藕与莼菜》(课件)herozoo
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七年级语文上册第8课藕与莼菜PPT全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
11/12
课后作业
1、描写一段自己故 乡特产。 （200字左右） 2、做语段《故乡榕 树》（借物抒情）
12/12
1/12
第一大特色，那就莫过于 ‘‘臭’’名远扬臭豆腐， 闻起来臭味十足，可是一 旦尝一口，想赞不绝口都 难啊！
• 上面裹着一层自制辣椒， 用油炸金黄，一口咬下去， 辣味，香味，蕴含在这小 小方块，真可谓极品佳肴，
3/12
四川火锅
4/12
四川火锅，以麻，辣， 鲜，香著称，它起源于 民间，升华于庙堂，不 论是贩夫走卒、达官显 宦、商贾农工，还是红 男绿女、黄发垂髫，其 消费群体涵盖之广泛、 人均消费次数之大，都 是他地望尘莫及。作为 一个美食，火锅已成为 四川和重庆两地代表美 食。
5/12
• 叶圣陶（1894—1988） • 当代作家、儿童文学家、 • 教育家。原名叶绍钧，
字圣陶。江苏苏州人。 • 长篇小说《倪焕之》、 • 短篇小说 《多收了三五斗》
• 童话集《稻草人》、
《古代英雄石像》
6/12
初读课文 品味感知
圈划描写故乡和这里 “藕与莼菜”句子。
7/12
激疑探究 感悟体味
1、从哪几个方面描绘了一幅 故乡新秋图？
2、故乡藕与莼菜和这里 藕与莼菜有何区分？
3、作者莫非只思念故乡 藕与莼菜吗？
8/12
拓展延伸
乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小邮票 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄船票 我在这头，新娘在那头。 以后啊，乡愁是一方矮矮坟墓 我在外头，母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅海峡 我在这头，大陆在那头。
9/12
学习目标
1、学习本文对比和借物抒情 写作特点。
2、学习本文平实朴素、淡雅自然 语言特点。
课后作业
1、描写一段自己故 乡特产。 （200字左右） 2、做语段《故乡榕 树》（借物抒情）
12/12
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第一大特色，那就莫过于 ‘‘臭’’名远扬臭豆腐， 闻起来臭味十足，可是一 旦尝一口，想赞不绝口都 难啊！
• 上面裹着一层自制辣椒， 用油炸金黄，一口咬下去， 辣味，香味，蕴含在这小 小方块，真可谓极品佳肴，
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四川火锅
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四川火锅，以麻，辣， 鲜，香著称，它起源于 民间，升华于庙堂，不 论是贩夫走卒、达官显 宦、商贾农工，还是红 男绿女、黄发垂髫，其 消费群体涵盖之广泛、 人均消费次数之大，都 是他地望尘莫及。作为 一个美食，火锅已成为 四川和重庆两地代表美 食。
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• 叶圣陶（1894—1988） • 当代作家、儿童文学家、 • 教育家。原名叶绍钧，
字圣陶。江苏苏州人。 • 长篇小说《倪焕之》、 • 短篇小说 《多收了三五斗》
• 童话集《稻草人》、
《古代英雄石像》
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初读课文 品味感知
圈划描写故乡和这里 “藕与莼菜”句子。
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激疑探究 感悟体味
1、从哪几个方面描绘了一幅 故乡新秋图？
2、故乡藕与莼菜和这里 藕与莼菜有何区分？
3、作者莫非只思念故乡 藕与莼菜吗？
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拓展延伸
乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小邮票 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄船票 我在这头，新娘在那头。 以后啊，乡愁是一方矮矮坟墓 我在外头，母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅海峡 我在这头，大陆在那头。
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学习目标
1、学习本文对比和借物抒情 写作特点。
2、学习本文平实朴素、淡雅自然 语言特点。
藕与莼菜ppt课件
2
3
1、 学习本文对比和借物抒情的写作特点。 2、 感受本文平实、淡雅自然的语言特点。（重点） 3、 培养学生热爱家乡的思想感情。
（难点）
4
叶 圣 陶 （ 1894—1988 ） ， 男 ， 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
9
5.譬如： 比如。 譬如、例如辨析 同：两词都有“举例说明”的意思。 异：“譬如”一词重在“喻”，即我们通常所说的打比方。 “例如” 是举例时的发端语。 例：（1）这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎 么能行呢？ （2）初中有很多要学习的课程,例如语文、数学、英语等等。
10
藕与莼菜
导思1.故乡的藕和莼 菜有什么特点？请用 简洁的语言概括。
23
【手法探究】作者是如何安排文章结构的？
【答案】文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，
接着以藕与莼菜为明线，以思乡之情为暗线
，明暗两线交织，贯穿全文，使文章结构严
谨。在构思中，善于把故乡的藕与莼菜和“这里”的藕
12
导思1.故乡的藕和莼菜有什么特点？请 用简洁的语言概括。
故乡的藕：多、普遍、玉色、洁白、 鲜嫩、甘美
故乡的莼菜：无味之味（颜色鲜嫩、 诗意丰富）、多、常吃
13
思考：故乡的“藕与莼菜”与上海的 “藕与莼菜”有何不同？
异地的藕：少、珍贵、瘦、涩、老 （锈斑、有渣） 异地的莼菜：少、难得、瓶装
14
22
6.文章⑥、⑦两段颇具特色，请加以赏析。 【答案】作者前面都是借物抒情，最后两段作者直接 抒情，以自问自答的形式，抒发了作者的思乡之情。 作者睹物思情，从喝酒时吃到的藕片，想起了故乡的 物——藕与莼菜,想起了故乡的人——藕农，这个远 在他乡的游子，只要稍有触动便引发了无限的思乡之 情，与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应, 同时深化了文章主题。
3
1、 学习本文对比和借物抒情的写作特点。 2、 感受本文平实、淡雅自然的语言特点。（重点） 3、 培养学生热爱家乡的思想感情。
（难点）
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叶 圣 陶 （ 1894—1988 ） ， 男 ， 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
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5.譬如： 比如。 譬如、例如辨析 同：两词都有“举例说明”的意思。 异：“譬如”一词重在“喻”，即我们通常所说的打比方。 “例如” 是举例时的发端语。 例：（1）这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎 么能行呢？ （2）初中有很多要学习的课程,例如语文、数学、英语等等。
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藕与莼菜
导思1.故乡的藕和莼 菜有什么特点？请用 简洁的语言概括。
23
【手法探究】作者是如何安排文章结构的？
【答案】文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，
接着以藕与莼菜为明线，以思乡之情为暗线
，明暗两线交织，贯穿全文，使文章结构严
谨。在构思中，善于把故乡的藕与莼菜和“这里”的藕
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导思1.故乡的藕和莼菜有什么特点？请 用简洁的语言概括。
故乡的藕：多、普遍、玉色、洁白、 鲜嫩、甘美
故乡的莼菜：无味之味（颜色鲜嫩、 诗意丰富）、多、常吃
13
思考：故乡的“藕与莼菜”与上海的 “藕与莼菜”有何不同？
异地的藕：少、珍贵、瘦、涩、老 （锈斑、有渣） 异地的莼菜：少、难得、瓶装
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22
6.文章⑥、⑦两段颇具特色，请加以赏析。 【答案】作者前面都是借物抒情，最后两段作者直接 抒情，以自问自答的形式，抒发了作者的思乡之情。 作者睹物思情，从喝酒时吃到的藕片，想起了故乡的 物——藕与莼菜,想起了故乡的人——藕农，这个远 在他乡的游子，只要稍有触动便引发了无限的思乡之 情，与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应, 同时深化了文章主题。
七上《藕与莼菜》课件全面版
请问：如果你将来离开故乡，你估计 故乡的什么食物会引发你的思乡之情？
布置作业
模仿叶老的写法，写一段文字。 要求：描绘一样你所喜爱的食物，并以此
来抒发你对家乡的热爱之情。字数不限。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
布置作业
模仿叶老的写法，写一段文字。 要求：描绘一样你所喜爱的食物，并以此
来抒发你对家乡的热爱之情。字数不限。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
初中语文《藕与莼菜》(共11张)ppt1
欢迎莅临指导
作者简介 课堂小结
初读课文 研读课文
课后作业
拓展延伸
作者简介
叶圣陶(1894—1988) ，原名叶绍 钧，生于江苏苏州。现代作家、教育家。 1921—1923年与郑振铎、茅盾等人在北 京组织发起文学研究会。曾主编《小说 月报》，并创作了优秀长篇小说《倪焕 之》。新中国成立后，曾任出版总署署 长，教育部副部长兼人民教育出版社社 长、中央文史研究馆馆长，全国政协副 主席。
课后作业：
1、根据课文将下面句子补充完整，并说 一说这样表达的作用。 至于挑着胆子在街上叫卖的，也并 不是没有，但不是瘦得像 ， 便涩得像 。 作用： 2．写一段200字左右的文字，写写你喜 爱的故乡的“物”，在描写中传达出你 对故乡的情感。
思吴江歌
晋代 张翰
秋风起兮佳景时， 吴江水兮鲈鱼肥， 三千里兮家未归， 恨难得兮仰天悲。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
作者简介 课堂小结
初读课文 研读课文
课后作业
拓展延伸
作者简介
叶圣陶(1894—1988) ，原名叶绍 钧，生于江苏苏州。现代作家、教育家。 1921—1923年与郑振铎、茅盾等人在北 京组织发起文学研究会。曾主编《小说 月报》，并创作了优秀长篇小说《倪焕 之》。新中国成立后，曾任出版总署署 长，教育部副部长兼人民教育出版社社 长、中央文史研究馆馆长，全国政协副 主席。
课后作业：
1、根据课文将下面句子补充完整，并说 一说这样表达的作用。 至于挑着胆子在街上叫卖的，也并 不是没有，但不是瘦得像 ， 便涩得像 。 作用： 2．写一段200字左右的文字，写写你喜 爱的故乡的“物”，在描写中传达出你 对故乡的情感。
思吴江歌
晋代 张翰
秋风起兮佳景时， 吴江水兮鲈鱼肥， 三千里兮家未归， 恨难得兮仰天悲。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
藕与莼菜PPT
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.文章题目是“藕与莼菜”，开篇为什么用大段文字 写卖藕人？
【答案】以故乡之物引出对纯朴、善良的故乡人的描
写，作者对故乡之物的思念恰恰是为了表现自己对故 乡的思念，爱故乡的物，更爱故乡的人。
这句话？ 【答案】从句子本身来看，作者并不是真的不恋 故乡，是作者故意这样写的，目的是要衬托“故 乡可爱极了”。另外从深层意义来看，过去对故
乡的思念，与今日迸发出的思乡之情相比，不深
不足。
重难点小结
作者对于家的三个比喻，“家是一只船”是在观察
渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得
出的。而“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上 得出的，将人生比为乘船远航，就需要休憩、 停靠港
故乡
藕 与
对比
这里
口感——鲜嫩甘美——涩且有渣 外形——洁白玉色——瘦有锈斑 数量——家家户户——公子巨贾 抒 发 乡 情
莼 菜 数量 ——天天吃——难以吃到
这是一篇借物抒情的散文，作者将自己对故乡的
热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”
上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡 的热爱之情。
1.成功地运用了借物抒情和对比的手法。
作者借物抒情，通过故乡的藕与“这里”的藕、故乡 的莼菜与“这里”的莼菜的对比，突出了故乡的藕和
形象更鲜明丰满，起到了充分表达思乡之情的效果。由藕
写到莼菜再写到乡情，过渡自然，前后衔接得非常好。文 章的结尾也颇具特色，“觉得故乡可爱极了”与文章开头
“忽然怀念起故乡来了”前后照应。“在故乡有所恋， 而所
《藕与莼菜》优秀课件
背景透视
1923年春，叶圣陶迁居上海，由朱 经农介绍在上海商务印书馆同顾颉刚合
编教科书。此文写于1923年4月7日，当
时作者远离故乡，睹物（薄片的雪藕）
思乡，情绪一时涌现，写下此文。
读一读字音
凝濯（zhuï ） 硕（ shuî ）腹 莼（ chún ）菜 善价而沽（ gū） 伺（ cì ）候 涩（ sè ）
结构图示
故乡 对比 这里
藕 与
口感——鲜嫩甘美——涩且有渣
外形——洁白玉色——瘦有锈斑
莼 菜
数量——家家户户——公子巨贾
抒 发 乡 情
——天天吃——难以吃到 数量
这是一篇借物抒情的散文，作
者将自己对故乡的热爱之情寄托在 具有典型代表意义的“藕与莼菜” 上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念 ，表达了对故乡的热爱之情。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
1、圈划并品味文中描写故乡和这里的“藕与莼菜”的句子。
2、思考：文章从哪几个方面给读者描写了一幅生动的故乡新秋图？ （板书）字劳、质朴、 健康的男女藕农；鲜嫩玉色的长节的藕、 产藕的池塘和城外弯弯曲曲的小河；纯朴 的买卖交易。 写出了作者对于故乡的藕的怀念，也写出 了他对故乡人的怀恋之情。
关键词:
怀念家乡
的藕和莼菜，为什么还要
写身处异地所接触的藕与
括。
抒发乡情
导思3.作者是如何抒发自己 的思乡之情的？
寻常事物 莼菜？
初读感知
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
5、文中由藕过渡到莼菜的语句。 说说文中藕与莼菜的共同点。
藕与莼菜 ppt(沪教版)优质课件PPT
2021/02/02
1
向来不恋故 乡的我，想到 这里，觉得故 乡可爱极了
2021/02/02
2
2021/02/02
藕
与
叶莼
圣 陶
菜
3
2021/02/02
•
叶圣陶(1894.10.28—
1988.2.16)，原名叶绍钧。作
家、教育家。早年试验新式教
学。文学研究会发起人之一，
曾主编《小说月报》，作品在
2021/02/02
8
语 言 特 色
朴实平易，淡雅自然
2021/02/02
9
向来不 恋故乡的 我，想到 这里，觉 得故乡可 爱极了
2021/02/02
10
因为故乡有亲密的人、 知心的朋友，更有那份 难舍难分的情节
2021/02/02
11
•拓 •
•
展 •
•
延 •
•
伸 •
• • • • • • • • • • • •
咀嚼 （ júe ） (濯 ) zhuó清涟 硕腹巨贾（gǔ ） 浑níng( 凝 )
2021/02/02
5
整体感知
用自己喜欢的方式诵读 课文，在文中圈划描写藕 与莼菜的句子
2021/02/02
6
小组讨论
故乡的藕与莼菜和这 里的藕与莼菜的特征
2021/02/02
7
诵读 描写文 中故乡 藕的句 子
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
13
文学史上占有重要位置。代表
作有长篇小说《倪焕之》、童
1
向来不恋故 乡的我，想到 这里，觉得故 乡可爱极了
2021/02/02
2
2021/02/02
藕
与
叶莼
圣 陶
菜
3
2021/02/02
•
叶圣陶(1894.10.28—
1988.2.16)，原名叶绍钧。作
家、教育家。早年试验新式教
学。文学研究会发起人之一，
曾主编《小说月报》，作品在
2021/02/02
8
语 言 特 色
朴实平易，淡雅自然
2021/02/02
9
向来不 恋故乡的 我，想到 这里，觉 得故乡可 爱极了
2021/02/02
10
因为故乡有亲密的人、 知心的朋友，更有那份 难舍难分的情节
2021/02/02
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•拓 •
•
展 •
•
延 •
•
伸 •
• • • • • • • • • • • •
咀嚼 （ júe ） (濯 ) zhuó清涟 硕腹巨贾（gǔ ） 浑níng( 凝 )
2021/02/02
5
整体感知
用自己喜欢的方式诵读 课文，在文中圈划描写藕 与莼菜的句子
2021/02/02
6
小组讨论
故乡的藕与莼菜和这 里的藕与莼菜的特征
2021/02/02
7
诵读 描写文 中故乡 藕的句 子
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
13
文学史上占有重要位置。代表
作有长篇小说《倪焕之》、童
藕与莼菜课件课用-图文
，沾上一点
自家晒好的酱，往煎饼里一裹，大葱的甜与煎饼的香便浑然一体了。咬上
一口，甜香溢满。崭新的一天便开始了。
在菏泽这个城市，却很少见煎饼的踪影。即使商业街上兜售 着煎饼果子、滕州菜煎饼，名字虽与煎饼有关，然而却失去了煎 饼本身的味道，取而代之的是添加物的味道。制作的人，持着标 准化的微笑，常年如一日的站在炉火旁，技艺娴熟，几分钟便可 完成一个商品。等待购买的人，更是急不可耐，频频看表，恨不 得一秒钟买完吃完。更何况，在讲究仪表的年代里，又有谁愿意 在煎饼里加上大葱呢？煎饼卷大葱，怕是慢慢变成饭馆里的一道 名小吃了吧！
思考一：
1.作者的故乡是什么样的？作者的情感又是怎样的？
可爱
有所恋
萦系着不能割舍
思考二：
2.故乡的“藕与莼菜”与上海的“藕与莼菜”有何不同？
故乡
对比
上海
口感
清淡、甘美
涩、有渣
藕 外形
玉色、洁白
瘦、有锈斑
数量
普遍于家家户户
稀少，公子巨贾享用
莼菜 数量 多（天天吃、满仓） 少（难以吃到、瓶装）
3.作者所恋的是什么？
清汤面
母亲取一口锅，盛上水，放在火上静待着烧开。当水泡争先恐后的从锅 底涌上水面时，取几缕白面条放在水中，刚刚沸腾的水便像认错的调皮鬼， 瞬间平息了骄躁的心。可刚刚消停一会儿，便再次重出江湖，翻滚、跳跃， 不停歇了。将葱最嫩的部分掰下一小截，切成小块状，放入瓷碗中，淋上香 油。再将刚煮好的面条连汤一起倒入碗中。刹那间，面条的香味、葱花的香 味、香油的香味混在一起，迫不及待的从厨房中涌出，充斥了整个房间，单 是闻着，便是一种享受。每当我的胃不舒服的时候，母亲便会从厨房端出一 碗清汤面来，安抚着我的胃。神奇的是，当一碗清汤面下肚时，受过药物打 击的胃便会安静下来。想来抚平我的胃的，或是青翠的葱花，或是浓郁的香 油，或是软滑的面条，或是洁白的汤汁，亦或是一位母亲深沉的化不开的爱 吧。——汲冰茹
自家晒好的酱，往煎饼里一裹，大葱的甜与煎饼的香便浑然一体了。咬上
一口，甜香溢满。崭新的一天便开始了。
在菏泽这个城市，却很少见煎饼的踪影。即使商业街上兜售 着煎饼果子、滕州菜煎饼，名字虽与煎饼有关，然而却失去了煎 饼本身的味道，取而代之的是添加物的味道。制作的人，持着标 准化的微笑，常年如一日的站在炉火旁，技艺娴熟，几分钟便可 完成一个商品。等待购买的人，更是急不可耐，频频看表，恨不 得一秒钟买完吃完。更何况，在讲究仪表的年代里，又有谁愿意 在煎饼里加上大葱呢？煎饼卷大葱，怕是慢慢变成饭馆里的一道 名小吃了吧！
思考一：
1.作者的故乡是什么样的？作者的情感又是怎样的？
可爱
有所恋
萦系着不能割舍
思考二：
2.故乡的“藕与莼菜”与上海的“藕与莼菜”有何不同？
故乡
对比
上海
口感
清淡、甘美
涩、有渣
藕 外形
玉色、洁白
瘦、有锈斑
数量
普遍于家家户户
稀少，公子巨贾享用
莼菜 数量 多（天天吃、满仓） 少（难以吃到、瓶装）
3.作者所恋的是什么？
清汤面
母亲取一口锅，盛上水，放在火上静待着烧开。当水泡争先恐后的从锅 底涌上水面时，取几缕白面条放在水中，刚刚沸腾的水便像认错的调皮鬼， 瞬间平息了骄躁的心。可刚刚消停一会儿，便再次重出江湖，翻滚、跳跃， 不停歇了。将葱最嫩的部分掰下一小截，切成小块状，放入瓷碗中，淋上香 油。再将刚煮好的面条连汤一起倒入碗中。刹那间，面条的香味、葱花的香 味、香油的香味混在一起，迫不及待的从厨房中涌出，充斥了整个房间，单 是闻着，便是一种享受。每当我的胃不舒服的时候，母亲便会从厨房端出一 碗清汤面来，安抚着我的胃。神奇的是，当一碗清汤面下肚时，受过药物打 击的胃便会安静下来。想来抚平我的胃的，或是青翠的葱花，或是浓郁的香 油，或是软滑的面条，或是洁白的汤汁，亦或是一位母亲深沉的化不开的爱 吧。——汲冰茹
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每个人都有自己的故乡，一个人的童年乃至生命 中的许多岁月都是在故乡度过的。故乡有自己的亲人、 家庭，有很多美好的回忆。一个人的经验积累、情感 与性格都与家乡的自然风貌和文化积淀有着密切的关 系。可以说，故乡是一个人的根。不管走到哪里，身 在何方，故乡都在他的心中。
随堂练笔
随堂读写本： 以 “睹____思____” 为主题写
一段话。 要求：
1、寄虚情于实物 （记叙、描写与议论、抒情相结合） 2、字数：200字左右
思吴江歌
晋代 张翰
秋风起兮佳景时， 吴江水兮鲈鱼肥， 三千里兮家未归， 恨难得兮仰天悲。
巩固·导入
背诵《杂诗（其二）》（王维）
王维的《杂诗》通过写关心故乡 的一样具体事物——梅花来表达对 故乡的怀念，那么说到“家乡”你 会想到什么？
藕与莼菜
叶圣陶
作者简介
叶圣陶(1894—1988)
原名叶绍钧，现代著名作家、教 育家，当代“语言大师”之一。 他在我国儿童文学史上有着特殊 地位，是我国现代童话创作的重 要奠基人。
有代表作：《倪焕之》（小说） Nhomakorabea划·点评
选择自己喜欢的段落或 句子加以品味、欣赏。
研读·分析 文章是如何运用对比手法
来体现对故乡的热爱？ ①鲜嫩洁白 ②甘美 ③普遍
①瘦 ②涩 ③少
写异地吃到、看到的 衬托出故乡藕的“鲜嫩甘美” 藕、莼菜是为了什么？和“莼菜”的令人陶醉；
研读·思考
作者仅仅是怀念故乡的“藕与莼菜”吗？
两样蔬菜，一种情思——“故乡情思”（单元主题） 因为故乡有亲密的人、知心的朋友， 更有那份难舍难分的情结。
拓展延伸
假如你身处异地他乡，故 乡的哪些风物会勾起你的思乡 之情呢？
课堂小结
食物不仅仅是一个人生理的需要，还带给人精神 的享受，终身难忘的美食，不仅在于味道感官的刺激， 更在于这种滋味中沉淀了悠长的情思。薄片的雪藕， 嫩绿的莼菜在作者心里触发的是无尽的乡思。
随堂练笔
随堂读写本： 以 “睹____思____” 为主题写
一段话。 要求：
1、寄虚情于实物 （记叙、描写与议论、抒情相结合） 2、字数：200字左右
思吴江歌
晋代 张翰
秋风起兮佳景时， 吴江水兮鲈鱼肥， 三千里兮家未归， 恨难得兮仰天悲。
巩固·导入
背诵《杂诗（其二）》（王维）
王维的《杂诗》通过写关心故乡 的一样具体事物——梅花来表达对 故乡的怀念，那么说到“家乡”你 会想到什么？
藕与莼菜
叶圣陶
作者简介
叶圣陶(1894—1988)
原名叶绍钧，现代著名作家、教 育家，当代“语言大师”之一。 他在我国儿童文学史上有着特殊 地位，是我国现代童话创作的重 要奠基人。
有代表作：《倪焕之》（小说） Nhomakorabea划·点评
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研读·分析 文章是如何运用对比手法
来体现对故乡的热爱？ ①鲜嫩洁白 ②甘美 ③普遍
①瘦 ②涩 ③少
写异地吃到、看到的 衬托出故乡藕的“鲜嫩甘美” 藕、莼菜是为了什么？和“莼菜”的令人陶醉；
研读·思考
作者仅仅是怀念故乡的“藕与莼菜”吗？
两样蔬菜，一种情思——“故乡情思”（单元主题） 因为故乡有亲密的人、知心的朋友， 更有那份难舍难分的情结。
拓展延伸
假如你身处异地他乡，故 乡的哪些风物会勾起你的思乡 之情呢？
课堂小结
食物不仅仅是一个人生理的需要，还带给人精神 的享受，终身难忘的美食，不仅在于味道感官的刺激， 更在于这种滋味中沉淀了悠长的情思。薄片的雪藕， 嫩绿的莼菜在作者心里触发的是无尽的乡思。