小班亲子体育活动：好吃的糖果体育
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同完成作品的喜悦。
二、活动准备1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。
2. 讲解糖果特点：教师讲解各种糖果的特点，如巧克力、水果糖、硬糖等，让幼儿了解糖果的不同之处。
3. 手工制作糖果：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿互相欣赏、学习和分享。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起听音乐《糖果甜甜》，感受糖果的甜蜜，结束本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的数学、语言、美术等课程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解幼儿的沟通能力和团队合作精神。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种糖果样品摆放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的糖果。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作糖果的步骤，并示范制作过程。
幼儿根据教师的指导，动手制作糖果。
3. 作品展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。
三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。
2. 准备糖果图片或卡片。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。
四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。
3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。
4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。
5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。
4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。
3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。
七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。
2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。
3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。
4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》活动反思
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》活动反思一、活动背景与目的本次活动是在幼儿园小班开展的健康教育课程中的一项内容。
我们选择了《好吃的糖果》作为主题，希望通过这个活动引导幼儿了解糖果的种类和制作过程，同时提醒他们要适度消费糖果，保持健康的饮食习惯。
二、活动过程回顾1.引入活动：首先，我们在活动开始前向幼儿们介绍了今天的活动主题《好吃的糖果》。
我们让幼儿们分享他们平时喜欢吃的糖果，激发了他们对活动的兴趣。
2.糖果种类观察：接下来，我们给幼儿们展示了几种常见的糖果，并让他们仔细观察、闻味道、摸质地。
通过观察，幼儿们对不同糖果之间的形状、颜色、味道等产生了更加深入的认识。
3.制作糖果：为了让幼儿们更加亲身地参与到活动中，我们准备了简单的糖果制作材料和工具。
我们以简易的方式通过加热、搅拌等步骤，让幼儿们亲手制作自己的小糖果。
在制作的过程中，我们不仅教会了他们制作糖果的方法，还提醒了他们要适度控制糖的量。
4.分享与反思：在活动结束前，我们邀请幼儿们分享他们制作的糖果。
通过分享，每个幼儿都有机会展示自己的成果，并能互相学习和交流。
同时，我们还对这个活动进行了简单的反思，让幼儿们思考在制作糖果的过程中有没有感受到什么，以及自己在饮食方面要如何做到均衡。
三、活动效果评估通过这个活动，我们明显感受到了幼儿们对糖果的热情和兴趣。
幼儿们在观察糖果和制作糖果的过程中，积极参与、提问和表达自己的想法。
同时，在分享环节中，幼儿们也能够充分展示自己的成就感，增强了他们对活动的认同感。
此外，通过这个活动，幼儿们进一步了解到糖果的种类和制作过程。
在活动中，我们也有意识地强调了适度控制糖的重要性，引导幼儿们养成良好的饮食习惯。
许多幼儿表示，他们在今后吃糖果时会懂得如何控制量，保持健康的身体。
这样的效果让我们非常满意。
四、活动中存在的问题与思考回顾这次活动，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，我们在活动设计中没有充分考虑到幼儿的操作能力和安全问题，导致一些幼儿在制作糖果的过程中遇到了困难。
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“食物的营养”第二节“认识糖果”，详细内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、糖果的食用注意事项等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。
2. 使幼儿了解糖果的营养成分，知道适量食用糖果的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的营养成分及食用注意事项。
教学重点：糖果的分类、适量食用糖果的重要性。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、营养标签、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，引导幼儿对糖果产生兴趣。
2. 讲解糖果的分类（5分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力糖等，让幼儿了解不同种类的糖果。
3. 讲解糖果的营养成分及食用注意事项（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。
（2）讲解适量食用糖果的重要性，教育幼儿不要过度食用糖果，以免影响身体健康。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一颗糖果的营养标签，让幼儿根据营养标签上的信息，判断这颗糖果的营养成分。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的营养成分。
6. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 糖果的分类2. 糖果的营养成分3. 适量食用糖果的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找糖果的营养标签，了解糖果的营养成分，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对糖果产生兴趣，有助于提高幼儿的学习积极性。
但在讲解糖果的营养成分时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观糖果制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程，增强食品安全意识。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 白板或大纸一张，用于画糖果。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。
3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。
3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。
4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。
七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。
4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。
八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
2024年小班健康教案《好吃的糖果》
2024年小班健康教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第三章“食物的营养”，详细内容为“好吃的糖果”。
通过本章的学习，幼儿将了解糖果的种类、特点及对身体健康的影响，培养正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 了解糖果的种类和特点，知道过多食用糖果对牙齿和身体健康的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，自觉抵制诱惑，合理搭配饮食。
3. 增强幼儿关爱牙齿的意识，掌握保护牙齿的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到过多食用糖果对身体健康的危害。
教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，关爱牙齿，保护身体健康。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、视频、牙齿模型、健康饮食挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果实物、图片和视频，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、外观和味道，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）糖果的分类：讲解糖果的种类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力等。
（2）糖果的营养成分：介绍糖果中所含的糖分、脂肪等营养成分。
（3）过多食用糖果的危害：阐述过多食用糖果对牙齿、体重、身体健康的危害。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，将糖果图片分类粘贴在画纸上。
（2）讨论如何正确对待糖果，培养幼儿抵制诱惑、合理搭配饮食的意识。
4. 互动环节（1）让幼儿分享自己喜爱的糖果，讲述与糖果相关的故事。
（2）小组讨论：如何保护牙齿，预防龋齿。
（2）让幼儿谈谈自己对糖果的认识，反思自己在饮食方面的不足。
六、板书设计1. 糖果的种类2. 糖果的营养成分3. 过多食用糖果的危害4. 正确对待糖果，关爱牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“正确对待糖果”的画。
2. 答案要求：画面中包含糖果、牙齿、健康饮食等元素，表现出抵制诱惑、关爱牙齿的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食方面的认知水平，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的饮食管理，共同培养幼儿正确的饮食习惯。
2024年幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思
2024年幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《食物的奥秘》第三节《好吃的糖果》。
教学内容详细介绍了糖果的种类、特点、制作过程及糖果对人体健康的影响，通过本节课的学习，使幼儿对糖果有更深入的认识，培养幼儿科学健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 了解糖果的种类和特点，知道糖果对人体的利与弊。
2. 培养幼儿对糖果的科学认知，提高幼儿的健康饮食意识。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：糖果的种类、特点及糖果对人体的利弊。
难点：让幼儿认识到过多食用糖果对身体健康的危害，培养幼儿科学健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、图片、PPT、糖果制作视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果实物、图片等，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、颜色、味道等，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解糖果的制作过程、种类、特点及糖果对人体的利弊。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并简单介绍糖果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论过多食用糖果对身体健康的危害，以及如何科学地吃糖果。
6. 互动游戏（10分钟）组织“糖果分享”游戏，让幼儿学会与人分享，体验合作乐趣。
六、板书设计1. 板书《好吃的糖果》2. 内容：糖果的种类：硬糖、软糖、奶糖、巧克力等糖果的特点：颜色鲜艳、味道甜美、形状各异糖果的制作过程：选料、熬糖、成型、冷却、包装糖果对人体的利弊：适量食用，愉悦心情；过多食用，损害健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并简单介绍糖果的特点。
2. 答案示例：糖果名称：巧克力特点：味道香浓、口感丝滑、颜色深棕色作业要求：A4纸，画笔、水彩、彩色铅笔等工具均可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的认识，但还需在日常教学中不断强化科学健康的饮食习惯，避免过多食用糖果。
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小班亲子体育活动：好吃的糖果
丹阳市荆林中心幼儿园束雯活动背景：
在小班主题“我喜欢”中，我们带领了幼儿认识了各种糖果，特别是歌曲《跳跳糖》，让幼儿对跳跳糖充满了好奇和遐想。
于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动“好吃的糖果”。
在接下来的家长半日开放活动中，我们将“认识跳跳糖”和在此基础上设计的“运糖果”亲子游戏结合在一起，让家长借此机会和孩子们一起玩中学，享受亲子交流带来的愉快感受。
活动目标：
1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2、通过游戏，发展幼儿钻爬能力和幼儿小肌肉的动作的协调性。
3、增进父母及孩子之间的情感，营造和谐、温馨的家庭气氛。
活动准备：
跳跳糖、红黄绿色的筐、红黄绿色的糖果玩教具
活动内容：
一、快乐学习——跳跳糖
1、品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。
师：宝宝们，还记得我们学过的歌曲《跳跳糖》吗？（记得）今天，老师就带来了跳跳糖要与你们分享。
请你们用小勺舀一勺，尝尝跳跳糖是什么味道的？放在嘴里有什么感觉？你听到了什么声音？
教师小结：跳跳糖有不同的口味，草莓的，甜橙的，哈密瓜等等，跳跳糖在你嘴里融化时，会跳来跳去的，并发出噼啪噼啪的声音。
2、亲子合作用身体动作表现跳跳糖
（1）师：“跳跳糖真顽皮，谁来学一学刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？”（请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。
引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。
）
（2）亲子听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
师：老师请宝宝和爸妈一起做跳跳糖，看看哪个家庭做的跳跳糖最形象！老师张开大嘴，好多跳跳糖啊！跳跳糖在嘴里跳起来啦，我们的头、小手、小脚都动起来，还有小屁股也扭起来吧。
（教师随机指导幼儿和家长相互合作，不断发挥自己的创造力，合作表现跳跳糖在嘴里活蹦乱跳的样子。
）
二、亲子游戏——运糖果
1、介绍玩法
师：糖果宝宝要回家，宝宝们要钻过“山洞”，爬过“小山”，将糖果根据颜色送回它自己的家。
2、玩法：
（1）妈妈手脚着地拱腰成“山洞”状，爸爸手脚匍匐在地成小山状。
（2）游戏开始，幼儿在筐内拿一颗糖果，先从“山洞”钻出来，然后爬过“小山”，将糖果按颜色分类放至对应的筐内。
3、提示：
（1）爸爸、妈妈根据孩子能力，升高或降低洞和小山的高度，给孩子提供不同的难度。
（2）每位幼儿运六个糖果，运完后所有的家长和幼儿一起检查幼儿是否把糖果送回了正确的“家”。
（3）家长要不断鼓励幼儿勇敢完成任务，挑战自己。
在检验运糖果的结果时，要引导家长和幼儿对同伴的劳动成果表示鼓励和赞许。
三、放松时间——亲子放松操
活动反思：
活动一中，对孩子来说，感性认识是最好的学习。
糖果是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖作为切入点开展游戏，符合幼儿的认知特点，同时也引起了他们的活动兴趣。
通过品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发了幼儿用语言和肢体动作表现的主动性；同时不断在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。
对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，通过和父
母的合作，在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
活动二中，教师以“运糖果"这一任务驱动的形式带领幼儿快乐地开展锻炼，从活动现场看，幼儿参与的积极性高；同时充分利用家长的身体来做障碍，不仅有趣，而且灵活性高，家长可以根据自己孩子的能力水平来调整难度，游戏中，幼儿的钻爬能力和小肌肉的动作的协调性都得到了发展。
在第二个活动中，教师通过分组游戏——集体讨论，不仅给幼儿和家长一个自主的活动空间，同时让所有的家长和幼儿坐在一起共同检验“运糖果”的成果，也给家长们一次交流的机会。